Facultad de Geografía e Historia. Máster Universitario en Teoría e. Historia del Arte y Gestión Cultural

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1 Facultad de Geografía e Historia Máster Universitario en Teoría e Historia del Arte y GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: Técnicas de análisis documental, fuentes Curso Académico 2012/2013 Fecha: 23 de mayo de 2012* * Aprobación en Comisión Académica del Máster. Ratificación en Comisión de Calidad

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Geografía e Historia - Titulación: Historia del Arte - Plan de Estudios: Historia del Arte - Rama de conocimiento: Humanidades - Intensificación: Materia de Formación Teórica - Departamento: Historia del Arte - Área de conocimiento: Historia del Arte - Curso: Carácter: Obligatoria - Duración: 3 semanas - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 3 - Horario: - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español 2. Requisitos Conocimientos de Historia del Arte e idioma inglés nivel B1 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesor: Jesús Pérez Morera - Grupo: Único - Departamento: Historia del Arte - Área de conocimiento: Historia del Arte - Centro: Facultad de Geografía e Historia - Lugar Tutoría: Despacho A3-06. Edificio Departamental de la Facultad de Geografía e Historia - Horario Tutoría: Primer cuatrimestre: martes Segundo cuatrimestre: miércoles 10, h. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: - Aula virtual de la asignatura en el Campus Virtual de la ULL (<http://campusvirtual.ull.es>). La dirección completa del Aula Virtual se comunicará al alumno al comienzo del curso. 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Módulo I. Materia de Formación Teórica: «El objeto artístico: fuentes y documentos». - Perfil Profesional: Historiador del arte, crítico de arte, comisario de exposiciones, gestor cultural, documentalista, didáctica del arte. 5. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura

3 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Temas (epígrafes) Tema 1. Metodologías de catalogación. La obra de arte como primer documento Tema 2. Fuentes para el estudio de la Historia del Arte Moderno. Las fuentes archivísticas. Las tipologías documentales Tema 3. Las fuentes iconográficas: los métodos de aplicación e interpretación. Tipologías de la imagen grabada. El grabado y su difusión. Centros de emisión y creación de modelos. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción La asignatura se desarrolla en seis semanas. Las actividades presenciales se concentran en las cinco primeras y el trabajo autónomo del alumno se programa a lo largo de las seis semanas, con mayor intensidad en las dos últimas semanas con actividades del plan de acción tutorial. A partir de esa fecha, el alumnado hará uso del horario de tutoría para programar las actividades de evaluación. Los contenidos teórico-prácticos de la asignatura se aplicarán en un trabajo individual cuyos resultados serán expuestos y debatidos en un seminario. Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Clases teóricas Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) Estudio/preparación clases teóricas Estudio/preparación clases prácticas 5 5 Asistencia a tutorías 6 6 Total horas Total ECTS 3 Relación con competencias 2

4 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica BARTSCH, A.: The Illustrated Bartsch [edición al cuidado de W. L. Strauss]. Nueva York, 1980 y ss. HOLLSTEINS, F. W. H.: The new Hollsteins Dutch E flemish etchings engravins and woodcuts Amsterdam, MAUQUOY-HENDRICKX, M.: Les estampes des Wierix conservées au Cabinet des estampes de la Bibliotheque Royale Albert 1 er. Bruselas, Bibliotheque Royale Albert 1er, Rubens e l`incisione [catálogo de la exposición organizada por el Gabinetto Nazionale delle stampe]. Roma, NAVARRETE PRIETO, B.: La pintura andaluza del siglo XVII y sus fuentes grabadas. Madrid, Fundación de Apoyo a la historia del arte hispánico, SAGREDO, D. de: Medidas del Romano. Toledo, SERLIO, S.: Tercero y cuarto libro de Arquitectura, Toledo, 1552 (Valencia, 1977). PAGORALAS SABATÉ, L.: Los Archivos Notariales. Qué son y cómo se tratan. Ediciones Trea S.L., Bibliografía Complementaria AA.VV.: El grabado en el Museo. Santa Cruz de Tenerife, Museo Municipal de Bellas Artes, CORTÉS, V.: La escritura y lo escrito. Paleografía y diplomática de España y América en los siglos XVI y XVII. Madrid, PÉREZ MORERA, J.: «Apuntes para un estudio de las fuentes iconográficas en la plástica canaria», en Revista de Historia Canaria, nº 177. La Laguna, 1993, pp Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Se establecen dos sistemas de evaluación: a) evaluación continua y b) evaluación final. La asistencia a las sesiones presenciales es obligatoria para la modalidad a). Los/las alumnos/as que incurran en tres faltas injustificadas de asistencia, o quienes, habiendo asistido regularmente, no hayan podido alcanzar el aprobado, o quienes deseen subir su calificación, deberán acogerse a la evaluación final (modalidad b). Modalidad A 1. Asistencia y participación activa en las clases (10%) 2. Realización de un trabajo individual a decidir a partir de una fuente documental o iconográfica (50 %) 3. Realización de un seminario en el que el alumno presentará las conclusiones de la aplicación a un tema de estudio de las fuentes utilizadas (40%) Modalidad B 1. Asistencia y participación activa en las clases (5%) 2. Presentación de un trabajo a decidir sobre algunos de los temas del temario (35%) 3. Prueba escrita sobre los contenidos teóricos impartidos durante el curso (60%) Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Trabajos y Proyectos: Presentación escrita de trabajo individual - Evaluación numérica de las aportaciones del trabajo - Capacidad de análisis y síntesis individual manifestada en comentarios autónomos. - Calidad y diversidad del vocabulario 50% Trabajos y Proyectos: Presentación oral de trabajo individual - Valoración numérica de las aportaciones preelaboradas - Valoración numérica de la exposición oral 40% Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas - Valoración numérica de la aptitud metodológica - Valoración de los resultados obtenidos 10% 3

5 10. Resultados de aprendizaje - Dominar la lengua escrita y la expresión oral de manera clara y comprensible para públicos especializados y no especializados, con particular referencia a vocabulario técnico y expresiones metodológica, así como definiciones y denominaciones vinculadas a enfoques disciplinares; - Conocer las diferentes metodologías de los estudios de la historia de las artes y de la gestión cultural propias de una iniciación a la profesión y/o a la investigación. - Poseer dominio de las TICs como herramientas indispensables para la actividad contemporánea en la historia del arte, sus fuentes y documentos; - Conocer, por lo menos, las metodologías de ambas dimensiones de conocimiento relacionadas con la historia del arte, tanto en la Gestión cultural como en las Metodologías de la Teoría e Historia del arte, para poder analizar la producción artística de manera avanzada. - Conocer la historia de las artes y de la cultura para contextualizar la producción artística en el marco más amplio y especializado de la historia del arte en su aplicación a la gestión cultural y las metodologías de la investigación. - Tener dominio de los argumentos representativos del compromiso ético con los valores de las sociedades contemporáneas en aspectos relacionados con las políticas de género, la discapacidad, atención a las minorías, a la interculturalidad y la cultura de paz. 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Descripción del Cronograma La asignatura se desarrolla en tres semanas. Las actividades presenciales se concentran en las dos primeras y el trabajo autónomo del alumno se programa a lo largo de las tres semanas, con mayor intensidad en las dos últimas semanas con actividades del plan de acción tutorial. A partir de esa fecha, el alumnado hará uso del horario de tutoría para programar las actividades de evaluación. Los contenidos teórico-prácticos de la asignatura se aplicarán en un trabajo individual cuyos resultados serán expuestos y debatidos en un seminario. 1er Cuatrimestre SEMANA Temas Clases Teóricas Clases Prácticas (Aula/Campo) Aula Virtual PRODOVI Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: (14-18 enero) Semana 2: (21-25 enero) Semana 3: (28-31 enero) Tema Tema Tema 3 Seminario y actividades Evaluación TOTALES

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