INSTITUCIÓN: RAMÓN MARTÍNEZ BENÍTEZ SECTOR: OFICIAL. ZONA URBANA. MUNICIPIO: CARTAGO. EXPERIENCIA: UNA COMUNIDAD ABIERTA AL APRENDIZAJE.

Transcripción

1 INSTITUCIÓN: RAMÓN MARTÍNEZ BENÍTEZ SECTOR: OFICIAL. ZONA URBANA. MUNICIPIO: CARTAGO. EXPERIENCIA: UNA COMUNIDAD ABIERTA AL APRENDIZAJE. GRADOS: DE PREESCOLAR A GRADO 11º. AÑO DE INICIO: 2005 IDENTIFICACIÓN BASICA

2 ORIGEN DE LA EXPERIENCIA -EL PROBLEMA- EXISTENCIA, EN EL NORORIENTE DE CARTAGO, DE ALTOS NIVELES DE: A. INEQUIDAD. B. EXCLUSIÓN. C. FRAGMENTACIÓN SOCIAL. D. POBLACIÓN DESESCOLARIZADA.

3 ART. 13 C.N. SOBRE LA IGUALDAD. ART. 68 C.N. SOBRE GRUPOS ETNICOS. LEY GRAL DE EDUCACIÓN. ART.46 CAP.1 SOBRE PERSONAS CON LIMITACIONES O CON CAPACIDADES EXCEPCIONALES. ENFOQUE TEÓRICO: MARCO LEGAL

4 REESTRUCTURACIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE CARTAGO EN EL AÑO I.E.RAMÓN MARTINEZ BENÍTEZ: SEDES: CARLOS HOLMES TRUJILLO SAN JOSE CENTRO DE DESARROLLO VECINAL (C.D.V.) ANTONIO JOSÉ DE SUCRE BELLAVISTA LA INSTITUCIÓN COMO ALGO VIVO.

5 OFRECER ATENCIÓN EDUCATIVA A: LA COMUNIDAD AFROCOLOMBIANA. AULA DE SORDOS ADULTOS ILETRADOS. JÓVENES EXTRAEDAD. GRUPOS VULNERABLES: DROGADICTOS,DELINCUENTES, DESPLAZADOS, DESMOVILIZADOS. NIÑOS Y JÓVENES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. ATENCIÓN A DISCAPACITADOS ORIGEN DE LA EXPERIENCIA LA PROPUESTA

6 RELACIÓN DE LA GESTIÓN CON LA RUTA DE AUTOEVALUACIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA MEJOR PLANEACION, COMUNICACIÓN, PARTICIPACIÓN Y EVALUACIÓN. ICFES EN NIVEL MEDIO MEJOR ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS. GESTIÓN COMUNIDAD:PREVENCIÓN, SANA CONVIVENCIA,PERMANENCIA EN EL SISTEMA, VINCULACIÓN DE TODA LA COMUNIDAD SIN NINGUN TIPO DE DISCRIMINACIÓN. CONVENIOS INTERINSTITUCIONALES.

7 RELACIÓN DE LA GESTIÓN CON LA RUTA DE AUTOEVALUCAICÓN Y MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA PLAN ANUAL DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.(Diagnóstico y Caracterización). PLAN DE GESTIÓN: INTRODUCIRSE EN LA COMUNIDAD SIN SER RECHAZADO. AL FINALIZAR CADA PERIODO EVALUAMOS LOS AVANCES EN EL PLAN PROPUESTO AL COMIENZO DEL AÑO.

8 OBJETIVO GENERAL OFRECER OPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN PARA TODAS LAS PERSONAS DE LA COMUNA UNO DEL NORORIENTE DE CARTAGO, SIN NINGUN TIPO DE DISCRIMINACIÓN.

9 AULA DE NIÑOS Y JÓVENES SORDOS. ATENCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA COMUNIDAD AFROCOLOMBIANA. AULA DE TELESECUNDARIA. EDUCACIÓN DE ADULTOS. OFERTA EDUCATIVA A DISCAPACITADOS USO DE METODOLOGÍAS FLEXIBLES. DESCRIPCIÓN METODOLOGIA DE GESTIÓN

10 METODOLOGÍA DE GESTIÓN CÓMO SE LOGRÓ? HACIENDO ALIANZAS CONVENIOS BUSCANDO AYUDA. CONTACTANDO A LOS LÍDERES DE LA COMUNIDAD. CAMBIANDO LA CULTURA DEL DOCENTE.

11 DESCRIPCIÓN PRINCIPALES ACTIVIDADES DE GESTIÓN PROPUESTA CURRICULAR PARA LA ATENCION A LA POBLACIÓN SORDA. ESCUELA DE LIDERAZGO. TELESECUNDARIA. ATENCIÓN DESESCOLARIZADA PARA ALUMNOS CON PROBLEMAS DE CONSUMO DE S.P.A. EDUCACIÓN DE ADULTOS. EDUCACIÓN PARA DISCAPACITADOS. INCLUSIÓN DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE).

12 ESCASOS MATERIALES AUDIOVISUALES: TELEVISORES. VHS SONIDO-GRABADORA VIDEOS MARCADOR Y TABLERO MATERIAL DONADO POR EL MEN (NUEVO) DESCRIPCIÓN MATERIALES

13 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN COMUNIDAD AFROCOLOMBIANA: REUNIÓN PERIÓDICA DE LA MESA DE TRABAJO PARA ASUNTOS AFROCOLOMBIANOS.

14 POBLACIÓN DE ALUMNOS EXTRAEDAD: RETENCIÓN Y AUMENTO ANUAL DE LA MATRÍCULA DE TELESECUNDARIA. SEGUIMIENTO Y EVALUCACIÓN DE LA GESTIÓN

15 SEGUIMIENTO Y EVALUCACIÓN DE LA GESTIÓN ESTUDIANTES CON PROBLEMAS DE CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS: REGISTRO DE ALUMNOS TRATADOS EN LA FUNDACIÓN DESPERTANDO CORAZONES

16 EDUCACIÓN DE ADULTOS: RETENCIÓN E INCREMENTO DE LA MATRICULA DE ADULTOS (2ª PROMOCIÓN) SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN

17 LUCHAR CONTRA: LA POBREZA. LA IGNORANCIA. LA VIOLENCIA. LA INTOLERANCIA. INDIFERENCIA DEL GOBIERNO LOCAL. INDOLENCIA DE LA PROPIA COMUNIDAD EDUCATIVA. SOLUCIÓN: TRABAJAR CON LO QUE SE TIENE Y PERSEVERAR. DIFICULTADES PARA LA GESTIÓN

18 AUMENTO DE COBERTURA. MEJORAR LA RETENCIÓN. BAJAR NIVELES DE VIOLENCIA. REHABILITACIÓN DE DROGADICTOS. LOGROS:

19 ATENCIÓN Y RECONOCIMIENTO DE GRUPOS VULNERABLES COMO: SORDOS AFROCOLOMBIANOS JOVENES EN EXTRAEDAD. DROGRADICTOS DISCAPACITADOS LOGROS:

20 VIDEOS. FOTOGRAFÍAS. TESTIMONIOS. PRODUCTOS:

21 COMUNIDAD ABIERTA AL APRENDIZAJE DE LA INCLUSIÓN. RESPETO POR: LA DIFERENCIA. LA IGUALDAD. LA EQUIDAD. LA NO DISCRIMINACIÓN. EL BUEN TRATO. ENFOQUE TEÓRICO: PRINCIPIOS

22 RETOS: CÓMO LOGRAR LA SOSTENIBILIDAD DE LA PROPUESTA? CÓMO LOGRAR EL APOYO DEL GOBIERNO MUNICIPAL,DEPARTAMENTAL, NACIONAL?. CÓMO LOGRAR APOYO INTERNACIONAL?.

23 RETOS DIFICULTADES ACTUALES: ECONÓMICAS. DESEMPLEO. AUMENTO DE LA DROGADICCIÓN LA VIOLENCIA Y LA INSEGURIDAD. METAS: MEJORAR EL RESULTADO DE LAS PRUEBAS INTERNAS Y EXTERNAS

24 Y NO OLVIDEN QUE: LA EDUCACIÓN INCLUSIVA NO ES UN SIMPLE DISCURSO, HAY QUE PONERLA EN PRÁCTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: RAMÓN MARTÍNEZ BENÍTEZ CARTAGO V. RECTOR: ELY FABIO ORTIZ LÓPEZ GRACIAS