Charlie y la fábrica de chocolate

Transcripción

1 .. Ilustrador = Jacques, Faith Editorial = Alfaguara Ciudad = Madrid Colección = Juvenil Alfaguara Año de edición = 2001 Edad = Materias = Relación abuelo-nietos. Mundos fantásticos. Fábricas A yuda B úsqueda H erramientas I mprimir vínculos con fichas + Barrie, J. (2000): Peter Pan. Madrid: Anaya (col. "Laurín") + Christin, P. (1983): La ciudad que nunca existió. Barcelona: Norma (col. "Leyendas de hoy") + Dahl, R. (2001): Las brujas. Madrid: Alfaguara (col. "Juvenil Alfaguara") + Lindo, E. (1999): Manolito Gafotas. Madrid: Alfaguara (col. "Juvenil Alfaguara")

2 Charlie, un muchacho muy pobre que vive con sus padres y sus cuatro abuelos, encuentra en una chocolatina uno de los cinco billetes dorados que premian a cinco niños con una visita a la famosa, intrigante y misteriosa fábrica de chocolate del Sr. Wonka, personaje pintoresco, el cual les guía por fantásticos escenarios, que llevan de asombro en asombro y de sorpresa en sorpresa a Charlie y a los otros cuatro niños y niñas. Estos cuatro son insoportables y van sufriendo humorísticos y sádicos accidentes. Un héroe y cuatro antihéroes que pueden representar a muchos niños y jóvenes de hoy. S í n t e s i s a r g u m e n t a l José Antonio del Cañizo.

3 V a l o r a c i ó n c r í t i c a Roald Dahl es un maestro de la narrativa para niños y jóvenes, y también tiene magníficos libros de narraciones breves para adultos. Sus libros para niños tuvieron su origen en los cuentos que narraba a sus hijos. Charlie y la fábrica de chocolate fue el primero (1964) y con el tiempo se convirtió en uno de sus mayores éxitos, al igual que Danny, campeón del mundo, Las brujas o James y el melocotón gigante. Una vez más da muestras de su humor negro, que llega a ser cruel o macabro en determinados momentos. Charlie... es un magnífico relato fantástico salpicado de elementos narrativos y estructurales que enlazan con el cuento maravilloso

4 P r o p u e s t a s d i d á c t i c a s Este libro puede dar lugar a mucha diversión y también a una interesante y necesaria reflexión. Proponemos montar una Semana de la Creatividad o Jolgorio Colectivo, durante la cual se le sacaría el jugo a fondo a ambos aspectos del libro. 1. Convertir la escuela o la biblioteca, en una gran fábrica de golosinas y en un escenario donde imperen el humor, la alegría y el disparate. Se pueden hacer muchas cosas divertidas y apetecibles, como por ejemplo formar una Comisión Organizadora, compuesta por adolescentes y adultos, y siguiendo nuestras sugerencias y otras que inventará -seguro- dicha Comisión. 2. La Comisión, o mejor la Pandilla Organizadora, constituirá el Consejo de Administración de la Fábrica de Golosinas más Loca del Mundo, que encarnará durante esos días las personalidades, caricaturizadas al máximo, de Willy Wonka (Presidente), Charlie (Vicepresidente), Augustus, Veruca, Violet, Mike y el Jefe o la Jefa de la Tribu de los Oompa-Lompas. 3. Lo coordinarán todo y animarán a los demás a decorar aulas y pasillos con dibujos alusivos al libro, fotos de golosinas recortadas de revistas, recetas de repostería y pastelería, paneles decorativos, cuadros o esculturas hechos con galletas, pastas, roscos, etc., y también con fotocopias ampliadas de párrafos o páginas del libro, que cada lector declare como sus favoritas, firmándolas al pie, tras una breve explicación de por qué las ha elegido >

5 4. Se llevarán a cabo visitas a pastelerías, panaderías, fábricas de repostería industrial, de caramelos o de helados, y se les invitará a la gran fiesta de clausura de la alocada semana, para que cada cual aporte sus creaciones de dulces, a las que se añadirán algunas tartas o pasteles hechos por familiares de los alumnos. 5. Sería estupendo encontrar a alguien capaz de hacer una modesta versión del palacio del príncipe Pondicherry en chocolate (capítulo 3). Si no fuese posible, se podrá hacer una maqueta con cartón o cartón-pluma. 6. La Pandilla Organizadora irá intercalando ratos dedicados a actividades de tipo crítico, o más bien autocrítico, bajo el título general de "I Congreso Internacional de Niños Nada Dulces" (Más Bien Insoportables), con lecturas y representaciones de los capítulos 6 (sobre Augustus y Veruca), 8 (sobre Violet y Mike), y sus respectivos "accidentes" o "castigos", en los capítulos 17, 21, 24 y Se invitará a los lectores a presentar brevísimas "ponencias" sobre esos y otros prototipos de niños mal educados típicos de su entorno (sin aludir a personas concretas), y a mantenerse alerta para detectar su presencia en películas, programas de TV, revistas, periódicos, libros, etc. < >

6 8. Se les animará a inventar y escribir, para cada uno de esos prototipos, sendos "desenlaces" al estilo de Roald Dahl. 9. Esta actividad culminará con una simpática carta colectiva, firmada por todos los jóvenes y adultos que quieran, dirigida a Mister Roald Dahl (Fábrica de Chocolates Wonka, País de la Imaginación y el Humor), contándole lo que se han divertido con su libro y los coloquios y empachos que han tenido, y adjuntándole el Catálogo Ampliado de Niños Mal Educados, que podría haber metido en su libro. <

7 O t r a s r e f e r e n c i a s b i b l i o g r á f i c a s Dahl, R. (1983): Charlie y el gran ascensor de cristal. Madrid: Alfaguara (col. "Juvenil Alfaguara"). Hamilton, V. (1993): Primos. Madrid: Alfaguara (col. "Juvenil Alfaguara"). Parker, S. (1995): Fabricar. Barcelona: Larousse (col. "Mi primera enciclopedia").