PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN

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1 FORMULARIO DE PROPUESTAS DE CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN. 1 de 4 PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN 1. Denominación del curso / actividad ITALIANO A1-B1 COMPLETO ITALIÀ A1-B1 COMPLET ITALIAN A1 B1 COMBINED Diploma en Castellano 2. Duración del curso / actividad 10 ects 3. Fecha de inicio y de final del curso / actividad Fecha inicio: 18/09/2015; 21/09/2015; 08/02/2016; 12/02/2016 Fecha final: 19/12/2015; 16/12/2015; 13/05/2016; 28/05/ Lugar de realización del curso / actividad 5. Número alumnos Nº mínimo 10 Nº máximo Organizadores académicos Vicerrectorado Planificación Económica 7. Organizadores externos 8. Departamentos que participan con profesorado UA-ContinUA-formulario propuesta 1/4

2 FORMULARIO DE PROPUESTAS DE CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN. 2 de 4 9. Profesorado ajeno a la Universidad de Alicante Ver CV Adjunto 10. Dedicación docente (Debe consignarse en la tabla que se adjunta como anexo (documento Excel) la dedicación docente tanto del profesorado de la Universidad de Alicante como la del profesorado ajeno a la UA) Debe ponerse en primer lugar la dedicación docente del profesorado de la UA y después la del profesorado externo. Una vez cumplimentada, debe copiar la tabla Excel del anexo y pegarla aquí. IMPORTANTE: el archivo excel también nos lo tiene que enviar a continua@ua.es CURSO/ACTIVIDAD ITALIANO A1-B1 COMPLETO CRÉDITOS TOTALES 10 PROFESORADO UA NOMBRE Y APELLIDOS DEPARTAMENTO CATEGORIA CRÉDITOS QUE IMPARTE NOMBRE Y APELLIDOS Valentina Nicoletti Rosella Antón PROFESORADO EXTERNO PROCEDENCIA (Universidad, Institución) CATEGORIA CRÉDITOS QUE IMPARTE Centro Superior de Idiomas UA Profesora de AULAS 10,00 Centro Superior de Idiomas UA Profesora de AULAS 10, Estructura del curso/actividad 18/09/2015; 21/09/2015; 08/02/2016; 12/02/ /12/2015; 16/12/2015; 13/05/2016; 28/05/2016 Intensivo Fin Semana Sept-Dic; Intensivo Semanal Sept-Dic; Intensivo Semanal Feb-Mayo; Intensivo Fin Semana Feb-Mayo; VIERNES / SÁBADO ; LUNES, MIÉRCOLES Y VIERNES ; LUNES, MIÉRCOLES Y VIERNES ; VIERNES / SÁBADO Ver Adjuntos 12. Criterios de evaluación 100 hrs. Mínimo 80% Asistencia. Evaluación continúa por parte del profesorado. Prueba final oral y escrita. Calificación de APTO 13. Objetivos (breve descripción) Impulsar la formación lingüística de nuestros estudiantes de manera que ésta les ayude en su desarrollo académico, profesional y personal, favoreciendo su adecuación a la naturaleza plurilingüe y pluricultural de la sociedad actual. 14. Modalidad de impartición Semipresencial 15. Dirigido a Alumnado de la UA, PDI o PAS de la UA y alumnado externo UA-ContinUA-formulario propuesta 2/4

3 FORMULARIO DE PROPUESTAS DE CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN. 3 de Criterios de admisión Prueba de nivel o haber superado el nivel anterior 17. Dirección académica Director/a de estudios Apellidos y nombre Mónica Martí Sempere Codirectores/as de estudios (Si los convenios establecidos con otras universidades e instituciones así lo contemplan) Apellidos y nombre 18. Gestión y administración (Se debe indicar el lugar de matriculación del alumnado) Persona de contacto: Ubicación (centro, departamento o instituto, edificio, dirección postal, etc.) CENTRO SUPERIOR DE IDIOMAS DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE - Secretaría - Edif. Germán Bernácer, Planta baja Izq., Campus de San Vicente Teléfono: Correo electrónico: info@csidiomas.ua.es 19. Criterios de becas No nay 20. Previsión de infraestructura Aula UA 21. Reconocimiento de créditos en titulaciones a extinguir SÍ 22. Incompatibilidades Asignaturas: 32967, 2364, 8132, 8185, Precios Públicos UA-ContinUA-formulario propuesta 3/4

4 FORMULARIO DE PROPUESTAS DE CURSOS DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN. 4 de 4 Importe del precio público (euros/crédito) Importe total del título (Importe del precio público x número de créditos del título) 63, Alumno UA Justificación del precio público 66, Alumno Externo 24 Subvenciones o aportaciones destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa No Importe 25 Subvenciones o aportaciones NO destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe Destino No 26. Información para dar de alta la aplicación presupuestaria para la gestión económica del curso. Denominación del centro de gasto: Centro Superior de Idiomas de la Universidad de Alicante (departamento, instituto, centro) Código del centro de gasto: Nombre y apellidos del responsable de la aplicación Mónica Martí Sempere presupuestaria: UA-ContinUA-formulario propuesta 4/4

5 A.U.L.A.S. ITALIANO A1-B1 COMPLETO TEMAS Funciones Comunicativas Gramática y Léxico Referente Cultural UNIDAD 1 Ciao! UNIDAD 2 All università UNIDAD 3 E tu che cosa fai? UNIDAD 4 In città UNIDAD 5 Ma che ci fai ancora qui? - Hacer una entrevista - Saludar - Presentarse - Pedir y ofrecer información personal - Justificar una elección - Rellenar un formulario - Preguntar el significado, la traducción y la ortografía de una palabra nueva - Informarse del estado de salud - Presentar a alguien - Presentarse a alguien de modo formal - Elegir y pedir en un bar - Pedir y ofrecer información general - Escribir un - Pedir la repetición de una palabra - Hablar del tiempo libre y de la vida cotidiana - Relatar la frecuencia con la que se hacen las cosas - Hablar de gustos y preferencias - Expresar posesión - Felicitar - Escribir un breve sobre la vida cotidiana del estudiante - Describir un lugar - Pedir información a los desconocidos y reaccionar - Describir un recorrido - Agradecer - Escribir un texto sobre la ciudad de origen - Narrar hechos del pasado - Hablar de experiencias en el extranjero - Informarse telefónicamente sobre un curso de lengua en el exterior - Contar una historia partiendo de una imagen - Redactar en un breve una experiencia - El alfabeto - Los pronombres sujeto - El presente de indicativo de los verbos regulares - Verbos essere, avere y chiamarsi - El artículo determinado e indeterminado - Sustantivos y adjetivos - Los números hasta el La negación - Preposiciones (di, a, da, in, per) - Interrogativos (I) - Saludos y presentaciones - Los formularios - El presente de indicativo de los verbos regulares y algunos irregulares (essere, avere, - Relaciones formales e informales fare, stare, bere) - Comida y bebida - El plural del sustantivo, el adjetivo y el artículo - Fórmulas de apertura y cierre de un e- determinado mail - La concordancia entre sustantivo y adjetivo - Las preposiciones a y da + artículo - Interrogativos (II) - Los verbos irregulares en presente (andare, sapere, uscire) - El verbo piacere - Los pronombres átonos de indirecto - Los verbos modales (dovere, potere, volere) - Las preposiciones articuladas - Los verbos irreflexivos - Ogni/tutti i - La doble negación - Los adjetivos posesivos (I) - El adverbio - El uso del adverbio y del adjetivo - La construcción impersonal (si + verbo) - El verbo venire - La partícula ci - Los pronombres átonos de objeto directo - Los números ordinales - El passato prossimo con los auxiliares essere y avere - Los adverbios già / non ancora - Locuciones temporales del pasado - El passato prossimo de los verbos reflexivos - El uso transitivo e intransitivo de los verbos - El tiempo libre en Italia - Ciudades y regiones de Italia - Tipos de calle en una ciudad italiana - Cómo viajar por Italia - Experiencias en el extranjero

6 en el extranjero comunicare y finiré UNIDAD 6 Facciamo spese! UNIDAD 7 Noi andavamo sempre UNIDAD 8 Da noi è festa! UNIDAD 9 Cercasi, offresi, affittasi UNIDAD 10 Avrei bisogno di un consiglio - Describir y comprar ropa - Expresar preferencias - Informarse sobre el precio - Hacer un pedido - Hablar sobre hábitos en la adquisición de productos - Contar un hecho del pasado - Escribir un texto breve sobre los regalos de cumpleaños recibidos - Hablar de la infancia - Hablar sobre hábitos en el pasado - Describir el carácter de una persona - Hablar de la familia - Escribir un texto breve sobre los recuerdos de la infancia - Describir situaciones del pasado y los cambios producidos en el presente - Hablar sobre las fiestas y tradiciones - Hacer una propuesta - Aceptar o rechazar una propuesta explicando el motivo - Hacer una contrapropuesta - Dar una cita - Expresar una intención en el pasado - Hablar del tiempo - Escribir un para excusarse y justificarse - Escribir una invitación para una fiesta - Expresar la preferencia - Describir una casa - Decir cortésmente a alguien lo que tiene que hacer - Expresar deseo - Formular hipótesis y suposiciones - Concertar una cita para visitar una casa - Ofrecer argumentos a favor o en contra de vivir con otro estudiante - Escribir un anuncio - Responder a una carta con consejos y propuestas sobre el arrendamiento de un apartamento - Hablar de los hábitos alimenticios - Expresar una opinión - Hacer una comparación - Informar de los problemas de salud - Pedir y ofrecer consejos e instrucciones - Escribir un breve texto sobre la actividad - Los colores - Esto / aquello (questo / quello) - La concordancia entre el participio pasado y los pronombres de objeto directo - El adjetivo bello - Los pronombres de objeto átonos y tónicos - El presente progresivo (stare + - gerundio) - El artículo partitivo (plural) - Las preposiciones di y da - El imperfecto - El uso del passato prossimo y del imperfecto (I) - La diferencia de significado entre los verbos sapere y conoscere en imperfecto o passato prossimo - El superlativo absoluto - El adjetivo posesivo con los nombres de parentesco - Las conjunciones quando, quindi y perché - El uso del passato prossimo y del imperfecto (II) - Los verbos modales en passato prossimo y en imperfecto - Mentre + imperfecto y passato prossimo - Los pronombres relativos che y cui - La dislocación del complemento objeto - El artículo partitivo (singular) - La partícula ne - El diminutivo - El presente condicional - El verbo sapere con el significado de ser capaz - Stare per - Las conjunciones siccome y perché - El superlativo relativo - Las preposiciones de lugar - El comparativo - Formas irregulares del comparativo - El imperativo - La posición de los pronombres en las combinaciones con imperativo - Uso modal y causal del gerundio - La moda - Ir de compras - Recuerdos y experiencias de la infancia - Los viajes - La alimentación - Los italianos y las fiestas: fiestas religiosas y tradicionales - Comportamientos culturales relacionados con invitaciones - La casa en Italia - La búsqueda de vivienda - La cocina italiana, costumbres nutricionales y culinarias - La salud

7 deportiva preferida UNIDAD 11 Pianeta giovani UNIDAD 12 Il piacere di leggere UNIDAD 13 Indimenticabile! UNIDAD 14 Italiano del terzo millennio UNIDAD 15 Studiare in Italia UNIDAD 16 AAA collaboratore cercasi - Hablar sobre las maneras de vivir - Expresar acuerdo y desacuerdo - Aportar argumentos a favor y en contra de algo - Expresar necesidad - Prometer algo - Contar por escrito la propia experiencia en los estudios y en el trabajo - Expresar deseos e intenciones en el futuro - Escribir el inicio y el final de una historia - Responder a un formulario sobre los hábitos de lectura - Hacer suposiciones - Contar en un breve a un periódico cuál es el libro preferido y por qué - Inventar el final de una historia - Contar por escrito el argumento de un libro - Describir físicamente a una persona - Expresar una condición y su consecuencia - Opinar sobre cine y música - Hablar de los deseos no realizados - Contar una experiencia inolvidable - Hacer suposiciones - Contar por escrito el argumento de una película - Expresar una opinión y justificarla - Contar el contenido de una discusión - Hablar de diferentes asuntos a través de los nuevos medios de comunicación - Escribir una historia desde la perspectiva de otra persona - Justificar una elección - Expresar esperanza, duda y temor - Comparar diversos sistemas universitarios - Hablar sobre las experiencias en el estudio - Hacer una lista de propósitos para el futuro - Escribir un a un amigo italiano antes de una estancia Erasmus en Italia - Contar los propios deseos y propósitos y pedir información al respecto - Expresar deseo y proyectos en el campo profesional - Argumentar a favor y en contra de algo - Escribir una carta de presentación y un currículum vítae - El presente de subjuntivo después de verbos y expresiones que indican esperanza u opinión personal y después de expresiones impersonales - El futuro presente - La despedida - Frases subordinadas con che + subjuntivo y di + infinitivo - El periodo hipotético de la realidad - La interrogación indirecta (I) - El pluscuamperfecto - El pretérito indefinido - Los números collettivi - Los pronombres relativos (el cual, la cual, los cuales, las cuales) - La posición de los pronombres objeto y de los pronombres reflexivos - El imperfecto de subjuntivo - El periodo hipotético de la posibilidad y de la irrealidad en el presente - El uso del futuro presente para hacer una suposición - El condicional pasado - Los adjetivos acabados en - bile - El prefijo negativo in - - La formación de las palabras (I) - La construcción pasiva con essere - Prima di / prima che - La combinación entre los pronombres de objeto directo e indirecto - Señales discursivas (I) - El pasado de subjuntivo - El periodo hipotético de la irrealidad - Señales discursivas (II) - El gerundio temporal - El femenino y el plural de los nombres que indican profesión - La construcción pasiva con venire - La concordancia de los tiempos de indicativo y subjuntivo cuando el verbo de la oración principal está en presente - Non so se + subjuntivo - Peccato che + subjuntivo - La vida cotidiana en Italia - Hábitos de lectura - El cine italiano - La música en Italia - Las nuevas tecnologías - La vida universitaria - El mundo laboral

8 UNIDAD 17 Finalmente vacanza! UNIDAD 18 Mille e una Italia - Hablar de las vacaciones - Expresar preferencias y contar la experiencia de un viaje - Hablar sobre una iniciativa cultural - Redactar la experiencia de un viaje - Expresar por escrito la opinión sobre una afirmación - Expresar una necesidad - Expresar lo dicho por otra persona - Hablar de experiencias interculturales, dar consejos - Resumir el contenido de una entrevista - Escribir un breve texto informal sobre el país propio - La formación de las palabras (II) - Bisogna, ci vuole - La forma impersonal - Adjetivos y pronombres indefinidos (ogni, ognuno, qualche, alcuni, nessuno) - La concordancia de los tiempos de indicativo y subjuntivo cuando el verbo de la oración principal está en pasado - Come se + subjuntivo - La forma pasiva con andaré - Da + infinitivo - El estilo indirecto - La interrogativa indirecta (II) - Las vacaciones - Características de los italianos 100 horas de trabajo individual El temario impartido en las 100 horas lectivas presenciales del curso se completa y complementa con un mínimo de 100 horas de dedicación por medio de la realización de los siguientes trabajos y actividades complementarias: Realización del cuaderno de actividades, complementario al libro del alumno, con ejercicios multimodales (comprensión auditiva, comprensión de lectura y expresión escrita) que complementan y repasan los 18 temas del libro del alumno Visionado de películas y videos en italiano, proporcionados por las profesoras, con la escritura de un resumen y reseña Participación obligatoria en tutorías presenciales para poner en práctica las destrezas y competencias orales Participación en intercambios lingüísticos obligatorios con alumnos Erasmus procedentes de Italia.