PROFESOR/A DE SOCIOLOGÍA

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1 LANPOSTUAREN AZALPEN ZEHATZA MONOGRAFIA DEL PUESTO DE TRABAJO EZAGUKARIA / CODIGO: 3128 dot LANPOSTUAREN IZENA / DENOMINACION DEL PUESTO PROFESOR/A DE SOCIOLOGÍA 1.- LANPOSTURA EZAGUTZEKO DATUAK / IDENTIFICACION DEL PUESTO Saila / Departamento: INTERIOR. Artezkaritza / Dirección: ACADEMIA DE POLICÍA DEL PAÍS VASCO. Zerbitzua / Servicio: FORMACIÓN y ESTUDIOS Y PLANIFICACION Lan-tokia / Centro de trabajo: ACADEMIA DE POLICÍA DEL PAÍS VASCO Zuzeneko nagusiak duen lanpostua / Puesto del jefe inmediato: JEFE/A SECCIÓN DE PSICOLOGÍA- SOCIOLOGÍA Zuzeneko nagusiaren izena / Nombre del jefe inmediato: 2.- LANPOSTUAREN ZEHAZTAPEN LABURRA / DESCRIPCION RESUMIDA DEL PUESTO Formar a los alumnos de la Academia en su Área de especialización para facilitar el desempeño de su trabajo según las directrices y planes de formación que determinen el Área de Formación y el Área de Estudios y planificación y que concrete su Jefatura de Sección.

2 3.- EGINKIZUN AZALPEN ZEHATZA / DESCRIPCION DETALLADA DE LAS TAREAS 1. Elaborar programas y contenidos de cursos específicos en el marco de la asignatura que imparte su Sección para el reciclaje, especialización o ascenso de grupos de Ertzaintza y policías locales de acuerdo al plan de estudios elaborado por la Sección: a. Recopilando la información pertinente ajustada a cada curso. b. Diseñando el correspondiente programa pedagógico: objetivos, temario, ayudas o soporte, horario, etc. c. Desarrollando el programa del curso de acuerdo a los objetivos previamente fijados, la pedagogía y el perfil de los asistentes impartiendo clases en el aula utilizando diversas herramientas pedagógicas: exposiciones, dinamizaciónes, debates, casos, etc. d. Evaluando el nivel de conocimientos adquiridos por los alumnos diseñando las pruebas idóneas y evaluando el nivel de respuesta. 2. Coordinar módulos didácticos orientados a la capacitación de los Ertzaintza en el desempeño de sus actividades en función del plan de formación establecido: a. Analizando los objetivos pedagógicos establecidos para cada módulo. b. Identificando y seleccionando las disciplinas que intervendrán en el módulo. c. Presentando los objetivos y el diseño del módulo a los diferentes departamentos para conseguir su participación. d. Elaborando el itinerario pedagógico del módulo didáctico a la vez que coordina las actividades de los profesores intervinientes. e. Coordinando y supervisando el desarrollo pedagógico del módulo asegurando la logística necesaria: documentación, ayudas, aulas, medios, etc. f. Coordinando la evaluación de las capacidades adquiridas por los alumnos de acuerdo a los objetivos del módulo. 3. Confeccionar e impartir cursos específicos de su área de especialización que se adapten a la temática de cada módulo concreto: a. Creando documentación específica. b. Impartiendo el temario de acuerdo al itinerario pedagógico fijado por el coordinador. 4. Atender y dar respuesta a problemas relativos a la asignatura que imparten planteados desde diferentes comisarías y organismos al poner en práctica los alumnos de la academia los conocimientos adquiridos en las sesiones formativa. 5. Responsabilizarse como tutor del grupo de alumnos que como tal se le asigne efectuando el seguimiento y valoración actitudinal de los mismos y orientándoles en sus consultas cuando así se le solicite. 6. Detectar las necesidades de formación referidas a la asignatura. 7. Desarrollo y elaboración de proyectos asignados.

3 8. Participar en los procesos selectivos de los aspirantes a los diferentes cursos o puestos de trabajo, convocados por la Academia u otro Organismo externos a ella, como miembro de tribunales (en el caso de ser nombrado para ello), o elaborando temarios y ayudando a la confección y ejecución de las pruebas 9. Elaborar y corregir los exámenes de acceso (teóricos y prácticos) a requerimiento de los distintos tribunales constituidos para la selección de alumnos para cursos de ingreso, especialización y ascenso tanto de la Ertzaintza como de la Policía Local. 10. Representar a la Academia en cuantos órganos, comisiones, grupos, etc pueda corresponder o haya sido requerido. 11. Elaborar memorias e informes técnicos sobre su actividad a demanda de los superiores jerárquicos. 4.- EZAGUPENAK / CONOCIMIENTOS 4.1. OINARRIZKOAK / BASICOS Licenciatura en Sociología 4.2. BEREZIAK / ESPECIFICOS Cursos de especialización de los diferentes temas a impartir, según necesidades: mujer, menor, etc. Formación en programas informáticos: Tratamiento de textos, Power-Point, etc. C.A.P.: Curso de Adaptación Pedagógica. 5.- LAN-ESPERIENTZIA / EXPERIENCIA 12 a 16 meses

4 6.- EGIN BEHAR DIREN BURU-AHALEGINAK / ESFUERZO MENTAL El propio de un trabajo intelectual con las siguientes características: Diversidad temática de los cursos a impartir Diferente complejidad: divulgación, profundización, básico, especialización Limitación temporal en la preparación y ejecución de los cursos. Responsabilidad de los resultados: evaluación y sus consecuencias. 7.- AUTONOMIA - EKIMENA / AUTONOMIA - INICIATIVA 7.1. AGINT A / POSICION JERARQUICA ZUZENEKO NAGUSIAREN LANPOSTUA PUESTO DEL JEFE INMEDIATO JEFE/A DE SECCIÓN DE PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA ZUZENEKO NAGUSIAREN DAUDEN BESTE BATZUK OTROS QUE DEPENDAN ASIMISMO DEL JEFE INMEDIATO GALDEKIZUNA ERANTZUNEN DUENAREN LANPOSTUA PROFESOR/A DE PSICOLOGÍA PUESTO DEL ENTREVISTADO PROFESOR/A DE SOCIOLOGÍA 7.2- AUTONOMIA. ERABAKIAK / AUTONOMIA. DECISIONES Coordinación. Trabajo consensuado de Departamento. Todas las concernientes al puesto de profesor: Decisiones sobre la forma de impartir los contenidos determinados en los programas formativos: duración, metodología, materiales, construcción de pruebas evaluativos, evaluación de resultados, La propia de las tareas realizadas como miembro de tribunales de selección o colaborador de los mismos.

5 7.3. EKIMENA / INICIATIVA Iniciativa para proponer innovaciones, cambios en los diferentes programas formativos, en su duración, en la metodología, en los recursos didácticos, en las técnicas metodológicas, en los instrumentos evaluativos 7.4. LANPOSTUAK JASATEN DUEN KONTROLA / CONTROL EJERCIDO SOBRE EL PUESTO Comunicación diaria con la Jefatura de Sección Reuniones periódicas de coordinación y supervisión con Jefatura de Sección. Informes de resultados referidos a encuestas de evaluación de la actividad formativa que los alumnos realizan de manera sistemática. 8.- EGINKIZUNAGATIKO ERANTZUKIZUNA / RESPONSABILIDAD POR LA FUNCION 8.1. LANPOSTUAREN BALIO ERANTSIA / VALOR AÑADIDO DEL PUESTO 1º- SARRERAK / ENTRADAS 2º- BALIABIDEAK / MEDIOS Solicitud de impartición de Cursos Jefatura de Sección Pruebas selectivas TRESNERIA / GAIAK EQUIPO / MATERIALES Soporte bibliográfico Soporte audiovisual Soporte informático GIZAKIZKOAK / HUMANOS Relaciones internas y externas con organismos y profesionales relacionados con el curso y materia a impartir Instrucciones operativas Informes jurídicos. 3º- IRTEERAK (EKOIZKINAK / ZERBITZUA) SALIDAS (PRODUCTOS / SERVICIO) Alumnos con una formación que les capacita profesionalmente para su trabajo policial. Elaboración de temarios y pruebas de acceso. Tutoría DIRUZKOAK / PRESUPUESTARIOS

6 8.2. EMAITZEN DUEN ERAGINA / INCIDENCIA SOBRE LOS RESULTADOS La derivada de una incorrecta formación actitudinal, de conocimientos, capacidades y habilidades en los ertzainas y policías locales que reciben su instrucción y formación profesional. También llegaría a perjudicar seriamente la imagen de la Ertzaintza, y aumentar el nivel de conflicto en su actuación profesional 9.- HARREMANEKIKO ERANTZUKIZUNA / RESPONSABILIDAD POR LAS RELACIONES 9.1. BARRUKOAK / INTERNAS Con quién Con qué frecuencia Para qué Resto de Secciones de la Alta Coordinar la Formación Academia Unidades de la Ertzaintza Media Conocimientos y necesidades de la Actividad Policial Procesos Electorales Alta Conseguir material Audiovisual. Gabinete del Viceconsejero Puntual Obtener datos, estadísticas, intercambio de información... Gabinete del Consejero Puntual Encuestas de victimización KANPOKOAK / EXTERNAS Con quién Con qué frecuencia Para qué Departamentos de Universidad Emakunde Servicio de Atención a la Víctima Servicio de Atención al detenido Servicios Sociales Ayuntamientos, Diputaciones Eustat Puntual Según necesidades Intercambio de conocimientos y Bibliografía Recoger información y documentación. Preparación de cursos. Acercamiento a la realidad para confeccionar contenidos y materiales de los diferentes cursos a impartir.

7 10.- INOREN LANAGATIKAKO ERANTZUKIZUNA / RESPONSABILIDAD POR EL TRABAJO DE OTROS ZUZENAK / DIRECTOS ZENBAKIA/ MAILA / CATEGORIA NÚMERO ZEHARKAKOAK / INDIRECTOS ZENBAKIA/ MAILA / CATEGORIA NÚMERO 11.- LANPOSTUAREN BESTE ZEHAZTASUN BATZUK / OTROS ASPECTOS DEL PUESTO DE TRABAJO A resaltar la dificultad que entraña: 1.- La diversidad de los temas de los cursos a impartir, que van desde el maltrato a la mujer a la seguridad vial y un largo etc., y que obliga a una especialización heterogénea. 2.- Premura de los tiempos de preparación de los diferentes temas.

8 LANPOSTUDUNAREN OHARRAK / OBSERVACIONES DEL TITULAR Eguna / Fecha: Izenpea / Firma: ZUZENEKO NAGUSIEN OHARRAK / OBSERVACIONES DEL SUPERIOR INMEDIATO Eguna / Fecha: Izenpea / Firma: TEKNIKARIAREN IZENA / NOMBRE DEL ANALISTA: Eguna / Fecha: Izenpea / Firma: