Los plazos y la forma para la presentación de certificados, así como las fechas de las pruebas de nivel serán anunciados en la Web de la Escuela.

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1 GRADUADO/A EN INGENIERÍA DE EDIFICACIÓN ACREDITACIÓN DEL NIVEL B2 DE INGLÉS INFORMACIÓN IMPORTANTE El nivel B2 corresponde a un nivel intermedio-alto, según la clasificación establecida en el Marco Común Europeo de Referencia de Lenguas. El Marco Europeo Común de Referencia de Lenguas (Common European Framework for Languages: Learning, teaching, assessment) es una iniciativa del Consejo de Europa destinada a impulsar e implantar criterios de convergencia lingüística en Europa a través de parámetros de descripción de objetivos y de valoración comunes. Para obtener más información, consulta las siguientes direcciones: Este marco común estandariza las competencias de la lengua enfatizando lo que el usuario puede hacer con el idioma en lugar de lo que el usuario conoce en el idioma. A modo de resumen, a continuación se detallan los seis niveles diferentes en este sistema, con especial atención a lo que un usuario B2 debe ser capaz de hacer. CEFL/LEVEL DESCRIPTION A1 A2 B1 B2 BREAKTHROUGH Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. Can introduce him/ herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help. WAYSTAGE Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters in areas of immediate need. THRESHOLD Can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. Can deal with most situations likely to arise whilst traveling in an area where the language is spoken. Can produce simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. Can describe experiences and events, dreams, hopes & ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and plans. VANTAGE Can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization. Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party. Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.

2 C1 C2 EFFECTIVE OPERATIONAL PROFICIENCY Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning. Can express him/ herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organizational patterns, connectors and cohesive devices. MASTERY Can understand with ease virtually everything heard or read. Can summarise information from different spoken and written sources, reconstructing arguments and accounts in a coherent presentation. Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations. Tal y como se explica en los carteles informativos que puedes leer en los tablones de la Escuela, el alumnado que comienza a cursar los estudios conducentes al título de grado en Ingeniería de Edificación deberá acreditar dicho nivel de inglés, y éste es un requisito indispensable para poder matricularse de la asignatura obligatoria (English for Professional and Academic Communication) emplazada en el primer semestre del tercer curso del Nuevo Plan de Estudios. La acreditación del nivel B2 se podrá realizar únicamente de dos formas: 1. Presentando el certificado oficial equivalente al nivel B2, que debe haber sido expedido por un organismo certificador oficial, esto es: Escuela Oficial de Idiomas o British Council. 2. Realizando una prueba de nivel que se celebrará dos veces al año y que será gestionada de manera unificada para toda la UPM por el Departamento de Lingüística Aplicada a la Ciencia y a la Tecnología (DLACT), con sede en la ETSI de Montes. Los plazos y la forma para la presentación de certificados, así como las fechas de las pruebas de nivel serán anunciados en la Web de la Escuela. ES IMPORTANTE RECORDAR una vez más que la certificación del nivel de inglés B2 no es una recomendación, sino una condición indispensable para poder cursar la asignatura de inglés en todos los planes de estudio de la UPM. Como medida diagnóstica preliminar, RECOMENDAMOS a todas las personas que: No tengan o crean no tener este nivel No puedan acreditarlo 1. REALIZAR LA PRUEBA DE NIVEL disponible en Punto de Inicio en la dirección: La duración de la prueba es de 30 minutos. PARA ACCEDER A ESTE RECURSO deberás introducir los siguientes datos: Nombre de usuario: dirección de correo electrónico de la UPM completa, por ejemplo: luis.gomez@alumnos.upm.es Contraseña: contraseña de acceso a la cuenta de correo, por ejemplo: 6ab835qw

3 Una vez analizados los resultados de estas pruebas, el DLACT tiene previsto ofrecer diversos recursos de aprendizaje, entre los que se encuentran diferentes cursos de nivelación para facilitar la incorporación del alumnado al nivel partida exigido y, de este modo, contribuir a una formación competitiva en lengua inglesa del alumnado egresado. 2. UTILIZAR LOS SIGUIENTES RECURSOS DE (AUTO)-APRENDIZAJE La Unidad Docente de Inglés en la EUATM recomienda: La serie de métodos de aprendizaje Face-2-Face (libro del estudiante + CD interactivo incluido), de la editorial Cambridge University Press, niveles B1/ B1-to-B2/ B (dictionary) (dictionary) (dictionary) (grammar & vocabulary) (grammar & vocabulary) (with listening) ( + listening) (+listening + video) British Council - Teaching Updates Diccionarios impresos Collins Cobuild English Dictionary. Collins (Monolingual Leaner s Dictionary) Diccionario visual multilingüe. Larousse. Macmillan English Dictionary for Advanced Learner s (Monolingual Leaner s Dictionary) Oxford Advanced Learner s Dictionary. Oxford (Monolingual Leaner s Dictionary) Oxford English Dictionary. Oxford (Bilingual Dictionary) CONVALIDACIONES La convalidación de la asignatura obligatoria del Nuevo Plan de Estudios Graduado/a en Ingeniería de Edificación se contempla únicamente en dos casos: 1. Las personas que hayan cursado y superado las cuatro asignaturas optativas de inglés ofertadas en el Plan de Estudios actual (93) Arquitecto Técnico. 2. Las personas que hayan realizado asignaturas de inglés en otros centros de la UPM o en otras universidades (cuyo programa sea equivalente en contenidos y en número de créditos a los de las cuatro asignaturas en el Plan 93 de la EUATM), previa presentación por el interesado de los programas detallados de dichas asignaturas a la Unidad Docente de Inglés en la EUATM.

4 GUÍA SOBRE LAS EQUIVALENCIAS EN LA ACREDITACIÓN Organismo Certificador Common European Framework Cambridge ESOL examinations NIVEL A2 KET* B1 PET* Escuela Oficial de Idiomas Plan Antiguo Escuela Oficial de Idiomas Plan Nuevo 2007 B2 FCE* 1 er ciclo ** B1+B2+I1+I2** C1 CAE* * Key English Test * Preliminary English Test * First Certificate of English * Cambridge Advanced English ** Tres primeros cursos superados *** Básico I + Básico 2 + Intermedio 1 + Intermedio 2> 4 años superados

5 GRADUADO/A EN INGENIERÍA DE EDIFICACIÓN ALUMNOS/AS DEL CURSO DE ADAPTACIÓN INFORMACIÓN IMPORTANTE ACREDITACIÓN DEL NIVEL B2 DE INGLÉS Los alumnos/as del Curso de Adaptación conducente a la obtención del título de Grado en Ingeniería de Edificación deberán cursar la asignatura English for Professional and Academic Communication, emplazada en el segundo semestre del presente año académico En esta asignatura se tratarán cuestiones relativas a las aplicaciones académicas y profesionales de la lengua inglesa como vehículo de interacción. Tal y como aparecen en la Guía de Aprendizaje, los contenidos principales de la asignatura son: U 1.- The differences between speech and writing 1.1. Note-taking from lectures 1.2. Reading comprehension techniques U 2.- Working with different text types 2.1. Summaries 2.2. Reports ing 2.4. Written assignments U 3.- Steps to success 3.1. Crafting the resume and the cover letter 3.2. Job interviews U 4.- Presenting topics orally 4.1. Preparing the topic 4.2. Presenting the topic El nivel de partida que exige a los participantes en este Curso de Adaptación es el nivel B2 (intermedio-alto), según la clasificación establecida en el Marco Común Europeo de Referencia de Lenguas. El Marco Europeo Común de Referencia de Lenguas (CEFL) es una iniciativa del Consejo de Europa destinada a impulsar e implantar criterios de convergencia lingüística en Europa a través de parámetros de descripción de objetivos y de valoración comunes. Para obtener más información sobre este tema, puedes consultar las siguientes direcciones: El Marco Común estandariza las competencias de la lengua enfatizando lo que el usuario puede hacer con el idioma en lugar de lo que el usuario conoce en el idioma. A modo de resumen, a continuación se detallan los seis niveles diferentes en este sistema, con especial atención a lo que un usuario B2 debe ser capaz de hacer.

6 CEFL/LEVEL DESCRIPTION A1 A2 B1 B2 C1 C2 BREAKTHROUGH Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. Can introduce him/ herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people he/she knows and things he/she has. Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help. WAYSTAGE Can understand sentences and frequently used expressions related to areas of most immediate relevance (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment). Can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar and routine matters. Can describe in simple terms aspects of his/her background, immediate environment and matters in areas of immediate need. THRESHOLD Can understand the main points of clear standard input on familiar matters regularly encountered in work, school, leisure, etc. Can deal with most situations likely to arise whilst traveling in an area where the language is spoken. Can produce simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. Can describe experiences and events, dreams, hopes & ambitions and briefly give reasons and explanations for opinions and plans. VANTAGE Can understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization. Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party. Can produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options. EFFECTIVE OPERATIONAL PROFICIENCY Can understand a wide range of demanding, longer texts, and recognize implicit meaning. Can express him/ herself fluently and spontaneously without much obvious searching for expressions. Can use language flexibly and effectively for social, academic and professional purposes. Can produce clear, well-structured, detailed text on complex subjects, showing controlled use of organizational patterns, connectors and cohesive devices. MASTERY Can understand with ease virtually everything heard or read. Can summarise information from different spoken and written sources, reconstructing arguments and accounts in a coherent presentation. Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations. ES IMPORTANTE RECORDAR que tener un nivel de inglés intermedio-alto (B2) no es una recomendación, sino una condición indispensable para poder cursar la asignatura de inglés en todos los planes de estudio de la UPM y que este requisito es una directriz común para todos los centros de esta Universidad. Como medida diagnóstica, RECOMENDAMOS a todas las personas que no tienen o creen no tener este nivel REALIZAR LA PRUEBA DE NIVEL disponible en Punto de Inicio en la dirección: La duración de la prueba es de 30 minutos.

7 PARA ACCEDER A ESTE RECURSO deberás introducir los siguientes datos: Nombre de usuario: dirección de correo electrónico de la UPM completa, por ejemplo: luis.gomez@alumnos.upm.es Contraseña: contraseña de acceso a la cuenta de correo, por ejemplo: 6ab835qw CONVALIDACIONES de la asignatura La convalidación de la asignatura obligatoria del Nuevo Plan de Estudios Graduado/a en Ingeniería de Edificación se contempla únicamente en dos casos: 1. Las personas que hayan cursado y superado las cuatro asignaturas optativas de inglés ofertadas en el Plan de Estudios actual (93). 2. Las personas que hayan realizado asignaturas de inglés en otros centros de la UPM o en otras universidades (cuyo programa sea equivalente en contenidos y en número de créditos a los de las cuatro asignaturas en el Plan 93 de la EUATM), previa presentación y estudio de los programas detallados de dichas asignaturas por parte de la UD de Inglés en la Escuela. GUÍA SOBRE LAS EQUIVALENCIAS EN LA ACREDITACIÓN Common European Framework A2 Organismo certificador Cambridge ESOL examinations KET* Escuela Oficial de Idiomas Plan Antiguo Escuela Oficial de Idiomas Plan Nuevo 2007 B1 PET* B2 FCE* 1 er ciclo ** B1+B2+I1+I2*** C1 CAE* * Key English Test * Preliminary English Test * First Certificate of English * Cambridge Advanced English ** Tres primeros cursos superados *** Básico I + Básico 2 + Intermedio 1 + Intermedio 2> 4 años superados RECOMENDACIONES Y MEDIDAS DE APOYO La Unidad Docente de Inglés en la EUATM recomienda: La serie de métodos de aprendizaje Face-2-Face (libro del estudiante + CD interactivo incluido), de la editorial Cambridge University Press, niveles B1/ B1-to-B2/ B (dictionary) (dictionary) (dictionary) (grammar & vocabulary) (grammar & vocabulary) (with listening) ( + listening) (+listening + video) British Council - Teaching Updates

8 Diccionarios impresos Collins Cobuild English Dictionary. Collins (Monolingual Leaner s Dictionary) Diccionario visual multilingüe. Larousse. Macmillan English Dictionary for Advanced Learner s (Monolingual Leaner s Dictionary) Oxford Advanced Learner s Dictionary. Oxford (Monolingual Leaner s Dictionary) Oxford English Dictionary. Oxford (Bilingual Dictionary)