HACIA UNA NUEVA CULTURA EN SALUD CESAR AUGUSTO PEÑA SERRANO POLITICA DEPARTAMENTAL CATEDRA DE SALUD PUBLICA

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1 HACIA UNA NUEVA CULTURA EN SALUD POLITICA DEPARTAMENTAL CATEDRA DE SALUD PUBLICA CESAR AUGUSTO PEÑA SERRANO INSTITUTO DEPARTAMENTAL DE SALUD NORTE DE SANTANDER 2015

2 CONTEXTO DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER MUNICIPIOS: 40 NUMERO DE HABITANTES DEPARTAMENTO: POBLACION ESTUDIANTIL: POBLACION DOCENTE Y DIRECTIVOS DOCENTES: PADRES DE FAMILIA Aprox.: Región Centro Oriente

3 ANTECEDENTES Plan de Atención Básica (PAB): manera aislada y desarticulada PROMOCION DE LA SALUD. Promoción de la salud. Busca la integración de las acciones que realizan la población, los servicios de salud, las autoridades sanitarias y los sectores sociales y productivos con el objeto de garantizar, más allá de la ausencia de la enfermedad, mejores condiciones de salud físicas, síquicas y sociales para los individuos y las colectividades

4 ANTECEDENTES Necesidad del sector salud de procesos sostenibles. Falta de escenarios o espacios propicios para dar continuidad a acciones educativas. Deficiencia de procesos evaluativos por parte de Salud Publica.

5 ORDENANZA INICIO GUIA CONCEPTUAL Y METODOLOGICA Articulación Salud - Educación Comunidad educativa (padres, docentes y estudiantes) Enfoque conceptual. Inicialmente ciencias naturales, educación ambiental y/o biología. 1 hora semanal de cátedra de Salud publica en las Instituciones educativas. MARCO CONCEPTUAL Y METODOLOGICO Ordenanza 028 del 2003

6 OBJETIVO Construir una nueva cultura en salud a través de un proceso pedagógico de formación integral en Estilos de vida saludables de la Comunidad Educativa como dinamizador social en la construcción conjunta de soluciones sostenibles y perdurables en su contexto local. familiar e individual.

7 ADOPCION Y ADAPTACION DE LA POLITICA Adopción de hora cátedra a proyecto pedagógico transversal. Desarrollo de docente líder a institución. Retoma del principio de transversalidad, es decir todas las áreas del conocimiento. Curiculum para estilos de vida institucional. Formación de competencias ciudadanas. Herramienta metodológica: matriz pedagógica. MODELO FORMATICO: TRANSFOTRMACION COMPORTAMIENTOS INDIVIDUALES Alianza con OIM

8 POSICIONAMIENTO DE LA POLITICA SALUD EDUCACION PLAN TERRITORIAL DE SALUD POAS DEPARTAMENTALES Y MUNICIPALES PROCEDIMIENTOS INSTITUCIONALES PLANES DE ACCION DEPARTAMENTALES Y LOCALES PLAN DE DESARROLLO-EDUCACION REFERENTES AREA DE CALIDAD PPT PLAN DE ACCION DEPARTAMENTAL ENFOQUE FORMATIVO Y LECTURA DE CONTEXTO

9 LINEA DE TIEMPO DE LA POLITICA Gestores De vida saludables Ordenanza 028 Crea Política Departamental Catedra de Salud Publica PDCSP Socialización PDCSP Talleres temáticos Salud publica a docentes Posicionamiento Institucional PDCSP Acuerdos institucionales Planes de Acción intersectoriales Política Departamental en P.D.S.P Plan de Atención Básica (P.A.B.) (Res 4288 de 1996) Plan Nacional de salud Publica (Dec del 2007) Plan Decenal de Salud Publica ( Ley 1438 del 2011) Intersectorialidad Intersectorialidad, integralidad transectorialidad

10 DESARROLLO DE LA POLITICA CONCERTACION PLAN DE ACCION LOCAL ENTRE SALUD Y EDUCACION PROCESO DE FORMACION CONTINUA A DOCENTES BUENAS PRACTICAS ESTRATEGIA GESTORES DE VIDA SEGUIMIENTO EVALUACION DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS INVERSION ANUAL $

11 PLANES DE ACCION Departamental Local COMPETENCIAS LEY 715/01 ASISITENCIA TECNICA SEGUIMIENTO EVALUACION HILOS CONDUCTORES - COMPETENCIAS LECTURA DE CONTEXTO ASIS -DSS ACCIONES, ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DESDE SALUD PERMEADAS A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EVALUACION DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS (Vivencial y Lúdico)

12 PLAN DE ACCION INTERSECTORIAL IDS- SED

13 PLAN DE ACCION INSTERSECTORIAL DEPARTAMENTAL

14 PLAN DE ACCION MUNICIPAL LA GARITA

15 GESTORES DE VIDA ESTRATEGIA OBJETIVO: Mejorar el nivel de bienestar al interior de los establecimientos educativos mediante procesos formativos de modelos de conducta y toma de decisiones informadas, responsables y saludables desde la institucionalidad escolar.. Buenas Practicas. Transformación de su entorno Educación con el ejemplo

16 GESTORES DE VIDA ESTRATEGIA CONCURRENCIA Priorizaron 5 municipios. Identificación de lideres Institucionalización de Gestores. Caracterización de comunidad educativa. Formación en competencias ciudadanas saludables 5 años de pilotaje.

17 LOGROS ALCANZADOS Desde el año 2012 hasta la vigencia actual se ha logrado realizar intervención conjunta Salud-Educación desde el orden departamental a rectores y docentes de 111 establecimientos educativos de los 217 establecimientos educativos del departamento a través del plan de acción intersectorial departamental. sin embargo a través de circulares conjuntas se logra la cobertura de la totalidad de E.E Taller transversalidad Docentes y rectores, área metropolitana Docentes y rectores, Municipio La Esperanza

18 LOGROS PROCESO PLAN DE ACCION INTERSECTORIAL local En el año 2013 el 27 % de los municipios concertó Plan de Acción Locales con las Instituciones educativas. En la vigencia 2015 el 50% de los municipios concertó Plan de Acción intersectorial locales (Salud Educación).

19 LOGROS ESTRATEGIA GESTORES DE VIDA SALUDABLES Desde su socialización en el segundo semestre del 2013 se ha logrado que el 35% de municipios del departamento institucionalicen en sus establecimientos educativos la estrategia Gestores de vida Colegio caldas, Municipio de Tibú, capacitación padres de familia. Colegio Caldas, Municipio Tibu, Gestores de vida estudiantes

20 GESTORES DE VIDA HASTA LA FECHA CONTAMOS CON UN APROXIMADO DE 480 GESTORES DE VIDA IDENTIFICADOS EN 32 ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DE 14 MUNICPIOS DEL DEPARTAMENTO QUE SERAN REPLICADORES DE BUEN EJEMPLO Y CONDUCTAS SALUDABLES GESTORES DE VIDA CER ROMAN, CUCUTILLA GESTORES DE VIDA DOCENTES CER ROMAN, CUCUTILLA

21 LOGROS PPT ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS QUE IMPLEMENTAN CATEDRA DE SALUD PUBLICA COMO PPT 172 ESTABLECIMIENTOS DE LOS 217 DEL DEPARTAMENTO IMPLEMENTAN CATEDRA DE SALUD PUBLICA COMO PROYECTO PEDAGOGICO TRANSVERSAL

22 ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS QUE IMPLEMENTAN EL PESCC COMO PPT. 75 ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DE LOS 217 DEL DEPARTAMENTO INMPLEMENTAN EL PESCC - CSP

23 TIENDAS SALUDABLES EN EL DEPARTAMENTO MUNICIPIO HERRAN TEORAMA E.EDUCATIVOS PERPETUO SOCORRO EMILIO SANTIAGO INS. EDUCATIVA REGION CATATUMBO I.E EL ASERRIO TOLEDO GUILLERMO COTE BAUTISTA MUTISCUA NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED RAGONVALIA LOS PATIOS NUESTRA SEÑORA DE LA MERCED COLEGIO FE Y ALEGRÍA SEDE PRIMARIA HOGAR INFANTIL FE Y INSTITUTO TÉCNICO SEDE CENTRAL INSTITUTO TÉCNICO LA GARITA COLEGIO JEAN PIAGET COLEGIO PATIO CENTRO Nº2

24 RETOS Sostenibilidad del recurso humano de salud a nivel municipal (coordinadores y ejecutores de POA - CEO). Fortalecimiento del proceso de transversalidad en los Establecimientos educativos Fortalecimiento del proceso de inspección vigilancia y control por parte de educación a los compromisos institucionales. Sistematización y evaluación de la política

25 CONCLUSIONES Durante los 12 años de implementación de la Política Publica en formación integral de niños, niñas, adolescentes y jóvenes se ha iniciado un verdadero proceso de concientización y responsabilidad sobre el papel activo de cada individuo en la solución conjunta de la problemática social existente. La comunidad educativa ha despertado su protagonismo en la búsqueda de estrategias formativas en estilos de vida saludables en su entorno escolar y familiar de forma sostenible; del como debemos aceptar y compartir con la diversidad, desigualdad, equidad, solidaridad y dignidad de cada ciudadano con el que interactúan, constituyéndose en cierta medida en dinamizadores activos para los padres y docentes de la solución concertada de conflictos y diferencias de género y de pensamiento, como aporte a la convivencia familiar, grupal y comunitaria.

26 LA EDUCACION NO CAMBIA AL MUNDO, CAMBIA A LAS PERSONAS QUE VAN A CAMBIAR AL MUNDO PAULO FREIRE

27 Gracias

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