Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

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1 Guía Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje basado en investigación, donde el estudiante identifica un problema de investigación y lo resuelve durante el período del curso hasta obtener un producto de investigación aceptado por la comunidad académica. Temáticas a desarrollar: 1. Gestión organizacional de la pequeña empresa. Número de semanas: 2 semanas Fase de la estrategia de aprendizaje: Delimitación del tema de investigación. Actividad individual Propuesta individual al grupo de trabajo sobre posibles temas de investigación y su respectiva delimitación. Fecha: Según agenda. Productos académicos y ponderación de la actividad individual Referencia del autor. 5 puntos. Momento de evaluación: Inicial. Actividad colaborativa* Proponer un tema de investigación que tenga relación con el objeto de estudio del curso: Las pymes y las corporaciones en contextos de globalidad. Cada autor debe proporcionar sus referencias, esto es: formación de base, estudiante de la Maestría en Administración de Organziaciones, Empresa donde trabaja, cargo, correo electrónico Y número de celular. Entorno: Trabajo colaborativo. Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Tema de investigación debidamente delimitado con todos los autores y sus referencias. 20 puntos. Total 25 puntos. 1

2 Temáticas a desarrollar: 2. Grandes empresas y corporaciones. Número de semanas: 7 semanas Fase de la estrategia de aprendizaje: Diseño metodológico de la investigación. Actividad individual Elaboración de ensayo sobre la unidad uno del curso titulada: Gestión Organizacional de la pequeña y mediana empresa. El ensayo debe tener una extensión máxima de dos páginas. Fecha: Según agenda. Productos académicos y ponderación de la actividad individual Entrega de ensayo sobre la unidad uno del curso, titulada: Gestión Organizacional de la Pequeña y mediana empresa. El ensayo debe de entregarse en el foro del Trabajo Colaborativo. Valoración del ensayo: 20 puntos. 2 Momento de evaluación: Intermedio. Actividad colaborativa* En esta segunda fase, el grupo Colaborativamente debe de realizar El diseño de la investigación que Emprende, incluye: título del artículo, Autores con sus referencias, resumen, Abstract, palabras claves, keywords, Marco teórico, metodología y Bibliografía. En el resumen, el grupo debe decir en Dos párrafos, de qué se trata la Investigación, a qué conclusión principal Llegó, cuándo se hizo, dónde, porqué y Cómo se hizo. El resumen se escribe antes Entorno: Evaluación y seguimiento. Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Artículo de investigación con: Título, autores con referencias, Resumen, abstract, palabras Claves, keywords, marco Teórico, metodología y Bibliografía. El artículo debe de entregarse En el entorno de evaluación. Valoración del diseño Metodológico de la Investigación: 155 puntos. Total 175 puntos.

3 De empezar, durante la investigación y al Finalizar. Las palabras claves surgen de las ideas Principales presentes en el título, máximo Cinco palabras claves, en un mismo renglón, Separadas por comas, sin explicarlas. Abstract, es la traducción del resumen a una Lengua extranjera, se usará el inglés como Lengua extranjera, la traducción no debe Salir de google translate o semejantes, debe De ser traducido por el mismo estudiante o Por un experto que le colabore. Keywords, son las palabras claves en inglés, Máximo cinco. Marco teórico, seleccionar dos ó tres teorías Fundamentales que sustenten la investigación Explicar las teorías y sus autores. Máximo Cuatro páginas. Metodología, debe determinar la taxonomía De la investigación, esto es, la investigación Es descriptiva, explicativa, relacional, cuantitativa, Cualitativa, mixta, experimental, no experimental, Cuasiexperimental, transversal, longitudinal, Deductiva, inductiva, deductiva-inductiva, Histórica, etc. Identificar la población, si es Necesario calcular la muestra, para ello debe Determinar el nivel de confianza, valor de Z para El nivel de confianza, margen de error, probabi- Lidad de ocurrencia y no ocurrencia. Determinar El tipo de muestreo a utilizar, elaborar el Instrumento de recolección de datos, medir su Confiabilidad con el Alpha de Croanbach, Mostrar la estrategia de recolección de datos, el Procesamiento de los datos y cuándo se realizó La investigación. Si realiza una investigación con Información secundaria, es decir, sin trabajo de 3

4 Campo, debe plantear al menos dos hipótesis, Probar estadísticamente las hipótesis con las Pruebas Anova y Tukey, al respecto, en el entorno De conocimiento encuentra un material llamado Apuntes estadísticos. Bibliografía, proviene de las referencias utilizadas En el marco teórico, la bibliografía debe surgir De bases de datos, libros, revistas indexadas, Artículos de revistas indexadas. No usar Wikipedia, Buenastareas o semejantes. Se puede utilizar Fuentes institucionales gubernamentales o privadas Pero reconocidas como información institucional De los gremios o la Cámara de Comercio. 4

5 Temáticas a desarrollar: Simbiosis y sinergias entre las pequeñas y medianas empresas y las grandes empresas y corporaciones. Número de semanas: 6 semanas Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo de campo. Actividad individual Elaboración de ensayo sobre la unidad dos del curso titulada: Grandes empresas y corporaciones. El ensayo debe tener una extensión máxima de dos páginas. Valoración: 20 puntos. Fecha: Según agenda. Productos académicos y ponderación de la actividad individual Entrega de ensayo Grandes empresas y Corporaciones. El ensayo debe Entregarse en el foro del trabajo colaborativo. 5 Momento de evaluación: Intermedio. Actividad colaborativa* En esta fase, el grupo de autores debe Presentar el artículo de investigación con Título, autores y sus referencias, resumen, Abstract, palabras claves, keywords, Marco teórico, metodología, resultados, Discusión y bibliografía. En los resultados se debe mostrar el Procesamiento de los datos de acuerdo a lo Planteado en la metodología, ejemplo, si Se dijo que era descriptivo, mostrar Distribuciones de frecuencias, si se dijo que Era relacional, mostrar tablas de relación y La correlación de Pearson, si se dijo que Era cuantitativo, mostrar las medidas de Tendencia central y de dispersión, si se dijo Que era cualitativo mostrar las observaciones, Etnografía o técnica cualitativa usada, es decir, Debe existir una concordancia entre la Metodología y los resultados. Comentar cada Resultado. Si en la metodología decidió trabajar con Información secundaria debe mostrar la Prueba de las hipótesis con Anova y la prueba De Tukey. Discusión, en este apartado los autores deben Entorno: Evaluación y seguimiento. Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Artículo de investigación con: Título, autores con referencias, Resumen, abstract, palabras Claves, keywords, marco Teórico, metodología y Bibliografía. El artículo debe de entregarse En el entorno de evaluación. Valoración: 155 puntos. Total 175 puntos.

6 De responder al título del artículo, teniendo en Cuenta el marco teórico y los resultados, la Discusión es el verdadero aporte del escritor, Por tanto, debe esmerarse en enriquecer la Discusión. 6

7 Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Terminación del artículo e indagación de las revistas indexadas a publicar. Número de semanas: 2 semanas Fecha: Según agenda. Momento de evaluación: Final. Entorno: Evaluación y seguimiento. Productos académicos y ponderación Productos académicos y ponderación de Actividad individual Actividad colaborativa* de la actividad individual la actividad colaborativa Elaboración de ensayo sobre la unidad tres del curso titulada: Sinergias y simbiosis entre las pequeñas y medianas empresas y las grandes empresas y corporaciones. El ensayo debe tener una extensión máxima de dos páginas. Valoración: 20 puntos. Ensayo Sinergias y simbiosis entre las Pequeñas y medianas empresas y las Grandes empresas y corporaciones. El ensayo debe de entregarse en el foro del Trabajo colaborativo. Presentación del artículo debidamente terminado. Listado de cinco revistas donde los Autores consideren se pueda Postular el artículo. El listado debe Incluir: nombre de la revista, Dirección electrónica, correo electrónico, Universidad a la que pertenece y Categoría. Cada autor debe abrir su CvLac si no lo Tiene, adjuntar evidencia. Artículo. Aparte: Listado de revistas y CvLac de cada autor. Valoración: 105 puntos. Total: 125 puntos. 7

8 *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo Actividades a tener en cuenta: 1. Tener el título del artículo debidamente delimitado. 2. Ajustar el diseño de la investigación. 3. Recolectar y procesar los datos. 4. Plantear la discusión. 5. Estar pendiente de las realimentaciones y realizar los ajustes. Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Los estudiantes deben de participar de todas las actividades para la escritura del artículo, sin embargo, en el grupo colaborativo existen dos roles fundamentales, a saber: a. Rol de diseño, a cargo de los estudiantes que viven en un lugar diferente a donde se realiza la investigación, deben participar activamente del diseño de la investigación y de la discusión y colaborar con el procesamiento de los datos. b. Rol de trabajo de campo, a cargo de los estudiantes que viven en el lugar donde se realiza la investigación, deben responsabilizarse de la recolección y procesamiento de los datos y colaborar en el diseño de la investigación. Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes Las actividades individuales, los ensayos, los entrega cada autor. Los trabajos colaborativos, los entrega un solo Estudiante a nombre del grupo. Será el estudiante Que aparezca de primero en la lista de autores Del artículo. 8

9 Recomendaciones por el docente: 1. Todo empieza por una correcta delimitación del tema. 2. Todo está relacionado entre sí, el título tiene relación con las palabras claves, el título con el marco teórico y la metodología, la metodología con los resultados, los resultados con la discusión, la bibliografía con el título. 3. El abstract escribirlo por si mismos o con la ayuda de un experto. No usar traductores electrónicos. 4. El artículo debe de tener al finalizarse máximo 20 páginas. 5. La selección de la bibliografía debe ser de libros, revistas indexadas o bases de datos. 6. Ser originales en la escritura del artículo. 7. No entrar en conflictos innecesarios con los compañeros. Si es imposible trabajar en grupo, avisar al tutor para que le autorice trabajar de modo independiente. 8. Si desea cancelar el curso, esté pendiente de las fechas para ello, diríjase al CEAD más cercano y solicite asistencia. El profesor no tiene potestad para matricular ni desmatricular estudiantes. Revise el reglamento estudiantil. 9

10 Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Norma APA versión 3 en español o versión 6 inglesa, puede consultarse en: Políticas de plagio: Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. Para mayor información visitar el siguiente link: 10

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