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1 La Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de Colegios Agustinianos ha celebrado en el Colegio Santa María de Gracia, de Huelva, durante los días 29 al 31 de octubre de 2010, su XII Congreso de la Amistad cuyo lema ha sido "LA EDUCACIÓN AGUSTINIANA: MODELO ACTUAL". Hemos participado, durante un fin de semana de intenso trabajo, cerca de ciento treinta personas procedentes de las Juntas Directivas de veintiún colegios agustinianos de toda España junto con algunos titulares, directores y religiosos de los mismos. Dos ponencias han servido de eje de trabajo para los congresistas: "Un modelo integrador de Escuela Agustiniana", impartida por el P. Gonzalo Tejerina (decano de la Facultad de Teología de la Universidad de Salamanca), y "Comunicando nuestros valores a jóvenes, familia y sociedad", facilitada por D. Jaime Ros (consultor de Recursos Humanos, director de la empresa 5 razones). En la primera de ellas, el P. Tejerina disertó sobre la importancia que tiene la educación, necesaria para ayudarnos a ser hombres. Ello requiere formación, que no puede ser neutra porque se parte de un patrón conforme al cual se quiere dar forma a los educandos. Pero no hay educación sin una sólida formación humana de los educadores. Y tampoco sin que exista un acuerdo entre padres y maestros sobre la figura referencial desde la que enseñar a los hijos. El profesor también nos indicó que la educación debe afrontarse desde una visión integral de la realidad, fruto de la creación ordenada y amorosa por parte del Creador. Por último concluye con que un buen proyecto educativo tiene que construirse con la interpretación más exacta de lo que es el mismo hombre y lo que es la realidad del mundo y la comunidad humana con las cuales ha de vivir, y sin las cuales no llegará a desarrollar su ser humano. En el ámbito de la segunda ponencia, D. Jaime Ros trabajó sobre el proceso de la comunicación de valores tomando como base el conocimiento de los mismos, la motivación del comunicador responsable, la respuesta o reacciones del sujeto objetivo y las herramientas que se pueden utilizar para lograr que se produzca una comunicación efectiva. Tras cada ponencia los congresistas se reunieron en grupos de trabajo para debatir y desarrollar las cuestiones planteadas por los oradores. Las conclusiones de estos trabajos fueron recopiladas por cada secretario de grupo y expuestas el domingo antes de la clausura del Encuentro. A continuación se presentan de manera resumida. XII Congreso de la Amistad. Huelva_Oct Conclusiones Página 1

2 CONCLUSIONES Las conclusiones a las que se ha llegado tras las sesiones de trabajo en grupo son las siguientes: Ponencia 1ª. UN MODELO INTEGRADOR DE LA ESCUELA AGUSTINIANA (P. Gonzalo Tejerina) 1. SOBRE EL CONCEPTO DE HOMBRE EN LOS AGENTES DEL PROCESO EDUCATIVO. Todos coinciden en que es necesario tener una imagen referencial, patrón o figura para llevar a cabo la educación del educando conforme a los Valores cristianos y a nuestro Ideario. Pero también sabemos que nos ha tocado vivir en una sociedad que hace que el escenario sea difícil. Hay diversidad de modelos familiares y los medios de comunicación presentan como normales los casos extremos. Los agentes del proceso educativo debemos estar alineados en los mismos objetivos, para que la educación que pretendemos dar a nuestros hijos sea coherente. Debemos procurar tener un profesorado acorde con nuestro proyecto, así como formar adecuadamente a las familias. Los padres y las madres se deben involucrar mucho más, sobre todo en los proyectos educativos y humanos, y no delegar tanto en el colegio. Es importante realizar de manera continuada la inmersión agustiniana a todos los niveles. Con todo, no debemos desalentarnos: tenemos que sembrar sin esperar recolectar de inmediato. 2. SOBRE LA NECESIDAD DE UNA INTERPRETACIÓN GLOBAL O INTEGRADORA DE LA REALIDAD PARA UNA BUENA PRÁCTICA EDUCATIVA. La religión cristiana está pasando de un modelo en el que el motor eran los religiosos a otro en el que lo están siendo los seglares comprometidos. En este nuevo modelo es necesaria una interpretación global de la realidad, pero ésta no XII Congreso de la Amistad. Huelva_Oct Conclusiones Página 2

3 debe limitarse solo a la labor cultural, sino también a la formación humana de padres y profesores. El profesorado debe estar bien formado, estar convencido y tener valor para formar a los alumnos a través del Carácter Propio Agustiniano, dando ejemplo y testimonio permanentes. Los padres, como educadores, tenemos que apostar por ello junto con los profesores, y en ocasiones anteponerlo a la formación científica y a los resultados académicos. Debemos enseñar a nuestros hijos a valorar lo que se tiene y a descubrir lo importante que es tener un proyecto humano en el que predominen los valores agustinianos como la amistad, la honestidad, el diálogo y la fe. Y darles un mensaje único desde todos los ámbitos educativos de influencia: padres, familias, profesores, religiosos SOBRE LOS ASPECTOS EXAMINADOS DE LA VISIÓN Y LA EDUCACIÓN AGUSTINIANA. Debemos proporcionar un tipo de educación que sirva de base para el mañana. Habría que reforzar el sentido de grupo comunitario y no trabajar en el individualismo. Comunicarnos entre padres y tener también una buena comunicación con el colegio. Y ofertar, por parte de los Centros, espacios de fomento de la interioridad a las familias. A través de las asociaciones y las escuelas de padres, transmitir a las familias nuestros valores agustinianos y fomentar la participación de los padres en actos que promuevan la educación del espíritu: misas, talleres, campañas solidarias, convivencias Se debe exigir que se respete el Ideario y que se cumpla. XII Congreso de la Amistad. Huelva_Oct Conclusiones Página 3

4 Ponencia 2ª. COMUNICANDO NUESTROS VALORES A JÓVENES, FAMILIA Y SOCIEDAD (D. Jaime Ros) 4. EN QUÉ MEDIDA ESTAMOS PREPARADOS PARA TRANSMITIR Y COMPARTIR VALORES? A veces es difícil darse cuenta de que somos los referentes de nuestros hijos y que les decimos que hagan unas cosas pero que, con nuestra actitud, les estamos enseñando otras. Nos falta coherencia. Tenemos que dar ejemplo diario. Todos transmitimos valores pero, a veces, nos falta preparación para transmitirlos de forma ordenada y coherente. En ocasiones encontramos dificultades para transmitir algunos valores (religiosos), debido a los agentes externos. Hay que aceptar a nuestros hijos como son, con sus defectos y virtudes. Y no pretender educar a niños perfectos. Es importante la sinceridad. No tener miedo a equivocarnos. Un problema grave en las familias es la falta de comunicación. 5. CUALES SON LAS MEJORES SITUACIONES A APROVECHAR PARA PROMOVER LOS VALORES? Hemos de ser conscientes de que todos los momentos son buenos para transmitir valores, pero debemos aprovechar la receptividad de nuestros hijos para responderles educando y con una respuesta adecuada su edad. Ha de ser una labor constante, e iniciarse desde la más tierna infancia. Aprovechar los momentos buenos para reforzar los valores positivos de nuestros actos y de nuestros hijos. Y también los malos, para reflexionar sobre ellos y actuar en las conductas que deben mejorarse. En definitiva, enseñar a reflexionar y a analizar las cosas y las situaciones. 6. DE QUÉ HERRAMIENTAS DISPONEMOS PARA ELLO? La experiencia, el conocimiento, la formación, la educación, la habilidad, la empatía, el diálogo serían herramientas para transmitir valores y nunca debemos dejar de transmitirlos, y menos perder la esperanza. XII Congreso de la Amistad. Huelva_Oct Conclusiones Página 4

5 El amor a los demás y a Cristo, porque sobre ello se cimienta la base del cristianismo. Las vivencias en común facilitan la comunicación y el estrechamiento de lazos. Y dedicando tiempo a compartir actividades, a educar y a dialogar. 7. QUÉ HACE QUE OTROS SE INTERESEN POR COMPARTIR? CÓMO ENTUSIASMAR? Viviendo valores para que tengan un referente claro y vean que los demás van a vivir lo mismo y obtener los mismos beneficios. Valorando lo conseguido para que afiancen su personalidad. Teniendo y mostrando confianza en la enseñanza que les damos. Los valores se contagian: lo que ven es lo que reciben, y de esa manera luego son capaces de darlos a su vez. Los padres debemos reforzar los valores que se viven en el colegio, y viceversa. 8. QUÉ ALTERNATIVAS PUEDEN AYUDARNOS A CONSEGUIR QUE LOS DEMÁS CONOZCAN QUÉ ES UN VALOR? SEPAN RECONOCERLOS EN SUS PROPIAS VIDAS? SE INTERESEN POR REFORZARLOS? En primer lugar reconocerlos, luego practicarlos. Tienen que permitir alcanzar un bien o un beneficio positivo. Se deben conocer los anti-valores para resaltar la importancia de los valores. La vivencia de los valores las tenemos que poner en práctica desde el sentido común, de tal forma que, aunque no conozcan en un inicio el valor, en el tiempo y con la práctica sean capaces de identificarlos por si solos. Nuestra forma de vida debe ser un modelo que anime a los demás a querer imitarnos. A través de una relación personal motivadora. XII Congreso de la Amistad. Huelva_Oct Conclusiones Página 5

6 Siguiendo el plan previsto para el Congreso, el sábado por la tarde tuvo lugar la reunión de Junta General de la Federación. Mientras tanto, el resto de congresistas tuvieron la oportunidad de realizar una visita guiada por la ciudad, acompañados de una intensa lluvia. Luego se celebró la cena de gala en la Peña Flamenca de Huelva. El domingo por la mañana, tras la celebración de la santa misa en el propio convento de las Madres Agustinas, viajamos a El Rocío y por la tarde visitamos el Monasterio de La Rábida. Agradecemos muy sinceramente el trabajo desarrollado por las Hermanas del Convento de Santa María de Gracia y la hospitalidad que nos han brindado todas, con su Superiora Sor María del Carmen Figueroa como máximo exponente del cariño y buen hacer demostrado. Y por la AMPA del Colegio, con su presidente Servando Baz a la cabeza, artífices del éxito de este magnífico congreso que hemos tenido la oportunidad de celebrar este año, en coincidencia con la conmemoración del quinto centenario de presencia de las Madres Agustinas en Huelva. También agradecemos las palabras de acogida del Sr. Alcalde, D. Pedro Rodríguez González, de D. Baldomero Rodríguez, vicario general de la diócesis y de D. Francisco José Martínez López, rector de la Universidad en la apertura del Congreso; así como las de Dña Mª Jesús Arija García, delegada diocesana de enseñanza de Huelva en el acto de la clausura. Han sido tres días intensos entre amigos, en el que hemos departido sobre la vigencia y actualidad de nuestro modelo de Educación Agustiniana. En Huelva, a 31 de octubre de 2010 XII Congreso de la Amistad. Huelva_Oct Conclusiones Página 6

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