COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO

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1 COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS BÁSICAS Qué los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO 1

2 Y ESPECÍFICAS MÓDULO MATERIA COMPETENCIAS MÓDULO I DERECHO Y SEGURIDAD SOCIAL DERECHO... Proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo. Gestionar la información y el conocimiento en el ámbito y. Comprender el funcionamiento de las instituciones políticas, sindicales y las administraciones públicas. Comprender el fundamento, los principios y la operativa del procedimiento en el orden administrativo y laboral. Comprender el concepto de ordenamiento y norma jurídica, sus características, tipología y relaciones. Comprender la estructura y naturaleza de la relación jurídica laboral en su nacimiento, desarrollo y extinción. Analizar el entorno jurídico de la empresa para su creación y desarrollo, en función del tipo empresarial correspondiente. Comprender las claves de los conflictos jurídicos individuales y colectivos. SEGURIDAD SOCIAL COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO 2

3 Gestionar la información y el conocimiento en el ámbito y Comprender el marco jurídico de la Seguridad Social y normas relacionadas. Conocer los diferentes organismos de la Seguridad Social y sus cauces de relación con los ciudadanos COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO 3

4 MÓDULO II DIRECCIÓN DE RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS GESTIÓN DE RELACIONES LABORALES DIRECCIÓN DE RRHH Conocer el marco jurídico y de gestión de la salud laboral y la prevención de riesgos laborales Conocer la gestión operativa de la contratación de trabajo Analizar los conflictos laborales en las organizaciones desde la perspectiva de las relaciones laborales Desarrollar capacidades de representación y negociación en los diferentes ámbitos de las relaciones laborales Proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo Gestionar la información y el conocimiento en el ámbito y Comprender las diferentes funciones desempeñadas por los departamentos de Recursos Humanos en las organizaciones y la interrelación entre ellas Identificar los principales ejes, escuelas y referentes literarios aplicados al trabajo y a la dirección de personas Comprender los criterios y bases de desarrollo de las políticas de Recursos Humanos Comprender el fundamento y las herramientas para la gestión del clima laboral en las organizaciones Comprender los criterios de valoración de la productividad relacionada con el trabajo en las organizaciones COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO 4

5 COMUNICACIÓN Gestionar la información y el conocimiento en el ámbito y Conocer las herramientas del trabajo universitario, poniéndolas al servicio del desarrollo personal e intelectual COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO 5

6 MÓDULO III ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS EMPRESAS ECONOMÍA Comprender y relacionar las distintas áreas y funciones de la empresa Comprender los fundamentos de la responsabilidad social corporativa Reconocer e interpretar medidas estadísticas Comprender los indicadores fundamentales que definen el entorno macroeconómico COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO 6

7 HISTORIA Comprender la influencia de los fenómenos, sucesos y procesos en la evolución histórica del trabajo y las relaciones laborales y su interrelación Comprender la vinculación entre el mundo actual y los acontecimientos históricos MÓDULO IV HUMANIDADES ANTROPOLOGÍA Proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la igualdad, la justicia y el pluralismo Comprender el fundamento antropológico y metafísico de la ética y definir la experiencia moral, su especificidad y sus características esenciales Conocer la evolución del humanismo cristiano y su reflejo en las doctrinas sociales Comprender el sentido y fundamento de la dignidad humana, las dimensiones fundamentales del ser humano, la evolución de las distintas antropologías a lo largo de la Historia y sus implicaciones prácticas, y el valor y el sentido de la igualdad Identificar la misión de la Universidad en relación con la persona IDIOMA MODERNO Gestionar la información y el conocimiento en el ámbito y. Comprender textos escritos en otro idioma sobre relaciones laborales y recursos humanos Identificar fuentes de información relevante en la red en otro idioma relacionadas con el ámbito de estudio COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO 7

8 SOCIOLOGÍA Comprender la evolución de la estructura social de las relaciones de trabajo Conocer los criterios de análisis de los problemas laborales planteados desde la Sociología del Trabajo MÓDULO V PSICOLOGÍA DE LAS ORGANIZACIONES Y EMPLEO POLÍTICAS SOCIOLABORALES Y EMPLEO PSICOLOGÍA SOCIAL Comprender el marco normativo del acceso y desarrollo del trabajo para las Administraciones públicas, con especial atención a la relación de función pública Comprender los fundamentos y modelos de la Psicología Social y Comunitaria, el desarrollo social individual y los principios psicosociales del grupo Conocer la dimensión social del ser humano: proceso de socialización e influencias familiar, escolar, sociocultural e histórica Conocer las dinámicas grupales e intergrupales, en relación con sus problemas y necesidades Comprender los fundamentos y las claves de gestión que influyen en el compromiso de la persona con la organización Conocer las técnicas psicológicas aplicables a procesos de selección y desarrollo profesional COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO 8

9 PRÁCTICAS Gestionar la información y el conocimiento en el ámbito y MÓDULO VI PRÁCTICAS Y TRABAJO FIN DE GRADO TRABAJO FIN DE GRADO Aplicar los conocimientos y destrezas adquiridos durante el Grado al entorno profesional Gestionar la información y el conocimiento en el ámbito y Ser capaz de sintetizar e interrelacionar conocimientos relevantes adquiridos a lo largo del Grado para aplicarlos en forma documentada y coherente a un proyecto específico Desarrollar destrezas de razonamiento, orden, comunicación y capacidad de síntesis en la presentación y defensa de un Trabajo de Fin de Grado COMPETENCIAS A ADQUIRIR POR EL ALUMNO 9

soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

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