Encuestas Longitudinales en Chile. David Bravo Mayo 2010

Transcripción

1 Encuestas Longitudinales en Chile David Bravo Mayo 2010

2 Presentación Centro de Microdatos Encuestas Longitudinales realizadas desde el año 2002 Encuesta de Protección Social (EPS) Encuesta Longitudinal Docente (ELD) Encuesta Longitudinal de la Primera Infancia (ELPI)

3 Centro de Microdatos y las encuestas Longitudinales El Centro de Microdatos del Departamento de Economía de la Universidad de Chile, es el organismo con mayor experiencia en el desarrollo de encuestas en el país, comenzando con las encuestas de ocupación realizadas continuamente desde En esta misma línea el Centro ha desarrollado dentro de su área de competencia innovaciones metodológicas a sus estudios, siendo estas reconocidas tanto a nivel nacional como internacional. Es así como cuenta con investigadores dedicados al estudio de nuevas metodologías estadísticas a ser aplicables en los estudios y encuestas que el Centro normalmente ha estado aplicando a través de los años.

4 Centro de Microdatos y las encuestas Longitudinales en Chile El Centro de Microdatos fue el primer organismo en realizar el primer levantamiento de un estudio longitudinal de individuos a través de la Encuesta de Protección Social en el año 2002, la que a la fecha lleva cuatro rondas cada 2 años en promedio. En el año 2001 previo al primer levantamiento de la EPS él Centro de Microdatos realizó el primer panel de la encuesta CASEN con los datos de la encuesta Además de las innovaciones mencionadas el Centro de Microdatos en conjunto con el Banco Central diseñaron el panel de la Encuesta Financiera de Hogares 2008 y 2009 para la Región Metropolitana. Cuya característica es que la muestra esta focalizada en los sectores socioéconómicos más altos.

5 Centro de Microdatos y las encuestas Longitudinales El Centro de Microdatos ha realizado el diseño de todos los estudios longitudinales realizados en Chile de envergadura, los que se detallan a continuación: Panel Casen ( ) Encuesta de Protección Social ( ) Encuesta Longitudinal Docentes ( ) Encuesta Longitudinal de Empresas (2008) Encuesta Financiera de Hogares ( ) Encuesta Longitudinal de la Primera Infancia (2010) Encuesta de Ocupación y Desocupación ( )

6 Amplia colaboración institucional y académica Panel Casen: Mideplan Encuesta de Protección Social: Subsecretaría de Previsión Social y Universidad de Pennsylvania. Encuesta Longitudinal Docentes: Ministerio de Educación y Universidad de Pennsylvania. Encuesta Longitudinal de Empresas: Ministerio de Economía e Instituto Nacional de Estadísticas; Universidad de Chicago. Encuesta Financiera de Hogares: Banco Central de Chile y Universidad de Chicago. Encuesta Longitudinal de la Primera Infancia: Ministerio de Educación, Dirección de Presupuestos y Universidad de Pennsylvania.

7 Amplia colaboración institucional y académica Diseño muestral y asesoría estadística: Steve Heeringa (ISR, Universidad de Michigan) en: Encuesta de Protección Social. Encuesta Longitudinal Docentes. Encuesta Longitudinal de Empresas. Encuesta Financiera de Hogares. Encuesta Longitudinal de la Primera Infancia. Estándares de calidad del más alto nivel internacional. Compromiso con los estándares de confidencialidad para los entrevistados.

8 Encuesta de Protección Social

9 Encuesta de Protección Social La Encuesta de Protección Social representa la innovación más importante registrada en las últimas décadas en Chile, en el ámbito de la información sobre el mercado laboral y la seguridad social, es la primera encuesta longitudinal levantada en Chile y la de mayor extensión. Esta encuesta fue aplicada por primera vez el año 2002, su segunda ronda a fines de 2004 y comienzos de 2005, y una tercera ronda a fines del año 2006 y comienzos del 2007; cuarta ronda en Tiene representatividad nacional a partir del año Esta encuesta es realizada por encargo de la Subsecretaria de Previsión Social del Ministerio del Trabajo y Previsión Social, y forma parte del trabajo cooperativo entre esta entidad gubernamental, el Centro de Microdatos de la Universidad de Chile, la Universidad de Pennsylvania, y la Universidad de Michigan.

10 Encuesta de Protección Social Esta encuesta representa el primer estudio de panel de envergadura que se realiza sistemáticamente en Chile sobre una muestra representativa de individuos. Este aspecto es de crucial importancia para el estudio de las dinámicas de la población y constituye el estándar internacional para la investigación y análisis científico en el área socioeconómica. Especial importancia adquiere esta estructura de panel en la última ronda ya que las encuestas realizadas en los años 2006 y 2009 permiten obtener el escenario antes y después de la entrada en vigencia de la reforma previsional (Julio 2008).

11 Encuesta de Protección Social Teniendo como ancla la EPS, se establece un sistema de información que vincula datos administrativos relevantes a la muestra de individuos encuestados, por medio de estrictos procedimientos que aseguran la confidencialidad y el secreto estadístico. Esta última área está aún en vías de construcción. No es menos relevante señalar que una característica esencial del sistema de información descrito se basa en asegurar el acceso público a sus distintos componentes en la forma de registros innominados. En conjunto, el sistema de información en construcción representará la fuente más importante para el desarrollo futuro de la investigación y el diseño de políticas públicas en el ámbito de la protección social en Chile.

12 Encuesta de Protección Social La Encuesta de Protección Social, en sus tres primeras versiones, ha sido fundamental para el análisis y diseño de políticas públicas en Chile. En particular, el diagnóstico y la evidencia empírica proporcionada en estas encuestas, permitió identificar las principales falencias en el sistema previsional chileno, constituyéndose en uno de los principales insumos de trabajo del Consejo Asesor Presidencial para la reforma de Pensiones, y para el proceso de elaboración y discusión de la Reforma. Y actualmente lo es para la evaluación. Acceso a los datos y documentos metodológicos pueden ser encontrados en el sitio web

13 Encuesta Longitudinal Docente

14 Encuesta Longitudinal Docente Esta encuesta surge en atención a la necesidad de disponer de mayor información respecto a la evolución de la carrera docente. En Chile existía un gran vacío de información sobre aspectos cruciales de los profesores, como remuneraciones, condiciones de trabajo, movilidad laboral, perfeccionamiento laboral, y su vinculación con el rendimiento de los estudiantes. Su aplicación ha permitido disponer de información longitudinal de una misma muestra de docentes, y en consecuencia, contar con datos de mayor funcionalidad y contenido para realizar un análisis dinámico de la realidad de la carrera docente.

15 Encuesta Longitudinal Docente Las consideraciones anteriores se tradujeron en un convenio entre el Ministerio de Educación y el Centro de Microdatos del Departamento de Economía de la Universidad de Chile para implementar la primera ronda de ELD el año 2005, y posteriormente la segunda aplicación el año En el diseño de esta encuesta fue un trabajo conjunto entre el Ministerio de Educación, el Centro de Microdatos y la Universidad de Pennsylvania

16 Encuesta Longitudinal Docente La encuesta longitudinal Docentes es un estudio longitudinal de individuos al igual que la EPS, donde se recoge además de la información sobre el entrevistado, información a cerca de las características de su hogar y cada uno de sus miembros. La Muestra representativa de docentes para el período Muestra seleccionada como probabilística, estratificada y bietápica (comuna docente).

17 Encuesta Longitudinal Docente Muestra estratificada según: - Nivel educacional en que se desempeña el docente por más horas. - Dependencia administrativa del establecimiento principal. - Permanencia en el sistema educacional (2 grupos): 1. Docentes en ejercicio el año Docentes que ingresan al sistema después de 1995.

18 Encuesta Longitudinal Docente Ronda Aplicación Muestra Primera Año docentes Segunda Año docentes (seguimiento) nuevos docentes La información metodológica y bases de datos se encontrarán disponibles en

19 Encuesta Longitudinal de la Primera Infancia

20 Encuesta Longitudinal de la Primera Infancia Una nueva innovación en el área de encuestas longitudinales es la realización de la encuesta de la primera infancia, la que comenzó su levantamiento a fines de marzo de este año a nivel nacional. Esta encuesta consta de dos instrumentos una caracterización socioeconómica del hogar y la evaluación con test sicológicos a los menores con el consentimiento firmado de los padres. Las consideraciones anteriores se tradujeron en un convenio entre el Ministerio de Educación y el Centro de Microdatos del Departamento de Economía de la Universidad de Chile para implementar la primera ronda de ELPI en el año 2010.

21 Encuesta Longitudinal de la Primera Infancia La Encuesta Longitudinal de la Primera Infancia busca recoger datos sobre la situación sociodemográfica de cada uno de los participantes del hogar además de levantar información del desarrollo, del área física y socioemocional de los(as) niños y niñas seleccionados. Es así como esta encuesta representa un instrumento no sólo fundamental, también único para estudiar la realidad de la primera infancia en Chile. La Encuesta Longitudinal de la Primera Infancia busca evaluar niños y niñas de todo el país y pertenecientes a todos los niveles sociales y culturales.

22 Encuesta Longitudinal de la Primera Infancia La muestra corresponde a un diseño probabilístico representativo de la población infantil menor de cinco años, nacida entre Enero de 2006 y Agosto de 2009, con residencia tanto en los sectores urbanos como rurales. La selección de los menores se realizó por conglomerados en dos etapas y estratificado. El diseño muestral en dos etapas asegura que cada niño(a) elegible en el universo tendrá similar probabilidad de ser seleccionado(a) y, al mismo tiempo, provee una forma más eficiente de agrupamiento de la muestra. El muestreo bietápico de esta encuesta considera la selección de comunas, en una primera etapa y de niños, en una segunda etapa, dentro de cada comuna seleccionada en la primera etapa.

23 Encuesta Longitudinal de la Primera Infancia Los resultados de esta encuesta se esperan para fines de este año, dando así el primer paso en esta importante investigación. Antecedentes sobre el trabajo de campo y documentos metodológicos se encontrarán disponibles en los próximos días en el sitio web del Centro de Microdatos.

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