Enlaces. Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua

Transcripción

1 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 10 del CD audio del Libro del Alumno y contesta las preguntas. 1. Cuántos metros cuadrados tenía la casa? 2. Con cuántas personas y con quién dividía el piso? 3. Cuánto medían antes los pisos de Madrid? 4. Por qué ahora se compran pisos más pequeños? 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL Qué parte de tu casa te gusta más? Descríbela con todos los detalles a tu compañero que tendrá que dibujarla. Utiliza el vocabulario de la caja. arriba/abajo encima de/debajo de sobre delante de/fuera de entre... y... en el centro/en el rincón a la derecha/a la izquierda alrededor de al lado de/junto a enfrente de SGEL ENLACES - Unidad 4: Bajo diferentes techos Página 1 de 7

2 3. COMPRENSIÓN LECTORA Lee el texto sobre la casa museo Huerta de San Vicente del escritor español Federico García Lorca. Huerta de San Vicente La Huerta de San Vicente se inauguró con el conjunto de bienes muebles, cuadros y objetos que había en la casa en el momento de su compra por parte del Ayuntamiento de Granada. En 1995, los únicos documentos fiables que existían sobre la disposición de este conjunto mobiliario eran una serie de fotografías realizadas en el período , entre las que destaca la serie realizada en 1935 por el escritor Eduardo Blanco-Amor, además de fotografías familiares realizadas a partir de 1918 en otros lugares donde habitó la familia García Lorca y en las que se recogen algunos de los muebles, obras de arte y objetos que hoy pueden verse en la Huerta de San Vicente. Estas fotografías permiten delimitar con precisión el calificativo de originales aplicado a los muebles que la decoran actualmente y que conforman el espacio de la Casa-Museo: en ellas vemos el escritorio del poeta, el gramófono y su pie, el piano de media cola, el diván, las mecedoras y las sillas Thonet, la reproducción de La primavera de Botticelli, el espejo con marco art decó, entre otros objetos de menor valor. Además de las fotografías, fueron de gran utilidad los testimonios de la memoria de las personas que habitaron la Huerta, singularmente Isabel García Lorca y los sobrinos Vicenta y Manuel Fernández- Montesinos. El resto de los muebles, así como los objetos (vajillas, cerámicas, y objetos domésticos como el perchero, el mantel, o campesinos como la quesera, etcétera) y otros documentos y obras de arte que hoy pueden verse en la Casa-Museo fueron o bien parte del mobiliario de la Huerta en alguna de sus épocas entre 1926 y 1936, o bien pertenecieron en algún momento a la familia Lorca, según se desprende de las manifestaciones de la memoria oral a cargo de los familiares citados. La Casa-Museo no oculta los elementos de ficción inevitables ni la evidencia de que lo que el visitante contempla no es exactamente lo que sus habitantes vivieron. Se recalcan las diferencias entre los distintos objetos (los documentados como originales, los pertenecientes a la familia García Lorca y los de época o ambiente) y su relación exacta con la casa en el período El conjunto resulta sencillo y elegante, y trata de hacer comprensible aspectos de la vida y la obra de Federico García Lorca a partir del paseo impresionista por los espacios de su intimidad doméstica. La Casa-Museo asume pues la tensión inevitable entre lo científico y lo turístico, entre la memoria y el mito, y procura ofrecer un mejor conocimiento de la vida y la obra de Lorca al término de la visita. (Adaptado de accedido el 04/04/2008) SGEL ENLACES - Unidad 4: Bajo diferentes techos Página 2 de 7

3 Ahora contesta las preguntas. 1. Cómo fue posible organizar los muebles y objetos de la casa museo? 2. Qué institución es hoy propietaria de la Huerta de San Vicente? 3. Qué muebles y objetos se pueden ver en las fotografías? 4. Qué muebles y objetos se ven en la casa hoy fue posible organizar a partir de la memoria de los familiares? 5. Según el texto es correcto afirmar que: a. La casa museo busca reproducir exactamente cómo era la casa de Federico García Lorca cuando vivía allí. b. Todos los objetos y muebles que se pueden ver en la casa museo hoy formaban parte de la casa entre los años 1926 y c. Entre los objetos y muebles, hoy forman parte de la decoración de la casa museo la reproducción de La primavera de Botticelli, el espejo con marco art decó y sillas Thonet. d. La organización y disposición de los muebles y objetos de la casa museo disimula el intento de imaginar cómo era la casa del escritor español. 4. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO Lee estos 3 anuncios y luego compáralos según el cuadro. 1. Piso en La Isleta (4) (ref 1209), de 94 m2. Exterior y muy luminoso. 3 dormitorios espaciosos. Baño amplio. 2 balcones. Reformado electricidad y cocina. Zona tranquila. Listo para entrar a vivir. 2. Piso en Escaleritas (6) (ref 997), de 96m2, con tres dormitorios, dos baños, amplio salón y cocina con barra americana. Plaza de garaje. Lista para entrar a vivir. 3. Se vende piso en Montijo. Zona "Las Cumbres", próximo a colegios e institutos. 80 m2. 1ª planta. Exterior, luminoso. Tres dormitorios, hall, amplio salón, terraza, baño, cocina y lavadero. Bien conservado. Para entrar. Llamar al euros. SGEL ENLACES - Unidad 4: Bajo diferentes techos Página 3 de 7

4 1. Cocina 2. m2 3. Dormitorios 4. Baños 5. Salón Anuncio Describe la imagen que sigue, utilizando los adverbios del cuadro. Delante de A la derecha A la izquierda Detrás de Al lado Al fondo SGEL ENLACES - Unidad 4: Bajo diferentes techos Página 4 de 7

5 5. EXPRESIÓN ESCRITA + INTERNET Tipos de decoración Conoces estos estilos de decoración de casas? Entra en un buscador de Internet y escribe Estilos de decoración de casas, luego completa el cuadro con algunas de las características que encuentres. Rústica Oriental Mediterránea Zen Ahora escribe una descripción de un piso que te gustaría alquilar/comprar. Para hacerla, además de las informaciones de localización, área del piso, número de habitaciones, zona, precio, etc., añade el estilo de decoración que más te gusta. Mira las informaciones que hay en la página 42 de tu libro. SGEL ENLACES - Unidad 4: Bajo diferentes techos Página 5 de 7

6 CLAVES 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA m2; 2. Con 2 personas un alemán y una italiana; m2; 4. Por la subida de los precios y ha aumentado el número de familias unipersonales, monoparentales y sin hijos- 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL Respuesta libre. 3. COMPRENSIÓN LECTORA 1. A partir de fotografías del escritor Eduardo Blanco-Amor y de familiares, como también de la memoria de las personas que habitaron la casa. 2. El Ayuntamiento de Granada. 3. El escritorio del poeta, el gramófono y su pie, el piano de media cola, el diván, las mecedoras y las sillas Thonet, la reproducción de La primavera de Botticelli, el espejo con marco art decó, entre otros objetos de menor valor. 4. Vajillas, cerámicas, y objetos domésticos como el perchero, el mantel, o campesinos como la quesera, etcétera) y otros documentos y obras de arte. 5. c) SGEL ENLACES - Unidad 4: Bajo diferentes techos Página 6 de 7

7 4. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO Anuncio 1. Cocina La cocina del anuncio 2 parece más completa que la del m2 El piso 2 es mayor que el Dormitorios En el piso 3 hay tantos dormitorios como en el Baños El piso 2 tiene más baños que los demás. 5. Salón El salón del anuncio 2 parece ser tan amplio como el del Delante de la cortina hay un gato. 2. A la derecha de la mujer está su hijo y a la izquierda su perro. 3. El cuadro está detrás del chico. 4. Al lado del armario hay una lavadora. 5. Al fondo hay un florero roto. 5. EXPRESIÓN ESCRITA + INTERNET Respuesta personal SGEL ENLACES - Unidad 4: Bajo diferentes techos Página 7 de 7