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1 Centro de Opinión Pública de la Universidad de Belgrano SONDEO DE OPINIÓN: VALORES SOCIALES I. CONSIDERACIONES PRELIMINARES Con el objeto de conocer cuáles son las prioridades que los ciudadanos actualmente establecen respecto de los valores sociales que deben ser privilegiados y transmitidos, el Centro de Opinión Pública de la Universidad de Belgrano ha llevado a cabo un sondeo de opinión que indaga sobre cuáles valores son percibidos como ausentes, qué valores los padres privilegian y deberían privilegiar en la educación de sus hijos, qué lugar ocupa la educación en la escala de los valores actuales, entre otras cuestiones. A continuación, se presentan los principales resultados. 1

2 II. PRINCIPALES RESULTADOS EN PORCENTAJES 1. Ítem administrado: Cuál cree Ud. que es la principal fuente de la que los niños adquieren sus valores? Cuál es la principal fuente de la que los niños adquieren sus valores? (en %) Familia 60 Escuela 20 Amigos 9 Medios de comunicación 7 Religión Ítem administrado: Cuál diría Ud. que es el valor más ausente hoy en día en nuestra sociedad? Cuál es el valor más ausente en nuestra sociedad? (en %) Respeto 35 Solidaridad 23 Responsabilidad 20 Honestidad 19 NS/NR

3 3. Ítem administrado: En la actualidad los padres educan a sus hijos con igual, mayor o menor permisividad que antes? Actualmente los padres educan a sus hijos con igual, mayor o menor permisividad que las generaciones anteriores? (en %) Mayor 68 Igual 22 Menor 9 NS/NR LA SIGUIENTE PREGUNTA FUE ADMINISTRADA SÓLO A QUIENES RESPONDIERON MAYOR EN LA ANTERIOR 4. ítem administrado: En su opinión, la mayor permisividad en la educación actual de los niños, en general, beneficia o perjudica su educación? La mayor premisividad beneficia o perjudica su educación? (en %) Perjudica 75 Beneficia 20 Ni beneficia, ni perjudica

4 5. Ítem administrado: En su opinión, en general, cuál cree que es el valor que los padres más privilegian en la educación de sus hijos actualmente? Cuál es el valor que los padres más privilegian en la educación de sus hijos actualmente? (en %) Valores materiales (éxito económico) 32 Valores familiares 27 Valores políticos/sociales 23 Valores morales ítem administrado: Cree Ud. que las familias les transmiten a sus hijos que estudiar, educarse y formarse es importante para su futuro? Las familias transmiten a sus hijos que estudiar, educarse y formarse es importante para su futuro? (en %) Sí, aunque no tanto como antes 43 Sí 29 Se priorizan otras cosas 20 No

5 7. ítem administrado: Ud. cree que los padres en la actualidad son igual, más o menos exigentes con el rendimiento escolar de sus hijos? En la actualidad, los padres son más, igual o menos exigentes con el rendimiento escolar de sus hijos? (en %) Igual 56 Menos 30 Más Ítem administrado: Cree Ud. que la televisión influye en los valores que adquieren los chicos? La TV influye en los valores que adquieren los chicos? (en %) Sí 77 No 20 NS/NR

6 LA SIGUIENTE PREGUNTA FUE ADMINISTRADA SÓLO A QUIENES RESPONDIERON SÍ EN LA ANTERIOR 9. ítem administrado: Ud. cree que la televisión transmite valores mayormente positivos o mayormente negativos? La TV transmite valores mayormente positivos o negativos? (en %) Negativos 86 Positivos ítem administrado: Cuál de las siguientes afirmaciones nos describe mejor como sociedad? Cuál de las siguientes afirmaciones nos describe mejor como sociedad? (en %) La mayoría de los argentinos no vive de acuerdo a los valores que dice tener 86 La mayoría de los argentinos vive y actúa de acuerdo a los valores que dice tener

7 11. Ítem administrado: Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor a nuestra clase política? Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor a nuestros políticos? (en %) La mayoría de los políticos no vive ni actúa de acuerdo a los valores que dice tener 96 La mayoría de los políticos vive y actúa de acuerdo a los valores que dice tener ítem administrado: Qué tipo de valores diría usted que es imprescindible transmitir siempre, más allá de la época? Qué tipo de valores es imprescindible transmitir más allá de la época (en %) Valores familiares 53 Valores morales 35 Valores políticos 7 Valores religiosos

8 III. REFLEXIONES FINALES Más de la mitad de los ciudadanos consultados (60%) considera que la familia es la principal fuente de aprendizaje de valores y que la socialización primaria tiene, al menos en la infancia, un mayor peso relativo que otros agentes socializadores como la escuela. Cuatro valores fueron mencionados como los más ausentes en nuestra sociedad en la actualidad: 1. respeto (falta de respeto interpersonal, a las normas, a las autoridades) 2. solidaridad (en el mismo sentido anterior: desinterés por el bienestar del prójimo), 3. responsabilidad (no se desea asumir ni se educa para aceptar las consecuencias de las propias acciones) 4. honestidad La pregunta era de carácter abierto y permitía que los entrevistados respondieran de modo espontáneo, por lo que las respuestas son, además, indicativas y una medida indirecta de lo que los ciudadanos consideran importante y valioso: si se elige y destaca la ausencia de esos valores y no de otros, es porque esos son los que se estiman fundamentales. Se cree que los padres educan a sus hijos con mayor permisividad social que antes y que eso es mayormente perjudicial. Los encuestados asociaron la mayor permisividad con la menor presencia de los padres en el hogar. A su vez, la menor presencia de los padres en el hogar se cree que deja abierta la puerta para que ejerzan su influencia otros agentes no del todo beneficiosos como la televisión o ciertos grupos de pares que pueden ser negativos. Se considera que los valores que los padres privilegian para transmitir a sus hijos en la actualidad son, sobre todo, materiales y económicos. A criterio de los encuestados, eso se relaciona con la búsqueda de estatus y con un mensaje social predominante que establece una equivalencia entre el consumismo, el dinero y el éxito. En el segundo lugar de los valores que se cree que los argentinos privilegian transmitir a sus hijos, se ubican los valores familiares (respeto a los padres, solidaridad entre hermanos, etc.). Siguen, en orden, los valores políticos y sociales relacionados con la convivencia y, por último, los valores morales. 8

9 El 72% de los encuestados cree que en nuestra sociedad la educación sigue siendo un valor importante, aunque 43% indica que en menor medida que antes. La razón a la que atribuyen dicho cambio en su importancia reside en que la educación no garantiza ni el éxito económico ni el ascenso social, valores que serían los privilegiados por la sociedad actual. La TV se considera una importante fuente de valores principalmente negativos. Se cree que instala la agenda de los temas de conversación de los chicos, temas que en la mayoría de los casos se evalúan como inapropiados o triviales. Se considera que, además, la influencia de esa agenda televisiva es mayor en la medida en que los padres están muy ausentes del hogar y no existe el diálogo familiar para poner los temas en perspectiva o contrarrestar los efectos negativos. En la misma línea de resultados que hemos obtenidos en diversas encuestas anteriores, en las que los ciudadanos opinan que los argentinos tendemos a no ser respetuosos de las normas y a acomodarlas según la propia conveniencia; en esta oportunidad vuelve a hacerse presente esa creencia: el 86% afirma que una cosa es lo que declamamos y otra lo que hacemos, que tenemos una suerte de doble estándar por el cual no vivimos de acuerdo a los valores que proclamamos Esa tendencia se percibe aún más pronunciada entre la clase política: los encuestados afirman que los políticos construyen una suerte de sistema de valores paralelo y propio que legitima ciertas prácticas y que, dentro de él, entre ellos, respetan ciertos códigos, pero serían valores muy diferentes a los del resto de la sociedad. En cuanto a los valores que se considera más importante transmitir más allá de la época, el 88% de las respuestas se concentra en dos clases: valores familiares y valores morales. 9

10 IV. FICHA TÉCNICA Fuente: Centro de Opinión Pública de la Universidad de Belgrano (COPUB) Universo: ciudadanos mayores de 18 años residentes en la Ciudad de Buenos Aires Lugar de realización: Ciudad de Buenos Aires Diseño Muestral: por cuotas de sexo y SES Tamaño Muestral: 620 casos efectivos Distribución Muestral por género: 50% femenino y 50% masculino Método: encuesta (cuestionario con preguntas abiertas y cerradas) Fecha de administración: del 16 al 28 de noviembre de

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