DEPARTAMENTO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL DE

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1 DEPARTAMENTO DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO PROFESIONAL DE OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN (CÓDIGO: 0649) Equivalencia en créditos ECTS: 12 CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS CURSO: PROFESOR QUE LO IMPARTE: JUAN FERNÁNDEZ-PACHECO ESCRIBANO I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 1

2 ÍNDICE 1- INTRODUCCIÓN OBJETIVOS. (EXPRESADOS EN TÉRMINOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE) 4 3- CONTENIDOS CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS ESTRUCTURA Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES CRITERIOS SOBRE METODOLOGIA DIDÁCTICA CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. 30 a) PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN ORDINARIA 30 b) PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 31 a) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN ORDINARIA 31 b) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES PUBLICIDAD DEL PROGRAMA FORMATIVO PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. 35 I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 2

3 1- INTRODUCCIÓN. Este módulo se encuadra en el primer curso del Ciclo Formativo de Grado Superior correspondiente al Título de Técnico Superior en Administración y Finanzas y pretende facilitar y dar a conocer al alumno los pasos a seguir para utilizar y controlar los procedimientos, programas, equipos y soportes informáticos más utilizados para el tratamiento y almacenamiento de la información generada en los procesos de gestión administrativa TÍTULO Y NÚMERO DEL MODULO: Ofimática y Proceso de la Información. Módulo Profesional 4. Código CICLO Y GRADO Administración y Finanzas. Grado Superior UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS A CUALIFICACIONES UC0987_3 Administrar los sistemas de información y archivo en soporte convencional e informático. UC0233_2 Manejar aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la documentación.módulo profesional transversal. UC0986_3: Elaborar documentación y presentaciones profesionales en distintos formatos. UC0987_3: Administrar los sistemas de información y archivo en soporte convencional e informático DURACIÓN 200 horas lectivas que se desarrollan a lo largo de los tres trimestres del curso, impartiéndose seis horas semanales. Equivalencia en créditos ECTS: 12 La referencia legal del módulo se encuentra en la siguiente normativa: - Real Decreto 1584/2011, de 4 de noviembre, BOE 11 de diciembre de 2011, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Administración y Finanzas y se fijan sus enseñanzas mínimas. De aplicación estatal. - Decreto 92/2012, de 30 de agosto, del Consejo de Gobierno, BOCM 6 de septiembre de 2012, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el plan de estudios del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior en Administración y Finanzas. - Ley 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional. - I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 3

4 El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo - Asimismo importante el contenido de la Orden 2694/2009, de 9 de junio, de la Consejería de Educación, por la que se regula el acceso, la matriculación, el proceso de evaluación y la acreditación académica de los alumnos que cursen en la Comunidad de Madrid la modalidad presencial de la formación profesional del sistema educativo establecida en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. 2- OBJETIVOS. (Expresados en términos resultados de aprendizaje) Los objetivos generales del Ciclo, a los que ayuda a contribuir el módulo de Ofimática, son: 1. Analizar y confeccionar los documentos o comunicaciones que se utilizan en la empresa, identificando la tipología de los mismos y su finalidad, para gestionarlos. 2. Analizar las posibilidades de las aplicaciones y equipos informáticos, relacionándolas con su empleo más eficaz en el tratamiento de la información para elaborar documentos y comunicaciones. 3. Analizar la información disponible para detectar necesidades relacionadas con la gestión empresarial. 4. Identificar las técnicas y parámetros que determinan las empresas para clasificar, registrar y archivar comunicaciones y documentos. 5. Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales. 6. Identificar y aplicar parámetros de calidad en los trabajos y actividades realizados en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluación y de la calidad y ser capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestión de calidad. Los objetivos expresados en términos de resultados de aprendizaje son: 1. Mantiene en condiciones óptimas de funcionamiento los equipos, aplicaciones y red, instalando y actualizando los componentes hardware y software necesarios. 2. Escribe textos alfanuméricos en un teclado extendido, aplicando las técnicas mecanográficas. 3. Gestiona los sistemas de archivos, buscando y seleccionando con medios convencionales e informáticos la información necesaria. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 4

5 4. Elabora hojas de cálculo adaptadas a las necesidades que se planteen en el tratamiento de la información, aplicando las opciones avanzadas. 5. Elabora documentos de textos, utilizando las opciones avanzadas de un procesador de textos. 6. Utiliza sistemas de gestión de bases de datos adaptadas a las necesidades que se planteen en el tratamiento de la información administrativa, aplicando las opciones avanzadas. 7. Gestiona integradamente la información proveniente de diferentes aplicaciones así como archivos audiovisuales, utilizando programas y periféricos específicos. 8. Gestiona el correo y la agenda electrónica, utilizando aplicaciones específicas. 9. Elabora presentaciones multimedia de documentos e informes, utilizando aplicaciones específicas. 3- CONTENIDOS CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS. Escritura de textos con técnicas mecanográficas Procedimiento: Identificación de las distintas partes del teclado del ordenador. Mecanografía al tacto respetando sus principios básicos Identificación de postura adecuada ante el teclado Se realizarán ejercicios, en español y en inglés, a través de un programa informático, para desarrollar destrezas de uso y agilidad en el manejo del teclado. Realización de ejercicios para la corrección de errores y adquisición de velocidad. Mantenimiento básico de equipos, aplicaciones y red. Procedimiento: Estudio de conceptos básicos de informática. Realización de operaciones con distintos sistemas numéricos. Análisis de los componentes de un ordenador: hardware y software. Identificación de las características de un equipo informático. Diferenciación e identificación de los diferentes periféricos del ordenador Comprobación del óptimo funcionamiento de equipos. Instalación y actualización de aplicaciones informáticas. Tipos de aplicaciones. Tipos de licencias de software. Identificación de los componentes, configuraciones principales, intercambio y actualización de recursos en Redes locales. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 5

6 * Sistemas operativos Procedimiento: Tipología de sistemas operativos Determinación de las funciones del sistema operativo Instalación y actualización de un sistema operativo Análisis del escritorio de Windows 7: Ventanas y barra de tareas Análisis de las funciones del explorador de Windows y del panel de control. Diagnóstico y resolución de problemas. Realización de copias de seguridad, y aplicación de utilidades de comprensión y aprovechamiento del almacenamiento. Organización la información en archivos y carpetas. Agrega y administra Hardware a través del panel de control del sistema operativo. * Gestión de archivos y búsqueda de información a través de redes. Procedimiento: Se estudiará la importancia de las comunicaciones a través de un sistema informático. Identificación de los componentes físicos de una red local Se estudiarán las utilidades básicas del supervisor o administrador de redes Realización de supuestos prácticos de navegación por internet, manejo de correo y agenda electrónica, y sus utilidades. Identificación de los elementos necesarios para la conexión a Internet. Máscaras de entrada y direcciones IP. Navegación por Internet para cubrir las necesidades de información. Utiliza exploradores, buscadores, metabuscadores y herramientas web 2.0. Aplicación de criterios de protección de datos y seguridad de equipos. * Creación de documentos con un procesador de texto Procedimiento: Instalación y actualizaciones de un procesador de texto. Identificación de las utilidades del procesador de textos Creación de documentos y su diseño. Creación de plantillas de documentos. Automatización de tareas en un procesador de texto a través de macros. A partir de supuestos prácticos, realización de documentos y escritos aplicando configuración de páginas con encabezados, formatos de párrafo, macros, tablas y gráficos. Almacenamiento, recuperación e impresión de documentos. * Elaboración de hojas de cálculo aplicando opciones avanzadas Procedimiento: Identificación de las utilidades de la hoja de cálculo Creación y diseño de hojas de cálculo. Realización de plantillas y formularios. Realización de supuestos prácticos de hojas de cálculo aplicando las diferentes funciones, gráficos, tablas, filtros, esquemas, análisis de datos. Almacenamiento, recuperación e impresión de hojas de cálculo. Aplicación de sistemas de protección a hojas de cálculo. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 6

7 * Utilización de bases de datos Procedimiento: Identificación de las funciones y utilidades para la elaboración y almacenamiento de la información Diseño y creación de una base de datos Creación de tablas. Introducción de datos a través de formularios Obtención de información utilizando consultas e informes * Integración de datos con las herramientas Office 2007/2010 Procedimiento: Realización de un supuesto práctico que intercambie información entre el procesador de textos, la hoja de cálculo y la base de datos Combinación de correspondencia Se realizarán supuestos para vincular la información entre archivos. * Presentaciones multimedia. Imagen digital. Procedimiento: Identificación de la utilidad de los programas de aplicaciones gráficas y autoedición. Creación y diseño de presentaciones Almacenamiento e impresión de las presentaciones. Introducción a la manipulación de archivos de audio y vídeo: Manipulación de la línea temporal. El fotograma. Selección de escenas y transiciones. Introducción de títulos y audios. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 7

8 3.2- ESTRUCTURA Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS. PRIMERA EVALUACIÓN. (68 horas) Unidad de trabajo 1.: OPERATORIA DE TECLADOS (20 horas) A. Conceptos 1. Principios básicos de la escritura al tacto. 2. Composición de un terminal informático. 3. Conocimiento del teclado. 4. Postura corporal ante el teclado Ergonomía Posición de las manos sobre el teclado. 5. Desarrollo de la destreza mecanográfica. Manejo de un programa mecanográfico MECASOFT, PRO. 6. Corrección de errores. 7. Ejercicios especiales para la corrección de malos hábitos. B. Procedimientos 8. Análisis de un terminal informático en el aula. 9. A la vista de un teclado, señalar sus partes. 10. Realización de ejercicios repetitivos para adquirir la destreza mecanográfica y la corrección de malos habitos, observando siempre los principios de la escritura al tacto. C. Actitudes 11.Valoración de la necesidad de conocer la composición de un terminal informático. 12. Valorar la importancia de adquirir la destreza mecanográfica necesaria como elemento importante para poder acceder al mercado de trabajo. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 8

9 Unidad de trabajo 2: INFORMÁTICA BÁSICA (5 horas) A. Conceptos 1. La informática y los ordenadores Origen de la informática La información y su representación Historia del proceso de datos Ordenador Historia de los ordenadores. 2. Representación interna de datos Sistemas de numeración. Transformaciones. A. Conversión de una base cualquiera a base decimal. B. Conversión de base decimal a otras bases. C. Aritmética binaria. D. Conversión octal/hexadecimal-binario. E. Conversión binario-octal/hexadecimal Unidades mínimas de información Sistemas de codificación de caracteres. A. Código ASCII. B. Código EBCDIC. C. Unicode. 3. Elementos de hardware Placa base Microprocesador o CPU Buses Memoria Registros. 4. Periféricos de entrada y salida Teclado Ratón Monitor Impresora Otros periféricos de entrada y/o salida Periféricos de almacenamiento de la información. 5. Elementos de software Software y lenguajes de programación Aplicaciones informáticas Tipo de licencias de software. B. Procedimientos 6. Recogida de la información proporcionada por las tecnologías de la información sobre distintos equipos informáticos y clasificarlos por el tipo y la época a la que pertenecen. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 9

10 7. Realización de cálculos con los distintos sistemas de numeración. 8. Conversión entre las distintas unidades de medida de la información. 9. A la vista de un equipo informático, señalar elementos de hardware y software. 10. Ante un equipo informático, localizar las conexiones de los periféricos, comprobarlas y poner en marcha el equipo. C. Actitudes 11. Valoración de la necesidad de poder identificar el tipo y la época a la que pertenece un equipo informático. 12. Valorar la importancia de saber realizar cálculos con los distintos sistemas de numeración, sobre todo con el sistema binario que es con el que se identifican los circuitos electrónicos de un equipo informático. 13. Valoración de la necesidad de saber operar con las distintas unidades de medida de la información. 14. Valorar la importancia de saber distinguir entre hardware y software de un equipo informático, así como las funciones de puesta en marcha, como requisito para poder acceder al mercado de trabajo. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 10

11 Unidad de trabajo 3. SISTEMAS OPERATIVOS (5 horas) A. Conceptos 1. Sistemas operativos. Aspectos generales Funciones principales de un sistema operativo Tipos de sistemas operativos. 2. Windows Usuarios y cuentas Las ventanas Los cuadros de diálogo El Escritorio de Windows 7. A. Iconos B. Organizar ventanas en el Escritorio. C. Personalizar el Escritorio. D. La Barra de tareas El Panel de control Ayuda y soporte técnico Organizar archivos, carpetas y bibliotecas Los accesorios de Windows Imprimir Herramientas de Windows 7. B. Procedimientos 3. Abrir sesión en el equipo informático con Windows 7, u otro sistema operativo, para manejar las cuentas de usuario, buscar archivos y carpetas, obtener ayuda y manejar los accesorios y herramientas propias del sistema. 4. Comprobar que la impresora está conectada y realizar impresiones de documentos. C. Actitudes 5. Valorar la importancia de saber manejar dos de los sistemas operativos más utilizados en las empresas. 6. Comprender la necesidad de saber imprimir un documento. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 11

12 Unidad de trabajo 4. TRABAJAR CON ENTORNOS DE REDES (5 horas) A. Conceptos 1. Redes locales Tipos de redes Componentes de una red local Tipos de cable Sistema de cableado estructurado Topología de las redes locales cableadas Protocolos de comunicación Modelo OSI Modelo Arpanet Asociaciones de estándares. 2. Protocolo TCP/IP Identificar los PC dentro de la red Dirección IP y máscara. 3. Redes locales y Windows 7 Professional Instalar y configurar la red Funcionamiento de la red Ethernet con Windows Comprobar el funcionamiento de la red. 4. Intranet y Extranet. 5. Internet Elementos necesarios para la conexión Nombre de dominio Configuración de la conexión a Internet. 6. Exploradores, buscadores y metabuscadores Web 6.1. El protocolo HTTP Identificación mediante el URL Internet Explorer Mozilla Firefox. 7. Herramientas Web Wikis Blogs Aplicaciones Web Redes sociales Servicio de alojamiento de videos. 8. Archivo y actualización de la información. 9. Procedimientos de protección de datos y seguridad. 10. Sostenibilidad y eficiencia. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 12

13 B. Procedimientos 11. A través de la información proporcionada por las tecnologías de la información, analizar los distintos tipos de redes, sus componentes, topologías y protocolos de comunicación. 12. Abrir sesión en el equipo informático que formará parte de una red y localizar su nombre, dirección IP y máscara. 13. Saber desenvolverse en una red local con Windows 7 y comprobar sus funcionamiento. 14. Conectarse a Internet y navegar utilizando navegadores y buscadores para cubrir las necesidades de información, con criterios de búsqueda acertados. 15. Utilizar las herramientas Web Una vez obtenida la información, aplicar medidas de protección de datos. 17. Observar en todas las actuaciones posibles, normas de sostenibilidad y eficiencia para cuidar el medio ambiente. C. Actitudes 18. Comprender la importancia de saber diferenciar entre los distintos tipos de redes, sus componentes, las topologías que pueden presentar y los protocolos que pueden utilizar. 19. Valorar la necesidad de saber idenfificar a los PC dentro de una red, operar con la dirección IP, saber desenvolverse dentro de una red local con Windows 7 y saber comprobar el funcionamiento de la red. 20. Valorar la importancia de saber navegar por Internet, conocer su configuración, utilizar navegadores y buscadores para cubrir las necesidades de información con criterios de búsqueda acertados. 21. Comprender la importancia de proteger los datos, actualizarlos, organizarlos para facilitar su búsqueda y realizar copias de los mismos. 22. Valorar la necesidad de observar normas de sostenibilidad y eficiencia para cuidar el medio ambiente. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 13

14 Unidad de trabajo 5: APLICACIONES DE CORREO ELECTRÓNICO Y AGENDA ELECTRÓNICA (5 horas) A. Conceptos 1. Correo electrónico Correo electrónico con Gmail. 2. Agenda electrónica Interfaz gráfica de Outlook Seguridad en Microsoft Outlook Contactos Correo en Microsoft Outlook Calendario. 3. Google Apps. 4. Configuración de Outlook para utilizar una cuenta de correo de Gmail. 5. Sincronización con dispositivos móviles. B. Procedimientos 6. Abrir cuenta con distintas aplicaciones de correo electrónico y gestionar los mensajes. 7. Abrir Microsoft Outlook y utilizar la agenda electrónica. 8. Sincronizar el móvil con la agenda electrónica. C. Actitudes 9. Valorar la necesidad de saber utilizar el correo electrónico y la agenda electrónica. 10. Comprender la utilidad que tiene la sincronización de las aplicaciones de correo y agenda, con dispositivos móviles. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 14

15 Unidad de trabajo 6. EL PROCESADOR DE TEXTOS (I) (13 horas) A. Conceptos 1. Aspectos generales Funciones de un procesador de textos Ejecutar Office Word 2007/ Entorno de trabajo Cómo salir de Word. 2. Operaciones básicas en la edición de textos. 3. Formato de documentos. 4. Columnas de estilo periodístico. 5. Utilización de hardware y software para la introducción de datos en Word. 6. Plantillas de documentos Plantillas instaladas Plantillas personalizadas. 7. Formularios. B. Procedimientos 8. Ejecutar Microsoft Office Word 2007/ Observar la ventana principal de Word y analizar los cambios incorporados por Word 2010/2007 respecto versiones anteriores. 10. Introducción de datos en Word con la ayuda de diverso hardware (CD-ROM, DVD, escáner). 11. Con textos y documentos sin formato, realizar operaciones básicas de edición de textos y dar formato a documentos, incluyendo las columnas estilo periodístico. 12. Diseño de formularios para la recogida de distintos tipos de datos. 13. Diseño de plantillas para los distintos documentos que se pueden utilizar en la empresa. C. Actitudes 14. Valorar la necesidad de saber manejar un procesador de textos actual como requisito fundamental para acceder al mercado de trabajo. 15. Comprender la importancia de saber introducir datos en Word, procedentes de varios tipos de hardaware. 16. Valorar la necesidad de saber editar textos y dar formato a documentos. 17. Valorar la importancia de la utilización de plantillas de documentos para simplificar el trabajo de oficina. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 15

16 Unidad de trabajo 7. EL PROCESADOR DE TEXTOS (II) (10 horas) A. Conceptos 1. Trabajar con tablas Crear y editar tablas Operaciones aritméticas en tablas Ordenaciones con tablas. 2. Corrección de textos Revisar la ortografía y la gramática Opciones de autocorrección Gestión de diccionarios Definir el idioma y traducir el texto Revisión de documentos con textos en varios idiomas. 3. Gráficos. 4. Combinar correspondencia. 5. Trabajar con documentos extensos. 6. Control de cambios en trabajos de equipo. 7. Macros. 8. Entradas de blog. B. Procedimientos 9. Manejo de tablas. 10. Corrección ortográfica y gramatical de textos. 11. Incorporación de gráficos en documentos. 12. Combinación de correspondencia. 13. Uso de documentos extensos. 14. Uso del control de cambios en trabajos de equipo. 15. Uso de macros y blogs. D. Actitudes Valorar la necesidad del manejo de tablas y gráficos para incorporarlos a los distintos documentos que se utilizan en la empresa. Comprender la importancia de presentar un documento sin errores ortográficos o gramaticales. Valorar la necesidad de utilizar la combinación de correspondencia para agilizar el proceso de comunicación con clientes, proveedores, etc. Comprender la importancia de saber trabajar con documentos extensos, utilizar el control de cambios en trabajos de equipo, utilizar macros para simplificar el trabajo y gestionar blogs. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 16

17 SEGUNDA EVALUACIÓN. (58 horas) Unidad de trabajo 1.: OPERATORIA DE TECLADOS (8 horas) Distribuidas en 1 hora semanal. (Continuación de contenidos) Unidad de trabajo 8. LA HOJA DE CÁLCULO (I) (18 horas) A. Conceptos 1. Aspectos generales. 2. Operaciones básicas en una hoja de cálculo Tipos de datos Desplazarse por la hoja de cálculo El Portapapeles y el pegado especial Proteger celdas, hojas y libros Auto-relleno y series Bordes, tramas y alineaciones Estilos de las hojas de cálculo Operaciones con columnas y filas. 3. Formatos condicionales. 4. Impresión de hojas de cálculo. 5. Validación de datos. 6. Vínculos e hipervínculos. 7. Plantillas. 8. Análisis y administración de datos. 9. Formularios. B. Procedimientos 10. Ejecutar Microsoft Office Excel 2007/ Observar la ventana principal de Excel y analizar los cambios incorporados por Excel 2007/2010 respecto a la versión anterior. 12. Introducción de distintos tipos de datos en Excel y realización de operaciones básicas. 13. Utilización del formato condicional, validación de datos, vínculos e hipervínculos. 14. Imprimir hojas de cálculo. 15. Diseño de formularios para la recogida de distintos tipos de datos. 16. Análisis de datos. 17. Diseño de plantillas para los distintos documentos que se pueden utilizar en la empresa. C. Actitudes 18. Valorar la necesidad de saber manejar una hoja de cálculo actual como requisito fundamental para acceder al mercado de trabajo. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 17

18 19. Comprender la importancia de saber introducir datos en Excel y de realizar operaciones básicas en la hoja de cálculo. 20. Valorar la importancia de saber aplicar el formato condicional, la validación de datos, insertar vínculos e hipervínculos e imprimir hojas de cálculo. 21. Comprender la importancia que tienen los formularios en Excel como método para la recogida de distintos tipos de datos. 22. Comprender la importancia que tiene el anàlisis de datos para buscar objetivos y comparar situaciones. Unidad de trabajo 9. LA HOJA DE CÁLCULO (II) (18 horas) A. Conceptos 1. Fórmulas en Excel Los operadores Fórmulas con referencias Ficha Fórmulas Administrador de nombres. 2. Funciones predefinidas Funciones de fecha y hora Funciones financieras Funciones estadísticas Funciones matemáticas y trigonométricas Funciones lógicas Funciones de búsqueda y referencia. 3. Anidar fórmulas y funciones. 4. Auditoría de fórmulas. 5. Gráficos Elementos de un gráfico Creación y modificación de gráficos Tablas y gráficos dinámicos. 6. Análisis de datos con gráficos. 7. Obtener datos externos. 8. Exportar desde Excel. 9. Administrar listas de datos Ordenaciones personalizadas Autofiltros y filtros avanzados. 10. Subtotales. 11. Funciones de base de datos. 12. Macros. B. Procedimientos 13. Manejo de fórmulas y funciones en Excel 2007/ Manejo de gráficos y análisis de datos. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 18

19 15. Introducción de datos en Excel procedentes de fuentes externas. 16. Exportación de datos a otras aplicaciones. 17. Administración de listas de datos y macros. C. Actitudes 18. Valorar la importancia del manejo de fórmulas y funciones en Excel 2007/ Valorar la importancia del manejo de gráficos y del análisis de datos a través de ellos. 20. Comprender la importancia de importar y exportar datos desde Excel. 21. Comprender la importancia de administrar listas de datos en Excel como método para el filtrado de información. Unidad de trabajo 10. PRESENTACIONES MULTIMEDIA (10 horas) A. Conceptos 1. Aspectos generales de PowerPoint 2007/ Tareas básicas con PowerPoint. 2. Vistas de PowerPoint. 3. Inserción de vídeos y sonidos en las diapositivas. 4. Plantillas para presentaciones. 5. Transición y animación de diapositivas. 6. Presentaciones dinámicas. 7. Macros. 8. Imprimir presentaciones. 9. Empaquetar presentaciones. 10. Ejecutar presentaciones ante el público. B. Procedimientos 11. Ejecutar Microsoft Office PowerPoint 2007/ Observar la ventana principal de PowerPoint y analizar los cambios incorporados por PowerPoint 2007/2010 respecto a la versión anterior. 13. Realización de presentaciones utilizando plantillas. 14. Realización de presentaciones que incorporen elementos variados como texto, gráficos, tablas, vídeos, sonidos, macros, etc. 15. Impresión de presentaciones. 16. Empaquetado y ejecución ante el público. C. Actitudes 17. Valorar la necesidad del manejo de aplicaciones de presentación de información como requisito para acceder al mercado de trabajo. 18. Comprender la importancia de saber ejecutar correctamente una presen I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 19

20 TERCERA EVALUACIÓN. (74 horas) Unidad de trabajo 11. LAS BASES DE DATOS (I) (20 horas) A. Conceptos 1. Aspectos generales Ejecutar Microsoft Access Crear una nueva base de datos en blanco Salir de Access Eliminar una base de datos. 2. Diseño de bases de datos. 3. Creación y manejo de tablas Tipos de datos El modo Vista Diseño La clave principal. 4. Las propiedades de los campos La propiedad Máscara de entrada El generador de expresiones. 5. Índices y relaciones Relaciones entre las tablas. 6. Inserción de registros en las tablas. 7. Ordenar y filtrar información. 8. Importación y exportación desde Access. B. Procedimientos 9. Ejecutar Microsoft Office Access 2007/ Observar la ventana principal de Access y analizar los cambios incorporados por Access 2007/2010 respecto a la versión anterior. 11. Utilización de tablas. 12. Ordenación y filtro de información registrada en las tablas. 13. Importación y exportación de datos desde Access. C. Actitudes 14. Valorar la necesidad de saber manejar una base de datos actual como requisito fundamental para acceder al mercado de trabajo. 15. Comprender la importancia del manejo de las tablas en Access como base para la introducción, ordenación y filtrado de la información. 16. Valorar la importancia de importar y exportar datos desde Access. 17. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 20

21 Unidad de trabajo 12. LAS BASES DE DATOS (II) (20 horas) A. Conceptos 1. Consultas Tipos de consultas Consultas de selección Consultas para buscar duplicados Consultas para generar campos calculados Consultas de actualización Consultas de creación de tablas Consultas de eliminación Consultas por parámetros Consultas de totales. 2. Formularios Opciones para la creación de formularios El Asistente para formularios Creación de formularios en Vista Diseño Formularios avanzados. 3. Informes La opción Vista Diseño para los informes Informes avanzados. 4. Etiquetas. 5. Macros. 6. Integración con otras aplicaciones. 7. El lenguaje SQL. B. Procedimientos 8. Realización de preguntas a la base de datos por medio de consultas. 9. Diseño y utilización de formularios. 10. Diseño y utilización de informes. 11. Diseño y utilización de etiquetas. 12. Utilización de macros. 13. Realización de documentos utilizando Access y otras aplicaciones. C. Actitudes 14. Valorar la necesidad de realizar consultas como medio de obtener información de la base de datos. 15. Valorar la importancia del diseño de formularios para facilitar la introducción de datos, del diseño de informes para la presentación e impresión de información y del diseño de etiquetas para atender las tareas relacionadas con la correspondencia. 16. Comprender la importancia de las macros como método de simplificar el trabajo. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 21

22 17. Valorar la importancia de aprovechar los datos registrados en las tablas para utilizarlos en documentos realizados con otras aplicaciones. Unidad de trabajo 13. GESTIÓN DE ARCHIVOS AUDIOVISUALES. INTEGRACIÓN DE DATOS CON LAS HERRAMIENTAS DE OFFICE 2007/2010 (20 horas) A. Conceptos 1. Obtención de archivos de imagen y sonido. 2. Archivos de imagen Aplicaciones de tratamiento de imágenes. A. Entorno de trabajo de Photoshop. B. Selección e importación de imágenes. C. Capas y máscaras. D. Retoque fotográfico. E. Aplicación de filtros. F. La herramienta Texto. 3. Archivos de vídeo Entorno de trabajo de Adobe Premiere Pro CS Selección e importación de vídeos La Línea de tiempo Clips, pistas, transiciones, secuencias y efectos Inserción de títulos y audio. 4. Exportación de archivos. 5. Bancos de recursos audiovisuales Gestión de bancos de recursos en las pymes Protección de archivos audiovisuales. Legislación. 6. Integración de archivos de distintas aplicaciones Vincular datos Incrustar datos. B. Procedimientos 7. Obtención de archivos de imagen y sonido de diversos dispositivos (cámara de fotos digital, cámara de vídeo digital, escàner, teléfono móvil, etc.). 8. Manejo de archivos de imagen con Photoshop. 9. Manejo de archivos de video con Adobe Premiere. 10. Exportación de archivos de imagen y sonido para su utilización en otras aplicaciones. 11. Gestión de un banco de recursos audiovisuales. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 22

23 C. Actitudes 12. Valorar la necesidad del manejo de archivos de imagen y video para su utilización en distintos documentos. 13. Valorar la importancia de saber gestionar un banco de recursos audiovisuales. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 23

24 3.3- CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES. Los contenidos mínimos que se deben exigir al alumno al finalizar el curso son: Conceptos de hardware y software. Describir la labor que desempeña el sistema operativo en el ordenador. Conocer los tipos estándar de programas que existen en el mercado. Manejar Windows 7 a nivel de usuario. Crear documentos con el procesador de textos. Dar formato a un documento. Insertar tablas y gráficos en un documento. Crear una hoja de cálculo utilizando fórmulas y funciones. Crear gráficos con la hoja de cálculo. Diseñar una base de datos. Crear consultas, formularios e informes para la base de datos. Combinar correspondencia, sobres y etiquetas. Crear e imprimir presentaciones. Conocer los tipos de redes que pueden existir en una empresa. Navegar por Internet para localizar algún tipo de información concreta. Conseguir el dominio del teclado y alcanzar un mínimo de 200 pulsaciones por minuto con un error por minuto como máximo. Además, será imprescindible la presentación de los trabajos de Word, Excel y Access propuestos por el profesor. 4- CRITERIOS SOBRE METODOLOGIA DIDÁCTICA. La metodología didáctica de las enseñanzas de formación profesional, tal y como el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, establece, integra los aspectos científicos, tecnológicos y organizativos que en cada caso correspondan, con el fin de que el alumnado adquiera una visión global de los procesos productivos propios de la actividad profesional correspondiente. Por tanto, la metodología será eminentemente práctica y se fundamentará en los siguientes aspectos: I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 24

25 Para la explicación de cada Unidad de Trabajo se realizará una exposición teórica de los contenidos de la unidad por parte del profesor. Cuando sea necesario, se realizarán ejercicios propuestos por el profesor y resueltos y corregidos por él en clase. El objetivo de estos ejercicios es facilitar la comprensión de los conceptos teóricos que se explicaron en la exposición teórica anterior. El profesor propondrá un conjunto de ejercicios y casos prácticos relacionados con la Unidad de Trabajo, que deberán ser resueltos por los alumnos en clase de forma individual. Los ejercicios prácticos se realizarán en el aula de ordenadores utilizando el software necesario para la Unidad en la que estemos trabajando. El profesor resolverá todas las dudas que puedan tener los alumnos del ciclo, tanto teóricas como prácticas. Si se considerase necesario se realizaran ejercicios específicos de refuerzo que aclaren los conceptos que más cueste comprender a los alumnos. Puesto que la mayor parte del tiempo asignado a cada Unidad de Trabajo se dedicará a la realización de supuestos prácticos por parte de los alumnos y dado que cada uno tendrá un ritmo de trabajo diferente, se entregarán ejercicios de ampliación (complementarios y de refuerzo) a los alumnos que finalicen los supuestos antes de empezar la siguiente Unidad. Para afianzar los conocimientos de cada Bloque Temático se propondrán trabajos libres que recojan todos los contenidos impartidos en clase que los alumnos realizarán de forma individual o colectiva (según los casos) y cuya presentación será imprescindible para superar el módulo. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN 25

26 5- CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN. U.D. 1 Criterios de Evaluación Se han distinguido los elementos de un terminal informático y sus funciones. Se han organizado los elementos y espacios de trabajo y distinguido los ergonómicos. Se ha mantenido la posición corporal correcta. Se ha identificado la posición correcta de los dedos en las filas del teclado alfanumérico. Se han empleado coordinadamente las líneas del teclado alfanumérico y las teclas de signos y puntuación. Se ha utilizado el método de escritura al tacto, respetando sus principios básicos y en párrafos de dificultad progresiva. Se ha utilizado el método de escritura al tacto para realizar textos en inglés. Se ha controlado la velocidad (mínimo de 200 p.p.m.) y la precisión (máximo una falta por minuto) con la ayuda de un programa informático. Se han corregido errores mecanográficos y malos hábitos. 2 3 Se han distinguido entre los distintos tipos de ordenadores y su época. Se han realizado operaciones con distintos sistemas de numeración. Se han precisado las equivalencias entre las unidades de medida de la información. Se ha distinguido entre elementos hardware y software y se han precisado sus características y funciones. Se han comprobado las conexiones de los periféricos. Se han precisado las funciones de puesta en marcha del equipo informático. Se ha identificado la normativa reguladora de los derechos de autor. Se han distinguido las características de cada sistema operativo. Se han manejado ventanas y cuadros de diálogo. Se ha identificado el sistema de archivos de cada sistema operativo. Se han utilizado los elementos del Escritorio de Windows 7. Se han precisado las funciones de los distintos elementos del Panel de control. Se ha agregado hardware y se ha comprobado el funcionamiento del equipo. Se han instalado y actualizado aplicaciones informáticas respetando las licencias de software. Se ha obtenido ayuda. Se han localizado archivos y carpetas. Se han manejado accesorios y herramientas de Windows 7. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN

27 Se han realizado impresiones de documentos. Se han diferenciado los distintos tipos de redes. Se han identificado los componentes de una red local. Se han identificado las topologías de red. Se han distinguido los protocolos de comunicación. Se han identificado los PC dentro de la red. Se han realizado operaciones con la dirección IP y la máscara. Se ha manejado una red local en Windows 7. Se ha comprobado el funcionamiento de la red. Se ha diferenciado entre Intranet y Extranet. Se han identificado los elementos necesarios para una conexión a Internet. Se ha configurado una conexión a Internet. Se conoce la estructura de los nombres de dominio Se ha navegado por Internet para cubrir las necesidades de información. Se han utilizado navegadores, buscadores, metabuscadores y herramientas web 2.0. Se han utilizado criterios de búsqueda para restringir el número de resultados a obtener. Se han empleado procedimientos de protección de datos. Se ha canalizado la información obtenida. Se ha utilizado el correo electrónico con algún servicio de correo de internet. Se ha manejado la ventana de Microsoft Outlook. Se ha configurado la seguridad con el Centro de confianza de Microsoft Outlook. Se han gestionado los contactos. Se ha utilizado el correo electrónico con Microsoft Outlook. Se ha configurado y utilizado el calendario. Se ha configurado Outlook para utilizar una cuenta de otro correo electrónico. Se han distinguido las funciones de un procesador de textos y se han identificado los elementos de la ventana principal de Word. Se ha manejado la ayuda. Se han realizado operaciones básicas de edición de textos. Se ha dado formato a documentos. Se han manejado columnas de estilo periodístico. Se ha introducido, recuperado y utilizado información almacenada con distinto hardware. Se ha trabajado con formularios. Se ha trabajado con plantillas de documentos. Se ha trabajado con tablas. Se han detectado y corregido los errores ortográficos y gramaticales cometidos. Se han insertado elementos gráficos en documentos. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN

28 Se han realizado operaciones de combinación de correspondencia. Se ha aprendido a manejar documentos extensos. Se ha utilizado el control de cambios para el trabajo en grupo. Se han creado y utilizado macros. Se han distinguido las funciones típicas de una hoja de cálculo. Se han utilizado los diversos tipos de datos y referencia para celdas, rangos, hojas y libros. Se han protegido libros, hojas y celdas. Se ha trabajado con series. Se han usado los estilos. Se ha usado el pegado especial. Se han realizado operaciones con columnas y filas. Se han aplicado formatos condicionales. Se han realizado tareas de impresión. Se han establecido validaciones de datos. Se han establecido vínculos e hipervínculos. Se ha trabajado con plantillas. Se han analizado y administrado datos. Se ha trabajado con formularios. Se han manejado fórmulas en Excel. Se han utilizado las funciones predefinidas. Se han creado y anidado fórmulas y funciones Se han auditado fórmulas. Se han generado y modificado gráficos de diferentes tipos. Se han analizado datos con gráficos. Se han obtenido datos externos. Se han exportado hojas de cálculo. Se han administrado listas de datos. Se ha usado la función Subtotales. Se han usado las funciones de base de datos. Se han empleado macros para la realización de documentos y plantillas. Se han diseñado diapositivas insertando distintos objetos (imágenes, gráficos, hojas de cálculo, tablas, organigramas, etc.). Se han insertado vídeos y sonidos en las diapositivas. Se han reconocido los distintos tipos de vista asociados a las presentaciones. Se han aplicado plantillas. Se ha configurado la transición de diapositivas. Se han establecido efectos de animación según el objetivo de la presentación. Se han realizado presentaciones dinámicas. Se han vinculado e integrado datos de otras aplicaciones. Se han imprimido presentaciones. Se han creado, modificado y aplicado macros. Se han empaquetado presentaciones. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN

29 Se han ejecutado presentaciones ante el público utilizando periféricos. Se han identificado las bases de datos relacionales y las documentales. Se han creado y eliminado bases de datos. Se han diseñado bases de datos adaptadas a las necesidades de la empresa. Se han creado y manejado tablas. Se han distinguido los distintos tipos de datos. Se han identificado los campos clave. Se ha trabajado con máscaras de entrada. Se ha utilizado el Generador de expresiones. Se han relacionado e indexado tablas. Se han realizado filtros y ordenaciones. Se han importado y exportado datos desde Access. Se han utilizado asistentes en la creación de consultas. Se han diseñado consultas sin el asistente. Se han utilizado asistentes en la creación de formularios. Se han diseñado formularios sin el asistente. Se ha trabajado con formularios avanzados. Se han utilizado asistentes en la creación de etiquetas. Se han utilizado asistentes en la creación de informes. Se han diseñado informes sin el asistente. Se ha trabajado con informes avanzados utilizando los controles. Se han integrado datos de Access con otras aplicaciones. Se han obtenido archivos de imagen y vídeos de los dispositivos más usuales. Se han distinguido las características de los formatos de archivos de imagen y vídeo. Se ha conocido el entorno de trabajo de PhotoShop u otra aplicación. Se han importado y exportado imágenes. Se ha trabajado con capas, máscaras y filtros. Se ha utilizado el retoque fotográfico. Se ha conocido el entorno de trabajo de Adobe Premier. Se han importado y exportado archivos de vídeo. Se ha utilizado la línea de tiempo. Se ha trabajado con transiciones, efectos de video y de audio y títulos. Se ha creado y mantenido un banco propio de recursos audiovisuales. Se han protegido los archivos audiovisuales según la legislación vigente. Se han integrado archivos de distintas aplicaciones. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN

30 5.2- PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN. a) PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN ORDINARIA Según el artículo 18.1 de la Orden 2694/2009, de 9 de junio: En la modalidad presencial, la asistencia a las actividades de formación es la condición necesaria que mantiene vigente la matrícula en el ciclo formativo. La condición necesaria que permite la aplicación de la evaluación continua en la modalidad presencial de enseñanza es la asistencia del alumnado a las clases y a todas las actividades programadas para los distintos módulos profesionales del ciclo formativo. Este módulo es muy práctico y en él se emplean equipos informáticos y programas específicos, por tanto, se considera un requerimiento esencial la asistencia regular a clase por parte del alumno. Se celebrará una sesión de evaluación por cada trimestre y la última tendrá la consideración de evaluación final ordinaria (junio) La evaluación será continua. Se realizará un seguimiento continuo del alumno cada vez que finalice una unidad de trabajo mediante la observación y registros tomados por el profesor así como la realización de pruebas objetivas de forma oral y escrita. De esta forma se consigue corregir los errores y fallos en los que hay que insistir más en cada alumno. Por tanto para evaluar al alumno se tendrá en cuenta: Resultados de pruebas objetivas sobre los conceptos expuestos en las unidades de trabajo. Resultados de pruebas prácticas realizadas en los equipos informáticos del centro. Seguimiento de los ejercicios realizados por el alumno en la clase. Seguimiento de los ejercicios de ampliación realizados en clase. Seguimiento de los trabajos individuales o colectivos. Asistencia a clase. Responsabilidad en el trabajo y buen uso del material. Actitud mostrada por el alumno: en clase frente a la asignatura; respeto en las relaciones entre compañeros, así como con el personal del centro, etc.. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN

31 OTROS ASPECTOS RELACIONADOS CON LA EVALUACIÓN 1º. Uso adecuado de los medios informáticos: Se penalizará la práctica indebida en el uso de los medios y equipos informáticos para fines no didácticos si los estudiantes incurren en alguna de las siguientes conductas: Instalación de software no autorizado por el profesor. Utilización de programas de mensajería instantáneos, chat o redes sociales. Uso de juegos. Acceso a páginas web no autorizadas expresamente. Se informa y advierte a los estudiantes sobre esta norma, tanto verbalmente como por escrito. 2º Falta de asistencia a los exámenes: como norma general y dado que la evaluación es continua, no se repetirá ningún examen. No obstante, pueden contemplarse dos casos: Alumnos que no asisten y presentan justificante válido de la falta; en este caso el profesor (de acuerdo con su propio criterio) podrá evaluarle con el resto de las notas, convocarle a otro examen, o bien proponerle una actividad alternativa. Si el alumno no asiste y no presenta justificante válido de la falta, se considera que no se ha presentado voluntariamente al examen, lo que implica el suspenso en dicho examen, con una nota de cero. b) PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA A los alumnos que tengan derecho a la evaluación extraordinaria, se les recomendará la realización de ejercicios prácticos de apoyo de acuerdo con los resultados de aprendizaje no adquiridas y poder superar así el examen de septiembre. La prueba extraordinaria de septiembre versará sobre el contenido íntegro de la programación, más arriba detallado en el punto CRITERIOS DE CALIFICACIÓN a) CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE EVALUACIÓN ORDINARIA Cada trimestre lectivo se celebrará una sesión de evaluación y calificación. A lo largo del trimestre se realizará, al menos, una prueba objetiva, cuya composición (teórica, práctica o mixta) estará en función de los contenidos a evaluar en cada caso. Trimestralmente, se facilitará al estudiante la nota obtenida en el período, que será el resultado de aplicar los criterios siguientes: I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN

32 A Pruebas objetivas y exámenes: Se suman para hacer la media del trimestre en este apartado. 70% 7 puntos sobre 10 B C D Realización de pruebas de operatoria y velocidad. (sólo para el último trimestre, evaluación final) Ejercicios, trabajos individuales o en grupo, asistencia y actitud en clase. 10% 1 puntos sobre 10 30% 3 puntos sobre 10 (1er y 2º trimestre) 20% 2 puntos sobre 10 (3er trimestre) La nota trimestral será la suma de los tres apartados (A, B y C) y será un valor numérico, sin decimales, entre 1 y 10, considerando aprobados todos los alumnos cuya calificación sea de 5 o superior. Para cada uno de los apartados deberá haberse obtenido, al menos, el 40%, de la puntuación máxima asignada para que se puedan sumar las calificaciones de los tres apartados (A,B y C). Si en alguno de los apartados no se alcanzase ese 40%, la calificación sería suspenso. Uso inadecuado de los medios informáticos: Se penalizará con 1 punto por cada amonestación dada al alumno por utilizar los medios informáticos para fines no didácticos. La calificación final del módulo en junio, será la media de las tres evaluaciones siempre que estén aprobadas cada una de ellas. Los alumnos que no aprueben las materias pendientes en junio, deberán recuperar la totalidad de la materia del curso en septiembre, de acuerdo con los criterios que se describen más adelante. Perdida de evaluación continua. Debido al carácter presencial de esta enseñanza, se tendrá en cuenta la asistencia a clase y el número de faltas injustificadas que haya acumulado en el trimestre. El criterio para considerar una falta como justificada será el mismo que se sigue en el ámbito laboral para determinar una ausencia como permiso retribuido : enfermedad; hospitalización; cambio de domicilio, asistencia a exámenes oficiales (carnet de conducir, Escuela de Idiomas, etc..), asistencia a juicios, etc.. Las ausencias por motivos de trabajo no se considerarán como faltas justificadas. En todo caso, para poder justificar una falta se requerirá documento válido que acredite la ausencia. I.E.S. SEVERO OCHOA DPTO. DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN