Curriculum vitae breve

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1 Curriculum vitae breve Rubén Palomo Seldas Títulos académicos 1999 Licenciado en Psicología Universidad Autónoma de Madrid (UAM) Diploma de Estudios Avanzados Programa: Cognición y Trastornos. UAM. Experiencia laboral Personal temporal de apoyo en aula en varios centros de específicos de autismo de Madrid Coordinador de formación en el Programa APUNTATE (Apoyos Universitarios a Personas con Autismo y Trastornos del Espectro). Centro de Psicología Aplicada. Facultad de Psicología. Universidad Autónoma de Madrid Personal Investigador de Apoyo. Universidad Autónoma de Madrid Psicólogo del Equipo IRIDIA, Soc. Coop. Mad. Selección de becas recibidas Beca de Colaboración de Último Año de la U.A.M. dirigida por D. Ángel Rivière Gómez en el Departamento de Psicología Básica de la U.A.M. para llevar a cabo el Trabajo de Investigación Self físico y Self subjetivo en autismo Beca de Tercer Ciclo de la Universidad Autónoma de Madrid dirigida por Doña Mercedes Belinchón Carmona en el Departamento de Psicología Básica de la Universidad Autónoma de Madrid para llevar a cabo el proyecto de investigación Son los niños con autismo normales durante el primer año de vida? Beca de Formación de Personal Investigador de la Comunidad de Madrid. Proyecto de Tesis Doctoral El desarrollo de las conductas de atención conjunta en los trastornos del espectro de autismo de alto nivel de funcionamiento: un estudio observacional con vídeos familiares en los 2 primeros años de vida. Universidad Autónoma de Madrid. Directora de Tesis: Mercedes Belinchón Carmona. Proyectos de investigación en los que ha participado Las personas con espectro autista de la Comunidad de Madrid: Situación actual y necesidades. Investigador responsable: Ángel Rivière Gómez y Mercedes Belinchón, UAM Epidemiología del Trastorno de Asperger y Autismo de Alto nivel de Funcionamiento en la Comunidad de Aragón: Segunda fase, diagnóstico clínico. Investigador responsable: María Frontera, Univ. de Zaragoza Características Neuropsicológicas y conducta social temprana en niños pequeños con trastorno del espectro autista seleccionados por medio de un programa piloto de cribado. Investigador responsable: Ricardo Canal Bedia, Universidad de Salamanca Estudio de viabilidad y análisis de costes de un programa de cribado de autismo. Investigador responsable: Manuel Posada de la Paz, Instituto de Salud Carlos III Conducta social temprana y funcionamiento neuropsicológico de niños pequeños con trastorno del espectro autista. Investigador responsable: Ricardo Canal Bedia, Universidad de Salamanca. Página 1 de 6

2 Estancias de investigación en el extranjero M.I.N.D. Institute, University of California Davis. Tutora: Sally Ozonoff Duración: 6 meses. Sept a Nov-2005; Sept-2006 a Oct-2006; Julio-2007 a Sept.-07 Objetivo: Formación clínica e investigadora en el estudio de las alteraciones tempranas en autismo. Publicaciones Internacionales: Palomo, R., Belinchón, M. y Ozonoff, S. (2006) Autism and Family Home Movies: a Comprehensive Review. Journal of Behavioural and Developmental Pediatrics 2006, Abril, 27(2 Suplement) S Palomo, R., Thompson, M., Colombi, C., Cook, I., Goldring, S., Young, G.S. y Ozonoff, S. (2008) A Case Study of Childhood Disintegrative Disorder Using Systematic Analysis of Family Home Movies. Journal of Autism and Developmental Disorders, Vol. 38(10), Nacionales: Belinchón, M.; Hernández, J. M.; Martos, J.; Morgade, M.; Murillo, E.; Palomo, R.; Rodríguez-Santos, F.; Sotillo, M y Tamarit, J. (2001) Evaluación de recursos y necesidades de las personas con trastornos del espectro autista en la Comunidad de Madrid. Editorial: Ediciones Martín & Macías. (Páginas: 1 223). Palomo, R y Tamarit, J. (2000) Autodeterminación: analizando la elección. Siglo Cero, Vol. 31 (3), p Palomo, R. (2001) Ángel Rivière, Profesor. Revista de Educación Especial, Vol. 28, p Palomo, R. (2002) Autodeterminación y autismo. Siglo Cero, Vol.35(1), p Palomo, R., Belinchón, M. y López, I. (2004) El Autismo en los dos primeros años de vida: primeros síntomas y cursos evolutivos. Actas en CD-rom del XII Congreso de AETAPI. Las Palmas de Gran Canaria. Palomo, R., Velayos, L., Garrido, M.J, Tamarit, J. y Muñoz, A. (2005) Evaluación y diagnóstico en trastornos del espectro de autismo: Modelo IRIDIA. En: Valdez, D. (Comp.) Evaluar e Intervenir en Autismo. Madrid: Ed. Hermanos Machado. Palomo, R. y Belinchón, M. (2010) Desarrollo social y comunicativo de los niños y niñas con trastornos del espectro de autismo y alto nivel de funcionamiento en los primeros dos años de vida : un estudio de casos utilizando grabaciones familiares. En: M. Belinchón (Ed.) Investigaciones Sobre Autismo en Español: Problemas y Perspectivas (71-82). Madrid: CPA-UAM. Palomo, R. (2012) Los síntomas de los trastornos del espectro de autismo en los primeros dos años de vida: una revisión a partir de los estudios longitudinales prospectivos. Anales de Pediatría; 76(1):41.e e10. Palomo, R. (en prensa) Buenas prácticas en la evaluación y diagnóstico de personas con trastorno del espectro de autismo. En: F. Alcantud (Ed.) Detección, Diagnostico e Intervención Temprana en niños con Trastornos del Espectro Autista y sus familias. Editorial: Pirámide. Palomo, R. (en prensa) Pruebas de evaluación de síntomas de los trastornos del espectro de autismo. En: F. Alcantud (Ed.) Detección, Diagnostico e Intervención Temprana en niños con Trastornos del Espectro Autista y sus familias. Editorial: Pirámide. Selección de participaciones en Congresos Internacionales: Palomo, R y Belinchón, M. Autism: first signs in the first two years of live from a clinic and an experimental point of view. Comunicación. 9th International Congress of Psychology. Granada 3-8 de Julio 2005 Organiza: Colegio Oficial de Psicólogos. Canal-Bedía, R., García-Primo, P., Boada, L., Martínez, A., García-Andrés, E., Ferrari, M.J., Palomo, R., Martín- Arribas, C., Herraez, L., Muñoz, A., Velayos, L. y Posada, M. Modified Check List Autism in Toddlers: Spanish version and validation (M-CHAT/ES). Comunicación. VII International Meeting for Autism Research. Londres, 15, 16 y 17 de Mayo Organiza: INSAR. Página 2 de 6

3 Palomo, R., Thompson, M., Colombi, C., Cook, I., Goldring, S., Young, G.S. y Ozonoff, S. A Case Study of Childhood Disintegrative Disorder Using Systematic Analysis of Family Home Movies. Póster. VII International Meeting for Autism Research. Londres, 15, 16 y 17 de Mayo Organiza: INSAR. L. Boada, E. García-Andrés, M. J. Ferrari, J. Hernández, A. Muñoz, R. Palomo, L. Velayos, A. Espinosa, E. Parra, P. Sánchez, M. J. Mardomingo, R. Canal-Bedia y M. Posada de la Paz. Population Based Autism Screening Program Using M-CHAT. Comunicación. VIII International Meeting for Autism Research. Chicago, 7, 8 y 9 de Mayo Organiza: INSAR. Nacionales: Palomo, R. y Tamarit, J. Elegir, de camino a la autodeterminación. Comunicación. Vigo. X Congreso Nacional de AETAPI. 23, 24 y 25 de Noviembre de Belinchón, M.; Hernández, J. M.; Martos, J.; Morgade, M.; Murillo, E.; Palomo, R.; Rodríguez-Santos, F.; Sotillo, M y Tamarit, J. Evaluación de recursos y necesidades de las personas con trastornos del espectro autista en la Comunidad de Madrid. Comunicación. Vigo. X Congreso Nacional de AETAPI (Asociación Española de Profesionales de Autismo). 23, 24 y 25 de Noviembre de Velayos, L, Palomo, R. y Garrido, M. J. La enseñanza de habilidades sociales en niños con Trastorno Específico del Lenguaje. Ponencia. Jornadas interdisciplinares: T.E.L.-DISFASIA. Perspectivas Actuales. Valladolid, 25,26 y 27 de Abril de Organiza: Asociación ECO (Entender y Comunicarse) y Asociación de Trastornos Específicos del Lenguaje Disfasia. La Autodeterminación en personas con TGD y/o Discapacidad Intelectual. Ponencia. Valencia, 6 Marzo, Jornadas sobre Autismo: Actualidad y Perspectivas. Organizar: Asociación Valenciana de Padres de Autistas, APNAV. Elijo el control, me apoyas? Ponencia. Jerez. III Jornadas Sobre Autismo y Educación: Programas Educativos para Alumnos con T.E.A. 29 Mayo Organiza: Asociación de Padres de Niños Autistas de Cádiz (APNA-Cádiz) y Centro de Profesorado de Jerez. Autodeterminación y Calidad de Vida en las Personas con Trastornos del Espectro Autista. Ponencia. Ponencia. Huelva. Jornadas sobre intervención en Trastornos del Espectro de Autismo. 6, 7 y 8 de Noviembre, Organiza: Asociación ANSARES (Asociación Onubense de Padres y Amigos de Personas con Autismo y Otros Trastornos Generalizados del Desarrollo). Palomo, R., Velayos, L., Garrido, M.J, y Tamarit, J. Modelo IRIDIA: un modelo de evaluación y diagnóstico en autismo centrado en la familia y en la calidad del servicio. Comunicación. Madrid, XVII Semana Sobre Ciencia y Cultura. Del 4 al 7 de mayo de 2004 Organiza: Facultad de Filosofía de la U.A.M. Palomo, R., Belinchón, M. y López, I El autismo en los dos primeros años de vida (I): primeros síntomas. Comunicación. Las Palmas de Gran Canaria. XII Congreso Nacional de AETAPI. 11, 12 y 13 de Noviembre Palomo, R., Belinchón, M. y López, I El autismo en los dos primeros años de vida (II): cursos evolutivos. * Las Palmas de Gran Canaria. XII Congreso Nacional de AETAPI. 11, 12 y 13 de Noviembre Hernández, J.M., Álvarez, R., León E., Márquez, C., Odriozola, C., Palomo, R., y Zamora, M. Evaluación y Diagnóstico en los Trastornos del Espectro de Autismo. Mesa de trabajo sobre Evaluación y Diagnóstico de AETAPI. Comunicación. Las Palmas de Gran Canaria. XII Congreso Nacional de AETAPI (Asociación Española de Profesionales del Autismo). 11, 12 y 13 de Noviembre Trastornos del Espectro de Autismo: primeros síntomas y cursos evolutivos. Ponencia. IV Encuentro sobre Autismo: Detección y Manejo. Alicante, 5 de Mayo Organiza: Universidad Miguel Hernández, Agencia Valenciana de Salud y Asociación de Pediatría Extrahospitalaria. Página 3 de 6

4 Palomo, R., Hernández, J.M., Zamora, M., Odriozola, C., y Galende, I. Evaluación y Diagnóstico en los Trastornos del Espectro de Autismo. Mesa de trabajo sobre Evaluación y Diagnóstico de AETAPI. Comunicación. Sevilla. XIII Congreso Nacional de AETAPI (Asociación Española de Profesionales del Autismo). 16, 17 y 18 de Noviembre de Palomo, R y Belinchón, M. Explicaciones Teóricas Actuales del Autismo. Póster. Sevilla. XIII Congreso Nacional de AETAPI. 16, 17 y 18 de Noviembre de Trastornos generalizados del desarrollo: evaluación y diagnóstico. Ponencia XI Congreso Nacional de Psiquiatría. 24 a 29 de Sept Organiza: Asociación Gallega de Psiquiatría. Ferrari, M.J., Boada, L., Espinosa, A., Hernández, J.M., García, P., Velayos, L., Parra, E., Muñoz, A., Belinchón, A., García, E., Palomo, R., Tamarit, J., Sánchez, P., Cecilia, J., Mardomingo, M.J. y Posada, M.J. Proyecto piloto de cribado de Trastornos Generalizados del Desarrollo (TGD) en la comunidad de Madrid. Póster. III Jornadas de Salud Pública de la ciudad de Madrid. 30 de Enero de Organiza: Instituto de Salud Pública de la Comunidad de Madrid. Palomo, R. y Belinchón, M. Desarrollo social y comunicativo de los niños y niñas con Trastornos del Espectro de Autismo y alto nivel de funcionamiento en los dos primeros años de vida: Un estudio de casos utilizando grabaciones familiares. Comunicación. I Encuentro Nacional de Investigadores de los TEA. 3, 4 y 5 de Marzo, Organiza: U.A.M. Palomo, R., Thompson, M., Colombi, C., Cook, I., Goldring, S.. y Ozonoff, S Trastorno Desintegrativo de la Infancia: Un estudio de caso único analizando sistemáticamente grabaciones familiares. Póster. I Encuentro nacional de Investigadores de los TEA. 3, 4 y 5 de Marzo, Organiza: U.A.M. Canal-Bedía, R., Ferrari, M.J., Martínez, A., Boada, L., Guisuraga, Z., Espinos, A., Hernández, J.M., martín, M.V., García, P., Velayos, L., Herráez, L., Parra, E., Muñoz, A., Palomo, R., García, E., Belinchón, A., Tamarit, J., Herráez. M.M., Sánchez, P., Mardomingo, M.J., Posada, M. El programa de detección temprana de autismo en Madrid y Castilla León. Comunicación. I Encuentro nacional de Investigadores de los TEA. 3, 4 y 5 de Marzo, Organiza: U.A.M. Autismo y sordera. Ponencia. Segovia. 17 de Octubre Organiza: Asociación Segoviana para la Integración de las Personas Sordas (ASISON). Desarrollo social y comunicativo de los niños y niñas con trastornos del espectro de autismo y alto nivel de funcionamiento entre los 9 y los 12 meses de edad: un estudio utilizando grabaciones familiares. Comunicación. San Sebastián. XIV Congreso Nacional de AETAPI (Asociación Española de Profesionales del Autismo). 13 de Noviembre Conferencias en Universidades Extranjeras Palomo, R, y Albiol, I. (2007) Clinical Psychology in Spain: history and current situation. Conferencia en el curso Introducción a la Psicología Clínica, de la facultad de Psicología de la Universidad de California, Davis. Fecha: 9 de Agosto de Organizadora: Costanza Colombi. Selección de cursos impartidos Desde 2001 he participado como profesor en numerosos cursos y seminarios en diferentes ciudades españolas (Bilbao, Córdova, Guadalajara, Madrid, Santander, Santiago de Compostela, Sevilla, Valencia o Valladolid). A continuación listo las temáticas de los cursos, así como los destinatarios de la formación y las entidades organizadoras: - Autodeterminación y enseñanza de la elección en personas con autismo y/o discapacidad intelectual. - El abordaje educativo de los problemas de conducta en personas con autismo. - Autismo: definición, características y teorías explicativas. - Desarrollo social y autismo. - Detección precoz del autismo y otros trastornos del desarrollo. - Evaluación y diagnóstico de autismo, Síndrome de Asperger y otros TGDs. - Evaluación de competencias en personas con Discapacidad Intelectual. Página 4 de 6

5 Los destinatarios de estos cursos han sido padres y madres de personas con autismo, voluntarios de asociaciones de familiares de personas con autismo, estudiantes y profesionales dedicados a la intervención educativa, la orientación psicopedagógica o la evaluación y el diagnóstico. Estos cursos han sido organizados por numerosas entidades: Asociaciones de familiares de personas con autismo (CEPRI, PAUTA, ALEPH-TEA o ANSARES), Asociaciones de profesionales en el ámbito del autismo o de la discapacidad intelectual (AETAPI o FEAPS), centros educativos con alumnos con autismo, colegios profesionales (Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid, Colegio Oficial de médicos de Madrid), Centros Territoriales de Innovación y Formación (CTIF Sur y Este de Madrid), Equipos de Orientación Educativa (CAP Majadahonda), Centros de Atención al Profesorado del Gobierno Vasco, Gerencia de Servicios Sociales de Castilla la Mancha, centros Universitarios (Universidad Autónoma de Madrid, Universidad de Santander, Universidad de Zaragoza), así como cursos organizados desde el Equipo IRIDIA, S. Coop. Mad. A continuación listo los cursos más relevantes: Evaluación e Intervención en niños pequeños con graves alteraciones del desarrollo: claves para la evaluación y el diagnóstico. 4 horas. Organiza: Gerencia de Servicios Sociales de Castilla León. Fecha: Mayo Tamarit, J., Palomo, R., Velayos, L., Garrido, M. J. y González, J. Evaluación y Diagnóstico de Trastornos del Espectro Autista. Modelo IRIDIA. 4 horas. Taller realizado en el XI Congreso de AETAPI (Asociación Española de Profesionales de Autismo). Bilbao. Noviembre Síndrome de Asperger: Comprensión, Evaluación e Intervención Educativa. 4 horas. Organiza: Consejería de Educación del Gobierno Vasco. Fecha: Abril, Autodeterminación en personas con autismo e importantes necesidades de apoyo. 4 horas. Taller realizado en el XII Congreso Nacional de AETAPI (Asociación Española de Profesionales del Autismo). Las Palmas de Gran Canaria. XII 11, 12 y 13 de Noviembre Evaluación y diagnóstico de personas con Síndrome de Asperger. 12 horas. Curso de formación para orientadores de Educación Primaria y Secundaria. Organismo organizador: Univ. de Zaragoza. Fecha: Mayo Organiza: Universidad de Zaragoza. Autismo e investigación actual: primeros signos y explicaciones teóricas actuales. 6 horas. Organiza: Universidad de Sevilla. Fecha: Mayo Trastornos del Espectro de Autismo: Primeros síntomas y detección temprana en autismo. 3 horas. Centro de Atención al Profesorado de Majadahonda. Fecha: Febrero, Palomo, R., Muñoz, A., Velayos, L. y Tamarit, J. Diagnóstico diferencial en los trastornos del espectro de autismo. 4 horas. Taller realizado en el XIV Congreso de AETAPI (Asociación Española de Profesionales de Autismo). Bilbao. Noviembre Consensos internacionales sobre la detección y el diagnóstico. 4 horas. Sesión impartida dentro del curso Trastornos de Autismo y de Asperger. Madrid. Diciembre Organiza: FEAPS. Buenas Prácticas en la evaluación y diagnóstico de personas con Trastorno del Espectro de Autismo. 24 horas. Madrid. 1ª edición 2009, 2ª edición 2010, 3ª edición 2011 y 4ª edición Organiza: Equipo IRIDIA, Soc. Coop. Mad. El alumno con retrasos y alteraciones en su desarrollo en la escuela infantil ordinaria: detección, necesidades y estrategias de apoyo educativo. Curso de formación impartido a profesionales (educadores, psicólogos ) de educación infantil. Madrid Organiza: CTIF-Este. Detección temprana de los Trastornos del Espectro de Autismo. Curso de formación impartido al Equipo de Atención Temprana de Alcalá de Henares. Madrid Organiza: CTIF-Este. La detección precoz del autismo en la consulta pediátrica. 10 horas. Organiza: Colegio Oficial de Médicos de Madrid. 1ª edición 2010, 2ª edición Página 5 de 6

6 Trastorno del espectro del autismo: buenas prácticas en detección y diagnóstico. 20 horas. Organiza: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. 1ª edición 2010, 2ª edición 2011 y 3ª edición Diploma de detección, diagnóstico e intervención temprana en niños con trastornos del espectro autista. Sesión sobre Buenas Prácticas en la evaluación y diagnóstico en TEA. 20 horas. Organiza: Universitat de Valencia. 1ª edición 2010, 2ª edición 2011 y 3ª edición Selección de cursos recibidos Neuropsicología infantil. 48 horas. Organiza: Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. 15 al 30 de Octubre Síndrome de Asperger: diagnóstico clínico y diferencial. 20 horas. Organiza: Centro de Psicología Aplicada de la U.A.M. Marzo, Identificación de alteraciones específicas del lenguaje. 12 horas. Organiza: Centro de Psicología Aplicada de la U.A.M. Fecha: Abril, El CALS y el ALSC: Dos instrumentos complementarios para la evaluación y la intervención. 2 horas Organiza: Asociación Española de Profesionales del Autismo (AETAPI). Sevilla. 17 de Noviembre de Seminario de formación: El modelo Denver de Atención Temprana. Un currículo para niños pequeños con autismo. 16 horas. Organiza: Asociación Española de Profesionales del Autismo (AETAPI). Bilbao. 10 y 11 de Noviembre de Herramienta para la PCP: PATH. Organiza: Asociación Española de Profesionales del Autismo (AETAPI). San Sebastián. 14 de Noviembre de Planificación Centrada en la Persona. 21 horas. Organizan: Centro de Psicología Aplicada de la UAM., Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS) y Asociación Española de Profesionales del Autismo (AETAPI). Madrid. 16, 17 y 18 de Junio de Formación específica en instrumentos de evaluación y diagnóstico Licenciado para el uso clínico de la entrevista de evaluación de autismo más valorada a nivel internacional, Autism Diagnostic Interview Revised, A.D.I.-R. (Lord, Rutter, LeCouter, 1994) Licenciado para el uso clínico y en investigación de la herramienta de evaluación directa de autismo más valorada a nivel internacional, Autism Diagnostic Observation Schedule Generic (Lord y cols., 1999) (clínico) y 2007 (investigación). Otros méritos Miembro del comité científico del Congreso `Autismo y Familias organizado por APNABA (Asociación de Padres de Niños con Autismo de Badajoz). Badajoz. 7, 8 y 9 de Noviembre de Coordinador de la Mesa de Evaluación y Diagnóstico en los Trastornos del Espectro de Autismo de la Asociación Española de Profesionales del Autismo (AETAPI). Mesa de trabajo de AETAPI Asociaciones a las que pertenezco: Asociación Española de Profesionales del Autismo (AETAPI), Desde el año Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid. Desde Colegiado M ANESVAD. Desde Acción en Red. Grupo de apoyo a personas sin hogar. Desde Página 6 de 6