SOL LICITUD DE RECONEIXEMENT ACADÈMIC D ACTIVITATS UNIVERSITÀRIES CULTURALS, ESPORTIVES, DE REPRESENTACIÓ ESTUDIANTIL, SOLIDÀRIES I DE COOPERACIÓ.

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1 1 de 6 SOL LICITUD DE RECONEIXEMENT ACADÈMIC D ACTIVITATS UNIVERSITÀRIES CULTURALS, ESPORTIVES, DE REPRESENTACIÓ ESTUDIANTIL, SOLIDÀRIES I DE COOPERACIÓ. SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO ACADÉMICO POR ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS CULTURALES, DEPORTIVAS, DE REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL, SOLIDARIAS Y DE COOPERACIÓN PROPOSTES DE CURSOS D'ESPECIALITZACIÓ I ACTIVITATS ACADÈMIQUES ORIENTADES A LA FORMACIÓ PROPUESTAS DE CURSOS DE ORIENTADAS A LA FORMACIÓN TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (castellano) TÍTOL DE L'ACTIVITAT (valencià) TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (inglés) Assenyalar idioma prioritari del títol de l activitat Señalar idioma prioritario del título de la actividad REGALOS EDUCATIVOS. De la teoría a la práctica: Inteligencias múltiples, animación lectora, aprendizaje cooperativo, aprendizaje por proyectos, proyecto Roma REGALS EDUCATIUS. De la teoria a la pràctica: Intel ligències múltiples, animació lectora, aprenentatge cooperatiu, aprenentatge per projectes, projecte Roma EDUCATIONAL GIFTS. From theory to practice: Multiple Intelligences, reading promotion, cooperative learning, project learning, Roma project Castellano Valencià Inglés DURACIÓ DE L ACTIVITAT (Haurà d'indicar la duració del curs en crèdits ECTS) DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD (Deberá indicar la duración del curso en créditos ECTS) 10 VICERECTORAT O CENTRE QUE L'ORGANITZA VICERRECTORADO O CENTRO QUE LO ORGANIZA EL/LA DIRECTOR/A DE L ACTIVITAT EL/LA DIRECTOR/A DE LA ACTIVIDAD EL/LA VICERECTOR/A, DEGÀ/DEGANA O DIRECTOR/A EL/LA VICERRECTOR/A, DECANO/DECANA O DIRECTOR/A Vicerrectorado de Cultura, Deportes y Política Lingüística (Segell / Sello) Sign.: / Fdo: CARLES CORTÉS ORTS UA-ContinUA-formulario propuesta 1/6

2 2 de 6 PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN 1. Denominación del curso / actividad REGALOS EDUCATIVOS. De la teoría a la práctica: Inteligencias múltiples, animación lectora, aprendizaje cooperativo, aprendizaje por proyectos, proyecto Roma (denominación del curso en el diploma) REGALS EDUCATIUS. De la teoria a la pràctica: Intel ligències múltiples, animació lectora, aprenentatge cooperatiu, aprenentatge per projectes, projecte Roma EDUCATIONAL GIFTS. From theory to practice: Multiple Intelligences, reading promotion, cooperative learning, project learning, Roma project 2. Duración del curso / actividad (Deberá indicar la duración del curso en créditos ECTS) Fecha de inicio y de final del curso / actividad Fecha inicio: 07/01/2016 Fecha final: 29/02/ Lugar de realización del curso / actividad (Si se deja en blanco este apartado, se entenderá que el lugar de realización del curso / actividad es la Universidad de Alicante. En caso contrario, deberá indicarlo) 5. Número alumnos (Deberá indicar el número mínimo y número máximo de alumnos) Nº mínimo 26 Nº máximo Organizadores académicos (Deberá adjuntarse la certificación del acuerdo del órgano colegiado. En caso de haber más de un organizador deberá indicarse en primer lugar el coordinador único de los estudios) Vicerrectorado de Cultura, Deportes y Política Lingüística UA-ContinUA-formulario propuesta 2/6

3 3 de 6 7. Organizadores externos (Deberá adjuntarse copia del convenio firmado con la Universidad de Alicante) 8. Departamentos que participan con profesorado (Deberá adjuntarse la certificación del acuerdo del órgano colegiado por el que el Departamento se compromete a impartir docencia en el estudio) Dpto. Psicologia Evolutiva y Didactica 9. Profesorado ajeno a la Universidad de Alicante (Deberá adjuntarse un breve currículum (máximo 1 hoja A4) de cada profesor ajeno a la Universidad de Alicante). Nélida Pérez Pérez, María José Moltó Pla María Ángeles Giner Pascual José Luís Guillen González 10. Dedicación docente (Debe consignarse en la tabla que se adjunta como anexo (documento Excel) la dedicación docente tanto del profesorado de la Universidad de Alicante como la del profesorado ajeno a la UA) Debe ponerse en primer lugar la dedicación docente del profesorado de la UA y después la del profesorado externo. Una vez cumplimentada, debe copiar la tabla Excel del anexo y pegarla aquí. IMPORTANTE: el archivo excel también nos lo tiene que enviar a continua@ua.es REGALOS EDUCATIVOS. De la teoría a la práctica: Inteligencias múltiples, animación lectora, aprendizaje cooperativo, aprendizaje por proyectos, CURSO/ACTIVIDAD proyecto Roma 2015/2016 CRÉDITOS TOTALES 10 PROFESORADO UA NOMBRE Y APELLIDOS DEPARTAMENTO CATEGORIA ISABEL BERNABEU PÉREZ Dpto. Psicologia Evolutiva y Didactica PROFESORADO EXTERNO CRÉDITOS QUE IMPARTE Profesor/a Asociado/a (LOU) 2,00 NOMBRE Y APELLIDOS NÉLIDA PÉREZ PÉREZ MARÍA JOSÉ MOLTÓ PLA MARÍA ÁNGELES GINER PASCUAL JOSÉ LUÍS GUILLEN GONZÁLEZ PROCEDENCIA (Universidad, Institución) Genius Minds School, S.L. CATEGORIA CRÉDITOS QUE IMPARTE Fundadora empresa Genius Minds School, S.L. 2,00 PROF. EXTERNO 2,00 PROF. EXTERNO 2,00 Genius Minds School, S.L. Docente 2,00 UA-ContinUA-formulario propuesta 3/6

4 4 de Estructura del curso/actividad (Se deberá adjuntar como anexo un programa pormenorizado del curso y el horario). Adjunto 12. Criterios de evaluación (Indicar los criterios de evaluación y control) Realización de actividades propuestas y cuestionario de evaluación. 13. Objetivos (breve descripción) La vida cambia y con ella las escuelas, por eso es esencial conocer, aprender y aplicar nuevas propuestas educativas que ayuden a mejorar nuestro sistema educativo, y con ello las personas que en él participan. Este curso tiene como propósito dar a conocer las pedagogías más actuales como la teoría de las Inteligencias Múltiples, la pedagogía de Loris Malaguzzi a través de las escuelas de Reggio Emilia, el Proyecto Roma de la escuela inclusiva, la pedagogía Montessori y la esencia de la Escuela Libre. Haciendo un recorrido por todas ellas, nutriendo nuestra esencia profesional de lo mejor que cada uno de ellas nos ofrece y nos aporta. Un curso para sentir y transformarse pedagógicamente. 14. Modalidad de impartición (Indicar si es presencial, semipresencial o a distancia) En el caso de modalidad a distancia indicar la plataforma. A distancia (On-Line) 15. Dirigido a Docentes, psicólogos, psicopedagogos, estudiantes, y personas interesadas. 16. Criterios de admisión Orden de inscripción. 17. Dirección académica Director/a de estudios Apellidos y nombre Codirectores/as de estudios (Si los convenios establecidos con otras universidades e instituciones así lo contemplan) Apellidos y nombre UA-ContinUA-formulario propuesta 4/6

5 5 de Gestión y administración (Se debe indicar el lugar de matriculación del alumnado) Persona de contacto: Ubicación (centro, departamento o instituto, edificio, dirección postal, etc.) Secretariado de Sedes Universitarias Centro Cultural El Teular Plaza El Teular, s/n Cocentaina (Alicante) Teléfono: / Correo electrónico: seu.cocentaina@ua.es / s.seus@ua.es 19. Criterios de becas (Indicar el número de becas que se quiere conceder y los criterios para su concesión) No hay 20. Previsión de infraestructura (Indicar las necesidades de aulas, laboratorios, etc. para la impartición del estudio. Si los espacios son ajenos a la Universidad de Alicante deberá establecerse un convenio con la entidad colaboradora). Las peticiones de aulas de la UA deberán realizarse directamente a través de la unidad de gestión de espacios. 21. Reconocimiento de créditos en titulaciones a extinguir (Se debe indicar si se desea que los créditos de los que consta el curso / actividad sean reconocidos para el alumnado de las titulaciones a extinguir según la Disposición derogatoria de la Normativa de Enseñanzas Propias de la Universidad de Alicante aprobada por Consejo de Gobierno el 14 de abril de 2014). El número máximo de créditos que se podrán reconocer es de 6. SOLICITO QUE LOS CRÉDITOS DEL CURSO SEAN RECONOCIDOS PARA EL ALUMNADO DE LAS TITULACIONES A EXTINGUIR 22. Incompatibilidades (Se debe indicar las asignaturas de los títulos oficiales o cursos anteriores con contenido simila 23. Precios Públicos Importe del precio público (euros/crédito) Importe total del título (Importe del precio público x número de créditos del título) 19 /créditos 19 /créditosx10créditos = 190 Precio General Justificación del precio público UA-ContinUA-formulario propuesta 5/6

6 6 de 6 24 Subvenciones o aportaciones destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe 25 Subvenciones o aportaciones NO destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe Destino 26. Información para dar de alta la aplicación presupuestaria para la gestión económica del curso. Denominación del centro de gasto: (departamento, instituto, centro) Código del centro de gasto: Nombre y apellidos del responsable de la aplicación presupuestaria: Secretariado de Sedes Universitarias. Ya disponemos de clave presupuestaria para la gestión del curso. No procede el alta Eva Valero Juan UA-ContinUA-formulario propuesta 6/6

7 REGALOS EDUCATIVOS. De la teoría a la práctica: Inteligencias múltiples, animación lectora, aprendizaje cooperativo, aprendizaje por proyectos, proyecto Roma. Fechas: Del 7 de Enero de 2016 al 29 de Febrero de 2016 Introducción La vida cambia y con ella las escuelas, por eso es esencial conocer, aprender y aplicar nuevas propuestas educativas que ayuden a mejorar nuestro sistema educativo, y con ello las personas que en él participan. Este curso tiene como propósito dar a conocer las pedagogías más actuales como la teoría de las Inteligencias Múltiples, la pedagogía de Loris Malaguzzi a través de las escuelas de Reggio Emilia, el Proyecto Roma de la escuela inclusiva, la pedagogía Montessori y la esencia de la Escuela Libre. Haciendo un recorrido por todas ellas, nutriendo nuestra esencia profesional de lo mejor que cada uno de ellas nos ofrece y nos aporta. Un curso para sentir y transformarse pedagógicamente. Programa On-Line: - Conocer la teoría de las Inteligencias Múltiples - Aplicar la teoría de las Inteligencias Múltiples a través de la paleta y los proyectos. - Aprender la pedagogía de Loris Malaguzzi y la esencia de las escuelas de Reggio Emilia. - Conoce proyectos de las escuelas de Reggio Emilia. - Aprender el paradigma de la Escuela Inclusiva y su Proyecto Roma - Conocer la pedagogía de Montessori y su aplicación al aula. - Aprender la esencia de las escuelas libres y su funcionamiento.