EL LIDERAZGO JUVENIL: RED DE SALUD SAN MARTÍN Psic. Jorge Tanta Huaranga

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1 EL LIDERAZGO JUVENIL: RED DE SALUD SAN MARTÍN Psic. Jorge Tanta Huaranga

2 Líder (Concepto/Definición) Persona reconocida por (casi) todos como la más eficiente para ejercer sobre los demás individuos cierta influencia, mediante estímulos adecuados y que conducen a la ejecución de propósitos

3 Liderazgo Proceso en el cual influyen líderes sobre seguidores y viceversa- para lograr los objetivos de una organización a través del cambio. Elementos claves: Líderes y seguidores (personas) Objetivos organizacionales Influencia (nivel de) Cambio

4 Dirigir y liderar (de dónde viene el poder ) DIRIGIR: El poder para dirigir, reside en la posición jerárquica que, dentro de una organización ocupa un individuo. LIDERAR: El poder para liderar, viene del reconocimiento de su capacidad para liderar, por parte de los seguidores o subordinados. -AMBAS NO SON EXCLUYENTES-

5 Teorías sobre el liderazgo Hay muchas, pero tres (3) son las que resumen a casi todas las demás: 1) Teoría de los Rasgos 2) Teoría Conductual 3) Teoría de Contingencia

6 Teoría de los Rasgos Liderazgo se presenta en personas que en mayor medida que el resto de la gente, tienen ciertas características, la mayoría de ellas innatas. Ejemplos: dinamismo, credibilidad, comunican bien, transmiten confianza y seguridad, etc.

7 Teoría Conductual Defiende la posibilidad de entrenamiento para que los individuos se comporten como líderes. Ejemplos: aprender a asumir riesgos y responsabilidades, aprender a tomar decisiones, aprender a delegar, etc.

8 Teoría de la Contingencia Tiene en cuenta los factores situacionales o eventuales; defiende la idea de que el liderazgo es producto del intercambio dinámico de tres (3) factores: el líder, los seguidores y las situaciones en la cuales ambos se encuentran. Ejemplos: normas del grupo, exigencias del momento (coyuntura), estructura organizacional, etc.

9 MITOS DEL LIDERAZGO

10 Características y Funciones CARACTERÍSTICAS: están referidas a las cualidades (innatas o aprendidas) que debe poseer un buen líder/lideresa. FUNCIONES: están referidas a las tareas que debe ejercer el líder/lideresa en pro de la consecución de sus objetivos.

11 Características de un líder - Autocontrol, sobretodo para contener la ansiedad y la intranquilidad, inclusive en las situaciones más adversas. - Decisión, confianza y motivación en uno mismo. - Capacidad de motivar a los demás. - Credibilidad y buena reputación. (continua )

12 Características de un líder - Agudeza mental, y capacidad de análisis objetivo, tanto propio como exterior, capacidad de pensar de forma estratégica, multidimensional y con visión de futuro. - Amplios conocimientos de su organización, su historia, tareas que debe realizar etc. - Bien relacionado (continua)

13 Características de un líder - Historial, con una buena gama de actividades. - Capaz de asumir riesgos y responsabilidades. - Que pueda dar buena imagen - Conciencia de un compromiso social y sentido del deber.

14 Funciones de un líder - Integración: Elegir, organizar y dinamizar personas y grupos competentes según lo que se vaya hacer. - Dirección: Saber dirigir o conducir, pero también delegar, coordinar, solventar diferencias, marcar directrices y motivar (continua)

15 Funciones de un líder - Manejar la cultura organizacional, conocer e influir en las creencias, valores, principios, presunciones etc. que poseen las personas y los grupos. - Tomar decisiones, ser capaz de tomar decisiones con seguridad y firmeza (no vacilar). - Saber relacionarse y comunicarse bien.

16 Funciones de un líder - Control: Establecer sistemas informativos, evaluar resultados, adoptar acciones correctivas, reconocer los éxitos, etc. - Asunción de responsabilidades: saber que, cuando los resultados son positivos, no se debe acaparar toda la gloria, pero cuando son negativos, asumirlos al 100%, pero con sentido de aprendizaje.

17 Desarrollando aptitudes como líder Conseguir que el equipo trabaje hacia los mismos objetivos. Hacer críticas constructivas, elogiar el buen trabajo y detectar los errores. Controlar permanentemente las actividades, analizando la ejecución con los demás miembros del equipo.

18 Desarrollando aptitudes como líder Invitar constantemente al equipo a generar y proponer ideas. Insistir en la importancia de la calidad del trabajo. Desarrollar las aptitudes individuales y colectivas del equipo e intentar consolidarlas, con la selección y formación de un buen equipo.

19 El líder de hoy

20 Establezca objetivos claros y hágalos atractivos. Utilice todos los medios a su alcance para comunicarse con su gente. Esfuércese en considerar competentes a sus colaboradores. Intente generar un clima de trabajo agradable, sin demasiadas tensiones. Demuestre fidelidad y apoyo a su gente. Sí y No No pidas a los demás lo que tú no harías. No olvides que la confianza es un mecanismo (proceso) que debe actuar en doble sentido y necesita tiempo y esfuerzo. No demuestres favoritismos. No prohíbas que se expresen. Sé preciso al asignar funciones y tareas.

21 Estrategias más efectivas para promover líderes juveniles Fortalecimiento de capacidades, en un marco de valores democráticamente integrales. El as bajo la manga : trabajar en equipo. Prepararles para enfrentar la natural resistencia al cambio.

22 Nuestro peor enemigo: El anti líder

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