BUSCAR ES APRENDER: Un viaje de ensueño. Nueva York, Nueva York, Nueva Venecia,Venecia,Venecia,venecia
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- Adolfo Padilla Castro
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1 BUSCAR ES APRENDER: Un viaje de ensueño Nueva York, Nueva York, Nueva Venecia,Venecia,Venecia,venecia Nueva York, Nueva York, Nueva York VENECIA,VENECIA,VENECIA VENECIA, ISLAS, VENECIA, ISLAS, VENECIA, Nueva York,Nueva York,Nueva MURANO,BURANO,MURANO Venecia, Venecia,Venecia Nueva York,Nueva York,Nueva Nueva York, Venecia, Murano, Burano, Nueva York, Venecia DEPARTAMENT DE CASTELLÀ BIBLIOTECA SALVADOR REIXACH
2 BUSCAR ES APRENDER La competencia informacional es el conjunto de conocimientos teóricos y habilidades prácticas que capacita al alumno que las posee a localizar, evaluar, usar y comunicar la información de forma efectiva. BÚSQUEDA Durante este trimestre, en grupos de dos alumnos buscará información sobre la ciudad que habéis escogido. se Con la información, primero realizaréis un trabajo escrito, no muy extenso y sencillo. Después, haréis una exposición oral presentando la ciudad a vuestros compañeros. Acompañará a la exposición un power point con imágenes significativas del lugar. (FOLLETO INFORMATIVO OPTATIVO). Por último, cada grupo preparará un cartel o póster turístico con información básica de la ciudad para captar la atención de los potenciales turistas. Los mejores formarán parte de una exposición de la biblioteca a final de curso. 2
3 TRABAJO ESCRITO Debe buscarse información sobre tres aspectos de la ciudad que habéis elegido. Ficha técnica del país al que pertenece la ciudad: Situación física (continente, países colindantes o mares y océanos que rodean dicho país).imagen Extensión. Ciudades más importantes. Número de habitantes. Montaña más alta. Río más importante. Moneda. Bandera. IMAGEN Ficha técnica de la ciudad: Extensión. Número de habitantes. Aeropuertos Internacionales. Recorrido turístico durante 7 días por la ciudad. Cada día se visitaran dos atracciones turísticas, una por la mañana y la otra por la tarde y se dará información turística de cada una de ellas (año de construcción, qué es, quién lo construyó y por qué...). 3
4 PASO 1 QUÉ SABE MI GRUPO SOBRE? (CONOCIMIENTOS PREVIOS) PAÍS: CIUDAD: QUÉ SABEMOS ENTRE TODOS DE? (LLUVIA DE IDEAS) EXPOSICIÓN CONJUNTA ENTRE TODOS LOS GRUPOS. PAÍS: CIUDAD: 4
5 PASO 2 PALABRAS CLAVE DEL ARTÍCULO CIUDAD: Para tener información sobre el país y sobre la ciudad debéis buscar dos fuentes en soporte papel y tres digitales. BIBLIOGRAFÍA O WEBGRAFÍA
6 PASO 3 ESQUEMA DEL TRABAJO 1. PORTADA (titulo, nombre del alumno, curso) 2. HOJA EN BLANCO 3. ÍNDICE (pág. nº 2) 4. FICHA... (pág. nº 3...) BIBLIOGRAFÍA O WEBGRAFÍA 8. HOJA EN BLANCO O CONTRAPORTADA 6
7 ELABORACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO Extraer información relevante. Esquematizar, resumir y organizar la información. Integrar la información en diferentes formatos (textos e imágenes). CONSEJOS PARA ELABORAR EL TRABAJO ESCRITO REDACCIÓN 1. Tener decidido el guión DEFINITIVO que debe seguirse. 2. Trabajar con un esbozo. 3. Construir frases claras. 4. Incluir imágenes para completar la comprensión del texto. 5. Revisar la ortografía y el redactado antes de entregarlo. PRESENTACIÓN 1. Portada (título, nombre de los alumnos y curso). 2. Índice, introducción, cuerpo central y bibliografía y webgrafía. 3. Bibliografía bien elaborada. 4. Justifica el texto, decide el tipo de letra, títulos todos iguales, paginar el trabajo, numerar las páginas de forma automática (la portada sin número, índice, nº 2), justificar los párrafos. 5. Revisar el trabajo a nivel de formato, para que esté todo unificado. 7
8 PREPARAR LA EXPOSICIÓN ORAL Para la exposición, previamente hemos de seleccionar el material más adecuado, diseñar el guión y hacer presentaciones de prueba, donde se cronometre el tiempo. Durante la puesta en escena: Vocalizar bien y no leer. Hablar despacio. Usar un lenguaje claro y adecuado. Mirar al público. Utilizar material complementario. FICHA TÉCNICA DE LA EXPOSICIÓN: País. Ciudad. Guión que se seguirá y quién expondrá cada apartado. Material complementario. 8
9 ELABORAR UN PÓSTER PARA LA EXPOSICIÓN EN LA BIBLIOTECA El cartel es un documento gráfico de grandes dimensiones que presenta un proyecto. Hacer un esbozo del diseño en un papel en blanco. La información escrita debe acompañarse con imágenes que permitan hacerla más atractiva y comprensible. Debe transmitir de forma clara y concisa la idea principal. Debe incluir: título, nombre del alumno y curso, explicaciones. No se usan párrafos, sino frases. Tres medidas de fuente de la letra: una para los títulos, otra para el texto principal y otra para los comentarios de las imágenes. 9
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