XV CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "XV CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES"

Transcripción

1 XV CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES CURSO

2 2 GUÍA DIDÁCTICA-SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA SINOPSIS JUAN SIN MIEDO Catacrac Teatro Juan es un chico que no conoce el miedo y, como se da cuenta de que donde vive nadie le puede enseñar qué es, decide irse a ver mundo y descubrirlo por él mismo. Se encuentra con gente que intenta embaucarlo y que le quiere hacer pasar miedo sin conseguirlo. Pero todo cambia el día que conoce al Rey Miedoso. Este rey no puede vivir en su castillo porque está lleno de fantasmas y nadie ha podido pasar allí una noche entera. Animado por el reto, Juan ayudará a deshacer el maleficio del castillo donde de una forma inesperada encontrará aquello que tanto desea: sentir miedo. Adaptación teatral del cuento de los Hermanos Grimm, que cuenta con la complicidad y la participación del público. TEATRO GUÍA DIDÁCTICA Pere Moreno Educación Infantil. Primer Ciclo de Primaria.

3 ORIENTACIONES PARA EL PROFESORADO ANTES DE VER LA OBRA ACTIVIDAD 1 Esta obra es una adaptación del cuento del mismo título de los hermanos Grimm. Se pueden observar algunas modificaciones, entre las cuales cabe destacar la supresión de escenas de lucha a muerte con los habitantes del castillo encantado y la más importante, la escena final, donde Juan conoce la sensación de miedo. Así, en la versión original, Juan descubre el miedo en el momento en que su reciente esposa le vierte encima, mientras duerme, un cubo lleno de agua y peces del río. Aquí, es el anuncio del compromiso con la princesa lo que hace que el protagonista empiece a temblar. Podemos indagar sobre el final que conocen los niños y niñas. Es importante saber de antemano que en esta adaptación aparecen dos duendes del castillo Fati y Fiti, inexistentes en el cuento original- y que son los encargados de resolver las escenas de miedo y terror. ACTIVIDAD 2 Invitaremos a los alumnos y alumnas a representar situaciones que produzcan miedo. Uno o una de ellos hace de Juan y los demás proponen -sin que él o ella lo sepaacciones para asustarle. Podemos repetir el juego varias veces, intercambiando los papeles. ACTIVIDAD 3 En esta actividad se trabajan los rasgos gráficos característicos del dibujo de rostros con expresión de miedo, a partir de indicaciones. ACTIVIDAD 4 El cuento nos habla de dos hermanos que son muy diferentes entre sí. Para aproximar al alumnado al personaje de Juan sin miedo, le propondremos imaginarse a una persona totalmente opuesta al hermano, descrito a partir de adjetivos. Utilizaremos el concepto de antónimos. ACTIVIDAD 5 En esta actividad, se activan los conocimientos que tienen los niños y niñas sobre duendes, mediante la lectura de un texto que habla de ellos. Antes de asistir a la representación, sólo deberán leerlo y comentarlo en gran grupo. Al volver, redactarán un texto similar que describa a Fati y a Fiti, siguiendo el modelo dado. COLOQUIO CON LOS ACTORES/ACTRICES Son cuatro los actores de la compañía CATACRAC que representarán esta obra y entre ellos se repartirán todos los personajes que aparecen en ella. Explicaremos al alumnado que los actores y actrices se han de mover muy deprisa detrás del escenario, con la intención de estimular su curiosidad sobre el mundo del teatro y de animarlos a pensar preguntas para hacer durante el coloquio. Es probable que los alumnos sientan curiosidad por las escenas que se realizan prácticamente a oscuras y por la figura de un gigante que es en realidad un cabezudo manipulado por los mismos actores. Avanzaremos alguna información sobre ello con la intención de generar preguntas. Podemos anotar en la pizarra aquellas preguntas que el alumnado formulará sobre esta obra durante el coloquio: la adaptación y los cambios que han observado, quién ha escrito el guión, quién ha inventado los nuevos personajes El resto de las preguntas que pueden hacer a los actores ha de favorecer el contacto con el mundo teatral y la aproximación al oficio y a la vida de los actores. DESPUÉS DE VER LA OBRA ACTIVIDAD 1 Los alumnos y alumnas completarán los textos que aparecen en unas etiquetas donde faltan algunas palabras. De esta manera, les ayudaremos a reconstruir el argumento de la obra y a comentarla entre todos. Después, las numerarán siguiendo el orden cronológico de los hechos. ACTIVIDAD 2 Centraremos la atención en los duendes, personajes que han cautivado a los niños y niñas gracias a su ingenio y a su faceta cómica, al más puro estilo de los clowns clásicos. Los alumnos redactarán un texto ordenado que hable de los duendes Fati y Fiti, siguiendo la estructura del modelo presentado en la actividad 5 del bloque antes de ver la obra de teatro. Se trata de un ejercicio de expresión escrita muy creativo. ACTIVIDAD 3 En esta actividad, evocaremos todas las formas con las que los personajes que intervienen en la obra han intentado ayudar a Juan, así como del resultado que éstas han obtenido. Presentaremos un modelo para orientarles. 3

4 4 GUÍA DIDÁCTICA-SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA ACTIVIDAD 4 Se introduce el concepto de bando, y han de escribir las palabras que faltan en el mismo, deducibles a partir del contexto. Podemos jugar a Lo que haga el rey, utilizando bandos o, quizás, reconstruir las normas del aula en forma de bandos reales. ACTIVIDAD 5 Invitaremos a los niños y niñas a recordar qué personajes interpretan los actores y las actrices de CATACRAC en esta representación. Han de rellenar un cuadro con esta información y posteriormente les propondremos la elaboración de dos dibujos de personajes para enviarlos a la compañía. ACTIVIDAD 6 Propondremos al alumnado reconstruir los decorados que han visto en el teatro. No les será difícil dibujarlos si siguen atentamente las indicaciones escritas al lado de cada uno de los biombos.

5 ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO ANTES DE VER LA OBRA ACTIVIDAD 1 Contesta las siguientes preguntas: Recuerdas el cuento de Juan sin Miedo? Qué le ocurre al protagonista? Cómo se acaba el cuento? Cumple su deseo? Cómo descubre el miedo? Qué personajes de la obra recuerdas? Quién de todos ellos te gustaba más? ACTIVIDAD 2 Juan, nuestro protagonista, no conoce el miedo y le gustaría experimentar las sensaciones que éste provoca (ya sabes: falta de aire, piel de gallina, temblor de piernas, flojera, sudor frío ) Pensad, cada uno/a de vosotros/as qué haríais para asustar a Juan. Uno de vosotros ha de interpretar el papel de Juan y el resto ha de intentar asustarle, ayudarle a cumplir su deseo. Después, intercambiad los papeles. 5

6 6 GUÍA DIDÁCTICA-SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA ACTIVIDAD 3 Dibujad una cara que exprese miedo. Os ayudarán los siguientes consejos: 1. Dibujad los cabellos estirados, como electrizados, hacia arriba. 2. Dibujad los ojos muy muy abiertos, con las pupilas pequeñas, en la parte inferior. 3. Las cejas han de estar bastante arriba, separadas de los ojos, un poco arqueadas. 4. Por último, dibujad una boca abierta, redonda.. 5. Si queréis, podéis añadir una mano que tiene sus dedos juntos y estirados y que tapa una parte de la boca. A Juan nunca le veremos esta cara: solamente en la última escena donde, además, le tiemblan las piernas. Veréis cómo se asusta!!! ACTIVIDAD 4 A Juan siempre le comparan con su hermano y de esta comparación siempre sale perdiendo ante los ojos de los demás. Si buscas las palabras contrarias o antónimos- a las de la lista podrás imaginarte cómo es el protagonista de nuestra historia. trabajador.. obediente.. aburrido, formal. miedoso, cobarde.. tímido..

7 ACTIVIDAD 5 En la obra aparecen dos duendes que tienen poco que ver con los que tú ya conoces. Son de la misma estatura que los humanos, se hacen invisibles a los ojos de los adultos, no llevan ropa de duende Lee atentamente este texto que habla de duendes más populares y, cuando hayas conocido a Fati y a Fiti, redactarás una pequeña descripción de ellos, siguiendo las pautas de este modelo. Los duendes son criaturas del atardecer y de la noche. Actualmente viven retirados en lugares recónditos, por encima y por debajo de la tierra, sin que puedan ser vistos. Su aspecto físico es el siguiente: el varón adulto pesa unos 300 gr. y la mujer entre 250 y 275. Su estatura sin sombrero es de unos 15 cm. Tienen los pies ligeramente doblados hacia dentro para correr más deprisa sobre la hierba y las hojas secas. El duende viste sombrero rojo y puntiagudo, blusa azul con cuello blanco, pantalones de color terroso o verdoso, botas de fieltro y zapatos de corteza de abedul o zuecos de madera. La mujer duende lleva gorro negro o de color de camuflaje, blusa y falda largas también de color oscuro, medias grises y zapatos altos o alpargatas. Llevan una vida muy saludable. No comen mucho, tienen pocos problemas y hacen mucho ejercicio. Son siete veces más fuertes que el hombre. Su vida es tranquila. Se casan y tienen hijos; trabajan la cerámica, el vidrio, los metales, la madera, la confección Conviven con los animales del bosque, con quienes establecen diferentes relaciones. Busca imágenes de duendes en los cuentos que tengas en casa o en la biblioteca. Después comprueba esta información. Te advertimos que con Fati y Fiti te llevarás una buena sorpresa. Durante la representación, presta especial atención a: a) Las zapatillas que llevan puestas b) El vestido de Fati c) La corbata de Fiti d) El disfraz de esqueletos 7

8 8 GUÍA DIDÁCTICA-SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA COLOQUIO CON LOS ACTORES/ACTRICES Después de ver la representación, tenéis la oportunidad de hablar con los actores y actrices de la compañía. Preguntadles las dudas o curiosidades que tengáis en relación con la obra y el mundo del teatro. Escoged algunas de estas preguntas y añadid alguna más. Los actores y actrices: Cómo os llamáis? De pequeños sentíais miedo a menudo? Viajáis mucho? Cómo: en coche, en furgoneta, en camión? Es una profesión agotadora? La obra de teatro: La habéis inventado vosotros? Habéis leído muchos cuentos de Juan sin miedo? Os gusta más esta adaptación que el cuento original? A quién se le ocurrió la idea de los duendes del castillo? Quién ha construido el cabezudo que aparece en la obra? Cuál es para vosotros el momento más emocionante de la obra? Decorados, vestuario y efectos especiales: Vosotros habéis montado los escenarios plegables? Es difícil actuar a oscuras? Quién confecciona los vestidos? Siempre salís maquillados? Os habéis inventado vosotros las canciones? Cantáis vosotros?

9 DESPUÉS DE VER LA OBRA ACTIVIDAD 1 Escribid las palabras que faltan en estas etiquetas y numeradlas según el orden en que han aparecido los hechos que se narran en la representación.... se ofrece a ayudar a la madre de Juan. Le pide que suba al... y que toque... veces la campana. Cuando Juan está allá arriba, a oscuras, el... se coloca una careta de...para asustarlo. Juan lo arroja escaleras... La dueña del... explica a Juan el problema que vive su pueblo. El... se halla bajo un...y el... está deseperado. Incluso ha ofrecido la mano de la... a quien consiga pasar una... entera en el castillo y de esa manera, libere al... del encantamiento. Cuando Juan descubre quién es la... con quien se casará, se queda boquiabierto y le empiezan a... las piernas. Así es como Juan descubre el... Los... del castillo intentan asustarle de muchas maneras: con un... que parece un gigante, disfrazados de..., pero al final se hace... y sale el sol. El rey, satisfecho, le presenta a la..., que se llama... Juan se encuentra en el camino a un hombre que le promete enseñarle el....juan le ofrece la bolsa con... escudos que le dio su madre. El hombre simula ser un..., pero Juan ni se lo cree ni se... Juan, a diferencia de su hermano, es un chico muy perezoso, a quien no le gusta... ni ayudar a su... La madre le convence de que se vaya a ver... y descubrir qué es el... 9

10 10 GUÍA DIDÁCTICA-SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA ACTIVIDAD 2 Transformad la información de los duendes que presenta la actividad 5 inspirándoos en Fati y Fiti, esos personajes que tanto os han divertido en la obra. Seguid este ejemplo: Estos duendes son criaturas de la noche. Actualmente viven en un castillo del que se han hecho los amos y no dejan que nadie acceda a él. Estos duendes sólo pueden ser vistos por los niños y por los adultos, si van disfrazados. ACTIVIDAD 3 Confeccionad una lista de las situaciones de miedo que suceden en la obra, explicando quién las provoca y cuál es el resultado de cada acción. Observad con atención el ejemplo: situación 1 quién la provoca resultado Una noche Juan sube, El párroco se disfraza Juan arroja al fantasma solo, al campanario de fantasma para por las escaleras y no de la iglesia asustarle allá arriba. descubre qué es el miedo.

11 ACTIVIDAD 4 El rey de este país tiene un terrible problema y quiere comunicarlo a los habitantes de su pueblo. Decide redactar un bando, es decir, un escrito con el que la autoridad en este caso, el rey da a conocer una noticia a la población. Ayudaremos al rey a escribir este bando: se trata de rellenar los espacios vacíos que aparecen en él. BANDO YO,..., MONARCA DE ESTE PAÍS, PROMETO SOLEMNEMENTE QUE OFRECERÉ LA MANO DE... A QUIEN SEA CAPAZ DE PASAR... DENTRO DEL.... SÓLO DE ESTA MANERA CONSEGUIRÁ QUE DESAPAREZCA EL...DEL CASTILLO. QUIEN LOGRE ESTA PROE- ZA SE...CON MI HIJA Y UN DÍA SERÁ...DEL PAÍS. EL REY 11

12 12 GUÍA DIDÁCTICA-SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA ACTIVIDAD 5 Eres capaz de descubrir cómo se han repartido los personajes estos actores de la compañía CATA- CRAC? Dibujad un par de personajes cada uno, escoged entre todos los que más os gusten y enviad los dibujos a los actores y actrices. Les encantará recibirlos! ACTOR 1 ACTOR 2 ACTRIZ 1 ACTRIZ 2 Juan Hermano Madre Princesa

13 ACTIVIDAD 6 Recordáis el escenario? Se trata de un montaje curioso: dos biombos de tres piezas u hojas cada uno, donde cada una de las seis caras está decorada con un motivo distinto. Los actores transforman estos biombos entre escena y escena, componiendo diferentes fondos, según el lugar donde se desarrolla la acción. Por ejemplo, el biombo que representaba el campanario de la iglesia se convierte después en el árbol donde aparecerá el ahorcado. Intentad reproducir los siguientes escenarios, siguiendo las indicaciones: 1 CASA DE JUAN (escena 1) 1 casa con chimenea (espacio central) 1 sol 1 camino que conduce a la casa 1 árbol seco, sin hojas, que aguanta 1 tendedero con ropa 1 planta con las hojas verdes 13

14 14 GUÍA DIDÁCTICA-SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA 2 HOSTAL LOLA (escena 4) 1 entrada sin puerta (una cortina de tela hace las veces de ella) 1 verja en la derecha, 1 manzano 1 rótulo donde leemos HOSTAL LOLA 2 macetas con flores colgadas de la pared 1 tendedero de ropa 2 barriles de vino en la izquierda 1 gato negro encima de la pared 2 taburetes en la entrada

15 3 CASTILLO DEL REY 1 entrada en forma de arco con columnas y 1 escudo colgado de la pared (espacio central) 2 arcos parecidos, uno a cada lado 3 cofres, uno pequeño, otro mediano y uno grande. 15

PETER PAN. Educación Infantil. SINOPSIS. TEATRO GUÍA DIDÁCTICA Montserrat Margenat Susanna Arànega Ilustradora Imma Itxar

PETER PAN. Educación Infantil. SINOPSIS. TEATRO GUÍA DIDÁCTICA Montserrat Margenat Susanna Arànega Ilustradora Imma Itxar 42 GUÍA DIDÁCTICA-EDUCACIÓN GUÍA DIDÁCTICA INFANTIL SINOPSIS PETER PAN Catacrac Teatro Divertida y dinámica adaptación teatral para cuatro actores de cuento de James Barrie, uno de los clásicos universales

Más detalles

XIV CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES

XIV CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES PETER PAN - EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA ESCENARIOS EDUCATIVOS XIV CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES CURSO 2013-2014 www.escenarios-educativos.com 2 PETER PAN - EDUCACIÓN INFANTIL

Más detalles

LA BIBLIA ME ENSEÑA DEL CUIDADO DE DIOS (A.2.4.1)

LA BIBLIA ME ENSEÑA DEL CUIDADO DE DIOS (A.2.4.1) LA BIBLIA ME ENSEÑA DEL CUIDADO DE DIOS (A.2.4.1) REFERENCIA BÍBLICA: Mateo 6:25-34 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: " su Padre sabe lo que ustedes necesitan " (Mateo 6:8b, Dios Habla

Más detalles

XXIX CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES

XXIX CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES 2 GUÍA DIDÁCTICA-EDUCACIÓN INFANTIL www.einadescola.com XXIX CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES CURSO 2013-2014 EL SOLDADITO DE PLOMO GUIA DIDÀCTICA EL SOLDADITO DE PLOMO Sim Salabim SINOPSIS Guillermo

Más detalles

Guía didáctica Adiós al chupete!

Guía didáctica Adiós al chupete! Guía didáctica Adiós al chupete! www.planetalector.com TÍTULO DE REFERENCIA ILUSTRADORA EDITORIAL COLECCIÓN Adiós al chupete! Marta Muné Timunmas (www.timunmas.com) Mis primeros hábitos ISBN 978-84-08-07602-5

Más detalles

Unidad Didáctica 5. Derecho a circular libremente. Caperucita Verde. Nuestros Derechos en Juego Los Derechos Humanos en la Educación Infantil

Unidad Didáctica 5. Derecho a circular libremente. Caperucita Verde. Nuestros Derechos en Juego Los Derechos Humanos en la Educación Infantil Unidad Didáctica 5 Derecho a circular libremente Nuestros Derechos en Juego Los Derechos Humanos en la Educación Infantil Unidad Didáctica 5 Derecho a circular libremente CONTENIDOS: Mi barrio, mi ciudad,

Más detalles

Podéis encontrar mucha información sobre estos temas en una página web, que seguro que os encantará y a vuestros hijos e hijas también!

Podéis encontrar mucha información sobre estos temas en una página web, que seguro que os encantará y a vuestros hijos e hijas también! Educar en casa Internet y redes sociales Iker todavía es muy pequeño pero ya usa Internet y habla sobre una red social en la que están algunos chicos de su colegio. La verdad es que nosotros no somos muy

Más detalles

XXXI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES

XXXI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES EL PRINCIPITO www.einadescola.com XXXI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES CURSO 2015-2016 1 2 GUÍA DIDÁCTICA-SEGUNDO Y TERCER CICLO GUÍA DE DIDÁCTICA PRIMARIA EL PRINCIPITO Ars Teatro TEATRO GUÍA

Más detalles

JESÚS CAMINA SOBRE AGUA (A.2.1.4)

JESÚS CAMINA SOBRE AGUA (A.2.1.4) JESÚS CAMINA SOBRE AGUA REFERENCIA BÍBLICA: Mateo 14:22-32 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: " En verdad tú eres el Hijo de Dios!" (Mateo 14:33b, Dios Habla Hoy). La presencia de Jesús

Más detalles

650343883 (Pilar) festuc@festuc.net www.festuc.net EL SOLDADITO DE PLOMO FESTUC TEATRE

650343883 (Pilar) festuc@festuc.net www.festuc.net EL SOLDADITO DE PLOMO FESTUC TEATRE EL SOLDADITO DE PLOMO FESTUC TEATRE Guía Pedagógica: Pilar Pàmpols SINOPSI Nunca nadie ha visto, ni verá, un soldadito tan valiente. Con una sola pierna es capaz de dar la vuelta al mundo en un barco de

Más detalles

TRABAJAR LOS NÚMEROS EN EDUCACIÓN INFANTIL II

TRABAJAR LOS NÚMEROS EN EDUCACIÓN INFANTIL II TRABAJAR LOS NÚMEROS EN EDUCACIÓN INFANTIL II Resumen AUTORIA MARÍA DE NAZARET ZURITA VILLA TEMÁTICA LOS NÚMEROS ETAPA EI La lógica- matemática es uno de los aspectos que más se trabajan en Educación Infantil.

Más detalles

alumnos y alumnas Queremos un mundo mejor? Hagámoslo! La violencia no resuelve los conflictos. Sólo crea conflictos nuevos.

alumnos y alumnas Queremos un mundo mejor? Hagámoslo! La violencia no resuelve los conflictos. Sólo crea conflictos nuevos. . La violencia no resuelve los conflictos. Sólo crea conflictos nuevos. TRATÉMONOS BIEN Guía para alumnos y alumnas de Primària En la escuela aprendemos lengua, matemáticas y otras cosas importantes, pero

Más detalles

www.mihijosordo.org Familias inmigrantes Nos vamos a ir a otro país, cómo se lo explico?

www.mihijosordo.org Familias inmigrantes Nos vamos a ir a otro país, cómo se lo explico? Familias inmigrantes Nos vamos a ir a otro país, cómo se lo explico? Dentro de un par de meses nos vamos a volver a Colombia. Ahora que estábamos tan a gusto en Madrid es una pena pero es lo mejor para

Más detalles

Nombre y Apellidos: Curso. http://orientacionandujar.wordpress.com/

Nombre y Apellidos: Curso. http://orientacionandujar.wordpress.com/ Nombre y Apellidos: Curso I.- Presentación Este trabajo de animación a la escritura y a la lectura, lo vamos a dedicar a aprender a escribir cuentos. Para ello, te vamos a dar algunas ideas y técnicas,

Más detalles

NO QUIERO UN DRAGÓN EN MI CLASE

NO QUIERO UN DRAGÓN EN MI CLASE NO QUIERO UN DRAGÓN EN MI CLASE Violeta Monreal Ilustraciones de la autora Grupo Anaya, S. A., Madrid, 2000 Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid Proyecto realizado por: Emilia Taladriz e Isabel

Más detalles

www.mihijosordo.org Familias inmigrantes Somos muchos en casa

www.mihijosordo.org Familias inmigrantes Somos muchos en casa Familias inmigrantes Somos muchos en casa Cuando llegamos a España nos encontramos muchos problemas para alquilar una casa: los pisos eran muy caros y nosotros todavía buscando trabajo. Además nos pedían

Más detalles

0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO.

0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO. 0 PENSANDO A TRAVÉS DEL JUEGO. Los niños niñas nos llegan a la escuela a los 3 años y es entonces cuando empiezan a tomar conciencia de que van a ella para aprender. Cuál es la imagen que según ellos hay

Más detalles

Si quieres, te enseño mi pueblo!

Si quieres, te enseño mi pueblo! Si quieres, te enseño mi pueblo! Cuaderno de campo Este cuaderno de campo pertenece a... Vivo en... Y estudio en... Mi pueblo es un lugar muy especial. Además, es donde yo vivo. Muy pronto voy a tener

Más detalles

UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS.

UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS. UNIDAD 1. LOS NÚMEROS ENTEROS. Al final deberás haber aprendido... Interpretar y expresar números enteros. Representar números enteros en la recta numérica. Comparar y ordenar números enteros. Realizar

Más detalles

Vamos al. museo? Ideas para visitar museos con niños. Área de Acción Cultural. Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti FFyL - UBA

Vamos al. museo? Ideas para visitar museos con niños. Área de Acción Cultural. Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti FFyL - UBA Vamos al museo? Ideas para visitar museos con niños. Área de Acción Cultural. Museo Etnográfico Juan B. Ambrosetti FFyL - UBA L os adultos podemos tener sentimientos contradictorios cuando planeamos visitar

Más detalles

ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA ESTRATEGIAS DE ANIMACIÓN A LA LECTURA EL AÑO DE LOS PIOJOS Objetivo general Las estrategias que encontraremos a continuación pretenden ser un instrumento que facilite una mejor comprensión de la obra dando

Más detalles

Guía didáctica Cuentos para soñar despierto

Guía didáctica Cuentos para soñar despierto Guía didáctica Cuentos para soñar despierto www.planetalector.com Título del libro: Título del cuento: autora e ilustradora: Editorial: Colección: Cuentos para soñar despierto Cuéntame algo alegre antes

Más detalles

Planificamos una encuesta para conocer los gustos y preferencias de nuestros compañeros

Planificamos una encuesta para conocer los gustos y preferencias de nuestros compañeros Planificamos una encuesta para conocer los gustos y preferencias de nuestros compañeros Para qué usamos el lenguaje al escribir textos discontinuos? Los textos discontinuos cobran importancia porque los

Más detalles

RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP AMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO DE APRENDIZAJE: AUTONOMIA APRENDIZAJES ESPERADOS:

RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP AMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO DE APRENDIZAJE: AUTONOMIA APRENDIZAJES ESPERADOS: Núcleo: AUTONOMIA Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 2 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Plastilino es un hombrecito de masa de colores que no conoce el mundo. En cada capítulo irá descubriendo diferentes lugares, personajes

Más detalles

MI HERMANA LOLA. Financiado por: Texto: Àngels Ponce Ilustraciones: Miguel Gallardo

MI HERMANA LOLA. Financiado por: Texto: Àngels Ponce Ilustraciones: Miguel Gallardo MI HERMANA LOLA Financiado por: Texto: Àngels Ponce Ilustraciones: Miguel Gallardo Soy Javier, tengo 10 años, soy un gran portero jugando al fútbol, me gusta mucho leer Cuentos y tengo una hermana: LOLA.

Más detalles

www.mihijosordo.org Estás en: Nos comunicamos > Ayudas técnicas y profesionales > Qué hace la logopeda?

www.mihijosordo.org Estás en: Nos comunicamos > Ayudas técnicas y profesionales > Qué hace la logopeda? Ayudas técnicas y profesionales Qué hace la logopeda? Tras saber que Mónica era sorda empezamos a preguntar y consultar porque no sabíamos por dónde empezar. En nuestro mundo han empezado a entrar palabras

Más detalles

DIOS ES NUESTRO PADRE BUENO (A.3.1.1)

DIOS ES NUESTRO PADRE BUENO (A.3.1.1) DIOS ES NUESTRO PADRE BUENO REFERENCIA BÍBLICA: Isaías 64:8; Juan 14:1-4 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE OBJETIVOS EDUCATIVOS: " Señor, tú eres nuestro padre " (Isaías 64:8a, Dios Habla Hoy). Mi Padre

Más detalles

Mamá quiero un móvil nuevo!

Mamá quiero un móvil nuevo! Educación para un consumo responsable Mamá quiero un móvil nuevo! Por qué todos los chicos y chicas son consumistas? Confederación Española de Padres y Madres de Alumnos Amenudo tenemos discusiones con

Más detalles

LA GYMKHANA DE LA SILLA ROJA

LA GYMKHANA DE LA SILLA ROJA LA GYMKHANA DE LA SILLA ROJA 1. OBJETIVOS 1. Entender que la educación es importante para la vida de las personas. 2. (Re) Conocer la Silla Roja como símbolo del derecho a la educación 2. DESARROLLO La

Más detalles

COMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD

COMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD COMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD OBJETIVOS Conocer la importancia del uso de Publicidad y Promoción en el negocio. Cómo mejorar el negocio a través de la Promoción y Publicidad.

Más detalles

LA BIBLIA ME DICE QUE JESÚS ES EL HIJO DE DIOS (A.2.1.1)

LA BIBLIA ME DICE QUE JESÚS ES EL HIJO DE DIOS (A.2.1.1) LA BIBLIA ME DICE QUE JESÚS ES EL HIJO DE DIOS (A.2.1.1) REFERENCIA BÍBLICA: Juan 1:49-51 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Tú eres el Hijo de Dios". (Juan 1:49b, Dios Habla Hoy).

Más detalles

Curso Excel Básico - Intermedio

Curso Excel Básico - Intermedio Curso Excel Básico - Intermedio Clase 4 Relator: Miguel Rivera Adonis Introducción Base de Datos: Definición de Base de Datos Ordenar datos Formulario Filtros Trabajar con Sub-Totales Validación de Datos

Más detalles

RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP AMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO DE APRENDIZAJE: CONVIVENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS:

RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y BCEP AMBITO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO DE APRENDIZAJE: CONVIVENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS: Núcleo: CONVIVENCIA Nivel: SEGUNDO CICLO Duración: 3 MINUTOS DESCRIPCIÓN: Plastilino es un hombrecito de masa de colores que no conoce el mundo. En cada capítulo irá descubriendo diferentes lugares, personajes

Más detalles

DINÁMICAS DE TRABAJO Sesiones de presentación de la Campaña Sumérgete en el mágico mundo de los cuentos

DINÁMICAS DE TRABAJO Sesiones de presentación de la Campaña Sumérgete en el mágico mundo de los cuentos 8 DINÁMICAS DE TRABAJO Sesiones de presentación de la Campaña Sumérgete en el mágico mundo de los cuentos EDAD (7-9 años): 15 Primera Sesión BREVE DESCRIPCIÓN OBJETIVOS EL ANIMADOR Sesión de presentación

Más detalles

QUEREMOS CONOCER A JESÚS

QUEREMOS CONOCER A JESÚS QUEREMOS CONOCER A JESÚS 1 P unto de partida Nacemos de una familia 5 1 2 3 4 6 7 Observa a las personas que aparecen en el dibujo. Forman una familia. Qué relación de parentesco hay entre ellas? 1 y 6

Más detalles

Puedo servir a dios (a.3.4.13)

Puedo servir a dios (a.3.4.13) Puedo servir a dios (a.3.4.13) REFERENCIA BÍBLICA: Hechos 2: 43-47 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Si alguno quiere servirme, que me siga " (Juan 12:26a, Dios Habla Hoy). Puedo

Más detalles

En la hora del cuento

En la hora del cuento Introducción El cuento es una actividad didáctica llena de sentido que hay que planificar cuidadosamente. Si la llevamos a cabo convenientemente, ayudaremos al niño a introducirse en un mundo lleno de

Más detalles

Haz tu propio museo. Qué es un museo y para qué sirve

Haz tu propio museo. Qué es un museo y para qué sirve Haz tu propio museo Cuándo fue la última vez que visitaste un museo? Recuerdas lo que había? Cuadros? Ovejas? Monstruos de cera? Hoy en día hay museos sobre casi todo. Por qué no te inventas el tuyo? Qué

Más detalles

GUÍA DEL MAESTRO. Bebemos leche, disfrutamos creciendo

GUÍA DEL MAESTRO. Bebemos leche, disfrutamos creciendo GUÍA DEL MAESTRO Bebemos leche, disfrutamos creciendo La leche y los productos lácteos son excelentes alimentos para favorecer el crecimiento de los más pequeños. Gracias a sus nutrientes y su alto contenido

Más detalles

NO ERES UNA LAGARTIJA

NO ERES UNA LAGARTIJA NO ERES UNA LAGARTIJA Concha López Narváez Ilustraciones de Rafael Salmerón Grupo Anaya, S. A., Madrid, 2006 Proyecto realizado por: Mercè Figuerola e Isabel Morueco Director editorial: Antonio Ventura

Más detalles

DIEZ HOMBRES SON SANADOS (A.2.1.10)

DIEZ HOMBRES SON SANADOS (A.2.1.10) DIEZ HOMBRES SON SANADOS REFERENCIA BÍBLICA: Lucas 17:11-19 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Demos gracias " (Hebreos 12:28b, Dios Habla Hoy). Soy agradecido con Jesús por todas

Más detalles

Proyecto de Trabajo: El circo. Noelia Galán Rivas. 2ºA Edad: 3 años

Proyecto de Trabajo: El circo. Noelia Galán Rivas. 2ºA Edad: 3 años Proyecto de Trabajo: El circo Noelia Galán Rivas. 2ºA Edad: 3 años Situación desencadenante. Qué esta pasando? Un día un niño trajo a clase un libro para colorear del circo, nos contó que se lo había comprado

Más detalles

Parque del Agua Luis Buñuel Zaragoza - 50018 976 734466 - arbole@teatroarbole.es. EL Teatro que camina y la animación a la lectura

Parque del Agua Luis Buñuel Zaragoza - 50018 976 734466 - arbole@teatroarbole.es. EL Teatro que camina y la animación a la lectura Parque del Agua Luis Buñuel Zaragoza - 50018 976 734466 - arbole@teatroarbole.es EL Teatro que camina y la animación a la lectura Proyecto Ver y Leer Siempre hemos estado interesados en aumentar el índice

Más detalles

http://blog.leer.es/

http://blog.leer.es/ http://blog.leer.es/ Proporciona recursos y enlaces adicionales? Funcionan los enlaces? Si, el blog dispone de diferentes temas en el que ampliar conocimientos o conocer cosas nuevas, sus enlaces funcionan

Más detalles

MANERAS EFICACES Y DIVERTIDAS DE LEER CON TUS HIJOS

MANERAS EFICACES Y DIVERTIDAS DE LEER CON TUS HIJOS MANERAS EFICACES Y DIVERTIDAS DE LEER CON TUS HIJOS Porque la lectura es la base de todo conocimiento, nuestro colegio viene insistiendo en su fomento desde hace varios años. Pero el fomento de la lectura

Más detalles

Una animación para todos

Una animación para todos El principito Memoria de una animación a la lectura para niños y adultos Enero 2001 Una animación para todos En 1900 nació Antoine de Saint-Exypéry, autor de El principto, obra que le convirtió en uno

Más detalles

PROPUESTA DE STORY BOARD

PROPUESTA DE STORY BOARD PROPUESTA DE STORY BOARD 1) INTRODUCCIÓN 2) TEMPORALIZACIÓN ÍNDICE 3) DESTINATARIOS 4) OBJETIVOS 5) CONTENIDOS 6) ACTIVIDADES 7) RECURSOS 8) EVALUACIÓN 1. INTRODUCCIÓN: Un story board o guión gráfico es

Más detalles

Moisés 7. Llegando a la tierra prometida Versión para líderes. Para un estudio de una hora, sólo hagan las preguntas marcadas con asterisco (*)

Moisés 7. Llegando a la tierra prometida Versión para líderes. Para un estudio de una hora, sólo hagan las preguntas marcadas con asterisco (*) Moisés 7 Llegando a la tierra prometida Versión para líderes Para un estudio de una hora, sólo hagan las preguntas marcadas con asterisco (*) Apertura Con el grupo sentado en semicírculo pregunta a cada

Más detalles

Quieres conocer como se pone en marcha el Programa ECG. Estimulación Cognitiva Global dirigido a pacientes en fase leve, moderada o severa?

Quieres conocer como se pone en marcha el Programa ECG. Estimulación Cognitiva Global dirigido a pacientes en fase leve, moderada o severa? Quieres conocer como se pone en marcha el Programa ECG. Estimulación Cognitiva Global dirigido a pacientes en fase leve, moderada o severa? Lo primero presentarme para que sepas quien hay detrás de estas

Más detalles

Guía Orientativa + Juegos

Guía Orientativa + Juegos Guía Orientativa + Juegos Lo importante de los juguetes es que sean divertidos y seguros, favorezcan la participación y la imaginación y sean adecuados a su edad. No hay juguetes de niños o de niñas: deja

Más detalles

Cuidamos las plantas y animales de nuestra localidad

Cuidamos las plantas y animales de nuestra localidad segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 29 Cuidamos las plantas y animales de nuestra localidad En esta sesión, los niños y las niñas conocerán los cuidados que deben recibir las plantas y los animales de su

Más detalles

PREDICANDO EL EVANGELIO (B.5.3.4)

PREDICANDO EL EVANGELIO (B.5.3.4) PREDICANDO EL EVANGELIO REFERENCIA BÍBLICA: Hechos 2:14-41 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Jesús les dijo: 'Vayan por todo el mundo y anuncien a todos este mensaje de salvación'

Más detalles

LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA DE AULA: ALUMNOS Y ALUMNAS QUE RESUELVEN CONFLICTOS

LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA DE AULA: ALUMNOS Y ALUMNAS QUE RESUELVEN CONFLICTOS LA COMISIÓN DE CONVIVENCIA DE AULA: ALUMNOS Y ALUMNAS QUE RESUELVEN CONFLICTOS Autora.- Inmaculada del Pino Fernández Correo electrónico: inmapdf@hotmail.com 1 RESUMEN DE LA COMUNICACIÓN.- Tras varios

Más detalles

Material complementario EDUCACIÓN PRIMARIA. Análisis de la publicidad

Material complementario EDUCACIÓN PRIMARIA. Análisis de la publicidad Material complementario EDUCACIÓN PRIMARIA Análisis de la publicidad OBJETIVO DEL TALLER Aprender a analizar los anuncios publicitarios como mecanismo de defensa para no dejarse influir, y de este modo

Más detalles

Es mejor que se relacione con otras niñas y niños sordos?

Es mejor que se relacione con otras niñas y niños sordos? Divertirse y relacionarse Es mejor que se relacione con Al principio, no sabíamos si sería bueno que Antonio se relacionase con otros niños sordos. Pensábamos que quizás dejaría de hablar o que no se iban

Más detalles

ENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA

ENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA ENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA Antes de llevar a cabo la entrevista recordar que se sugiere: Explicar brevemente el motivo y la importancia de su participación,

Más detalles

PADRE Dios dio una familia nueva a un bebe (a.3.1.4)

PADRE Dios dio una familia nueva a un bebe (a.3.1.4) PADRE Dios dio una familia nueva a un bebe (a.3.1.4) REFERENCIA BÍBLICA: Exodo 2: 1-10 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "Dios es padre de los huérfanos " (Salmo 68:5, Dios Habla Hoy).

Más detalles

Bloque de Experiencias YO Y MI COLEGIO

Bloque de Experiencias YO Y MI COLEGIO 115 116 Bloque de Experiencias YO Y MI COLEGIO EXPERIENCIAS CLAVES Yo voy al colegio Las personas de mi colegio Me gustaría un colegio... ACTIVIDADES PROPUESTAS Este es mi colegio Un día en mi colegio

Más detalles

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN TALLER DE TALLER DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Reglas del juego Participar Compartir experiencias Ser curioso, preguntar Objetivos del taller 1 Entender por qué son necesarias la creatividad y la innovación.

Más detalles

la ciudad que tenía de todo

la ciudad que tenía de todo Proyecto de lectura E L D U E N D E V E R D E la ciudad que tenía de todo Alfredo Gómez Cerdá Ilustraciones de Teo Puebla A partir de 8 años Grupo Anaya, S.A., Madrid, 2011 www.anayainfantilyjuvenil.com

Más detalles

Educación Infantil Tercero (5 años) Comunicación y Representación María Cruz Rivero y Teresa Rodríguez Villaverde

Educación Infantil Tercero (5 años) Comunicación y Representación María Cruz Rivero y Teresa Rodríguez Villaverde CeP Centro de Profesores de Guadalajara Curso: La lectura en las áreas de (Infantil, Primaria y Secundaria Octubre~Noviembre 2006 Ponente: José Quintanal Díaz Asesora: Mª Carmen Adame Dorado Etapa: Curso:

Más detalles

Mi primer libro sobre. Picasso. Rafael Jackson. Ilustraciones de Maria Espluga GUÍA DE LECTURA

Mi primer libro sobre. Picasso. Rafael Jackson. Ilustraciones de Maria Espluga GUÍA DE LECTURA Mi primer libro sobre Picasso Rafael Jackson Ilustraciones de Maria Espluga GUÍA DE LECTURA Cuaderno de actividades Este cuaderno que tienes en tus manos es para ayudarte a comprender el libro «Mi primer

Más detalles

Hablemos de RESULTADOS de los últimos años por un segundo. He estado:

Hablemos de RESULTADOS de los últimos años por un segundo. He estado: Te Gustaría que te Ayudara Personalmente a Crear Tu Negocio Digital en 30 días o a conseguir Más Clientes, Más Ingresos y Mejores Resultados en Tu Negocio Actual Completamente Gratis? Escrito de: Joan

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA Qué hacemos con Adolfo?

UNIDAD DIDÁCTICA Qué hacemos con Adolfo? UNIDAD DIDÁCTICA Qué hacemos con Adolfo? 1. Conoces a alguien como Adolfo? 2. Acusado: Adolfo 3. Hacemos teatro: Está Adolfo en clase?. 4. El mural del bullying 5. Silencio, se rueda 6. Caza del tesoro

Más detalles

En la barriga de una mujer embarazada habían dos niños no nacidos: un pequeño creyente y un pequeño escéptico.

En la barriga de una mujer embarazada habían dos niños no nacidos: un pequeño creyente y un pequeño escéptico. En la barriga de una mujer embarazada habían dos niños no nacidos: un pequeño creyente y un pequeño escéptico. El pequeño escéptico pregunta: Tu realmente crees en una vida después del nacimiento? El pequeño

Más detalles

Tenemos en España un libro especial lleno de muchas normas que debemos de respetar

Tenemos en España un libro especial lleno de muchas normas que debemos de respetar LA CONSTITUCIÓN Tenemos en España un libro especial lleno de muchas normas que debemos de respetar El libro es muy gordo y pesa un montón y todos lo conocen como la constitución. Mi nombre es y estoy en

Más detalles

EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA MEMORIA

EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA MEMORIA EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA MEMORIA EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA MEMORIA Un modo sencillo de trabajar la memoria en casa es enumerando objetos cotidianos. Por ejemplo: Se le pude pedir que nombre los objetos

Más detalles

GUÍA DE USUARIO: GOOGLE DRIVE

GUÍA DE USUARIO: GOOGLE DRIVE GUÍA DE USUARIO: GOOGLE DRIVE Google Drive es una herramienta telemática de la web 2.0 que permite el trabajo virtual de forma colaborativa. En Google Drive podemos encontrar una barra de navegación en

Más detalles

LA ESTRELLA BONDADOSA (Dibujos y Texto: Rosama Baena Bernal)

LA ESTRELLA BONDADOSA (Dibujos y Texto: Rosama Baena Bernal) LA ESTRELLA BONDADOSA (Dibujos y Texto: Rosama Baena Bernal) PERSONAJES... UN PERRO COJO. UNA MARGARITA SIN PETALOS. UN JILGUERO CIEGO. UN GATO QUE TIEMBLA. LA LUNA Y EL SOL... Yo soy una estrella que

Más detalles

XXXI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES

XXXI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES www.einadescola.com XXXI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES CURSO 2015-2016 1 2 GUÍA DIDÁCTICA-EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO GUÍA DE DIDÁCTICA PRIMARIA SINOPSIS LA CENICIENTA Catacrac Teatro

Más detalles

www.mihijosordo.org Educar en casa Promover su autonomía

www.mihijosordo.org Educar en casa Promover su autonomía Educar en casa Promover su autonomía Cuando nos dijeron que nuestra hija era sorda pensábamos que no iba a poder llevar una vida normal, y sin darnos cuenta hacíamos todo por ella; no sabemos por qué pero

Más detalles

Herramientas de Transformación Efectiva. www.cursosparacoaching.com

Herramientas de Transformación Efectiva. www.cursosparacoaching.com Herramientas de Transformación Efectiva www.cursosparacoaching.com HERRAMIENTAS DE TRANSFORMACIÓN EL USO DE NUESTRO LENGUAJE Cuando nosotros queremos tener resultados la única forma de conseguirlos es

Más detalles

XIII OLIMPIADA MATEMÁTICA DE PRIMARIA PROBLEMA DE EQUIPOS LA FAMILIA HACE CUENTAS

XIII OLIMPIADA MATEMÁTICA DE PRIMARIA PROBLEMA DE EQUIPOS LA FAMILIA HACE CUENTAS XIII OLIMPIADA MATEMÁTICA DE PRIMARIA PROBLEMA DE EQUIPOS LA FAMILIA HACE CUENTAS Imagina una familia donde el padre y la madre trabajen fuera de casa. El sueldo del padre se destina a pagar la hipoteca

Más detalles

Región de Murcia Consejería de Educación, Formación y Empleo PRUEBA DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2012-2013 COMPETENCIA MATEMÁTICA

Región de Murcia Consejería de Educación, Formación y Empleo PRUEBA DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2012-2013 COMPETENCIA MATEMÁTICA Región de Murcia Consejería de Educación, Formación y Empleo PRUEBA DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO 2012-2013 4.º PRIMARIA COMPETENCIA MATEMÁTICA CUADERNILLO DE PREGUNTAS TIEMPO DE REALIZACIÓN: 60 minutos

Más detalles

Pero lo que más le gustaba hacer a la princesa Tesa era jugar al fútbol. Por eso, le llamaban la princesa futbolista, y a ella le gustaba mucho ese

Pero lo que más le gustaba hacer a la princesa Tesa era jugar al fútbol. Por eso, le llamaban la princesa futbolista, y a ella le gustaba mucho ese 1 2 Había una vez, en un país muy lejano, una princesa que era preciosa. Casi todas las princesas de los cuentos se pasaban el día esperando a que llegase un príncipe azul, sentadas en la ventana bordando

Más detalles

Dónde podemos encontrar su origen? El origen de las constelaciones encuentra en Bert Hellinger que las desarrolló en los años 80.

Dónde podemos encontrar su origen? El origen de las constelaciones encuentra en Bert Hellinger que las desarrolló en los años 80. INTRODUCCIÓN Que son las constelaciones familiares? Las constelaciones familiares es un método que permite representar espacialmente un problema o asunto y a través de ello acceder al conocimiento inconsciente

Más detalles

LOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD

LOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD LOS ANCIANOS Y LA SOLEDAD Elsa Rego Barcala Sara Andrés Fernández Jéssica Fuentes Diego IES Ría del Carmen Muriedas-Camargo RESUMEN: Este trabajo ha sido hecho con la intención de comprobar si la hipótesis

Más detalles

Plática de Maestro. Introducción

Plática de Maestro. Introducción Plática de Maestro Qué: ( Qué son las Características de los Personajes?) Los Personajes son las personas o los animales en un cuento. Hay que hacer observaciones de como se ven, sienten y actúan. Los

Más detalles

XVI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES

XVI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES www.escenarios-educativos.com XVI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES CURSO 2015-2016 1 2 GUÍA DIDÁCTICA-SEGUNDO CICLO GUÍA DE DIDÁCTICA PRIMARIA SINOPSIS LA CENICIENTA Catacrac Teatro TEATRO GUÍA

Más detalles

AUTOESTIMA. -Aprender a observar y valorar las cualidades positivas de otras personas.

AUTOESTIMA. -Aprender a observar y valorar las cualidades positivas de otras personas. AUTOESTIMA Dinámicas 1. El círculo. 2. Imagínate a ti mismo. 3. Yo soy... 4. Un paseo por el bosque. 1. EL CÍRCULO Objetivos: -Aprender a observar y valorar las cualidades positivas de otras personas.

Más detalles

así somos, así pensamos...

así somos, así pensamos... así somos, así pensamos... Resultado de las encuestas realizadas en las tutorías del I.E.S. Gallicum, en Octubre y Noviembre de 2006 índice de contenidos 1- introducción. 2- objetivos. 3- metodología.

Más detalles

UNIDAD 2: APRENDER A HACER ELECCIONES, APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES

UNIDAD 2: APRENDER A HACER ELECCIONES, APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES UNIDAD 2: APRENDER A HACER ELECCIONES, APRENDIENDO A TOMAR DECISIONES Índice: 2.1 Libertad para poder elegir 2.2 La importancia de tomar decisiones 2.3 Cuento: el hombre que no podía elegir 2.4 Aprendiendo

Más detalles

Leemos y aprendemos adivinanzas

Leemos y aprendemos adivinanzas Leemos y aprendemos adivinanzas Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos textos lúdicos? En esta sesión, los niños y las niñas leerán textos lúdicos para expresarse en situaciones relacionadas

Más detalles

BLOQUE 3. VESTIMENTA ADECUADA SEGÚN EL COLOR

BLOQUE 3. VESTIMENTA ADECUADA SEGÚN EL COLOR BLOQUE 3. VESTIMENTA ADECUADA SEGÚN EL COLOR A todos nos enseñaron que el azul marino combina con el rojo y con los pantalones kakhi, o que si traemos una bolsa o un porta folios negro, el cinturón debe

Más detalles

Leemos invitaciones MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Leemos invitaciones MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR SEGUNDO GRADO UNIDAD 2 Leemos invitaciones SESIÓN 21 Propósito de la sesión Utilizar el lenguaje para conocer cómo son las invitaciones y para qué se usan. Antes de la sesión Busca diversos tipos de invitación

Más detalles

Porque su presente y futuro merecen toda nuestra atención.

Porque su presente y futuro merecen toda nuestra atención. Fosforete un amigo especial muy Este proyecto engloba varios cuentos que se desarrollan en diferentes situaciones: en casa, en el colegio, en vacaciones, con los amigos... y tiene como protagonistas personajes

Más detalles

Y tú, cómo mides tus campañas? Las claves para aumentar tus conversiones.

Y tú, cómo mides tus campañas? Las claves para aumentar tus conversiones. Y tú, cómo mides tus campañas? Las claves para aumentar tus conversiones. Hoy en día la analítica web resulta esencial para medir la eficacia de nuestras campañas, pero no siempre tenemos claro cómo interpretar

Más detalles

El desarrollo del pensamiento multiplicativo.

El desarrollo del pensamiento multiplicativo. El desarrollo del pensamiento multiplicativo. Análisis de las diferentes situaciones multiplicativas, su aplicación en el aula y en el desarrollo del pensamiento matemático. Autor: Mery Aurora Poveda,

Más detalles

El Principito De Antoine de Saint-Exupéry

El Principito De Antoine de Saint-Exupéry presenta El Principito De Antoine de Saint-Exupéry Un espectáculo de papel Nuestra propuesta teatral de El Principito de Antoine de Saint-Exupéry conserva muchas de las características propias del cuento

Más detalles

Qué necesidades básicas tienen los animales?

Qué necesidades básicas tienen los animales? PRIMER Grado - Unidad 5 - Sesión 28 Qué necesidades básicas tienen los animales? En esta sesión, los estudiantes aprenderán que los animales son seres vivos que tienen necesidades básicas, tales como el

Más detalles

Tenemos derechos pero también responsabilidades

Tenemos derechos pero también responsabilidades CUArto Grado - Unidad 3 - Sesión 07 Tenemos derechos pero también responsabilidades Es importante que los niños conozcan sus derechos, pero también lo es el transmitir que cada derecho conlleva responsabilidades.

Más detalles

MANUAL BASICO DE WEBEX

MANUAL BASICO DE WEBEX MANUAL BASICO DE WEBEX Webex es un servicio de web conferencias y soluciones de colaboración, lo que significa que nos permite crear una conferencia por internet en la cual además de vernos los unos a

Más detalles

Tu Nombre. Tu fecha El lugar

Tu Nombre. Tu fecha El lugar Tu Nombre Tu fecha El lugar Jose Carlos Alvarez Marissela Mosquera www.garabato-photo.com 32400 Ribadavia - Ourense Telf: 620905790 contacto@garabato-photo.com Antes de nada, queremos agradecerte que hayas

Más detalles

AVISO. Quizá empiece a practicar ahora, así la gente que me conoce no se sorprenderá tanto cuando sea vieja y de repente empiece a vestirme de morado.

AVISO. Quizá empiece a practicar ahora, así la gente que me conoce no se sorprenderá tanto cuando sea vieja y de repente empiece a vestirme de morado. AVISO Cuando sea vieja, me vestiré de morado, con un sombrero rojo, que no me pegará, ni me quedará bien y gastaré toda la pensión en coñac y en guantes de seda y en sandalias satinadas y diré que no me

Más detalles

XVI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES

XVI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES EL PATITO FEO www.escenarios-educativos.com XVI CAMPAÑA DE TEATRO Y MÚSICA PARA ESCOLARES CURSO 2015-2016 1 2 GUÍA DIDÁCTICA-EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO GUÍA DE DIDÁCTICA PRIMARIA SINOPSIS EL PATITO

Más detalles

Don Bosco en familia

Don Bosco en familia Don Bosco en familia «La educación es cosa del corazón» 3 Es necesario que los jóvenes no solamente sean amados, sino que se den cuenta que se les ama ( ). El que quiere ser amado debe demostrar que ama

Más detalles

www.mihijosordo.org Tiempo libre y vida social Alternativas de ocio y tiempo libre

www.mihijosordo.org Tiempo libre y vida social Alternativas de ocio y tiempo libre Tiempo y vida social Alternativas de ocio y tiempo Ahora que ya se va haciendo mayor me gustaría que hiciera algún tipo de actividad. Su prima oyente está apuntada a teatro, su otro primo se va alguna

Más detalles

GUIA BASICA DE REGLETAS MATEMATICAS Aprender jugando con regletas matemáticas de Cuisenaire

GUIA BASICA DE REGLETAS MATEMATICAS Aprender jugando con regletas matemáticas de Cuisenaire EDICIONES MANITAS CREATIVAS LTDA. GUIA BASICA DE REGLETAS MATEMATICAS Aprender jugando con regletas matemáticas de Cuisenaire Alejandro Ortiz Gómez INDICE 1. Las regletas matemáticas...2 2. Uso de las

Más detalles

La noche del elefante

La noche del elefante La noche del elefante Gustavo Roldán Ilustraciones: Luciano Acosta Ediciones SM, Buenos Aires, 2012, 64 páginas. Serie Azul, a partir de 7 años. Biografía del autor Gustavo Roldan nació en Sáenz Peña,

Más detalles