Ver, eso es lo que es difícil, vemos a veces raramente. Miramos sin ver Pablo Picasso

Transcripción

1 GUIA PARA DOCENTES El arte nace para comunicar ideas y emociones al espectador. Todo museo tiene su función educativa y en el MAT creemos que además es muy importante que las escuelas visiten el museo. Por lo cual nuestra intención es que la visita al museo sea un escalón más, que el trabajo en el aula sea anterior y posterior. El Museo de Arte Tigre se ha dedicado a trabajar el vínculo entre los CHICOS y el ARTE. El objetivo es tender puentes para el entendimiento que faciliten y enriquezcan el dialogo entre las obras y el publico. El Departamento Educativo del Museo de arte de Tigre tiene como objetivo sensibilizar al público, acercar el arte a la comunidad, haciéndolo comprensible por medio de visitas didácticas por la colección y las muestras temporarias. En el espacio del Museo, a través de visitas dinámicas y participativas, se propone que los niños entren en contacto con la obra original y generen un vínculo con ella, acercarse a las obras para analizarlas y sacar conclusiones mediante la observación y la descripción. Estas visitas participativas se basan en la filosofía de compartir ideas, pensamientos y opiniones. Se propone un recorrido por la colección del museo y la muestra temporaria. Ver, eso es lo que es difícil, vemos a veces raramente. Miramos sin ver Pablo Picasso Creemos en el vinculo docente guía, por esto enviamos este descriptivo junto a un formulario el cual nos permite amoldar la visita al visitante, planear el recorrido y el guión de acuerdo a sus expectativas e intereses. MAT Museo de Arte de Tigre Saldias 1289 El museo abre de miércoles a viernes de 9 a 19hs y sábados, domingos y feriados de 12 a 19 hs. la entrada es de 5 pesos, gratis para escuelas de tigre, del estado y acompañantes Dto educativo: visitasguiadasmuseo@tigre.gov.ar / 4093/ 4094 (llamar de lunes a viernes de 10 a 15Hs) 1

2 MUSEO DE ARTE TIGRE EL EDIFICIO El Museo de Arte Tigre está ubicado en la antigua sede del Tigre Club, fundado en 1910 donde se agrego el casino en El proyecto estuvo a cargo de la firma francesa Dubois y Pater, integrada por Pablo Eugene Pater y Luis Dubois. En 1979 el edificio es declarado de interés patrimonial histórico, y en la década de 1990 la Municipalidad de Tigre redestina sus instalaciones al museo de arte, dando origen al actual Museo de Arte Tigre abierto al publico en el En la planta baja, un portón de hierro y vidrio da acceso al interior. El hall de entrada una gran escalera de mármol de Carrara con pasamanos de bronce. Una escultura de bronce burilado de la fundición francesa Fonderies Du Val, de gran prestigio en el siglo XIX. En el piso superior, una gran terraza sobre el río brindan al edificio un aspecto majestuoso. En el gran salón abovedado del segundo piso se ubica una araña de bronce con caireles de cristal de roca, importada especialmente de Francia. Circundando la alta bóveda, resalta una pintura sobre seda natural ejecutada por Julio Vila-Prades, pintor español discípulo de Joaquín Sorolla que se trasladó a América. En ella puede observarse un conjunto de musas interpretando melodías en diferentes instrumentos en un fondo cubierto de nubes y flores. Muchos interpretan esta obra como una alegoría a la música. El domo fue restaurado durante la recuperación actual del edificio por el arquitecto especialista Marcelo Macadán. LA COLECCIÓN Patrimonio cultural: objetos que tienen un valor histórico y que nos cuentan cosas sobre la cultura del pasado. Podemos hablar de patrimonio cultural tangible cuando es una cosa que podemos ver o tocar y patrimonio cultural intangible cuando es algo que sólo se puede contar o relatar, como por ejemplo una leyenda o un mito. El Museo de arte de Tigre es un museo de Arte Argentino y Figurativo En las obras podemos reconocer figuras como personas, animales, árboles, frutas, etc. Algunos nombres de los pintores de la colección son: Antonio Berni, Raúl Soldi, Eduardo Sívori, Benito Quinquela Martín, Carlos Castagnino, Florencio Molina Campos, Pío Collivadino, Lino Enea Spilimbergo, Carlos Pellegrini, Juan León Palliére y Juan Mauricio Rugendas, entre otros. 2

3 A continuación presentamos estos temas (hay otros y se pueden encontrar muchos mas) cada uno con una obra y un ejemplo, entre los muchos que hay, se puede encontrar la forma de abordarlos y trabajarlos antes y después de la visita al museo. Figura humana: En el MAT podemos apreciar la obra Changuita con Zapallo de Antonio Berni Antonio Berni, nació en Rosario, en 1905 y fallece en Sus obras tienen en un compromiso social, hablan de lo humano, transmite un mensaje intentando despertar el interés social entorno a los sectores mas pobres. Es Interesante hablarles a los chicos de Juanito Laguna y Ramona Montiel. Estos personajes son iconos en la obra de Berni, desarrolla con ellos gran parte de su mensaje social y para ello se vale de diferentes elementos y técnicas. Berni trabaja con diferentes técnicas y materiales -técnicas: dibujo, pintura, encofrado, collage, grabado -materiales: óleo, lápiz, tiza pastel, cartón, chapa, madera, tela, etc. perspectiva, forma, color, facciones, poses, materiales, texturas Más información en Paisajes: En el museo encontramos paisajes naturales, paisajes de tigre y paisajes históricos Los artistas en todos los tiempos se han conmovido frente a la belleza de los paisajes y llevados por su emoción plasmaron los diferentes lugares que hoy podemos ver en los cuadros, podían estar durante horas observando y pintando, se inspiraban en las formas y colores que veían. Esos artistas elegían dos tipos de paisajes: los paisajes costeros donde representaban el mar o sus cercanías con sus características. Y los paisajes de interior o alejados de la costa como la montaña, los valles, las llanuras, los animales y los caseríos. Un ejemplo de paisaje natural es la obra Yegua Serrana de Luis Cordiviola -En esta obra podemos ver que los colores y las formas son iguales a la realidad, con esta pintura Cordiviola obtiene el primer premio en el salón nacional en Otro paisajista a estudiar es Fernando Fader -El en su pintura se deja llevar por su necesidad interna, usa los colores como los siente y permite que las formas del paisaje y sus personajes estén delimitados en sus contornos por el color sin tener en cuenta la línea del dibujo. Dibujo, color, fondo, figura, volumen, perspectiva, espacio. Ciudad /campo Paisajes históricos 3

4 Los primeros artistas que pintaron en nuestro país, fueron extranjeros, que quedaron sorprendidos por nuestros paisajes y costumbres. Con los años y la apertura de nuevas escuelas de arte, pintores argentinos comenzaron a trabajar esta temática criolla. Un ejemplo de esta temática: la obra Exterior de un rancho de Juan León Palliere, movimiento, volumen, perspectiva, costumbres, leyendas, historia. El puerto pintado por Benito Quinquela Martin En la colección del MAT hay obras de Quinquela Martín representando el puerto y sus trabajadores. Benito Quinquela Martin vivió toda su vida en la Boca del Riachuelo. Era huérfano, a los seis años fue adoptado por inmigrantes italianos, de quienes toma los dos apellidos para firmar sus cuadros, siendo Chinchela el apellido paterno luego lo cambia por Quinquela al creer que es más fácil de recordar y Martin el materno. Solo hizo los dos primeros grados de la primaria, y luego se dedicó a repartir el carbón que sus padres vendían a los vecinos del barrio. A los 17 años, se inscribió en una academia para cursar dibujo y pintura, con Alfredo Lázzari, artista italiano y su único maestro. Completó su formación autodidacta (el mismo sin maestros que lo guíen) a través de lecturas en una biblioteca, allí descubrió un libro de un artista francés, Auguste Rodin, quien aconsejaba reflejar únicamente su vida y su ambiente, es decir pintar su aldea: para Benito Quinquela Martin esto era pintar la Boca del Riachuelo, su gente y su actividad. color, textura, materia, forma costumbres, identidad local, trabajo Más información en Naturalezas muertas. Dentro de los géneros pictóricos encontramos la naturaleza muerta donde el artista elige una serie de elementos, como peces, productos de la caza, frutas o verduras y distintos objetos de adorno o uso doméstico, jarrones, telas, libros, joyas y otros realizados en diversos materiales. Los organiza y los pinta mostrando las distintas texturas, diferentes tonos y los efectos de la luz y sombra sobre ellos. Un artista de este género es Marcos Tiglio. - este pintor es simple y claro al pintar los temas de sus cuadros, dándole gran importancia al dibujo de las formas. fondo, figura, volumen, perspectiva, espacio. alimentos, flores, colores, luz Hasta aquí les presentamos a grandes rasgos los principales temas que se pueden encontrar en el MAT. En el museo hay mas información sobe los artistas e imágenes a disposición del cuerpo docente 4

5 Muestras Temporarias A partir del 28 de septiembre Miguel D`Arienzo Exposición de pinturas del artista Miguel D`Arienzo, director de MADA Museo de Arte en el Delta Argentino- instalado en Tigre. Junto Enrique Buronne Risso otro artista tigrense. Curadora Isabel Anchorena. Miguel D`Arienzo Mauro Bergonzolli. Caoscity: exposición de afiches en exterior del Museo e instalación sobre los jardines del Museo. Noviembre Los puentes La muestra inspirada en el Puente auto portante de Leonardo Da Vinci, porque la idea de generar puentes nos estimula por su concepto de unión, encuentro y de fluir contínuo entre márgenes distintos. La idea es que artistas de la talla de Bastón Díaz, Clorindo Testa, Jack Bedel, Luis Felipe Benedit, Jorge Gamarra, entre otros, realicen una maquete del puente que ellos imaginan como eje de unión entre las distintas islas del Delta. Un modelo del puente auto-portante de Leonardo será realizado en escala 1/1 en los jardines del Museo. Diciembre Paris - Buenos Aires en colectivo Exposición colectiva de artistas argentinos residentes en París, artistas de la talla de Ricardo Mosner, Cristina Ruiz Guiñazú, Alberto Bali, Haby Bonomo, entre otros. Después de la visita se ofrecen talleres opcionales y temáticos Importante: La capacidad no tendría que exceder los 25 niños, para la comodidad del desarrollo del taller y la circulación de los visitantes. Desciptivo de los talleres: Patrimonio Patrimonio: se trabaja sobe la figura humana y el paisaje. 5

6 Muestra itinerante El enfoque y las actividades varían de acuerdo al nivel de los grupos Jardín 3 años 4 años y 5 años Actividades para: 1er ciclo 2do ciclo Por favor solicitar a museodearte@tigre.gov.ar O visitasguiadasmuseo@tigre.gov.ar 6