-Incrementar o eliminar. las habilidades en el niño autista para mejorar sus condiciones.

Transcripción

1 TIPO DE TERAPIA FÁRMACOS MODIFICACIÓN DE CONDUCTA PADRES COMO TERAPEUTAS DESARROLLO SOCIAL INTERCAMBIO SOCIAL LUGARES DE APLICACION -Se aplica en la clínica -Se aplica en la escuela -Se aplica en la clínica -Se aplica en la escuela -Se aplica en la clínica -Se aplica en la escuela OBJETIVOS TRATAMIENTO MEDIOS PARA LLEVAR A CABO EL TRATAMIENTO -Tratar aspectos específicos tales como la epilepsia, el aislamiento y la conducta agresiva. -Eliminar alguna conducta no deseada o autodestructiva. -Enseñarle al niño funciones que no tiene como vestirse por sí solo, comer por sí solo, entre otras. -Incrementar o fomentar las habilidades en el niño autista para mejorar sus condiciones. -Que los niños desarrollen habilidades para relacionarse con las personas. -Incrementar o eliminar conductas. -A base de medicamentos. -Se basa en la teoría del aprendizaje, se basa en varias técnicas como el moldeamiento o el reforzamiento. -Se centra en la disminución de conductas inapropiadas y la promoción del desarrollo de las habilidades. -Se centra en la disminución de conductas inapropiadas y la promoción del desarrollo de las habilidades. -Se basa en peticiones o intercambios. Tabla 4.1.ANÁLISIS COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES TERAPIAS QUE TRATAN AL AUTISMO. -Medicamentos como Levadopa, hormonas, Fenobarbital. -Reforzadores, técnicas como el modelamiento o el encadenamiento. -Entrevistas, cuestionarios, observación directa. -Entrevistas, cuestionarios, observación directa. -Peticiones o convenios. 88

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3 TIPO DE TERAPIA TRATAMIENTO DIURNO PSICOTERAPIA PARA PADRES JUEGO CONTENCIÓN MUSICOTERAPIA EQUINOTERAPIA DELFINOTERAPIA AROMATERAPIA LUGARES DE APLICACION OBJETIVOS TRATAMIENTO MEDIOS PARA LLEVAR A CABO EL TRATAMIENTO -Se aplica en la Incrementar conductas sociales -A base de un programa -Unidad especial. escuela. aceptables y apropiadas. -Se aplica en la -Orientar a los padres y brindarles apoyo.. -No se recomienda en -Se aplica en la casos con autismo.. -Se aplica en la. -Se aplica en la -Se aplica en centros especiales. -Se aplica en centros especiales.. -Se aplica en la -Brindarle al niño seguridad y aceptación por parte de los padres. -Ayudarlos a desenvolverse mejor mediante el uso de la música. -Brindarle al niño las herramientas necesarias para mejorar aspectos como el autocontrol. -Brindarle al niño las herramientas necesarias para mejorar aspectos como el autocontrol. -Ayudar a relajar a los pacientes con autismo cuando se encuentren angustiados, tengan problemas de sueño, entre otros. utilizando reforzamientos. -orientar, apoyar y superar periodos difíciles y depresiones. -Mediante un abrazo forzado. -Por medio de la música evocar emociones, estados de ánimo y sensaciones. -Aprovechar los movimientos tridimensionales del caballo para estimular los músculos y articulaciones del paciente. -mediante varias sesiones de 15 min. diarios estimula directamente al hipotálamo para que produzca endorfinas que son las células neurotransmisoras y estimula la producción de la hormona ACTH. -Tratamiento de las distonías neurovegetativas y los desequilibrios psicofísicos actuando directamente en el plano emocional y fisiológico. -Reforzamiento -Técnicas de regresión -Juguetes. -Abrazo. -Cassetts con música especial. -Caballos -Delfines -38 esencias florales 90

4 TIPO DE TERAPIA FÁRMACOS MODIFICACIÓN DE CONDUCTA PADRES COMO TERAPEUTAS DESARROLLO SOCIAL INTERCAMBIO SOCIAL TRATAMIENTO DIURNO AREAS QUE TRABAJA -Enfermedades como la epilepsia, el aislamiento, la conducta agresiva. TRABAJA CON PADRES TRABAJA CON OTROS PROFESIONALES COSTO RESULTADOS -No -No -Relativamente bajo -Satisfactorios siempre y cuando el niño lo necesite. -Todas las áreas -Sí -No -Bajo -Es la terapia que más y mejores resultados ha obtenido. -Conductual -Relaciones humanas -Sí -No -Bajo -Satisfactorios ya que los padres son los que la llevan a cabo. -Relaciones humanas -Sí -No -Bajo -En combinación con otras es de gran ayuda al niño a relacionarse con las demás personas. -Cognoscitivas -Comportamiento -Cognoscitivas -Comportamiento -Sí -No -Bajo -Igual que la anterior -Sí -Con maestros -Relativamente bajo -Satisfactoria siempre y cuando el niño tenga la capacidad para asistir a un centro especial. 91

5 Tabla 4.1. Continuación 92

6 TIPO DE TERAPIA AREAS QUE TRABAJA PSICOTERAPIA PARA PADRES JUEGO CONTENCIÓN MUSICOTERAPIA EQUINOTERAPIA -Apoyo para los padres -Regresión a otras etapas -Comportamiento -Relaciones sociales -Comunicación -Socialización -Relajación -Cognitivas -Comunicación -Comportamiento TRABAJA CON PADRES TRABAJA CON OTRO TIPO DE PROFESIONALES COSTO RESULTADOS -Sí -No -Relativamente bajo -Es de gran ayuda para la superación de los problemas que presentan los padres al tener un hijo autista. -No -No -Bajo -En la mayoría de los casos no se utiliza con los niños autistas debido a las técnicas de regresión. -Sí -No -Relativamente bajo -Satisfactorios ya que llena al niño de seguridad por lo que puede convivir mejor con las demás personas. -No -Sí -Alto -Efectivos ya que a través de la música logran expresar sus sentimientos y emociones. -No -Sí -Alto -Efectivos en aspectos como el autocontrol, aspectos físicos, psicológicos, 93

7 DELFINOTERAPIA -Comunicación -Relajación entre otros. -No -Sí -Alto -Se han demostrado logros en otros enfermedades como la parálisis cerebral, el síndrome de Down, pero en cuanto al autismo no han sido tan significativos. AROMATERAPIA -Relajación -No -No -Bajo -Satisfactorios en cuanto a aspectos de relajación, problemas de sueño. Tabla 4.1. Continuación 94

8 TERAPIAS PARA PADRES -Psicoterapia para padres -Terapia familiar -Grupos de autoayuda -Terapia de contención MODIFICACIÓN DE CONDUCTA TERAPIAS PARA NIÑOS -Tratamiento diurno -Terapia de desarrollo social -Terapia de intercambio social -Terapias alternativas -Terapia de contención -Delfinoterapia -Equinoterapia -Musicoterapia -Aromaterapia 95

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