Diciembre 2011 PROPUESTAS EN MATERIA DE IGUALDAD ELABORADAS EN EL III FORODEBATE DE FADAE HABLEMOS DE IGUALDAD. FADAE Castilla y León

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1 Diciembre 2011 PROPUESTAS EN MATERIA DE IGUALDAD ELABORADAS EN EL III FORODEBATE DE FADAE HABLEMOS DE IGUALDAD FADAE Castilla y León

2 Índice 1. Introducción 2. Propuestas para la Administración Educativa 3. Propuestas para las Administración de las Políticas de Juventud 4. Propuestas para las Administraciones Locales 5. Propuestas internas para la Federación y sus asociaciones. 6. Actitudes del día a día que favorecen la igualdad en la juventud. 2

3 1. Introducción La igualdad entre mujeres y hombres, y especialmente entre mujeres jóvenes y hombres jóvenes es un tema en el que trabajamos desde hace años. Entre nuestros objetivos está fomentar, promocionar y pontenciar la igualdad entre mujeres jóvenes y hombres jóvenes. Por ello en el año 2010 presentamos a la Fundación la Caixa un programa titulado Jóvenes e igualdad de género: una solución a las actitudes y violencia machista que nos permitió desarrollar una serie de actividades durante el Dentro de este programa se enmarca el III ForoDebate de FADAE Hablemos de Igualdad Sesenta y ocho jóvenes nos reunimos durante tres días en el mes de noviembre de 2011, en el Albergue Juvenil de Medina del Campo (Vallaolid) para analizar, debatir y reflexionar sobre la igualdad entre mujeres y hombres, la coeducación en el sistema educativo de Castilla y León y las actitudes machistas que existen en nuestra la sociedad. Como reflejo del trabajo realizado durante estas jornadas de trabajo se elebaboraron las presentes propuestas. Este documento se divide en cuatro secciones: Propuestas para la Administración educativa. Propuestas para la Administración de las políticas de juventud Propuestas para las administraciones locales. Propuestas internas para la Federación y sus Asociaciones. Finalmente completa el documento un apartado que hemos titulado Actitudes del día a día que favorecen la igualdad en la juventud. Desde FADAE esperamos que estas propuestas ayuden a mejorar la promoción de la igualdad entre los y las jóvenes estudiantes de Castilla y León FADAE Castilla y León 3

4 2. Propuestas para la Administración Educativa Incentivar el lenguaje no sexista en las aulas y en el sistema educativo, educando al alumnado, al profesorado, y a madres y padres, y resto de la comunidad educativa. Otorgar a la mujer el papel que merece en las diferentes asignaturas, hablando sobre ella y su importancia en asignaturas como historia, economía Todas esas materias donde es la gran olvidada. Promover e incentivar y favorecer la educación mixta y la coeducación. Educar y concienciar también dentro del ámbito del hogar enseñando a los padres y madres a utilizar estos lenguajes y actitudes también en casa. Potenciar la igualdad de forma natural en los centros, desde hacer grupos mixtos en asignaturas como la EF hasta utilizar términos neutros o igualitarios en las aulas. Aplicar la empatía a la igualdad, practicar ejercicios en los que nos cambiemos el papel: Para entender y aplicar la igualdad es necesario comprenderse. En el ámbito universitario, educar más en el valor de la igualdad a todas y todos aquellos que en cualquier campo, orienten su formación a educar. Promover, hablar y facilitar la igualdad de oportunidades desde la escuela. Desde la existencia de un sector de profesorado igualitario hasta la concienciación del alumnado para la igualdad. Promover una educación igualitaria influyendo en los aspectos sexistas machistas de los medios de comunicación. Convencer de que la realidad no es esa, luchar contra estereotipos. De lo que no se habla, no existe. Por ello, consideramos de importancia promover la igualdad hablando de ella, celebrando al igual que se hace como con temáticas como la paz. Potenciar la labor de las Asociaciones de Alumnos y la AMPAS en el fomento de la igualdad. Incluir la igualdad y la coeducación en todos los planes de acción tutorial de todos los centros educativos sostenidos con fondos públicos de Castilla y León Exigir a todos los Centros Educativos sostenidos con fondos públicos el cumplimiento de la legislación vigente en lo relativo a la figura del Coordinador o Coordinadora de Igualdad. 4

5 Potenciar y fomentar las actividades que fomenten la igualdad entre mujeres y hombres en todos los niveles del sistema educativo. Crear en el Consejo Escolar de Castilla y León una Comisión Permanente que estudie y analice la situación de la igualdad en el sistema educativo de Castilla y León. Institucionalización de la celebración del Día Internacional contra la Violencia Machista, 25 de noviembre, en el sistema educativo, con la celebración de actividades que pongan de manifiesto una realidad que cada vez afecta a más mujeres jóvenes. Fomentar la orientación laboral y educativa no sexista. Todas las personas pueden realizar todos los trabajos, profesiones y estudios Concienciar y sensibilizar en las aulas sobre la violencia de género así como las consecuencias derivadas de ellas. 5

6 3 Propuestas para la Administración de las Políticas de Juventud Fomentar el uso del lenguaje no sexista en la juventud. Para ello se pueden empezar a tomar medidas desde el propio lenguaje utilizado en las comunicaciones de la Administración, espacios web y notas o comunicados de prensa. Favorecer políticas de empleo igualitarias hacia los jóvenes, valorando como igual la capacidad de cualquier persona a optar a un puesto de trabajo independientemente de su sexo y promoviendo la igualdad de salario para puestos de trabajo idénticos. Relacionado con el acceso al empleo se plantea la posibilidad de suprimir campos como el sexo, estado civil o la foto en los currículums vitae. Ampliar y equiparar los derechos de las personas jóvenes a pedir una baja por nacimiento de una hija o hijo. Fomentar la presión social ante los casos de violencia de género, promoviendo actitudes y actuaciones según los roles que se pueden dar en el entorno de las víctimas. Ampliar y mejorar los mecanismos de la Administración para la denuncia de los casos de violencia de género, ya que siendo siempre beneficiosos, en ocasiones pueden ser no completamente eficaces. Promover además mecanismos especiales de actuación en casos de violencia de género en la juventud. Promover el conocimiento sobre el significado y tipos de la violencia de género entre la juventud con el fin de saber detectar los casos de forma preventiva. Se debe animar a cualquier persona, joven o no, a denunciar cualquier tipo de violencia. Fomentar el aprendizaje de valorarse cada persona a sí misma para evitar desigualdades que puedan desembocar en acoso y violencia de género. Promover la detección de micromachismos en la juventud para evitar actitudes que converjan en desigualdades. Especialmente en medios de comunicación o redes sociales, ya que son las principales fuentes de consulta en la juventud. Fomentar y promover espacios de formación juvenil sobre igualdad. Finalmente, promover actitudes de corresponsabilidad en la juventud para cuestionar los roles machistas establecidos y sustituirlos por actitudes igualitarias a través de la coeducación de las personas. 6

7 Potenciar la labor que las Asociaciones Juveniles hacen entorno a la igualdad con ayudas y subvenciones específicas para estas Crear un observatorio sobre la igualdad y la violencia machista en la juventud. Constituido por la Administración, Consejos de Juventud y Asociaciones Juveniles. 7

8 4 Propuestas para las administraciones locales Elaboración de Planes de Igualdad Municipales con la participación de los jóvenes y con las asociaciones juveniles del municipio. Implicación de los Ayuntamientos en los Planes de Igualdad de los Centros Educativos del municipio. Fomentar los canales de denuncia entre los jóvenes del municipio. Con la Implicación de las asociaciones de jóvenes y estudiantes existentes. Creación de foros de debate, reflexión y formación sobre la igualdad y la coeducación en los que participen los jóvenes del municipio, así como otras personas. Potenciación y creación, allí donde no existan, de actividades para jóvenes que fomenten la igualdad y la coeducación. Creación de Observatorios municipales sobre la igualdad y la violencia de género con la participación de la juventud del municipio. Fomentar la coeducación y la igualdad a través de los Centros de Acción Social con la implicación de las asociaciones de jóvenes y del resto de entidades del municipio. 8

9 5 Propuestas Internas para FADAE Elaboración de Juegos de intercambios de roles: guía de juegos para profesorado, alumnado y AMPAS. Elaboración y realización de un diccionario de lenguaje no sexista, enfocado a los estudiantes de Enseñanzas Medias de los Centros Educación de Castilla y León. Diseñar y desarrollar un programa de charlas por los centros educativos para concienciar e implicar al alumnado en la coeducación y igualdad de género Elaborar una Guía de actividades de igualdad para los centros educativos y las asociaciones de estudiantes. Potenciar los grupos de estudiantes en defensa, promoción y potenciación de la igualdad en los Centros Educativos de Castilla y León Fomentar la igualdad en la red. Crear perfiles sobre igualdad en las Red Sociales. Potenciar la Red de Jóvenes por la Igualdad. Crear una radio en internet que al menos contenga: o Canciones con letras que fomenten la desigualdad o el machismo y analizarlas, así como aquellas que hablen de malos tratos o fomenten la igualdad o Consultorio sobre cuestiones de igualdad y coeducación Realización de encuentros formativos con una frecuencia menor y grupos reducidos con fin de crear un foro permanente de formación en igualdad en la estructura de la federación. Potenciar y crear un Grupo de trabajo artes escénicas por la igualdad o Representaciones de obras de teatro o grabar cortos. o Crear un canal en youtube. o Hacer una serie. o Realizar vídeos con fragmentos de series o películas con comentarios analizando la situación o Lipdub o Concurso de vídeos Retransmisión en streaming de los encuentros (de las ponencias) de formación en igualdad y coeducación. Fomentar la realización de concursos de pintura, relatos breves, o cortos en los que se ponga de manifiesto aspectos de la educación en igualdad. 9

10 Intentar que haya paridad en los encuentros de la Federación. Fomentando la participación tanto de chicos como chicas. Ya que en los encuentros de igualdad la participación masculina es muy baja. Creación, elaboración, desarrollo y diseño de una nueva campaña No todo es lo que parece para romper estereotipos entre los jóvenes de Castilla y León Creación, elaboración, desarrollo y diseño de una nueva campaña sobre la corresponsabilidad en la familia, centro educativo, entorno más próximo 10

11 6 Actitudes del día a día que favorecen la igualdad en la juventud 1. Evita el lenguaje sexista cuando hables con tus amigas y amigos, tu familia o compañeros y compañeras de clase, universidad, trabajo Los cambios pequeños llevan a grandes resultados. 2. Sé corresponsable en casa. Es tu primer ámbito de vida y el primer lugar donde promover la igualdad. Las tareas se hacen entre todos y sin que nadie te diga lo que tienes y no tienes que hacer. 3. Si eres consciente de la existencia de casos de violencia de género, anímate a denunciarlo. Consulta primero con tus personas más cercanas sobre las consecuencias, buscando siempre lo positivo. 4. Abandona los roles, todas y todos somos iguales en nuestra diversidad, sin depender del exterior para formarnos en actitudes no igualitarias. 5. Aprende que la igualdad es un tema importante y que nos afecta a todas y todos seamos mujeres u hombres. 6. Reivindica y reconoce el valor igual del trabajo de todas las personas. 7. Rechaza y denuncia en tus círculos los micromachismos de las películas, la publicidad, los medios de comunicación o las redes sociales que utilizas. 11

12 EL III FORODEBATE DE FADAE HABLEMOS DE IGUALDAD SE DESA- RROLLÓ CON LA COLABORACIÓN DE:

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