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1 1 Guión de Contenidos Criterios de evaluación Momentos de la evaluación Instrumentos o pruebas de evaluación Calificación Guión de Contenidos U.D. 1: Sistemas informáticos. Estructura funcional U.D. 2: Sistemas informáticos. Estructura física U.D. 3: Ensamblaje y puesta en marcha de un sistema informático U.D. 4: Implantación de un sistema informático. Soluciones empresariales U.D. 5: Software en sistemas informáticos U.D. 6: Software imprescindible/utilidades básicas en un sistema informático U.D. 7: Mantenimiento preventivo en un sistema informático U.D. 8: Seguridad y protección ambiental en sistemas informáticos 2 Criterios de evaluación A continuación, para cada resultado de aprendizaje del módulo, se citan los criterios de evaluación que permitirán conocer el grado de consecución del mismo por parte de los alumnos. Configura equipos microinformáticos, componentes y periféricos, analizando sus características y relación con el conjunto. a) Identificar y caracterizar los dispositivos que constituyen los bloques funcionales de un equipo microinformático. b) Describir el papel de los elementos físicos y lógicos que intervienen en el proceso de la puesta en marcha de un equipo. c) Analizar la arquitectura general de un equipo y los mecanismos de conexión entre dispositivos. d) Establecer los parámetros de configuración (hardware y software) de un equipo microinformático con las utilidades específicas. e) Evaluar las prestaciones del equipo. f) Ejecutar utilidades de chequeo y diagnóstico. Página 1 de 6

2 g) Identificar averías y sus causas. h) Clasificar los dispositivos periféricos y sus mecanismos de comunicación. i) Utilizar los protocolos estándar de comunicación inalámbrica entre dispositivos. Instala software de propósito general evaluando sus características y entornos de aplicación a) Catalogar los tipos de software según su licencia, distribución y propósito. b) Analizar las necesidades específicas de software asociadas al uso de sistemas informáticos en diferentes entornos productivos. c) Instalar y evaluar software ofimático y de utilidad general. d) Instalar y evaluar utilidades para la gestión de archivos, recuperación de datos, mantenimiento y optimización del sistema. e) Instalar y evaluar utilidades de seguridad básica. f) Consultar la documentación y las ayudas interactivas. g) Verificar la repercusión de la eliminación, modificación y/o actualización de las utilidades instaladas en el sistema. h) Probar y comparar aplicaciones portables y no portables. i) Realizar inventarios del software instalado y las características de su licencia. Ejecuta procedimientos para recuperar el software base de un equipo, analizándolos y utilizando imágenes almacenadas en memoria auxiliar a) Identificar y probar las distintas secuencias de arranque configurables en un equipo. b) Identificar los soporte de memoria auxiliar adecuados para el almacenaje y restauración de imágenes de software. c) Reconocer la diferencia entre una instalación estándar y una preinstalación o imagen de software. d) Utilizar herramientas para el particionado de discos. e) Emplear distintas utilidades y soportes para realizar imágenes. f) Restaurar imágenes desde distintas ubicaciones. Implanta hardware específico de centros de proceso de datos (CPD), analizando sus características y aplicaciones Página 2 de 6

3 a) Reconocer las diferencias entre las configuraciones hardware de tipo personal y empresarial. b) Analizar entornos que requieren implantar soluciones hardware específicas. c) Detallar componentes hardware específicos para soluciones empresariales. d) Analizar los requerimientos básicos de seguridad física, organización y condiciones ambientales de un CPD. e) Implantar sistemas de alimentación ininterrumpida y estabilizadores de tensión. f) Manipular correctamente dispositivos harware para almacenamiento y alimentación con conexión en caliente. g) Documentar procedimientos, incidencias y parámetros utilizados en la instalación y configuración de dispositivos hardware. h) Utilizar herramientas de inventariado, registrando las características de los dispositivos hardware. i) Clasificar y organizar la documentación técnica, controladores, utilidades y accesorios del hardware. Cumple las normas de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos a) Identificar los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulación de los materiales, herramientas útiles, máquinas y medios de transporte. b) Operar las máquinas respetando las normas de seguridad. c) Identificar las causas más frecuentes de accidentes en la manipulación de materiales, herramientas, entre otras. d) Describir los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) que se deben emplear en las distintas operaciones de montaje y mantenimiento. e) Relacionar la manipulación de materiales, herramientas y máquinas con las medidas de seguridad y protección personal requeridos. f) Identificar las posibles fuentes de contaminación del entorno ambiental. g) Clasificar los residuos generados para su retirara selectiva. h) Valorar el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevención de riesgos. Página 3 de 6

4 3 Momentos de la evaluación La evaluación del módulo formativo considerará los tres momentos propios de ésta: Evaluación inicial o de diagnóstico: Una vez realizada por parte del profesorado la evaluación inicial de los alumnos que tendrá como objetivo fundamental indagar sobre las características y el nivel de competencias que presenta el alumnado, se convocará una sesión de evaluación inicial que será el punto de referencia del equipo docente, para la toma de decisiones relativas al desarrollo del currículo y su adecuación a las características, capacidades y conocimientos del alumnado. Evaluaciones parciales: Se realizarán al menos tres sesiones de evaluación parcial, una por trimestre, la última de las cuales se desarrollará en la última semana de mayo. Evaluación final: Se realizará una sesión de evaluación final que se corresponderá con la finalización del régimen de clase de recuperación a finales de junio. 3.1 Instrumentos o pruebas de evaluación La evaluación será continua e individualizada, y la observación sistemática será un instrumento de evaluación habitual. Dada la complejidad de la evaluación, se utilizarán distintas técnicas para realizarla, ya que evaluar los aspectos cuantitativos y cualitativos de rendimiento con una sola forma resultaría siempre insuficiente. Los procedimientos de análisis irán desde los más estructurados (tests) a los menos estructurados («notas u observaciones de clase»). La interpretación de los datos y los análisis debe ser holista (totalista), debe considerarse en su conjunto; la percepción ha de ser de los aspectos cualitativos y fundamentales. (López-Barajas Zayas, 1995). Se observará la actitud en clase (hacia los compañeros, profesores, y material; hacia la materia propia del módulo; etc.). Se analizarán los trabajos realizados en clase y en casa, los partes de faltas (la asistencia y la puntualidad) y posibles apercibimientos, cuestionarios individuales, preguntas abiertas para trabajo en grupo, trabajos entregados (manuales, guías,..), pruebas objetivas, etc. Se realizarán pruebas parciales de uno o varias unidades (a considerar por la profesora) dentro de cada evaluación. 3.2 Calificación «A tenor de lo dispuesto en el capítulo IV de la Orden de 29 de septiembre, por la que se regula la evaluación, certificación, acreditación y titulación académica del alumnado que cursa Página 4 de 6

5 enseñanzas de formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autónoma de Andalucía, las calificaciones de los módulos profesionales que componen el ciclo formativo se expresarán en valores numéricos de 1 a 10, sin decimales. Se considerarán positivas las iguales o superiores a 5 y negativas las restantes.» A efectos de redondeo, los decimales inferiores a 0,5 se redondearán al entero más bajo. Los superiores o iguales a 0,5 al entero más alto. Esta regla tiene una excepción: la franja entre 4 y 5 se redondeará siempre a 4. En cada evaluación podrá realizarse una o varias pruebas parciales (de uno o varios temas). La calificación final de cada evaluación se calculará de la siguiente forma: - Pruebas escritas: 50% - Prácticas: ejercicios individuales, en grupo y resolución de estos en el aula: 40% - Actitud: actitud en clase, atención a la profesora, comportamiento, participación, ausencias..: 10% Para superar cada uno de los trimestres, los alumnos han de aprobar por separado cada una de las partes que se detallan anteriormente (Pruebas escritas, Practicas y Actitud). Asimismo, y dado que la orientación de este módulo es fundamentalmente práctico, será necesario que los alumnos realicen y presenten cada una de las actividades prácticas propuestas para poder dar por superada dicha parte práctica. Aspectos a tener en cuenta En cualquier caso, si se detectara copia de cualquier tipo, la calificación de dicho elemento calificador sería de 1 (SUSPENSO). La realización de actividades prácticas individuales o en grupo tendrán una fecha límite de entrega. En el caso de la no entrega en la fecha señalada su nota será rebajada en un 25% por cada día de retraso no justificado debidamente. Para los alumnos que hayan perdido el derecho de evaluación continua (por faltar a más del 10% de las horas en cada trimestre, en este módulo correspondería a la falta injustificada de 4 horas durante el trimestre) y para aquellos que lleguen a la evaluación final, se tendrá en cuenta solo la nota obtenida en la prueba teórico-práctica final (con una nota superior a 5 en cada bloque evaluado) y se podrá solicitar la entrega de las prácticas realizadas durante el curso en tiempo y forma fijado y publicitado a los interesados con suficiente antelación. Página 5 de 6

6 Se realizará un examen de recuperación de cada unidad(es)/tema(s) evaluado(s). También se realizará un examen de recuperación final, en junio, de cada uno de los bloques no superados de forma parcial, ni en la correspondiente recuperación del trimestre. La calificación obtenida en los exámenes de recuperación será de RECUPERADO (a efectos de media, será de 5) a excepción de los alumnos que se presenten a subir nota (no tiene sentido para la evaluación). La calificación final del módulo se obtendrá de la media aritmética de las notas de cada una de las evaluaciones. Los alumnos que en la tercera evaluación, en Mayo, no obtengan una calificación mínima de 5 deberán recuperar el módulo mediante la realización de una prueba escrita teórico/práctica en la convocatoria final de Junio, pero solo de los bloques pendientes, y se podrá solicitar la entrega de las prácticas no realizadas durante el curso en tiempo y forma fijado y publicitado a los interesados con suficiente antelación. Página 6 de 6

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