PROGRAMA CURSO Fundamentos del Emprendimiento Digital (IOD338)

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1 1. ANTECEDENTES GENERALES PROGRAMA CURSO Fundamentos del Emprendimiento Digital (IOD338) Nombre de la asignatura : Emprendimiento digital Carácter de la asignatura (obligatoria/ electiva) : OD Pre- Requisitos : No tiene Co- Requisitos : No tiene Créditos : 8 Ubicación dentro del plan de estudio : 2er Semestre Número de clases por semana : 2 módulos Horas académicas totales : 72 Horas académicas de práctica totales : No tiene 2. MARCO GENERAL: Emprendimiento Digital es uno los 5 cursos que ofrece icubo y que son conducentes a la obtención del Minor en Innovación UDD. Este curso será convalidable por uno de otras disciplinas, estará abierto a alumnos de todas las disciplinas y tendrá cupos limitados. Se permitirá la postulación de alumnos no postulantes al Minor sólo si la demanda relativa a la capacidad lo permitiera. 3. INTENCIONES DEL CURSO: Este curso ofrece una introducción al campo del emprendimiento digital, para comprender sobre cómo se puede desarrollar un proyecto digital y cómo está situado Chile en el entorno de emprendimiento mundial. Se presentarán modelos de desarrollo de proyectos digitales centrados en soluciones concretas que permitirá a los estudiantes formular sus propias protoipos para la solución de grandes problemas desde una perspectiva digital. Durante todo el curso el énfasis estará en destacar ejemplos concretos de desarrollo digital principalmente aplicaciones móviles y otras formas de desarrollo digital que impactan en la vida cotidiana de las personas. Durante el curso se dará énfasis también a conocer y comprender cuál es el lugar que ocupa Chile en el Ecosistema de Emprendimiento mundial, destacando el análisis de emprendimientos desarrollados a nivel local y de emprendimientos desarrollados en otras partes del mundo que han tenido un gran impacto local. Se analizará semana a semana el acontecer en el mundo del emprendimiento. También se analizará el papel de los gobiernos y otras instituciones globales para desarrollar políticas, normas y legislación que fomentan la formación de "ecosistemas" que proporcionan "un terreno fértil" para los emprendedores digitales. Finalmente, se entregarán herramientas prácticas para la generación de proyectos digitales, tanto a nivel de ideación, como a nivel de prototipado. El curso permite a los estudiantes adquirir competencias tales como: identificar los problemas del entorno para crear soluciones digitales efectivas para las necesidades de las personas, analizar su propio potencial como generador de nuevas ideas que se proyecten en soluciones a

2 diversas problematicas que se pueden resolver desde el mundo digital en formato de aplicación móvil y, finalmente, ser capaz de participar en procesos de innovación digital utilizando los conceptos aprendidos, valorando el trabajo en equipo y la colaboración entre distintas disciplinas. Este curso se ubica en el Segundo Semestre del programa de Minor en Innovación y se vincula con los otros programas académicos que se encuentran dentro de este. 4. OBJETIVOS Diseñar un proyecto para el mundo digital a través de la comprensión de los procesos metodológicos y la identificación de las diversas etapas que conlleva un emprendimiento digital. Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de poder presentarle una idea de negocio a un inversionista o postular a un fondo para desarrollar un proyecto en instancias gubernamentales relacionadas con el emprendimiento. Aplicar la metodología aprendidas en este curso en proyectos posteriores a desarrollar, vincularse con el ecosistema de emprendimiento de Chile y el mundo. A nivel actitudinal: Valorar el emprendimiento digital adquiriendo una postura de reflexión ante el desarrollo de proyectos posteriores. Motivar en profundidad a estudiantes respecto de las oportunidades que poseen, tanto durante su tiempo en la UDD como posterior a su graduación, con el propósito de enfrentar de manera innovadora alguno de los problemas que vive su entorno. 5. CONTENIDOS Unidad I: Introducción a la creación y evaluación de proyectos digitales. Introducir a los estudiantes en las principales discusiones sobre conceptos, definiciones, y cuestiones relativas al emprendimiento digital que se abordarán durante el curso. Conocer las tendencias y modelos a nivel mundial en las áreas de desarrollo digital. Introducir a los estudiantes al emprendimiento digital como un proceso de formulación de soluciones creativas a los problemas del entorno. es Caracterizar los distintos tipos de emprendimientos digitales presentados en la unidad de estudio. Organizar ideas y tendencias sobre emprendimiento digital social, que les permita crear soluciones originales.

3 Utilizar la metodología de innovación Design Thinking es Usar correctamente los conceptos, definiciones y cuestiones relativas a los conceptos de emprendimiento digital durante el curso. Valorar la aproximación creativa hacia los problemas y oportunidades Unidad II: Introducción a la experiencia de usuario Sintetizar una muestra de emprendiientos digitales a nivel nacional e internacional ofreciendo una visión más detallada de las formas y modelos en que los desarrollos digitales como aplicativos están siendo utilizados alrededor del mundo. Conocer el diseño centrado en el usuario. Aplicar métodos de los distintos modelos de innovación para el desarrollo de proyectos digitales. Crear un prototipo centrado en el usuario Utilizar herramientas de diseño de usuario para desarrollar proyectos digitales. Utilizar la metodología UIX Valorar las diversas aproximaciones al fenómeno del emprendimiento digital. Colaborar a través de la interdisciplina en el desarrollo de un proyecto digital. Unidad III: Introducción al marketing Evaluar las diversas formas de promoción de un emprendimiento digital. Crear el modelo de negocio del proyecto. Reconocer la importancia de realizar seguimientos sistematizados de las actividades realizadas, es decir, seguimiento al "retorno de la inversión". Evaluar posicionamiento del emprendimiento en relación con la competencia Diseñar el análisis y posicionamiento de la evaluación de un proyecto digital Comprender la importancia del marketing digital Usar modelos de evaluación que permitan apreciar la importancia de la sistematización de procesos.

4 Unidad IV: Acercamiento al ecosistemas emprendedor Comprensión de los ejes con que se conforma el ecosistema de emprendimiento analizando el mapa de los actores involucrados. Reconocer diversas prácticas y políticas públicas relacionadas con la innovación y el emprendimiento digital a nivel nacional e internacional. Analizar el papel de los gobiernos y otros actores de las políticas públicas en la creación de entornos o ecosistemas para el emprendimiento digital. Observar y adaptar tendencias internacionales al contexto y necesidades de nivel local Valorar los entornos o ecosistemas para el emprendimiento digital Unidad V: Pitching Enseñar a los estudiantes la estrategia de presentación efectiva de ideas y proyectos Practicar la presentación efectiva de las ideas y proyectos Interiorizar los conceptos tratados durante el semestre. 6. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA La metodología de enseñanza del curso Emprendimiento Digital se basará en clases expositivas, charlas, talleres y el desarrollo un proyecto grupal. Se promoverá la participación del alumno en la dinámica del curso a través de clases altamente interactivas, ejercicios en clase y tareas. En resumen, las metodologías serán las siguientes: a) Clase Expositiva: clase lectiva en que el docente expone los contenidos, dialoga con los estudiantes, estimula la argumentación y contra argumentación de los temas. Por las características. El formato de esta clase puede considerar el uso material de apoyo TIC s a la exposición del docente, videos, power point, etc. b) Diálogo y participación: el diálogo es una de las estrategias de enseñanza más utilizadas, debido a que se centra en la discusión de temas contingentes y entrena además, la capacidad de desarrollar elementos dialógicos y narrativos. Los elementos que recoge dicha estrategia de enseñanza son la negociación, las reformulaciones y las elaboraciones cognitivas. Cada clase se inicia con un diálogo de 20 minutos donde los alumnos y el profesor

5 comentan y analizan diversos temas relacionados con el ecosistema de emprendimiento. c) Talleres: los talleres son formatos de estrategia de enseñanza en que el docente planifica acciones para que los alumnos apliquen los conocimientos teóricos a situaciones prácticas, especialmente, para el desarrollo de su proyecto grupal. Un taller tiene la característica de facilitar la transferencia de los conocimientos, a partir de un proceso reflexivo y práctico. Se organizan en torno al trabajo colaborativo, por tanto, incluyen la organización de los roles de cada alumno dentro de cada actividad. d) Proyecto Grupal: El proyecto de grupo en el cual se trabajará durante todo el semestre ofrece la oportunidad de explorar, a través de un amplio trabajo de investigación y desarrollo aplicado, de una variedad de temas de interés directo vinculado con el emprendimiento digital. El tamaño del grupo para el equipo de actividades basadas está limitada a 5 estudiantes. Tres (3) grandes áreas temáticas serán consideradas: Crear el prototipo de un emprendimiento digital. Involucrar las diversas aristas de desarrollo de proyectos al mundo digital. Proponer cómo las tendencias tecnológicas tendrán un impacto en emprendimiento. 7. EVALUACIÓN El curso emplea distintas metodologías de evaluación para proporcionar cierta flexibilidad, así como la oportunidad de trabajar tanto de forma individual como grupal. Los alumnos deberán realizar: Presentación grupal del proyecto (Certamen 1) 35% Presentación grupal del proyecto (Certamen 2) 35% Participación en clases y asistencia (será el equivalente al 10% de la nota de cada certamen) Nota: LOS ESTUDIANTES PARA PRESENTARSE AL EXAMEN DEBERÁN CONTAR CON EL 75% DE ASISTENCIA Y DEBERÁN OBTENER UNA NOTA IGUAL O SUPERIOR A 3.0 PARA APROBAR EL RAMO

6 8. BIBLIOGRAFÍA Lecturas Obligatorias por Módulo Unidad I: Introducción a la creación y evaluación de proyectos digitales. Design Thinking (Brown, Harvard Business Review, 2008) págs. 1-9 Techcrunch.com Mashable.com Unidad II: Introducción a la experiencia de usuario Techcrunch.com Mashable.com Unidad III: Introducción al marketing Se entregará al inicio del módulo una serie de artículos para revisar Techcrunch.com Mashable.com Unidad IV: Acercamiento al ecosistemas emprendedor Techcrunch.com Mashable.com Se entregará al inicio del módulo una serie de artículos para revisar Se entregará al inicio del módulo un link para revisar una selección videos en el Webchannel Unidad V: Pitching Techcrunch.com Mashable.com Se entregará al inicio del módulo un link para revisar una selección videos en el Webchannel

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