Centro de Estudios Culturales y Ecológicos Prescott College. Reporte Final del Estero Santa Cruz Ciclo

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1 Centro de Estudios Culturales y Ecológicos Prescott College Reporte Final del Estero Santa Cruz Ciclo

2 Página2 Contenido INTRODUCCIÓN... 3 ANTECEDENTES... 3 JUSTIFICACIÓN... 3 OBJETIVOS DE CONSERVACIÓN DEL CENTRO... 4 OBJETIVOS DEL PROYECTO ESTERO SANTA CRUZ... 4 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES DEL CICLO Plan de trabajo... 5 Plan de Manejo... 5 Directorio de Consejo Asesor... 5 Minutas... 5 Reportes Mensuales... 6 Proyectos con estudiantes de Prescott College... 6 Mapa de Sitios de Valor Cultural... 6 Divulgación... 7 Proyectos Comunitarios... 7 RESULTADOS DE CONSERVACIÓN... 8 CONCLUSIONES ANEXOS... 11

3 Página3 INTRODUCCIÓN Desde 1991 el Centro de Estudios Culturales y Ecológicos Prescott College, A.C. (Centro), ha desarrollado labores de investigación y conservación de los humedales costeros del centro del estado de Sonora. La misión del Centro es: proteger especies y hábitats prioritarios a través de la integración de ciencia aplicada, educación, intercambio de información y participación comunitaria mediante un modelo de colaboración entre diferentes culturas, instituciones y generaciones para co-crear soluciones a los retos complejos de la conservación. Para hacerlo posible se trabaja a través de diferentes programas y componentes: las clases universitarias de campo, el Programa de Educación Ambiental y Liderazgo Comunitario (PEA), el Programa de Investigación y Conservación (PIC), el Programa de Colaboración con las Comunidad Indígenas (PCCI) y el Centro de Información. ANTECEDENTES En febrero de 2012 a través del taller: Herramientas para la Conservación del Estero Santa Cruz, el Centro y DICTUS (Universidad de Sonora) empezaron a coordinar esfuerzos para realizar acciones de conservación en el estero Santa Cruz. Este estero está localizado en las inmediaciones de Bahía de Kino y ha sido sujeto a una gran presión por parte de las compañías acuícolas que se han establecido en la zona, así como las actividades industriales, pesqueras y agrícolas de la misma población. En 2011, el Centro y Dictus invitaron a la CONANP a sumarse a los esfuerzos de planeación para la conservación de este sistema costero, como resultado de esto, en mayo de 2012 inician las gestiones para incorporar el Estero Santa Cruz a la lista de Humedales de Importancia Internacional de la Convención Ramsar, logrando su incorporación a dicha convención en febrero de Desde el ciclo , el Centro trabaja en proyectos y actividades comunitarias para la protección y cuidado del Estero Santa Cruz. En ese ciclo, se logró consolidar el trabajo entre las tres instituciones (CONANP-Dictus-Prescott) con la elaboración de un Plan de Trabajo Interinstitucional y se consolidaron tres grupos comunitarios para realizar diferentes actividades de monitoreo o limpieza en el estero, dichos grupos empezarían sus labores en el segundo semestre del JUSTIFICACIÓN La importancia de atender el Estero Santa Cruz (ESC) nace de la propia designación como Humedal de Importancia Internacional al que fue sujeto por la Convención Ramsar en virtud de cumplir con 7 de los 9 criterios que establece la propia convención. El Estero Santa Cruz o Laguna La Cruz mantiene uno de los bosques de manglar que se encuentran ubicados en los límites más norteños de su distribución en el Pacífico Americano y son de los pocos que se encuentran dentro del Desierto Sonorense. A diferencia de otras zonas de manglar, los mangles de la Laguna La Cruz dependen directamente de las mareas ya que no reciben ningún aporte de ríos o arroyos permanentes, o lluvias considerables. El Estero Santa Cruz es importante porque sostiene una gran cantidad de especies sujetas a alguna categoría de protección, tanto de fauna como flora marina y terrestre. Estos bosques de manglar son también áreas de crianza, reproducción y alimentación tanto de recursos pesqueros que mantienen la economía de la comunidad (SUMAR, 2012), como de fauna residente y migratoria de aves.

4 Página4 En los últimos años, este sistema costero ha estado sujeto a una gran presión por parte de la actividad acuícola, la propia actividad pesquera en su interior y la actividad agrícola. Todas las actividades productivas asociadas al estero vierten sus desechos al sistema sin ningún tipo de regulación ni definición de límites de carga, de igual forma toman recursos del mismo sistema sin que existan estudios que evalúen el impacto de muchas de ellas. Por estas razones y por la importancia ambiental que presenta el estero, el Centro en colaboración con la Universidad de Sonora, CONANP y los usuarios del mismo, iniciaron actividades de manera coordinada para lograr la conservación y uso sustentable de sus recursos naturales. OBJETIVOS DE CONSERVACIÓN DEL CENTRO Para llevar a cabo todas sus actividades y proyectos, el Centro funciona bajo los siguientes objetivos de conservación: 1. Iniciativas de manejo para mitigar los impactos ecológicos y económicos de la pesca de arrastre de camarón en Bahía de Kino y el Canal del Infiernillo propuestos a través de procesos comunitarios en colaboración. 2. Desarrollo de un plan de co-manejo para el Sitio Ramsar Estero Santa Cruz a través de iniciativas de colaboración y basado en información científica y comunitaria. 3. Identificar y proteger zonas de hábitats críticos de anidación y aves migratorias en Isla Alcatraz y Estero Santa Cruz. 4. Zonas de hábitats críticos y prioritarios para conservación de especies de mamíferos marinos residentes reportados en aguas de Bahía de Kino y sus alrededores, a través de publicaciones y esfuerzos de conservación e investigación inter-institucionales. 5. Iniciativas de investigación, ciencia y conservación basadas en la integración de perspectivas y conocimientos indígenas y occidentales. 6. Proporcionar apoyo en campo, espacio para trabajo/vivienda, asistencia técnica, conocimiento local y ayuda en colaboraciones/redes para investigadores, ong s, organizaciones gubernamentales, instituciones académicas y grupos comunitarios. 7. Intercambio de información para crear un mejor entendimiento y fomentar la capacidad para la cocreación de soluciones entre diversos actores. 8. Proveer capacitaciones para estudiantes y jóvenes profesionistas. 9. Desarrollo de jóvenes con un profundo sentido de pertenencia, conocimiento, habilidades y aptitudes para ser agentes de cambio en su comunidad. 10. Promover alternativas económicas para miembros locales de la comunidad y fomentar su participación en actividades de conservación. 11. Participación en el desarrollo y soporte de proyectos colaborativos y redes para entender y resolver juntos los retos de la conservación. OBJETIVOS DEL PROYECTO ESTERO SANTA CRUZ El proyecto Estero Santa Cruz se concentró este ciclo en los siguientes objetivos: 1. Apoyar a los tres proyectos comunitarios de monitoreo y limpieza. 2. Realizar un borrador para el Plan de Manejo Comunitario del Estero Santa Cruz.

5 Página5 3. Identificar a los posibles representantes del Consejo Asesor Ciudadano. 4. Mantener la comunicación interinstitucional (Dictus-Prescott-CONANP). 5. Generar un mapa de Sitios de Valor Cultural del Estero Santa Cruz. 6. Generar material didáctico y de difusión del sitio, así como generar actividades de divulgación. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES DEL CICLO A continuación, una breve descripción sobre las actividades realizadas en el ciclo. Para más información sobre cada una de estas actividades, buscar en la máquina del PEA, la carpeta: Estero_Santa_Cruz_Proyecto, en el ciclo Plan de trabajo Este ciclo se continuó con los trabajo del ciclo Se anexa el plan de trabajo (Tabla 1) y las actividades que se realizaron por parte del Proyecto Estero Santa Cruz-Proyectos Comunitarios del Centro. Se hace la recomendación de que al inicio de cada ciclo escolar, se revise el plan de trabajo interinstitucional anterior entre las tres instituciones, para revisar qué cosas se realizaron y cuáles faltan; así como también, que cada institución realice su plan de trabajo y se integren todos en un solo documento. Plan de Manejo Se tomó de modelo el Plan de Manejo para Bahía Adaír, elaborado por CEDO. También se siguieron las especificaciones de la Convención Ramsar en cuanto a información para el Plan de Manejo. Se tiene un borrador con información básica tomada de la ficha Ramsar. Se recomienda que para el próximo ciclo ( ) se trabaje en colaboración con Dictus-CONANP para revisiones y continuar con el escrito. Se puede sugerir asesoría por parte de CEDO o ProEsteros. Directorio de Consejo Asesor Este año se trabajó en un directorio formado por 17 personas que podrían participar en el Consejo Asesor. El directorio se realizó después de hablar con esas personas y notar su interés en la conservación del Estero Santa Cruz. Algunos de ellos son usuarios directos del estero y otros son personas de la comunidad que participan activamente en proyectos de conservación o que conocen el lugar y saben la importancia que representa. Se recomienda que al inicio de ciclo (octubre) se realice una reunión con estas personas para invitarlos a formar el Consejo. Se sugiere pedir apoyo/asesoría a CONANP para la realización de estas reuniones, ya que ellos tienen experiencia en la elaboración de Consejos Asesores. Minutas Para todas las reuniones interinstitucionales se han elaborado minutas, en total siete.

6 Página6 Se recomienda continuar con la elaboración de minutas para todas las reuniones interinstitucionales que se realicen. Reportes Mensuales Se entregaron reportes mensuales de las actividades realizadas a lo largo del ciclo en ESC, los reportes abarcan de septiembre a abril. Se sugiere continuar con el uso de reportes mensuales, ya que son un resumen de las actividades. Proyectos con estudiantes de Prescott College Este año dos estudiantes trabajaron sus Senior Project en ESC y una clase de Prescott College participó en la elaboración de un reporte técnico para ayudar a la realización de una ANP privada. Una de las estudiantes fue Astrea Strawn con información para un sendero interpretativo. Su proyecto consistió en buscar información para conocer la importancia de los senderos interpretativos en la conservación y proponer ESC como un lugar dónde se podría realizar esta actividad. Realizó una serie de entrevistas a algunos usuarios, para conocer sus puntos de vista sobre el tema y diseñó un prototipo de letrero. Se tiene una carpeta, en la oficina de Asociados, con artículos e información que ella recopiló. La carpeta se llama: Sendero Interpretativo (Información/artículos). Mientras que Ruby Teegarden, recopiló información para someter al estero a una aplicación para la Western Hemisphere Shorebird Reserve Network (WHSRN). El reporte técnico, Inventario Vegetal y Mapeo del Rancho Fresnillo, Bahía de Kino, Sonora, México, fue realizado por los profesores Lisa Floyd-Hanna, David Hanna, Britney Zell y Thomas Fleischner, junto con estudiantes de la clase de Técnicas de Monitoreo en Campo y SIG. Este trabajo además de proporcionar información para apoyar en la realización de El Fresnillo como una ANP privada, involucró a estudiantes de licenciatura en acciones directas para la conservación Se recomienda que se trate de hacer un mayor involucramiento entre los estudiantes de Prescott y las actividades que se realicen en el estero, ya que en algunos estudios técnicos o propuestas, ellos podrían colaborar. También se recomienda que todos los trabajos que realicen los estudiantes, se les pida que dejen una copia en el Centro. Mapa de Sitios de Valor Cultural Se realizó un mapa de Sitios de Valor Cultural con el objetivo de tener más herramientas para las propuestas de conservación y protección del ESC, ya que son lugares importantes de la historia de la región. Se realizaron dos salidas de campo, una fue acompañados de jóvenes y ancianos de la comunidad Comcaac. Se tomaron datos, fotos y se creó un mapa con los datos recabados. Se recomienda compartir esta información con Romelia Barnett y Samuel Romero, jóvenes comcaac involucrados en las salidas al campo y Cathy Marlett, ya que ella proporcionó mapas antiguos e

7 Página7 información. Además de proporcionar una copia para Laura Monti, encargada del Programa de Comunidades Indígenas del Centro. También se recomienda discreción sobre los datos y pedir consejo a Laura Monti sobre si el mapa puede tener un uso público o solo quedará para archivo de la comunidad comcaac y del Centro. Divulgación Se realizó un borrador para una guía para niños(as) sobre el ESC. La guía está enfocada en niños(as) de sexto grado y jóvenes de secundaria. Tiene secciones para ecología del estero, mangles, aves, problemática del lugar, usos del estero, etc. Además se propone que tenga sopas de letras, acertijos, dibujos, etc, para hacerla atractiva para los niños(as). Toda la información se obtuvo de la ficha Ramsar. Además se realizó un tríptico del ESC, con objetivo de divulgación. Es usado por el Grupo de Vigilantes Ambientales del ESC, grupo de PROCODES, en sus actividades de concientización sobre el lugar. Además de las clases que normalmente se imparten para primaria por parte del PEA, se realizaron clases en la secundaria para dar a conocer la importancia del sitio, esto con motivo del Día Mundial de los Humedales, y por esta razón, se realizó una bicicleteada al ESC donde además se promovieron las actividades al aire libre. También se compartió información sobre el sitio con los clubes de ecología y se realizó una salida al campo. Se nombró al club Los Jóvenes Delfines como Voceros Juveniles de ESC, por el trabajo de divulgación y conservación que hacen para el estero. Se recomienda terminar la guía para niños(as) ya que es buen material de divulgación. Así como continuar con las clases para mencionar la importancia del sitio a los alumnos de secundaria, se puede plantear la posibilidad de realizar otra bicicleteada para celebrar el Día de los Humedales. Proyectos Comunitarios Este año se becaron tres proyectos comunitarios: Monitoreo de Tortugas Marinas, Limpieza Submarina y Monitoreo de Temperatura de Agua en Estero Santa Cruz. El monto asignado para cada beca fue de $17, pesos. La beca se realizó en dos pagos, para obtener el segundo pago era necesario entregar un reporte interino de las actividades, facturas y hoja de contabilidad. Al concluir las actividades, se entrega un reporte final junto con la contabilidad y facturas restantes. El Monitoreo de Tortugas Marinas, estuvo a cargo del Grupo Tortuguero de Bahía de Kino, que es un grupo de pescadores que también trabaja para la conservación, el representante de todo el proyecto fue Cosme Damian Becerra. El Grupo involucró a usuarios del estero, jóvenes y ancianos, en su monitoreo para conocer sus perspectivas sobre el ESC y las tortugas. Este grupo entregó su reporte final, contabilidad, facturas y una hoja de datos de las tortugas encontradas. En total se registraron 22 tortugas negras. Tiene un sobrante de la beca, con lo cual están pensando en hacer unas camisetas para que la gente pueda identificar a los integrantes del Grupo Tortuguero cuando están haciendo los monitoreos.

8 Página8 La Limpieza Submarina fue un grupo familiar, donde el responsable es Eduardo David Becerra (Guacho). Él junto con miembros de su familia realizó actividades de limpieza submarina en los canales principales y entre las raíces del mangle en el estero. El grupo solo ha entregado su reporte interino, ya que se retrasaron los depósitos de la beca y no logró terminar este ciclo con sus actividades, se tiene programado que las termine al finalizar el año. El grupo de Monitoreo de Temperaturas realiza las actividades con el fin de tener un registro de las temperaturas del agua de ciertos lugares en el estero, para después usar esos datos para proponer mejores sitios para el cultivo del ostión, también se toman muestras de agua para analizar sólidos en suspensión y concentración de clorofila-a. El grupo está integrado por pescadores y ostioneros, todos trabajando en el estero. El responsable del proyecto es Juan Carlos Ruíz Moreno. El grupo solo entregó su reporte interino, ha tenido algunos problemas para la toma de datos y eso ha originado que se atrasaran en el trabajo, pero se tiene programado que en octubre-noviembre puedan entregar su reporte final. Para el reporte final del Grupo Tortuguero se realizó una asesoría y acompañamiento con Cosme para apoyarlo en la elaboración del escrito. Se sugiere que se haga lo mismo con Eduardo y Juan Carlos, para apoyarlos en la elaboración del reporte final. Además de los proyectos apoyados por el Centro, este año 3 grupos comunitarios sometieron proyectos a PROCODES-CONANP, lográndose que cinco de esos proyectos fueran aprobados: Estudio técnico (El Fresnillo), Monitoreo de Tortugas Marinas, Señalizaciones y Vigilancia, Saneamiento terrestre y Saneamiento acuático. RESULTADOS DE CONSERVACIÓN A continuación se enlistan los resultados del proyecto Estero Santa Cruz dirigidos a cumplir los objetivos propuestos para la conservación (en la Tabla 2 se presentan a detalle estos resultados). Objetivo 2. Desarrollo de un plan de co-manejo para el Sitio Ramsar Estero Santa Cruz a través de iniciativas de colaboración y basado en información científica y comunitaria. Acción: Desarrollo e implementación de proyectos comunitarios de conservación para esteros para facilitar la protección de los hábitats críticos en Estero Santa Cruz. Resultado: Elaboración de un plan de trabajo interinstitucional (CONANP-Prescott-Dictus). Resultado: Borrador para un plan de Manejo Comunitario. Resultado: Directorio para la formación de un Consejo Asesor Ciudadano para Estero Santa Cruz. Resultado: Cinco proyectos sometidos a PROCODES. Resultado: Colaboración con el Programa de Comunidades Indígenas para identificar sitios de valor cultural en Estero Santa Cruz. IMPACTOS Participación integrada de miembros de la comunidad para la protección y conservación en sitio

9 Página9 Ramsar Estero Santa Cruz. Futuras acciones: prioridades y sugerencias Formación de un Consejo Asesor Ciudadano para ESC. Escribir un Plan de Manejo Comunitario. Objetivo 7. Intercambio de información para crear un mejor entendimiento y fomentar la capacidad para la co- creación de soluciones entre diversos actores. Acción: Mantener las bases de datos y distribuir información de los proyecto y los resultados a través de publicaciones, informes técnicos, reuniones, plataformas basadas en la web, exhibiciones y eventos comunitarios. Resultado: Elaboración de un tríptico con información de Estero Santa Cruz. Resultado: Borrador para una guía para niños sobre el Estero Santa Cruz. IMPACTO Se tiene material de divulgación que puede funcionar para clases, difusión del sitio, etc Futuras acciones: prioridades y sugerencias Continuar con la elaboración de material de divulgación con apoyo del Programa de Educación Ambiental. Objetivo 8. Proveer capacitaciones para estudiantes y jóvenes profesionistas. Acción: Integración de estudiantes graduados y no graduados de Prescott College y otras instituciones en los proyectos del Centro. Resultado: Participación de una clase de Prescott College en la creación de un reporte técnico para la creación de una ANP privada en el predio El Fresnillo. Resultado: Dos seniors Project de Prescott College en Estero Santa Cruz. IMPACTO Participación de estudiantes en proyectos reales de conservación. Futuras acciones: prioridades y sugerencias Continuar con el involucramiento de estudiantes en proyectos en Estero Santa Cruz. Objetivo 9. Desarrollo de jóvenes con un profundo sentido de pertenencia, conocimiento, habilidades y aptitudes para ser agentes de cambio en su comunidad. Acción: Facilitar en las escuelas locales actividades con el Programa de Educación Ambiental y Liderazgo Comunitario. Resultado: Colaboración con el Programa de Educación Ambiental para facilitar clases y actividades en campo enfocadas en Estero Santa Cruz. Resultado: Involucramiento de un club juvenil (Los Jóvenes Delfines) en la difusión de la importancia de ESC. IMPACTO Niños y jóvenes recibiendo información sobre la biología y problemática ambiental de ESC Jóvenes líderes apoyando actividades de conservación en la región.

10 Página10 Futuras acciones: prioridades y sugerencias Continuar realizando actividades para la celebración del Día Mundial de Los Humedales. Continuar con el involucramiento de jóvenes en las actividades de conservación del Estero Santa Cruz. Objetivo 10. Promover alternativas económicas para miembros locales de la comunidad y fomentar su participación en actividades de conservación. Acción: Becar proyectos comunitarios para la conservación de Estero Santa Cruz. Resultado: Tres becas para proyectos comunitarios otorgadas por Prescott para proyectos de limpieza y monitoreo en el estero. IMPACTOS Pescadores involucrados en la conservación y cuidado de ESC. Futuras acciones: prioridades y sugerencias Creación de un grupo comunitario de Monitoreo de Aves en ESC. Talleres para la capacitación en actividades productivas de bajo impacto. Planeación de un sendero interpretativo con actividades ecoturísticas. Objetivo 11. Participación en el desarrollo y soporte de proyectos colaborativos y redes para entender y resolver juntos los retos de la conservación. Acción: Trabajar en red y participar en proyectos colaborativos para resolver los problemas de la conservación. Resultado: Colaboraciones interinstitucionales CONANP-Dictus. IMPACTOS En dos años hemos avanzado en colaboraciones interinstitucionales con CONANP-Hermosillo, Dictus- UniSon, logrando una protección real para ESC. Futuras acciones: prioridades y sugerencias Abrir pláticas con CONANP-Islas para realizar trabajos colaborativos para la conservación de la zona. CONCLUSIONES En dos años de trabajo se han fortalecido las colaboraciones interinstitucionales con CONANP- Hermosillo, Dictus-UniSon, lo que se traduce en una protección integral para ESC. Para la buena realización del Proyecto Estero Santa Cruz, es necesaria la colaboración entre los diferentes programas del Centro, así como de la participación de los estudiantes de Prescott College, los cuales con sus trabajos, brindan herramientas para apoyo en la conservación del lugar. Los tres proyectos de conservación comunitaria apoyados por el Centro han originado que los usuarios se empoderen del sitio, apoyen en la conservación y que esto sea una fuente alternativa económica para ellos.

11 Página11 ANEXOS Tabla 1.Plan de Trabajo para Proyecto Estero Santa Cruz-Proyectos Comunitarios del Centro (continuación del ) PLANIFICACIÓN, GESTIÓN Y MANEJO Actividades Actividad realizada en este ciclo Elaboración de planes de trabajo entre los responsables. Identificación de componentes y proyectos del plan/programa de manejo. Planificación y desarrollo económico comunitario Formación y facilitación de un Comité Ciudadano del Estero. Identificación de fuentes económicas alternativas p/ actividades en el sitio. Se realizó un plan de trabajo para este ciclo, además de que cada proyecto del Centro (aves, proyectos comunitarios), realizan su propio plan de trabajo. Este año se trabajó en un borrador de dicho Plan de Manejo Comunitario. Se tienen características biológicas, esta información fue recolectada de la ficha Ramsar. Se tiene un Directorio con 17 personas que podrían formar el Consejo Asesor Este ciclo se apoyaron con becas de Prescott a tres proyectos comunitarios: Monitoreo de Tortugas, Limpieza Submarina y Monitoreo de Temperatura en ESC. CIENCIA Y MONITOREO Actividades Actividad realizada en este ciclo Mapeo de hábitats críticos Se realizó un mapa sobre Sitios de Valor Cultural en Estero Santa Cruz Educación EDUCACIÓN Y DIFUSIÓN Actividades Actividad realizada en este ciclo Implementación de proyectos por parte de alumnos de Prescott. Implementación de clases teóricas en las primarias de Bahía de Kino. Implementación de salidas al campo en la secundaria y prepa. Difusión Elaboración de una Guía del Estero Santa Cruz. Creacion de un sendero interpretativo Producción de un video del Estero Santa Cruz. Mantenimiento de un catálogo de fotos del estero. Elaboración de un base de datos bibliográfica completa (informes, tesis, publicaciones). Dos estudiantes de PC trabajando seniors project en ESC. Una clase realizando un estudio técnico para apoyar en la realización de una ANP privada. Clases a 6to grado de todas las primarias de Bahía de Kino, con el tema Esteros. Se realizaron dichas salidas, además, se facilitaron una serie de clases en la secundaria para hablar sobre aspectos biológicos de ESC. Se tiene un borrador de la guía. Se tiene información para la creación de senderos interpretativos, así como un prototipo de cartel (trabajo de senior Project) No se realizó. Solo se tiene un video del ESC, llamado Voces del ESC, pero falta la elaboración de un video sobre aspectos biológicos. Se mantiene el catálogo en la base de fotos del Centro. No se le dió seguimiento este año.

12 Página12 Categorías Tabla 2. Resultados del ciclo para Proyecto Estero Santa Cruz Resultados Planes de trabajo 1 plan de trabajo interinstitucional para el ciclo Reuniones interinstitucionales y/o con usuarios Plan de Manejo Consejo Asesor Reportes Mensuales PROCODES Proyectos del Centro Involucramiento de jóvenes profesionistas Mapeo de hábitats Divulgación Instituciones con las que se colabora 7, registradas en minutas 1 borrador del Plan de Manejo 1 directorio formado por 17 personas para participar en el Consejo Asesor 5 reportes, abarcan desde septiembre a abril 5 proyectos sometidos de 3 grupos diferentes, aproximadamente 20 personas involucradas: Estudio técnico (El Fresnillo), Monitoreo de Tortugas, Señalizaciones y Vigilancia, Saneamiento terrestre, Saneamiento acuático. 3 proyectos comunitarios de 3 grupos diferentes: Monitoreo de tortugas marinas, Monitoreo de temperatura de agua y Limpieza submarina. Dos estudiantes de PC con Senior Project sobre Senderos Interpretativos y ficha para someter una aplicación a Western Hemisphere Shorebird Reserve Network (WHSRN) 1 reporte técnico de una clase de PC para ayudar a la realización de una ANP privada, Rancho El Frenillo. 1 Mapa de Sitios de Valor Cultural 1 borrador para una guía para niños sobre ESC 1 tríptico del ESC Clases en secundaria sobre biología del ESC, llegando a 150 alumnos Clases sobre esteros en la primaria, llegando a 140 niños de sexto grado 1 bicicleteada para disfrutar de ESC, con la participación de 80 personas 1 salida a campo con los clubes de la Red para realizar diferentes actividades en ESC 3 clases compartidas sobre información de ESC (CONANP y clubes de ecología) 1 club de ecología involucrado en la difusión y conservación del estero 2 instituciones: CONANP y DICTUS

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