CURSOS VIRTUALES 2014

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "CURSOS VIRTUALES 2014"

Transcripción

1 El Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones con el apoyo académico de la Universidad Nacional de Colombia: Convocan al proceso de inscripción para la oferta de cursos cortos, en modalidad virtual, en temas de Gobierno en línea, en su primera edición del PRESENTACIÓN: El Ministerio de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Min Tic dentro de su estrategia de fortalecimiento de las tecnologías de la información en la gestión del Estado y la información pública, ha considerado que un componente fundamental para su ejecución, tiene que ver con la formación del talento humano para implementar la Estrategia de Gobierno en línea. Dentro de los esquemas de formación de Talento Humano, se tiene prevista la ejecución de un portafolio de cursos cortos, en modalidad virtual, en Gobierno en línea. Para ello el MinTic, en desarrollo de un convenio especial de Cooperación con la Universidad de Colombia ha consolidado un portafolio de 9 cursos que se ofertarán a funcionarios públicos de carrera administrativa o de libre nombramiento y remoción, trabajadores oficiales a nivel nacional y territorial. El contenido de este documento aporta información pertinente para que los interesados puedan escoger el curso de su interés, e iniciar el proceso de registro y matrícula. DIRIGIDO A: Funcionarios públicos de carrera administrativa; de libre nombramiento y remoción; trabajadores oficiales; que tengan un rol en la implementación de la Estrategia de Gobierno en línea. Conforme al régimen especial que puedan tener algunas entidades, podrán hacer parte de los cursos funcionarios que tengan condición de cargos permanentes o de planta con la nominaciones particulares que puedan existir. En todo caso es preciso advertir que los contratistas o personas que hagan parte de la planta de provisionales no pueden aplicar a esta oferta de cursos.

2 CONDICIONES GENERALES: Los interesados en hacer parte de los cursos deben tener vinculación vigente con las entidades del orden nacional o territorial, realizar el proceso de registro en el formulario creado para el efecto, y remitir una carta de compromiso firmada por el interesado y su jefe inmediato, en el que advierte que está dispuesto a cumplir con las actividades del curso seleccionado hasta terminarlo. Los interesados solo podrán hacer parte de un curso de los incluidos en esta oferta. Para tomar la decisión se recomienda revisar la información de cada uno de los cursos. CARACTERISTICAS DE LOS CURSOS Son completamente gratuitos. Cada curso contará con una participación mínima de 40 estudiantes y máximo de 100. Para aprobar el curso de debe obtener una nota superior a 4.0 El tiempo de dedicación previsto para el normal desarrollo de los cursos es entre 6 y 8 horas semanales. Cada curso contará con la orientación de un profesor y el acompañamiento de dos monitores designados por la Universidad Nacional. 6. Los estudiantes que aprueben el curso recibirán dos certificaciones: la primera de participación suscrita por la Dirección de Gobierno en línea y la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia. La segunda, de aprobación suscrita por la Universidad Nacional de Colombia. 7. Las certificaciones se recibirán vía correo electrónico en el mes de septiembre del presente año. CONDICIONES TÉCNICAS: Los requerimientos de los equipos de cómputo son básicos, en particular se requiere: 1. Contar con navegador web. 2. Tener instalado Flash Player. 3. Conexión a internet. Se realizarán pruebas técnicas para asegurarse que las videoconferencias y otras actividades son accesibles para los estudiantes. Los cursos podrán incluir video conferencias a cargo del docente como de invitados del MinTic o de otras instituciones. Estos encuentros se programarán durante horarios laborales. Si eventualmente no se puede asistir a ellos, serán grabados y subidos a la plataforma para que en cualquier momento puedan ser vistos por los participantes.

3 CURSOS A OFERTAR La oferta de cursos virtuales de la primera edición del 2014, tiene la siguiente composición: Estrategia de Gobierno en línea 20 horas Accesiblidad: 40 horas Interoperabilidad 20 horas Seguridad de la Información 20 horas Fundamentos para el diseño de servicios multicanal: 20 horas Datos abiertos: 20 horas De la participación a la colaboración en la era del gobierno abierto. 26 horas Recursos Tecnológicos al servicio del Estado: 40 horas Estrategia Gobierno en línea para contralores, notarios y corporaciones públicas de elección popular 20 horas A continuación se describe la información general de los cursos que hacen parte de este ciclo y que tienen previsto su inicio en el mes de Julio del presente año. En todos los casos, una vez surtido el proceso de registro y matrícula de los participantes para cada curso, se les confirmará vía correo electrónico, las fechas de realización de pruebas técnicas e inicio del curso. Para mayor información puede ponerse en contacto con la Universidad Nacional de Colombia Correo electrónico: Teléfono (571) ext: 29477

4 Estrategia Gobierno en línea 20 horas Alcanzar la apropiación de los lineamientos propuestos en la estrategia de Gobierno en línea del Estado Colombiano en el Manual 3.1, los componentes, actividades y criterios propuestos, y la manera como se propone implementarla y hacer su seguimiento, en las entidades públicas nacionales y territoriales. El curso, además de una presentación general a cargo del profesor, tendrá los siguientes módulos y objetivos particulares : MÓDULO 4. Qué es Gobierno en línea? Una mirada desde la estrategia (2 sesiones) Herramientas de Gobierno en línea: portales, servicios, aplicaciones (2 sesiones) Reconocer la importancia de la estrategia de Gobierno en línea, su conceptualización general, qué beneficios promueve, qué resultados busca y qué indicadores demuestran su impacto. Comprender cómo ha evolucionado la estrategia hasta sus énfasis actuales. Destacar servicios, facilidades y aplicaciones dispuestas para las entidades, empresas y ciudadanos, gracias a los avances de la estrategia de Gobierno en línea Conocer de manera práctica cómo hacer uso de algunos de estos servicios MÓDULO 5. Aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos, en el mejoramiento de la implementación de la estrategia en la Entidad de los participantes (1 sesión) En qué consiste la estrategia de Gobierno en línea? (3 sesiones) Comprender claramente los elementos de la estrategia, sus componentes, actividades y criterios, de manera que se reconozca la manera como se propone su desarrollo en las entidades públicas del Estado colombiano. Reconocer que el enfoque y los planteamientos de la estrategia corresponden a las más recientes tendencias del Gobierno electrónico en el mundo. El participante identificará mejoras específicas que puede acometer su entidad en concordancia con la estrategia, los aprendizajes alcanzados, y aprovechará algunas de los servicios y herramientas revisados. Participación activa en los foros de discusión. Evaluación en línea sobre los contenidos de los módulos Reportes de análisis solicitados y de uso de herramientas de Gobierno en línea Propuesta de mejoramiento para la implementación de la estrategia en la entidad Seguimiento a la estrategia: monitoreo y evaluación (2 sesiones) Conocer la manera como el Estado hace el seguimiento y evalúa el avance de las entidades en la implementación de la estrategia, así como su uso, calidad e impacto de la estrategia. Analizar el propósito y los factores claves para definir el posicionamiento en la efectividad del Gobierno electrónico según diversos índices internacionales.

5 Accesibilidad 40 horas El objetivo general de este curso es comprender el concepto de accesibilidad y conocer los principios, pautas y criterios de la accesibilidad web definidos por el ICONTEC en la norma técnica colombiana NTC 5854 de accesibilidad a páginas web, para estar en capacidad de aplicar o implementar la norma conformando grupos multidisciplinares para el diagnóstico, diseño y desarrollo de páginas web con criterio de accesibilidad. Contexto y conceptos básicos (6 sesiones) Evaluación y diagnóstico de la accesibilidad en páginas Web (6 sesiones) Presentar y profundizar el concepto de accesibilidad como política, así como de las metodologías y protocolos para mitigar la exclusión. Norma técnica colombiana NTC 5854 de accesibilidad a páginas Web (8 sesiones) Proporcionar al participante información para facilitar la comprensión sobre la norma NTC 5854 en sus diferentes niveles de conformidad, para mejorar su aplicabilidad en instituciones públicas. Aportar los elementos conceptuales y metodológicos para que el participante en el curso realice una evaluación y diagnóstico del estado de accesibilidad de la página Web con la que tiene relación en su labor de funcionario público, y la construcción de términos de referencia para creación o actualización de páginas Web con criterio de accesibilidad. Participación activa en los foros de discusión. Actividades específicas de cada sesión. Evaluación en línea sobre los contenidos de los módulos. Ejercicio final y práctico de aplicación.

6 Interoperabilidad 20 horas Conocer y comprender el concepto de interoperabilidad presentando ejemplos concretos de aplicación qué permitan mostrar qué tan útil es y cómo hacer uso y apropiación de el, para mejorar el intercambio de información entre las organizaciones y los sistemas con el fin de mejorar el servicio. Qué es la Interoperabilidad? Ejemplos de aplicación del concepto (1 sesión) Explicar la idea de interoperabilidad con ejemplos y referentes concretos para conocer y comprender su uso. MÓDULO 4. Mostrar como el lenguaje común facilita el intercambio de información y concretar en una aplicación práctica el uso y alcance que puede tener en su organización. (4 sesiones) Mostrar como el lenguaje común facilita el intercambio de información y concretar en una aplicación práctica el uso y alcance que puede tener en su organización. Desarrollos prácticos en el ámbito internacional. (3 sesiones) Presentar experiencias en el ámbito internacional como referencia de aplicación del concepto y como posible abordaje de lo que se pondrá en práctica en la institución. Participación activa en los foros de discusión. Actividades específicas de cada sesión Pruebas sobre los contenidos de los cursos Reportes de análisis y ejemplos identificados Propuesta de intercambio Construyendo Interoperabilidad en Colombia, del concepto a la Planeación de una recomendación práctica. (2 sesiones) Presentar los principios y protocolos de comunicación en los que se basa la estrategia Gobierno en línea para mejorar la Interoperabilidad entre las entidades del Estado Colombiano.

7 Seguridad de la Información 20 horas Reconocer e identificar la importancia de implementar un - Sistema de gestíon de seguridad de la información - en las entidades públicas, y cuál es el rol y grado de responsabilidad de los participantes en este proceso, ya sea como directivo, funcionario del área de tecnologías de la información, funcionario de otras dependencias o como usuario. Fundamentación en SGSI y acciones gubernamentales hacia la protección de la Información (4 sesiones) Conocer los referentes Internacionales y las acciones que el Estado Colombiano ha tomado con relación a la protección de la información, a nivel de políticas públicas y legislación vigente. Construyendo seguridad. (2 sesiones) Comprender la importancia de adoptar políticas o estrategias de Seguridad de la Información y seguir las recomendaciones necesarias para la reducción de los riesgos MÓDULO 2 Análisis y Gestión del Riesgo (4 sesiones) Identificar los activos (sistemas, software, hardware, información y personas) relacionados con información Valorar los riesgos asociados a la información Reducir el riesgo a un nivel deseado Se realizará una evaluación sobre la plataforma de los principales conceptos revisados en el módulo. Se evaluará la participación en el foro teniendo en cuenta los argumentos y justificación planteados. Se evaluará el material con la propuesta que el participante suba al foro sobre un uso posible de la información de su propia entidad y su participación constructiva en el foro sobre los aportes al trabajo de los demás participantes.

8 Fundamentos para el diseño de servicios multicanal 20 horas Introducir los fundamentos de la entrega de servicios para el ciudadano a través del uso de múltiples canales, contribuyendo a la difusión de los principales elementos de la estrategia de Gobierno en Línea. Se entiende por entrega del servicio, la identificación, diseño, implementación y seguimiento del mismo. Se espera que los participantes incorporen fundamentos sobre el diseño básico de servicios de Gobierno en línea para el ciudadano. MÓDULO 4. Brindar los elementos para identificar situaciones problemáticas a las cuales se enfrentan los usuarios de servicios electrónicos, como punto de entrada al diseño de oferta de servicios electrónicos multicanal. Introducir la caracterización de los usuarios que harán uso de los servicios diseñados. Introducir los elementos fundamentales para el diseño de servicios electrónicos. Identificar los pasos de la implementación, evaluación y monitoreo de servicios de Gobierno electrónico mediante múltiples canales. Situaciones Problemáticas y elementos a tener en cuenta en el diseño de servicios electrónicos (2 sesiones). Caracterización de los canales y su relación con el diseño de servicios (2 sesiones) Introducir las características fundamentales de los canales existentes para la entrega de servicios al ciudadano, con énfasis en los canales electrónicos. Presentar la relación entre los canales y el diseño de servicios electrónicos. Diseño del servicio (2 sesiones) Introducir los elementos fundamentales de la fase de diseño del servicio por múltiples canales en relación con su efecto en la organización. Presentar las tendencias internacionales en la prestación de servicios multicanal. Implementación y evaluación de servicios electrónicos (2 sesiones) MÓDULO 5. Evaluación y cierre del curso (1 sesión) Su objetivo particular es : Desarrollar la evaluación del proceso del curso y cierre de ciclo del proceso Participación en foros acorde a los parámetros establecidos de pertinencia y asistencia. Informes de avance del proyecto de clase propuesto por el curso Entrega Final. Diseño de la propuesta para abordar la problemática y ofrecer el servicio, descripción de implementación y formulación de herramientas de seguimiento. Máximo 3 páginas.

9 Datos abiertos 20 horas Brindar herramientas básicas que permitan reconocer e identificar las características de los Datos Abiertos y la importancia que su uso tiene para la ciudadanía. Datos Abiertos, una iniciativa de impacto transformador (3 sesiones). La Estrategia de Datos Abiertos en el contexto Nacional (4 sesiones) Sus objetivo particular es: Comprender la conceptualización de los Datos Abiertos, sus alcances, beneficios, posibilidades y limitaciones a partir de los referentes y tendencias mundiales más recientes sobre accebilidad, legibilidad, costo y derechos de los datos gubernamentales. Lograr la apropiación de los lineamientos propuestos por el Estado Colombiano en la estrategia de Datos Abiertos en el Manual 3.1: los componentes, actividades y criterios propuestos, y la manera como se propone implementarla y hacer su seguimiento, en las entidades públicas nacionales y territoriales. Analizar de manera práctica cómo las entidades públicas pueden lograr avanzar en la implementación de la estrategia. Iniciativas mundiales de Datos Abiertos (3 sesiones) Conocer algunas experiencias significativas a nivel mundial en Datos Abiertos de países desarrollados y en vía de desarrollo, con el propósito de identificar beneficios, posibles limitaciones y su impacto económico y social. Revisar algunas experiencias de Entidades Nacionales que han sido exitosas, que sirvan de referente para iniciar el proceso de apertura de datos. Evaluación sobre los contenidos de los módulos. Se evaluará el contenido del material elaborado para socializar la consulta que sobre Open Data hizo cada grupo del país respectivo. (socialización). Se evaluará el material con la propuesta que el participante suba al foro sobre un uso posible de la información de su propia entidad y su participación constructiva en el foro sobre los aportes al trabajo de los demás participantes.

10 De la participación a la colaboración en la era del gobierno abierto 26 horas Identificar los elementos básicos de la participación y la colaboración para promover la construcción de procesos participativos en medios electrónicos, en las entidades públicas. El curso, además de una presentación del curso a cargo del profesor y de una sencilla prueba diagnóstica, en la primera sesión, tendrá los siguientes módulos y objetivos particulares MÓDULO 4. Identificar de las características fundamentales del Gobierno Abierto. Comprender el concepto de e-participación y sus diferentes niveles e implicaciones. Reconocer las características fundamentales de los procesos de participación en Colombia. Conocer algunas pautas para realizar ejercicios de participación por medios electrónicos. Conocer experiencias concretas aplicadas al ámbito colombiano sobre e-participación. Gobierno abierto y participación (2 sesiones). Procesos de participación en Colombia (3 sesiones) Participación y social media (3 sesiones) Identificar las implicaciones de los medios electrónicos y del social media en los procesos de participación. Identificar las herramientas electrónicas que soportan los procesos o ejercicios de e-participación, y sus implicaciones. MÓDULO 5. Evaluación y cierre del curso (1 sesión) Sus objetivo particular es: Desarrollar la evaluación del proceso del curso y cierre de ciclo del proceso. Colaboración en procesos participativos (3 sesiones) Identificar las características fundamentales de los procesos de colaboración y su relación con la participación. Definir las características fundamentales del proyecto a desarrollar durante el curso de participación. Evaluación de contenidos de los módulos. Participación activa en video foros y chats de discusión. Elaboración adecuada del anteproyecto a elaborar. Proyecto de propuesta de implementación en la entidad.

11 Recursos Tecnológicos al servicio del Estado 40 horas Abordar aspectos conceptuales y prácticos de la eficiencia administrativa y la importancia del uso de recursos tecnológicos, que permitan a los funcionarios participantes liderar y facilitar su implementación las respectivas entidades. Cómo llegamos aquí? (5 sesiones). La caja de herramientas para la eficiencia administrativa con uso de recursos tecnológicos (8 sesiones) Sus objetivo particular es : Presentar una contextualización y sensibilización sobre el impacto del mundo global y tecnológico en la administración pública del Estado. Conocer un conjunto de herramientas básicas de tecnología informática que apoyan los modelos de eficiencia administrativa, que están certificadas por el Estado e incorporadas al Gobierno en Línea en Colombia. Hacia un modelo de eficiencia administrativa con uso de recursos tecnológicos (7 sesiones) Comprender y definir los lineamientos generales que guían la construcción de un modelo de eficiencia administrativa, con apoyo de recursos tecnológicos. El participante, de acuerdo a su rol y experiencia en cada institución, deberá reconocer elementos que pueda integrar como gestor y líder del proceso. Evaluación por constancia y participación en la plataforma web (foro, chat, módulos, Facebook, Twitter); Evaluación por comprensión de conceptos claves y útiles (Actividades de Afianzamiento); Evaluación por calidad de las reflexiones y propuesta de acción la eficiencia administrativa con apoyo de recursos informáticos.

12 Estrategia Gobierno en línea para contralores, notarios y corporaciones públicas de elección popular 20 horas Proveer herramientas conceptuales y prácticas de la estrategia de Gobierno en línea en Colombia, que permita a los funcionarios participantes liderar y facilitar la implementación de la estrategia en sus respectivas entidades. Cómo llegamos aquí? Transformación de la administración pública en la era digital (3 sesiones). Este módulo tiene cómo objetivo principal el contextualizar y sensibilizar, en línea de tiempo y conceptos, lo que implica la transformación de la administración pública en la era digital. En tal sentido, busca que los participantes identifiquen el Gobierno Electrónico cómo un proceso histórico, en constante construcción, que los coloca a ellos, como actores principales de esa construcción. Eficiencia administrativa con uso de recursos tecnológicos, para notarios y funcionarios de contralorías, o fundamentos de la participación a la colaboración en la era del gobierno abierto para personas de corporaciones públicas de elección popular (4 sesiones). En qué consiste la estrategia de Gobierno en línea? (3 sesiones) Comprender claramente los elementos de la estrategia, sus componentes, actividades y criterios, de manera que se reconozca la manera como se propone su desarrollo en las entidades públicas del Estado colombiano. Reconocer que el enfoque y los planteamientos de la estrategia corresponden a las más recientes tendencias del Gobierno electrónico en el mundo. Evaluación por constancia y participación en la plataforma web (foro, chat, módulos, Facebook, Twitter); Evaluación por comprensión de conceptos claves y útiles (Actividades de Afianzamiento); Evaluación por calidad de las reflexiones y propuesta de acción en la implementación de la estrategia de Gobierno en línea en las respectivas entidades donde trabajan los participantes.

LAUNCH SCREEN ESPECIFICACIONES MEDIDA ESTÁNDAR 320 X 480PX WIDTH HEIGHT 320 X 548PX WIDTH HEIGHT 320 X 568PX WIDTH HEIGHT MEDIDA RETINA 640 X 960PX WI

LAUNCH SCREEN ESPECIFICACIONES MEDIDA ESTÁNDAR 320 X 480PX WIDTH HEIGHT 320 X 548PX WIDTH HEIGHT 320 X 568PX WIDTH HEIGHT MEDIDA RETINA 640 X 960PX WI LAUNCH SCREEN MEDIDA 320 X 480PX 320 X 548PX 320 X 568PX MEDIDA 640 X 960PX 640 X 1096PX 640 X 1136PX 30PX MEDIDA MARGEN DE SEGURIDAD 60PX MEDIDA GENERALES 150 KB 00:00:05 / DURACIÓN MÁXIMA ENVIAR LAS

Más detalles

なんこう ) 药 品 名 称 : 阿 库 其 毕 阿 阿 昔 洛 韦 软 膏 [ 皮 肤 外 用 药 ] (アクチビア 軟 膏 请 阅 读 以 下 注 意 事 项, 正 确 使 用 药 品 概 要 [ 功 能 主 治 ] 复 发 性 口 唇 疱 疹 ( 仅 限 于 以 往 接 受 过 医 生 的 诊

なんこう ) 药 品 名 称 : 阿 库 其 毕 阿 阿 昔 洛 韦 软 膏 [ 皮 肤 外 用 药 ] (アクチビア 軟 膏 请 阅 读 以 下 注 意 事 项, 正 确 使 用 药 品 概 要 [ 功 能 主 治 ] 复 发 性 口 唇 疱 疹 ( 仅 限 于 以 往 接 受 过 医 生 的 诊 この 翻 訳 につきましては できるだけ 日 本 語 の 原 文 に 近 づけるよ うに 翻 訳 しておりますが 100%その 内 容 を 保 証 するものではないこ とを 予 めご 了 承 ください 必 要 に 応 じて 日 本 語 の 添 付 文 書 をご 参 照 いただけるようお 願 いいたします ( 英 語 )(English) Regarding this translation, we

Más detalles

Perspectivas de Largo Plazo de la Economía Chilena

Perspectivas de Largo Plazo de la Economía Chilena Perspectivas de Largo Plazo de la Economía Chilena Vittorio Corbo Presidente Agenda 1. Introducción 2. Desempeño económico de Chile 3. Perspectiva de largo plazo 4. Conclusiones y desafíos futuros 1. Introducción

Más detalles

广 州 蓝 皮 书 社 会 保 障 关 键 词 : 广 州 社 会 保 障 社 会 保 险 社 会 救 助 社 会 福 利 社 会 保 障 体 系 由 社 会 救 助 社 会 保 险 社 会 福 利 住 房 保 障 四 大 系 统 以 及 慈 善 事 业 和 其 他 补 充 保 险 构 成 在 主

广 州 蓝 皮 书 社 会 保 障 关 键 词 : 广 州 社 会 保 障 社 会 保 险 社 会 救 助 社 会 福 利 社 会 保 障 体 系 由 社 会 救 助 社 会 保 险 社 会 福 利 住 房 保 障 四 大 系 统 以 及 慈 善 事 业 和 其 他 补 充 保 险 构 成 在 主 2013 年 广 州 社 会 保 障 发 展 报 告 总 报 告 General Report 1 2013 年 广 州 社 会 保 障 发 展 报 告 广 州 市 社 会 科 学 院 课 题 组 摘 要 : 广 州 社 会 保 障 在 覆 盖 面 保 障 水 平 保 障 体 系 建 设 领 域 取 得 明 显 进 展 本 报 告 通 过 分 析 广 州 社 会 保 障 发 展 的 现 状, 指 出

Más detalles

Partido Socialista de Chile Principios e Identidad del Partido Socialista Es

Partido Socialista de Chile Principios e Identidad del Partido Socialista Es 2016 4 Dec. 2016 130 Issues of Contemporary World Socialism A Quarterly No. 4 21 D6 D61 A 1001-5574 2016 04-0075 - 12 DOI:10.16012/j.cnki.88375471.2016.04.008 2003 12 21 100007 15ZDA033 21 15BGJ041 76

Más detalles

STELLA DEL MARE G =136 a d d3 4 RE m z mz mz SOL mz mz SImz mz V. Sozio a d d3 4 mz mz mz mz mz mz mz Chia - ro mata d d LA4 mz LA mz RE mz mz mz mz a

STELLA DEL MARE G =136 a d d3 4 RE m z mz mz SOL mz mz SImz mz V. Sozio a d d3 4 mz mz mz mz mz mz mz Chia - ro mata d d LA4 mz LA mz RE mz mz mz mz a STELLA DEL MARE G =136 3 4 RE m z SI V. Sozio 3 4 Chia - ro mata d d LA4 LA RE k kk s k k s k kz k s k kz k s k k j - ti - no che il so - le ba - ciò, nean-che u - na nu-vo-la in cie - lo, - ce è la brez

Más detalles

园林工程技术专业人才需求调查分析报告

园林工程技术专业人才需求调查分析报告 附 件 1 风 景 园 林 设 计 专 业 人 才 需 求 分 析 报 告 一 风 景 园 林 设 计 专 业 设 置 的 社 会 背 景 调 查 1. 风 景 园 林 设 计 专 业 设 置 背 景 分 析 我 校 1986 年 开 始 园 林 专 业 ( 中 专 ) 招 生,2007 年 开 始 园 林 专 业 高 中 招 生, 平 均 就 业 率 高 达 99%, 多 次 组 织 学 生 参

Más detalles

22122941 54544 04929302151993 1 10 ISSN 1810-0929 中 台 禪 寺 開 山 方 丈 上 惟 下 覺 大 和 尚 德 相 04 中 台 廣 傳 中 台 禪 寺 一 百 零 四 年 度 秋 季 僧 眾 精 進 禪 修 05 正 法 眼 藏 佛 說 四 十 二 章 經 十 五 第 三 章 割 愛 去 貪 48 普 台 教 育 與 普 台 有 約 15 16

Más detalles

成语故事集锦(十画)

成语故事集锦(十画) ... 2... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9... 10... 11... 12... 13... 14... 15... 16... 17... 18 ! : / 2 / 3 / / 4 5 /!! 6 : : : ; : : : 7 : ; : : / / / 8 què / 9 : : : : / 10 , / / 11 : : / 12 13 : ; ;

Más detalles

<433A5C55736572735C41646D696E6973747261746F725C4465736B746F705CBBFAB5E7B9A4B3CCD1A7D4BA32303135C4EAB9A4D7F7D7DCBDE1BCB032303136C4EAB9A4D7F7D2AAB5E32E646F6378>

<433A5C55736572735C41646D696E6973747261746F725C4465736B746F705CBBFAB5E7B9A4B3CCD1A7D4BA32303135C4EAB9A4D7F7D7DCBDE1BCB032303136C4EAB9A4D7F7D2AAB5E32E646F6378> 2015 年 工 作 总 结 及 2016 年 工 作 要 点 第 一 部 分 :2015 年 工 作 总 结 2015 年, 是 全 面 总 结 学 院 十 二 五 发 展 规 划, 科 学 制 定 十 三 五 发 展 规 划 的 一 年 我 院 按 照 年 度 计 划 要 求, 扎 实 开 展 工 作, 较 为 圆 满 地 完 成 了 年 初 制 定 的 32 项 主 要 工 作 任 务, 具

Más detalles

33 丘 京 南 国 家 统 计 局 统 计 教 育 培 训 中 心 副 主 任 34 白 涛 云 南 昆 明 十 中 高 级 教 师 35 白 先 春 南 京 财 经 大 学 统 计 学 系 教 授 36 吕 珩 河 南 信 息 统 计 职 业 学 院 科 研 处 处 长 / 讲 师 37 吕 小

33 丘 京 南 国 家 统 计 局 统 计 教 育 培 训 中 心 副 主 任 34 白 涛 云 南 昆 明 十 中 高 级 教 师 35 白 先 春 南 京 财 经 大 学 统 计 学 系 教 授 36 吕 珩 河 南 信 息 统 计 职 业 学 院 科 研 处 处 长 / 讲 师 37 吕 小 中 国 统 计 教 育 学 会 第 六 届 理 事 名 单 ( 按 姓 氏 笔 画 排 序 ) 2014 年 8 月 序 号 姓 名 单 位 职 称 / 职 务 1 丁 洁 丽 武 汉 大 学 讲 师 2 于 声 涛 烟 台 职 业 学 院 会 统 系 系 主 任 / 教 授 3 万 国 京 江 西 省 信 息 科 技 学 校 副 校 长 4 万 崇 华 广 东 医 学 院 教 授 5 马 骏 天

Más detalles

深 圳 蓝 皮 书 劳 动 关 系 段, 企 业 劳 动 管 理 日 趋 多 元 化 劳 资 关 系 复 杂 化 利 益 矛 盾 显 现 化, 劳 动 关 系 需 要 进 一 步 调 整 和 规 范 面 对 劳 资 关 系 的 新 情 况 新 特 点 新 趋 势, 深 圳 市 委 市 政 府 审 时

深 圳 蓝 皮 书 劳 动 关 系 段, 企 业 劳 动 管 理 日 趋 多 元 化 劳 资 关 系 复 杂 化 利 益 矛 盾 显 现 化, 劳 动 关 系 需 要 进 一 步 调 整 和 规 范 面 对 劳 资 关 系 的 新 情 况 新 特 点 新 趋 势, 深 圳 市 委 市 政 府 审 时 深圳企业劳动关系 2010 年发展现状与 2011 年发展趋势 总 报 告 General Report 1 深圳企业劳动关系 2010 年发展 现状与 2011 年发展趋势 汤庭芬 古 迹 摘 要: 加强人文关怀是企业劳动管理发展到现阶段采取的重要方式, 是体现以人为本提升企业劳动管理层级的重要体现 本文全面总结了深圳市 在 2010 年强化人性化劳动管理中取得的成绩, 指出了需要解决的问题, 对

Más detalles

Season Season Games by difference of points 628; 14% 2109; 45% 1868; 41% >10F >3 <11F <4F 45% Season Games by difference

Season Season Games by difference of points 628; 14% 2109; 45% 1868; 41% >10F >3 <11F <4F 45% Season Games by difference 2015-2016 Season 2015-2016 Season Games by difference of points 628; 14% 2109; 1868; 41% 2015-2016 Season Games by difference of points 28% >10 F Games finished with a difference of more than 10 points

Más detalles

7 南 水 北 调 东 线 第 一 期 工 程 三 阳 河 潼 河 宝 应 站 工 程 设 计 江 苏 省 水 利 勘 测 设 计 研 究 院 有 限 公 陆 小 伟, 顾 美 娟, 张 仁 田, 王 钧, 焦 建 华, 张 艺, 朱 正 伟, 杨 俊 敬, 徐 文 俊, 张 娟, 钱 祖 宾, 汤

7 南 水 北 调 东 线 第 一 期 工 程 三 阳 河 潼 河 宝 应 站 工 程 设 计 江 苏 省 水 利 勘 测 设 计 研 究 院 有 限 公 陆 小 伟, 顾 美 娟, 张 仁 田, 王 钧, 焦 建 华, 张 艺, 朱 正 伟, 杨 俊 敬, 徐 文 俊, 张 娟, 钱 祖 宾, 汤 附 件 : 2015 年 度 全 国 优 秀 水 利 水 电 工 程 勘 测 设 计 奖 获 奖 项 目 公 示 名 单 序 号 项 目 名 称 申 报 单 位 获 奖 人 员 水 利 设 计 金 质 奖 (27 项 ) 1 湖 南 渫 水 皂 市 水 利 枢 纽 工 程 设 计 汪 庆 元, 刘 志 明, 杨 启 贵, 夏 叶 青, 王 超, 雷 长 海, 李 勤 军, 刘 瑞 懿, 金 德 山,

Más detalles

,,,,, ; ;,,,,,,,,,,,,,, 1938 10,, 11, 1940 3,,, : ; ;,,,?, :,,, 2 /,, 1940,, ;,,,,,,,, :, ;,, ;,,, ;,,,,, :,,,, :,,,, ;,,,,,,,, / 3,,,,,,,,, :,,, 1943, :,,,,, :,, 5,,,,, 1 1 1 1 6 10 13 16 16 26 ( ) 1.

Más detalles

嘉 義 縣 鹿 草 鄉 下 潭 國 小 1O3 學 年 度 家 長 委 員 會 及 顧 問 名 單 家 長 委 員 會 顧 問 會 長 周 以 凱 施 坤 霖 郭 銘 進 張 啟 原 副 會 長 戴 志 成 吳 輝 臨 吳 明 偉 蘇 東 漢 榮 譽 會 長 沈 俊 佟 蘇 聰 明 洪 加 祥 蘇

嘉 義 縣 鹿 草 鄉 下 潭 國 小 1O3 學 年 度 家 長 委 員 會 及 顧 問 名 單 家 長 委 員 會 顧 問 會 長 周 以 凱 施 坤 霖 郭 銘 進 張 啟 原 副 會 長 戴 志 成 吳 輝 臨 吳 明 偉 蘇 東 漢 榮 譽 會 長 沈 俊 佟 蘇 聰 明 洪 加 祥 蘇 發 行 人 : 劉 威 志 編 輯 群 : 下 潭 國 小 教 師 主 編 : 鄭 冠 仁 老 師 總 編 輯 : 徐 慶 鐘 主 任 地 址 : 嘉 義 縣 鹿 草 鄉 光 潭 村 196 號 電 話 :05-3651544 傳 真 :05-3650253 網 路 陷 阱 多! 少 女 為 了 見 網 友 失 蹤, 苗 栗 市 一 名 小 女 生 黃, 離 家 2 個 多 月, 到 現 在 依 然

Más detalles

标题

标题 老 人 与 海 译 者 : 姜 春 香 目 录 译 者 序... 1 老 人 与 海... 4 乞 力 马 扎 罗 的 雪... 58 短 促 的 幸 福 生 活... 81 阿 尔 卑 斯 山 牧 歌... 110 穿 越 雪 原... 116 登 陆 前 夕... 122 十 个 印 第 安 人... 128 你 们 决 不 会 这 样... 134 印 第 安 人 搬 走 了... 146 写

Más detalles

untitled

untitled 5-1 6-1 6-2 6-3 7 (1)(6) GDP 10 2 12 (1) GDP GDP 2003 2004 (2) GDP GDP 14.6% 37.0% 52.0% 60% 10% (3) 3.04.5% 7 5% 7-1 (4) (4)2004 1 5%1010% 2003 2003 low poverty line 637 low-income line 637 882 1 =

Más detalles

了 波 涛 和 号 声 袁 读 者 很 容 易 就 进 入 广 州 城 的 水 上 旅 途 袁 进 入 一 座 野 水 上 名 城 冶 的 传 说 中 去 遥 于 是 袁 一 座 名 城 往 事 充 满 了 漂 流 感 袁 旋 律 自 水 上 而 来 袁 我 们 就 这 样 来 到 了 往 事 的

了 波 涛 和 号 声 袁 读 者 很 容 易 就 进 入 广 州 城 的 水 上 旅 途 袁 进 入 一 座 野 水 上 名 城 冶 的 传 说 中 去 遥 于 是 袁 一 座 名 城 往 事 充 满 了 漂 流 感 袁 旋 律 自 水 上 而 来 袁 我 们 就 这 样 来 到 了 往 事 的 寻 访 名 城 前 诗 学 符 号 的 原 乡 要 要 叶 名 城 往 事 记 忆 之 旅 曳 总 序 海 男 呈 现 在 我 们 眼 前 的 这 套 叶 名 城 往 事 记 忆 之 旅 曳 丛 书 袁 从 一 开 始 就 打 开 了 时 间 地 图 和 历 史 相 遇 中 的 旅 行 线 路 遥 在 这 个 逐 渐 丧 失 记 忆 力 和 想 象 力 的 二 十 一 世 纪 袁 重 新 回 到 原

Más detalles

壹、摘 要

壹、摘  要 彰 化 縣 102 年 度 國 民 中 小 學 學 生 獨 立 研 究 作 品 徵 選 作 品 說 明 書 作 品 編 號 : 組 別 : 國 小 高 年 級 組 ( 四 五 六 年 級 ) 國 中 組 數 學 類 自 然 與 生 活 科 技 類 人 文 社 會 類 作 品 名 稱 : 山 水 之 間 ~ 福 佬 客 ( 山 ) 在 閩 南 族 群 ( 水 ) 的 尋 根 第 一 階 段 研 究 訓

Más detalles

教 务 信 息 教 学 日 常 运 行 工 作 4 月 6 日, 教 务 部 高 丽 琴 老 师 参 加 南 昌 市 教 育 局 2016 年 中 小 学 教 师 资 格 认 定 工 作 培 训 会 2016 年 教 师 资 格 认 定 工 作 是 从 省 考 向 国 考 过 渡 后 的 第 一 次

教 务 信 息 教 学 日 常 运 行 工 作 4 月 6 日, 教 务 部 高 丽 琴 老 师 参 加 南 昌 市 教 育 局 2016 年 中 小 学 教 师 资 格 认 定 工 作 培 训 会 2016 年 教 师 资 格 认 定 工 作 是 从 省 考 向 国 考 过 渡 后 的 第 一 次 教 学 动 态 江 西 农 业 大 学 南 昌 商 学 院 教 务 部 主 办 2016 年 第 3 期 ( 总 第 45 期 ) 本 期 导 读 教 务 信 息 系 部 动 态 督 导 之 声 联 系 电 话 : 0791-83901432 电 子 邮 箱 :18251930216@163.com ( 本 期 共 印 18 份 2016 年 5 月 17 日 ) 教 务 信 息 教 学 日 常 运

Más detalles

计算机网络与经济(二).doc

计算机网络与经济(二).doc 400................................. 3.COM 60... 4%... I 400 3.Com

Más detalles

Microsoft PowerPoint - 2012?????????3 [Compatibility Mode]

Microsoft PowerPoint - 2012?????????3 [Compatibility Mode] 叶 师 傅 教 你 2012 龙 年 家 居 风 水 招 财 布 局 出 行 注 意 事 项 精 点 十 二 生 肖 龙 年 运 程 方 法 简 单 实 用 一 看 便 会 智 贤 庄 命 理 风 水 网 叶 沛 明 奇 门 遁 甲 为 你 运 筹 帷 幄 创 先 机 http://www.zhixianzhuangfs.com 简 介 古 人 有 学 识 奇 门 遁 能 把 天 下 论 之 说 法,

Más detalles

派遣公司人力資源管理措施對派遣人員離職傾向之影響:

派遣公司人力資源管理措施對派遣人員離職傾向之影響: 96 李 公 達 (2014) 實 務 報 告 [ 稿 件 來 源 ]: 大 陸 地 區 [ 文 獻 引 用 ]: 李 公 達 (2014) 大 力 發 展 職 業 教 育 培 訓, 提 升 農 村 勞 動 者 轉 移 就 業 能 力 就 業 與 勞 動 關 係,4(1), 96 100 就 業 與 勞 動 關 係 季 刊 尊 重 人 的 無 限 潛 能 大 力 發 展 職 業 教 育 培 訓 提

Más detalles

1 8 16 22 30 38 46 52 60 65 72 80 104 113 122 137 145 152 158 1 184 : 191 198 205 211 225 232 238 246 253 268 275 283 295 303 310 315 324 2 ,,,,,, :,,,, ;,,, :, 1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ;,, :, 2 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?,,,,,,,

Más detalles

中餐烹調丙級95.6.27.doc

中餐烹調丙級95.6.27.doc 076029103013 92 12 2 93 3 9 93 9 7 93 10 22 94 11 2 95 6 29 ...1...2...3...26...32...34 3 6 6 6 () 6 () () () () () 1 () () () () 2 () 1 () 2 3 07602-910301 ( ) 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Más detalles

中餐烹調乙級940930.doc

中餐烹調乙級940930.doc 076029102013 93 3 9 93 9 7 94 3 14 94 11 2 95 6 29 ...1...2...3...6...9...11...17 4 7 7 7 () 6 () () () () () 1 2 1 2 3 07602-910201 1. 2. 3. 4. 5. 6. 4 07602-910202 1. 2. 3. 5 07602-910203 1. 2. 3. 4.

Más detalles

1.5招募说明书(草案)

1.5招募说明书(草案) PUBLIC 2014 1 PUBLIC - 1 2014 1 PUBLIC - 2 2014 1 PUBLIC - 3 2014 1 PUBLIC - 4 2014 1 PUBLIC - 5 2014 1 PUBLIC - 6 2014 1 PUBLIC - 7 2014 1 PUBLIC - 8 2014 1 PUBLIC - 9 2014 1 PUBLIC - 10 2014 1 PUBLIC

Más detalles

Cultivation of Microalgae According to the different nutrient modes of microalgae, the culture modes can be divided into photoautotrophic culture, mix

Cultivation of Microalgae According to the different nutrient modes of microalgae, the culture modes can be divided into photoautotrophic culture, mix Cultivation of Microalgae According to the different nutrient modes of microalgae, the culture modes can be divided into photoautotrophic culture, mixed culture and heterotrophic culture. Photoautotrophic

Más detalles

加 值 型 及 非 加 值 型 營 業 稅 法 第 12 條 ( 103.1.8. 公 布 ) 特 種 飲 食 業 之 營 業 稅 稅 率 如 下 : 一 夜 總 會 有 娛 樂 節 目 之 餐 飲 店 之 營 業 稅 稅 率 為 百 分 之 十 五 二 酒 家 及 有 陪 侍 服 務 之 茶 室

加 值 型 及 非 加 值 型 營 業 稅 法 第 12 條 ( 103.1.8. 公 布 ) 特 種 飲 食 業 之 營 業 稅 稅 率 如 下 : 一 夜 總 會 有 娛 樂 節 目 之 餐 飲 店 之 營 業 稅 稅 率 為 百 分 之 十 五 二 酒 家 及 有 陪 侍 服 務 之 茶 室 加 值 型 及 非 加 值 型 營 業 稅 法 101 年 至 103 年 1 月 新 頒 令 釋 報 告 人 : 陳 麗 琪 國 稅 局 豐 原 分 局 首 頁 線 上 申 辦 Facebook 粉 絲 專 頁 輕 鬆 e 照! 稅 務 一 把 罩! 一 照 就 通, 申 辦 國 稅 免 奔 波 e 起 來 按 讚! 加 值 型 及 非 加 值 型 營 業 稅 法 第 12 條 ( 103.1.8.

Más detalles

TAREA 1 请 选 择 唯 一 正 确 的 答 案, 在 方 格 里 打 勾 ( ) 0) 李 娜 的 妈 妈 A. 是 记 者 B. 是 医 生 C. 是 老 师 1) 这 篇 文 章 是 A. 一 个 记 者 写 的 B. 一 个 小 学 生 写 的 C. 一 个 老 师 写 的 2) 李

TAREA 1 请 选 择 唯 一 正 确 的 答 案, 在 方 格 里 打 勾 ( ) 0) 李 娜 的 妈 妈 A. 是 记 者 B. 是 医 生 C. 是 老 师 1) 这 篇 文 章 是 A. 一 个 记 者 写 的 B. 一 个 小 学 生 写 的 C. 一 个 老 师 写 的 2) 李 CLE CIC CHINO - Ejemplos de ítems y tareas Comprensión Lectora Comprensión Lectora TEXTO 1 阅 读 下 面 短 文, 然 后 选 择 唯 一 正 确 的 答 案 我 的 家 学 生 作 文 我 的 家 小 学 13 届 1 班 李 娜 http://zw.5ykj.com/xr/20775.htm 大 家 好,

Más detalles

活 展 區 - 創 意 設 計 生 活 館 看 各 地 年 輕 人 的 創 新 設 計 與 改 變 ; 在 傳 統 文 化 展 區 - 非 遺 文 化 傳 承 館 看 中 國 優 秀 工 藝 美 術 大 師 作 品 與 文 創 百 態 內 容 其 活 潑 創 新, 展 現 杭 州 文 博 會 作 為

活 展 區 - 創 意 設 計 生 活 館 看 各 地 年 輕 人 的 創 新 設 計 與 改 變 ; 在 傳 統 文 化 展 區 - 非 遺 文 化 傳 承 館 看 中 國 優 秀 工 藝 美 術 大 師 作 品 與 文 創 百 態 內 容 其 活 潑 創 新, 展 現 杭 州 文 博 會 作 為 文 化 部 104 年 文 創 產 業 中 介 經 紀 人 才 培 育 計 畫 學 員 海 外 參 展 實 習 心 得 報 告 摘 要 工 藝 產 業 赴 中 國 大 陸 杭 州 文 化 創 意 產 業 博 覽 會 ( 一 ) 傳 統. 融 合. 新 生 - 直 擊 杭 州 工 藝 精 華 學 員 : 蔚 龍 藝 術 副 理 / 曾 久 晏 第 九 屆 杭 州 文 化 創 意 產 業 博 覽 會 於

Más detalles

71 亡 環 境 鴛 應 該 叫 叫 叫 ' 般 稱 或 仔 指 它 且 叫 少 ; 淡 冬 于 冬 海 淡 誤 它 感 潮 鹹 淡 感 潮 漲 潮 貨 運 汐 止 峽 等 岸 算 海 延 伸 並 l l.-a' 108 字 義 航 運 稱 江 接 著 才 谷 此 格 講 並 和 俗 稱 雷 仔 '

71 亡 環 境 鴛 應 該 叫 叫 叫 ' 般 稱 或 仔 指 它 且 叫 少 ; 淡 冬 于 冬 海 淡 誤 它 感 潮 鹹 淡 感 潮 漲 潮 貨 運 汐 止 峽 等 岸 算 海 延 伸 並 l l.-a' 108 字 義 航 運 稱 江 接 著 才 谷 此 格 講 並 和 俗 稱 雷 仔 ' 遷 避 五 千 禹 觀 念 搬 扛 喝 及 灌 溉 愈 近 愈 瀕 居 災 鄰 回 宋 楚 瑜.. 奇 怪! 什 整 像 萊 茵 7 野 107 格 算 常 同 陸 江 歐 洲 腦 般 每 真 71 亡 環 境 鴛 應 該 叫 叫 叫 ' 般 稱 或 仔 指 它 且 叫 少 ; 淡 冬 于 冬 海 淡 誤 它 感 潮 鹹 淡 感 潮 漲 潮 貨 運 汐 止 峽 等 岸 算 海 延 伸 並 l l.-a'

Más detalles

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BFC6BCBCD5BDC2D4D3EBD5FEB2DFB6AFCCACBCE0B2E2BFECB1A82032303133C4EAB5DA3136C6DAA3A8D4D9D0DEB8C4B8E5A3A92D722E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20BFC6BCBCD5BDC2D4D3EBD5FEB2DFB6AFCCACBCE0B2E2BFECB1A82032303133C4EAB5DA3136C6DAA3A8D4D9D0DEB8C4B8E5A3A92D722E646F63> 中 国 科 学 院 国 家 科 学 图 书 馆 科 学 研 究 动 态 监 测 快 报 2013 年 8 月 15 日 第 16 期 ( 总 第 207 期 ) 科 技 战 略 与 政 策 专 辑 法 国 推 出 促 进 青 年 人 才 国 际 流 动 政 策 加 拿 大 人 才 开 发 现 状 及 趋 势 分 析 加 拿 大 高 级 研 究 所 凝 聚 全 球 最 好 的 研 究 者 巴 西 出

Más detalles

Cover-3.indd, page Normalize

Cover-3.indd, page Normalize 5 55 75 91 5 6 1 2 3 4 5 7 8 1 2 3 4 5 9 10 1 2 3 4 5 6 7 11 12 1 2 3 13 14 1 2 3 15 16 1 2 17 18 1 2 3 19 20 1 2 21 22 1 2 3 23 24 1 2 3 25 26 1 2 3 4 5 27 28 1 3 2 4 5 6 7 8 9 29 30 31 32 1 2 3 4 33

Más detalles

人 間 菩 提 Part 1 人 間 菩 提 Part 2 清 涼 菩 提 正 覺 ------------------ 10 修 行 ------------------ 13 清 心 ------------------ 16 發 願 ------------------ 18 自 重 ----

人 間 菩 提 Part 1 人 間 菩 提 Part 2 清 涼 菩 提 正 覺 ------------------ 10 修 行 ------------------ 13 清 心 ------------------ 16 發 願 ------------------ 18 自 重 ---- 人 間 菩 提 Part 1 人 間 菩 提 Part 2 清 涼 菩 提 正 覺 ------------------ 10 修 行 ------------------ 13 清 心 ------------------ 16 發 願 ------------------ 18 自 重 ------------------- 20 習 氣 ------------------ 22 清 淨 心

Más detalles

Part 1 2 3 4 5 6 7 Part 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Part 3 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67

Más detalles

附 件 : 2009 年 度 国 家 精 品 课 程 名 单 一 本 科 国 家 精 品 课 程 ( 以 学 科 为 序, 共 400 门 ) 序 号 一 级 学 科 二 级 学 科 课 程 名 称 学 校 名 称 负 责 人 1 哲 学 哲 学 类 马 克 思 主 义 伦 理 学 安 徽 师 范

附 件 : 2009 年 度 国 家 精 品 课 程 名 单 一 本 科 国 家 精 品 课 程 ( 以 学 科 为 序, 共 400 门 ) 序 号 一 级 学 科 二 级 学 科 课 程 名 称 学 校 名 称 负 责 人 1 哲 学 哲 学 类 马 克 思 主 义 伦 理 学 安 徽 师 范 附 件 : 2009 年 度 国 家 精 品 课 程 名 单 一 本 科 国 家 精 品 课 程 ( 以 学 科 为 序, 共 400 门 ) 序 号 一 级 学 科 二 级 学 科 课 程 名 称 学 校 名 称 负 责 人 1 哲 学 哲 学 类 马 克 思 主 义 伦 理 学 安 徽 师 范 大 学 钱 广 荣 2 哲 学 哲 学 类 马 克 思 主 义 哲 学 北 京 师 范 大 学 杨 耕

Más detalles

LIP 2016 ANOC-EOC Chinese

LIP 2016 ANOC-EOC Chinese 年 度 福 利 更 動 通 告 承 保 證 書 生 活 改 善 計 劃 ( 管 理 式 保 健 計 劃 - 特 殊 需 要 計 劃 ) 2016 Life Improvement Plan (HMO SNP) 紐 約 市 拿 索 郡 及 威 徹 斯 特 郡 2016 年 1 月 1 日 至 2016 年 12 月 31 日 H3359 021 H3359_LGL16_01ch 021 Accepted

Más detalles

由社會發展趨勢探討國人睡眠品質

由社會發展趨勢探討國人睡眠品質 1 2 3 1. 2. 1. 2. 3. 4. 2. 1. 2. 4 5 6 7683 7 3-2 8 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 4-1 10

Más detalles

智华人报-1.FIT)

智华人报-1.FIT) 智 利 报 Diario Colonia China Del Chile 2011 年 3 月 19 日 星 期 六 2011-3 期 第 期 大 爱 无 疆 为 云 南 及 日 本 灾 民 代 祷 祈 福! 智 利 华 人 网 全 体 智 利 侨 界 隆 重 纪 念 孙 中 山 先 生 逝 世 86 周 年 仪 式 3 月 11 日, 中 国 驻 智 利 大 使 吕 凡 一 行 出 席 了 在 智

Más detalles

<%DOC NAME%> (User Manual)

<%DOC NAME%> (User Manual) AVG File Server 2013 2013.01 ( 20.11.2012) AVG Technologies CZ, s.r.o. RSA Data Security, Inc. 1991 MD5 ( C) 1991-1992 RSA Data Security, Inc. C-SaCzech ( c) 1996-2001 Jaromir Dolecek ( dolecek@ics.muni.cz)

Más detalles

河 南 蓝 皮 书 文 化 (2008) 网 络 文 学 主 要 是 指 在 网 上 原 创 的 文 学 作 品 作 为 网 络 文 化 的 主 力 部 分, 网 络 文 学 的 发 展 在 近 年 来 势 不 可 挡 作 为 凭 借 新 兴 媒 介 兴 起 的 文 学, 网 络 文 学 与 传 统

河 南 蓝 皮 书 文 化 (2008) 网 络 文 学 主 要 是 指 在 网 上 原 创 的 文 学 作 品 作 为 网 络 文 化 的 主 力 部 分, 网 络 文 学 的 发 展 在 近 年 来 势 不 可 挡 作 为 凭 借 新 兴 媒 介 兴 起 的 文 学, 网 络 文 学 与 传 统 网络文化的现状与存在问题 网络文化的现状与存在问题 郭海荣 互联网自 20 世纪 90 年代进入普通百姓的视野以来, 迅速得以普及 迅速发 展的网络改变了和正在改变着社会的方方面面, 并产生了全新的文化形式, 即网 络文化 网络文化是随着计算机联网而产生的一种新的文化现象, 它是信息时代 的特殊文化 作为人类社会最新的文化传播工具, 互联网体现了对自由的追求, 开启了新的自由空间, 为文化的平等发展开辟了空间

Más detalles

《將進酒》

《將進酒》 00 年 教 學 設 計 獎 勵 計 劃 將 進 酒 參 選 編 號 :C076 學 科 名 稱 : 適 合 程 度 : 高 一 簡 介 設 計 目 的 1. 此 教 案 之 設 計, 目 的 是 讓 學 生 清 楚 明 白 古 體 詩 與 近 體 詩 之 不 同 處, 並 且 以 多 媒 體 輔 助 教 學, 提 高 學 生 學 習 的 興 趣. 藉 課 件 之 運 用, 促 進 學 生 在 學

Más detalles

西班牙语专业本科培养方案

西班牙语专业本科培养方案 西 班 牙 语 专 业 本 科 培 养 方 案 ( 与 业 代 码 :050205) 一 专 业 介 绍 简 介 : 本 与 业 培 养 德 智 体 全 面 収 展, 职 业 素 货 良 好, 西 班 牙 语 听 说 读 写 译 功 底 扎 实, 幵 丏 具 备 较 高 的 英 语 交 流 能 力, 熟 悉 和 掌 握 国 际 商 务 基 本 知 识 和 理 论 具 备 较 好 的 商 务 操 作

Más detalles

,,,,,6,,,,,,,,,,,,, ;,,,,( ), (),,,,,,,,,,,,, 56,55,,,,,,, (),,,,,,,,,,,,, :, 1900,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,:,;,,,,,,,,,,,, 21

,,,,,6,,,,,,,,,,,,, ;,,,,( ), (),,,,,,,,,,,,, 56,55,,,,,,, (),,,,,,,,,,,,, :, 1900,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,:,;,,,,,,,,,,,, 21 2006 5 No. 5 129 SHANDONG SOCIAL SCIENCES General No. 129 (:) (, 250100) [] 2005 6,,,,15,, [] ; ; ; []B929 []A [ ]1003 4145[2006 ]05 0020 12 ( ) :,!,, (, ) :,2005 3,3,,, :2000,,,,,,,80,,,,,,,,,,,,,80,,,,,,

Más detalles

, , 1959,,,, , 1903,11,, ,,, ,,, 3,, 300,,, ,24,, 23, ,,,, ,,, ,

, , 1959,,,, , 1903,11,, ,,, ,,, 3,, 300,,, ,24,, 23, ,,,, ,,, , 1977 13, 1977 9 7, 23, 1999 12, 1977,,,,, 1977 8000 1903,,, 10 1914,,,,,, 14,,,,,,, 8,, 1676,,,,, 1977 9 7 ( President Jimmy Carter Signed the Panama Canal Treaty, September 7, 1977), :www. americaslibrary.

Más detalles

安 徽 蓝 皮 书 社 会 济 的 快 速 发 展 ; 文 化 惠 民 工 程 的 实 施, 推 动 了 文 化 产 业 持 续 繁 荣 ; 对 民 生 工 程 的 重 视, 保 障 了 安 徽 社 会 的 和 谐 稳 定 与 此 同 时, 安 徽 仍 然 存 在 经 济 总 量 不 大 城 乡 居

安 徽 蓝 皮 书 社 会 济 的 快 速 发 展 ; 文 化 惠 民 工 程 的 实 施, 推 动 了 文 化 产 业 持 续 繁 荣 ; 对 民 生 工 程 的 重 视, 保 障 了 安 徽 社 会 的 和 谐 稳 定 与 此 同 时, 安 徽 仍 然 存 在 经 济 总 量 不 大 城 乡 居 03 ~04 年 安 徽 社 会 形 势 分 析 与 预 测 总 报 告 General Report 03 ~ 04 年 安 徽 社 会 形 势 分 析 与 预 测 范 和 生 方 伟 摘 要 : 03 ~ 04 年, 是 安 徽 十 二 五 建 设 全 面 深 化 的 一 年, 也 是 推 动 安 徽 经 济 社 会 全 面 转 型, 开 创 加 速 崛 起 兴 皖 富 民 新 局 面 的 关

Más detalles

per & T hom p son, 1980),,,,,,, ergative (, ),,,,, (ergative),, ( L yon s, 1977, 341-343), ( ),, John m oved the stone T he stone m oved, (L yon s, 19

per & T hom p son, 1980),,,,,,, ergative (, ),,,,, (ergative),, ( L yon s, 1977, 341-343), ( ),, John m oved the stone T he stone m oved, (L yon s, 19 Abstract T he au tonom ou s and the cau sative are tw o basic sen tence con structs in Ch inese sem an tic syn tax. W e m ay find it difficu lt to u se these con structs to exp lain the gramm atical structu

Más detalles

China as a Military Power 1700-2050, Jeremy Black

China as a Military Power 1700-2050, Jeremy Black 军 事 大 国 中 国 (1700-2050 年 ) 杰 里 米 布 莱 克 通 常 情 况 下, 当 今 时 代 划 分 为 三 个 阶 段 第 一 个 阶 段,18 世 纪 满 清 军 事 力 量 的 鼎 盛 时 期 第 二 个 阶 段,19 世 纪 和 20 世 纪 初 期 的 相 对 衰 落 和 绝 对 衰 落 第 三 个 阶 段,20 世 纪 40 年 代 以 来, 在 中 国 共 产 党

Más detalles

untitled

untitled 7X52 GPS SOLAR Basic Manual 1P 61P English 31P 91P 1 61 1 1 62 63 2 2 64 65 2 2 66 67 2 68 3 69 3 1 3 2 4 1 2 70 3 1 1 2 3 2 71 3 3 1 1 2 3 2 3 72 73 3 74 3 75 1 3 4 2 3 76 3 77 1 2 4 5 78 79 5 80 6 81

Más detalles

6 : W eb 827 ) [ 5 ] 211, : (1) (2),, (3) 212, [ 6-7 ], B /S,,,, 1 1 Fig11 Design of the system architecture

6 : W eb 827 ) [ 5 ] 211, : (1) (2),, (3) 212, [ 6-7 ], B /S,,,, 1 1 Fig11 Design of the system architecture 11 6 2009 12 JOURNAL OF GEO2INFORMATION SC IENCE Vol111, No16 Dec1, 2009 W eb,,, (, 100101) :, W eb, ( ),,,, : ; W ebgis; 1 2,,, [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ], ;, ;, 3S ( GPS GIS RS), [ 4 ], 1 100 1 5 1 1,, W eb ;,

Más detalles

上海浦~1

上海浦~1 上 海 浦 发 银 行 参 与 高 等 职 业 教 育 人 才 培 养 年 度 报 告 ( ) 一 校 企 合 作 概 况 ( 一 ) 企 业 简 介 上 海 浦 东 发 展 银 行 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 : 浦 发 银 行 ) 是 1992 年 8 月 28 日 经 中 国 人 民 银 行 批 准 设 立 1993 年 1 月 9 日 开 业 1999 年 在 上 海 证 券

Más detalles

*, 20,,,, Vélez Sársfield Vélez 1871 Vélez - Vélez - 1 Vélez Vélez * ZDC018 Véase Noemí Lidia Nicolau El rol de los juristas en la

*, 20,,,, Vélez Sársfield Vélez 1871 Vélez - Vélez - 1 Vélez Vélez * ZDC018 Véase Noemí Lidia Nicolau El rol de los juristas en la *, 20,,,, Vélez Sársfield Vélez 1871 Vélez - Vélez - 1 Vélez 50 2 3 Vélez * 1 2 3 2014 14ZDC018 Véase Noemí Lidia Nicolau El rol de los juristas en la formación del subsistema obligacional argentino en

Más detalles

12582农信通务工市场行情监测报告

12582农信通务工市场行情监测报告 12582 农 信 通 务 工 场 行 情 监 测 报 告 (2012 年 11 月 ) 中 国 移 动 12582 农 信 通 2012 年 12 月 12582 农 信 通 务 工 场 行 情 监 测 报 告 (2012 年 10 月 版 ) 前 言 12582 农 信 通 以 服 务 三 农, 为 国 分 忧 为 己 任, 致 力 于 农 村 信 息 化, 缩 小 城 乡 数 字 鸿 沟, 彰

Más detalles

47 48 48 49 49 50 50 51 55 56 57 58 59 61 63 67 68 72 75 77 79 83 86 87 88 89 90 92 2

47 48 48 49 49 50 50 51 55 56 57 58 59 61 63 67 68 72 75 77 79 83 86 87 88 89 90 92 2 1 1 8 9 15 20 21 22 24 26 28 30 31 33 34 36 39 41 45 46 47 1 47 48 48 49 49 50 50 51 55 56 57 58 59 61 63 67 68 72 75 77 79 83 86 87 88 89 90 92 2 95 99 101 101 102 102 103 104 106 107 107 122 127 131

Más detalles

声 明 本 公 司 及 全 体 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 承 诺 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 真 实 性 准 确 性 完 整 性 承 担 个 别 和 连 带 的 法 律 责 任 本 公 司 负 责 人 和 主 管 会 计 工 作 的

声 明 本 公 司 及 全 体 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 承 诺 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 真 实 性 准 确 性 完 整 性 承 担 个 别 和 连 带 的 法 律 责 任 本 公 司 负 责 人 和 主 管 会 计 工 作 的 声 明 本 公 司 及 全 体 董 事 监 事 高 级 管 理 人 员 承 诺 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏, 并 对 其 真 实 性 准 确 性 完 整 性 承 担 个 别 和 连 带 的 法 律 责 任 本 公 司 负 责 人 和 主 管 会 计 工 作 的 负 责 人 会 计 机 构 负 责 人 保 证 公 开 转 让 说 明 书 中 财 务 会 计 资

Más detalles

untitled

untitled 1. Tous ensemble Junior Tous ensemble Junior Tous Ensemble 2 Tous ensemble Junior Tous ensemble Junior 1 Tous ensemble Junior 2 Tous ensemble Junior 2 Tous ensemble Junior Tous ensemble Junior 1 Tous Ensemble

Más detalles

Microsoft Word - VIS doc

Microsoft Word - VIS doc Consulado General de España en Pekín EL CONSULADO GENERAL INFORMA VIS 002/2015 INFORMACION SOBRE LA CAPTURA DE DATOS BIOMETRICOS PARA SOLICITANTES DE VISADOS SCHENGEN Con la entrada en vigor, el 12 de

Más detalles

!

! ,,*!. -* #" - #$ #% #""#!!!!!!" #"!" $$!%&!!#!" %!( #)&!#* $%(!" + #$ $&!,#",!#( & ")(&" -,!! %.)!( ##% &. )(! / $!% " #&!*. %! / $ )$$.-) $$%#".%"-&# %"-)" ! !"" #""" $""" % -!""! #!$ %&"" #(&$" #!" )!$*

Más detalles

1

1 1 14 19 24 32 36 39 2 3 4 () 路 理 5 理 62 1 2 3 4 5 412 2011 12 2011 23 2012 2011105 2012 2011 110 26 2-1 80 80 98 97 5 2-1 1 1 2 14 1 2 3 4 5 14 1. 2 2 3 2 3 1 1 1 1 2 1 1 1 5 1 3-3 2 2 2 1 2 6 23 2. 3.

Más detalles

Hanison_C_RI Prospectus Cir.indb

Hanison_C_RI Prospectus Cir.indb 32342C HANISON CONSTRUCTION HOLDINGS LIMITED 896 1.00 345,231,025 2331 910 3839 i Autorité des Marchés FinanciersAMF211-3 (a) AMF (b) CMFL.411-2II2 CMFD. 411-1D. 411-2 D. 734-1D. 744-1D. 754-1D. 764-1

Más detalles

M M. 20

M M. 20 37 1 Vol. 37 No.1 2 0 1 6 1 TSINGHUA JOURNAL OF EDUCATION Jan. 2 0 1 6 4. 0 100872 1. 0 2. 0 3. 0 4. 0 4. 0 4. 0 G640 A 1001-4519 2016 01-0006 - 10 DOI 10. 14138 /j. 1001-4519. 2016. 01. 000610 11-12 18

Más detalles

序 软 件 工 程 思 想 林 锐 序 软 件 工 程 思 想 讲 述 软 件 开 发 和 做 程 序 员 的 道 理, 视 野 独 特, 构 思 新 颖, 内 容 风 趣, 不 落 窠 臼, 令 人 耳 目 一 新 堪 称 难 得, 以 至 回 味 无 穷 作 者 从 事 了 八 年 的 软 件 开 发 工 作, 在 他 的 博 士 学 位 论 文 完 成 之 际 写 下 了 这 本 心 之 所 感

Más detalles

126 ( ) 2005 6,, 1940, : (1),,, ; (2),,, [4 ],,,,,,,,, [5 ],,,,,,,,,,,,, [6 ], :,, [7 ],,, :,, ; ( ) [8 ],,,,,,,,, [9 ],,1938 4 5, : ; ; ; ; ; ; ; ; [

126 ( ) 2005 6,, 1940, : (1),,, ; (2),,, [4 ],,,,,,,,, [5 ],,,,,,,,,,,,, [6 ], :,, [7 ],,, :,, ; ( ) [8 ],,,,,,,,, [9 ],,1938 4 5, : ; ; ; ; ; ; ; ; [ Ξ 2005 11 28 6 ( ) Journal of Hebei Normal University( Philosophy and Social Sciences Edition) Nov. 2005 Vol. 28 No. 6 (, 050091) :,,,, : ; ; : K 26516 :A :1000Ο5587 (2005) 06Ο0125Ο11 1937,,,,,,,,,,, 1937

Más detalles

Microsoft Word - 1511981.doc

Microsoft Word - 1511981.doc 联 合 国 A/HRC/30/11 大 会 Distr.: General 15 July 2015 Chinese Original: English 人 权 理 事 会 第 三 十 届 会 议 议 程 项 目 6 普 遍 定 期 审 议 普 遍 定 期 审 议 工 作 组 的 报 告 * 洪 都 拉 斯 * 本 报 告 附 件 不 译, 原 文 照 发 GE.15-11981 (EXT) *1511981*

Más detalles

O 類 L1 L2 L3 及 L5 類 式 ( 不 得 選 擇 4.2.6.6.2 及 4.2.6.6.3 規 定 ) (2)108/1/1 前 已 取 得 033 審 查 報 告 之 既 有 型 式 N3 類 車 輛, 其 全 長 逾 六 公 尺 及 / 或 全 寬 逾 二 一 公 尺 者,108

O 類 L1 L2 L3 及 L5 類 式 ( 不 得 選 擇 4.2.6.6.2 及 4.2.6.6.3 規 定 ) (2)108/1/1 前 已 取 得 033 審 查 報 告 之 既 有 型 式 N3 類 車 輛, 其 全 長 逾 六 公 尺 及 / 或 全 寬 逾 二 一 公 尺 者,108 附 件 一 因 應 檢 測 基 準 版 本 轉 換 之 審 查 作 業 方 式 M1 N1 類 M2 M3 N2 N3 類 033 --> 034 車 輛 燈 光 與 標 誌 檢 驗 規 定 1.106/1/1 起, 新 型 式 車 輛 應 檢 附 完 整 034 檢 測 報 告 再 辦 理 034 審 查 報 告 備 註 : 使 用 於 車 輛 之 6.19 車 外 迎 賓 燈, 其 應 就 034

Más detalles

SKP300_544494_1211_Sp9.book

SKP300_544494_1211_Sp9.book SKP 300 Instruction manual Bedienungsanleitung Notice d emploi Istruzioni per l uso Instrucciones de uso Gebruiksaanwijzing Manual de utilização Инструкция по эксплуатации Tastensymbole / Button icons

Más detalles

计算机网络与经济(六).doc

计算机网络与经济(六).doc ... IBM... XML WEB.................. IT AMD... 40 IT... ESA 29......... I IBM XML Web 2004 KV IT

Más detalles

, (p ivo t ro les) (periphery ro les), existence agent state p roperty essive nom inative attitude experiencer percep tion genitive m entality though

, (p ivo t ro les) (periphery ro les), existence agent state p roperty essive nom inative attitude experiencer percep tion genitive m entality though Abstract Sen tence pattern s are m odels w ith syn tactic con stituen ts such as sub ject and ob jecṫ Sen tence fram ew o rk s are m odels w ith sem an tic ro les such as agen t and pa2 tien ṫ T h is paper

Más detalles

报 告 概 况 目 录 这 是 杭 州 萧 山 国 际 机 场 有 限 公 司 发 布 的 第 二 份 社 会 责 任 报 告, 本 报 告 阐 述 了 杭 州 机 场 的 可 持 续 发 展 理 念, 以 及 在 保 障 责 任 客 户 责 任 员 工 责 任 伙 伴 责 任 环 境 责 任 和

报 告 概 况 目 录 这 是 杭 州 萧 山 国 际 机 场 有 限 公 司 发 布 的 第 二 份 社 会 责 任 报 告, 本 报 告 阐 述 了 杭 州 机 场 的 可 持 续 发 展 理 念, 以 及 在 保 障 责 任 客 户 责 任 员 工 责 任 伙 伴 责 任 环 境 责 任 和 社 会 责 任 报 告 2013 Corporate Social Responsibility Report 报 告 概 况 目 录 这 是 杭 州 萧 山 国 际 机 场 有 限 公 司 发 布 的 第 二 份 社 会 责 任 报 告, 本 报 告 阐 述 了 杭 州 机 场 的 可 持 续 发 展 理 念, 以 及 在 保 障 责 任 客 户 责 任 员 工 责 任 伙 伴 责 任 环 境 责

Más detalles

R F I D R F I D C E P S R F I D 96 R F I D Metalib & SFX M U S E Sm a rt we a ve r

R F I D R F I D C E P S R F I D 96 R F I D Metalib & SFX M U S E Sm a rt we a ve r R F I D 96 50 R F I D C E P S R F I D 96 R F I D Metalib & SFX M U S E Sm a rt we a ve r 96 96 143 Metalib & SFX 96 R E A L 6 200 50 60 96 2007 Wi k i 96 1 2 3,524,345 Se a rch Box Ya h o o 96 3 Di re

Más detalles

L251ac-GusanoMedidor_ImpLeer-vmy.pub

L251ac-GusanoMedidor_ImpLeer-vmy.pub Enre jngu tjiuchubi xi ßbechuba Cuento de un gusano medidor en el mazateco de San Bartolomé Ayautla Enre jngu tjiuchubi xi ßbechuba Cuento de un gusano medidor en el mazateco de San Bartolomé Ayautla Segunda

Más detalles

全国工程教育专业认证手册

全国工程教育专业认证手册 工 程 教 育 专 业 认 证 工 作 手 册 南 京 工 业 大 学 高 教 研 究 与 评 估 所 二 〇 一 〇 年 十 一 月 目 录 全 国 工 程 教 育 专 业 认 证 ( 试 点 ) 办 法...1 总 则... 1 附 件 1: 专 业 认 证 试 点 工 作 的 组 织 机 构... 7 附 件 2: 专 业 认 证 试 点 工 作 流 程... 8 工 程 教 育 专 业 认

Más detalles

该 奈 自 受 PZ 多 透 soc i e B t h y. y t is NA YL OR exp os ed t h a t b e i n g wh o res or sa in t es s e s we r e m ad e n b ot om. M ean wh i l e NA YL

该 奈 自 受 PZ 多 透 soc i e B t h y. y t is NA YL OR exp os ed t h a t b e i n g wh o res or sa in t es s e s we r e m ad e n b ot om. M ean wh i l e NA YL 探 性 通 性 圣 重 ' 颠 并 格 洛 丽 亚 奈 勒 小 说 贝 雷 的 咖 啡 馆 对 圣 经 女 性 的 重 写 郭 晓 霞 内 容 提 要 雷 的 咖 啡 馆 中 权 社 会 支 配 的 女 性 形 象 美 国 当 代 著 名 黑 人 女 作 家 格 洛 丽 亚 过 对 6 个 圣 经 女 性 故 事 的 重 写 奈 勒 在 其 小 说 贝 覆 了 圣 经 中 被 父 揭 示 了 传 统

Más detalles

Microsoft Word - prays.doc

Microsoft Word - prays.doc 我 的 第 一 本 禱 告 卡 羅 - 華 特 森 編 著 傅 湘 雯 譯 序 言 你 有 沒 有 跟 神 講 過 話, 或 是 向 他 禱 告? 是 為 些 什 么 事 情 禱 告 呢? 會 不 會 只 在 禮 拜 天 或 是 睡 覺 之 前 才 禱 告 呢? 有 些 人 在 遇 上 困 難 或 是 危 險 的 時 候 才 禱 告, 其 實 我 們 是 可 以 隨 時 隨 地 都 向 神 禱 告

Más detalles

因 味 V 取 性 又 鸟 U 且 最 大 罗 海 惜 梅 理 春 并 贵 K a t h l ee n S c h w e r d t n er M f l e z S e b a s t i a n C A Fe rs e T 民 伊 ' 国 漳 尤 地 视 峰 州 至 周 期 甚 主 第 应

因 味 V 取 性 又 鸟 U 且 最 大 罗 海 惜 梅 理 春 并 贵 K a t h l ee n S c h w e r d t n er M f l e z S e b a s t i a n C A Fe rs e T 民 伊 ' 国 漳 尤 地 视 峰 州 至 周 期 甚 主 第 应 国 ' 东 极 也 直 前 增 东 道 台 商 才 R od e ric h P t ak 略 论 时 期 国 与 东 南 亚 的 窝 贸 易 * 冯 立 军 已 劳 痢 内 容 提 要 国 与 东 南 亚 的 窝 贸 易 始 于 元 代 代 大 规 模 开 展 的 功 效 被 广 为 颂 扬 了 国 国 内 市 场 窝 的 匮 乏 窝 补 虚 损 代 上 流 社 会 群 体 趋 之 若 鹜 食 窝

Más detalles

2012/06/12 我 校 教 师 林 秀 朋 送 教 下 乡 获 好 评 2012/06/15 重 点 专 业 项 目 组 赴 北 海 进 行 企 业 人 才 需 求 调 研 2012/06/27 我 校 参 加 全 国 学 生 技 能 作 品 展 洽 会 2012/07/07 我 校 召 开

2012/06/12 我 校 教 师 林 秀 朋 送 教 下 乡 获 好 评 2012/06/15 重 点 专 业 项 目 组 赴 北 海 进 行 企 业 人 才 需 求 调 研 2012/06/27 我 校 参 加 全 国 学 生 技 能 作 品 展 洽 会 2012/07/07 我 校 召 开 日 期 时 间 工 作 主 题 大 事 记 2011/09/20 创 建 国 改 示 范 校 全 校 教 职 工 动 员 大 会 2011 年 9 月 20 日, 我 校 在 学 校 大 礼 堂 召 开 国 家 中 等 职 业 教 育 改 革 发 展 示 范 学 校 建 设 计 划 项 目 学 校 建 设 全 校 教 职 工 动 员 大 会 党 委 副 书 记 黄 国 良, 副 校 长 覃 华 日

Más detalles

( ),,,,,,,,,,,,,,, 1949,, , , 400, 000, 1865, , 243 ( ) , 92,888 ( ) 55, 925 ( ) 1, 585, 673 ( ) 854, 380 ( ) [

( ),,,,,,,,,,,,,,, 1949,, , , 400, 000, 1865, , 243 ( ) , 92,888 ( ) 55, 925 ( ) 1, 585, 673 ( ) 854, 380 ( ) [ () J OURNAL OF OCEAN UNIV ERSIT Y OF CHINA ( Social Sciences Edition) 2008 5 NO. 5. 2008 (1844-1949 ) 3 [ ] (, ) :,,,,,, : ;; ; : K254. 2 :A :16722335X(2008) 0520023216 1842,,, ( ), ( ), ( ) 19 50,,,,,,,,,

Más detalles

Microsoft Word - 文件4

Microsoft Word - 文件4 面 試 常 見 問 題 集 粹 一 般 問 題 1. 請 以 一 分 鐘 介 紹 一 下 你 自 己 (3 分 鐘 :5 分 鐘 ) 2. 請 用 三 個 形 容 詞 形 容 一 下 你 自 己 3. 說 出 你 三 個 優 點 4. 請 說 出 三 個 理 由 本 系 應 選 擇 你 的 理 由 ( 順 便 說 出 自 己 約 三 個 缺 點 ) 5. 由 繳 交 的 [ 自 傳 ] 及 [ 讀

Más detalles

?? WTW7300DW_?????_20160630

?? WTW7300DW_?????_20160630 上 開 式 高 效 能 省 水 洗 衣 機 使 用 與 保 養 指 南 適 用 型 號 : WTW7300DW Para obtener acceso al Manual de uso y cuidado en español, o para obtener información adicional acerca de su producto, visite: www.whirlpool.com

Más detalles

Page 1 of 9 台 灣 紅 茶 蜜 香 紅 茶 紅 玉 紅 茶 蜜 香 紅 茶 包 紅 烏 龍 紅 牡 丹 紅 茶 的 好 處 早 上 適 宜 喝 紅 茶 : 人 在 睡 了 一 夜 之 後, 身 體 往 往 處 於 相 對 靜 止 的 狀 態, 喝 紅 茶 則 可 促 進 血 液 循 環, 同 時 能 夠 祛 除 體 內 寒 氣, 讓 大 腦 供 血 充 足 紅 茶 性 質 溫 和, 可

Más detalles

95 1 We b C T Easy Go2 e e-portfolio Bl o g 4. e m a i l Really Simply Sy n d i c a t i o n R S S 94 M S N 95 95 1. 5. Radio Fre q u e n c y Id e n t

95 1 We b C T Easy Go2 e e-portfolio Bl o g 4. e m a i l Really Simply Sy n d i c a t i o n R S S 94 M S N 95 95 1. 5. Radio Fre q u e n c y Id e n t 95 163 1 7 0 93 95 96 4 163 155 95.09% C N S1 3151 1 993 8 95 1 1 2 0 2 8 95 70 69 98.57% 62 62 100.00% 8 7 87.50% 93 86 92.47% 35 34 97.14% 42 37 88.10% 16 15 93.75% 163 155 95.09% 95 Web2.0 95 65 95

Más detalles

Microsoft Word - Lenovo_L15M3PB2 (Winbook)_3S1P_UN38.3 Test Report_SLEU

Microsoft Word - Lenovo_L15M3PB2 (Winbook)_3S1P_UN38.3 Test Report_SLEU Lithium-ion Battery UN38.3 Test Report Recommendations on the TRANSPORT OF DANGEROUS GOODS (Manual of Tests and Criteria, Fifth revised edition, Amend.2) Customer: Lenovo Model: L15M3PB2 Rating: 11.25V,

Más detalles