SUSPERTU: Programa de prevención de conductas de riesgo para adolescentes y su familias. XVI JORNADAS DE PEDIATRÍA de Atención Primaria de Navarra

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1 SUSPERTU: Programa de prevención de conductas de riesgo para adolescentes y su familias XVI JORNADAS DE PEDIATRÍA de Atención Primaria de Navarra 8 Abril 2014

2 SERVICIOS DE LA FUNDACIÓN PROYECTO HOMBRE CENTRO AMBULATORIO (Pamplona): Programa de atención ambulatoria Aldatu COMUNIDAD TERAPÉUTICA (Estella): Programa Proyecto Hombre CENTRO DE APOYO ADOLESCENTES Y SUS FAMILIARES (Pamplona) Programa Suspertu

3 NACIMIENTO DEL PROGRAMA SUSPERTU A partir de un nuevo perfil de: Consumidores de drogas: Edad adolescente. Sustancias de consumo: Cannabis y estimulantes. Patrones de consumo: Fin de semana, asociado a la diversión y al ocio. Doble demanda de padres e instituciones: Prevenir el consumo problemático de drogas. Favorecer en sus educadores las competencias necesarias para para afrontar dichas situaciones.

4 Desde hace unos años: Programa de prevención de Conductas de Riesgos Fundamentalmente Porque los factores que intervienen en la distintas conductas de riesgo son prácticamente los mismos. Muchas veces el consumo de drogas es una conducta de riesgo y lo es, entre otras más que tiene el/la adolescente.

5 Bandura Modelo integrador, biopsicosocial. Kantor Costa. MODELO TEÓRICO Teoría del aprendizaje social Modelo de factores de riesgo y factores de protección. Análisis funcional de la conducta problema Modelo de competencia

6 Resiliencia Incorporando una mirada Resiliente

7 POBLACIÓN DESTINATARIA GRUPO OBJETIVO FINAL (ADOLESCENTES) Edades entre 13 y 20 años. Residentes en Comunidad Foral Navarra. Teniendo conductas de riesgo. Con familiares o tutores a su cargo. Sin desestructuración personal o social severa que impida la participación en el programa.

8 GRUPO OBJETIVO INTERMEDIO: Padres y madres de los adolescentes que participan en el programa. Padres y madres de adolescentes que no acuden al programa. Educadorxs y tutorxs de Centros de Protección y Reforma. Mediadorxs juveniles (ámbito educativo, sanitario, social,...) que trabajan con adolescentes.

9 OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA OBJETIVO ADOLESCENTES Prevenir o reducir las conductas de riesgo, minimizando los factores de riesgo asociados a las mismas, y desarrollando factores de protección. OBJETIVO PADRES/MADRES Y MEDIADORES Desarrollar recursos y habilidades educativas para favorecer la prevención desde su ámbito de intervención.

10 Programa eminentemente preventivo. Intervención integral: Trata de desarrollar recursos personales interviniendo en los contextos más importantes.

11 Demanda inicial (Tfnica): Familia/Profesional Cita Familia Cita Adolescente Compromiso de pago Evaluación Adolescente Programa Adolescente Encuentro Familiar Evaluación Familia Programa Familia

12 Actividades Adolescentes Actividades Familias Asesoramiento y Formación Entrevistas Individuales Entrevistas Individuales Asesoramiento en centros Encuentros Familiares Encuentros Familiares Cursos de formación Aula de Apoyo Escuela de Madres y Padres

13 FORMACIÓN Y MEJORA CONTINUA INVESTIGACIÓN

14 Información Seguimiento Fases del Programa Evaluación Inicial Programa

15 TRABAJO CON ADOLESCENTES Área Personal Conductas de riesgo Área Ocupacional (Escolar/Laboral) Área Social

16 TRABAJO CON ADOLESCENTES Entrevistas semanales Mejorar la autoestima Nivel Personal Desarrollar estrategias de afrontamiento de estados emocionales (autocontrol emocional). Aprender un procedimiento de toma de decisiones y solución de problemas (favorecer actitud crítica y pensamiento independiente) Fomentar la capacidad de autocontrol sobre su conducta. Implicarse en actividades saludables de ocio. Desarrollar habilidades sociales para mejorar la competencia social. Mejorar la relación con la familia (o núcleo de convivencia)

17 TRABAJO CON ADOLESCENTES Conductas de riego Poseer conocimientos ciertos sobre las drogas, sobre la conducta de consumo y otras conductas de riesgo. Desarrollar una actitud crítica respecto a las drogas, su consumo. Favorecer una reducción/eliminación del consumo a partir de los criterios de la evaluación individual y/o las conductas de riesgo que tengan Favorecer uso adecuado de NNTT y de otro tipo de comportamientos de riesgo Desarrollar actitudes y comportamientos en todo tipo de relaciones (familia, iguales, pareja ) hacia el buen trato.

18 TRABAJO CON ADOLESCENTES Nivel ocupacional Favorecer la inserción escolar / laboral; conectar a los adolescentes con los recursos de formación / empleo. Mejorar la actitud (motivar) hacia la escuela / trabajo. Mejorar el rendimiento escolar / laboral.

19 TRABAJO CON ADOLESCENTES Nivel social Desarrollar habilidades de afrontamiento de la presión de grupo. Favorecer la puesta en contacto con no consumidores. Favorecer la implicación de amigos con comportamientos de riesgo en el programa. Mejora de relaciones sociales.

20 TRABAJO CON FAMILIAS Ofrecer una información cierta sobre las drogas y otras conductas de riesgo. Desarrollar habilidades de comunicación y resolución de conflictos con los hijos. Adquirir conocimientos y habilidades de manejo de contingencias. Reducir los niveles de ansiedad / depresión de los padres / tutores.

21 Desde Pediatría Ventaja de conocer al niño/a y familia desde nacimiento Poder detectar precozmente indicadores de riesgo en las familias Historia de consumos o consumos actuales. Establecimiento y mantenimiento del vínculo afectivo. Estilo de crianza. Estilo de comunicación. Estilo de vida. Cuidado de la salud Estilo educativo..

22 Poder detectar precozmente indicadores de riesgo en los preadolescentes/adolescentes Impulsividad Resultados escolares Gº Asertividad Cuidado salud Actividades de tiempo libre Primeros consumos. Orientar y dar esperanza Motivar a madres y padres desde su realidad, apoyando y empatizando. Poder dar mensajes preventivos claros.

23 PRINCIPALES FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN INDIVIDUALES FAMILIA AMIGOS ESCUELA VECINDARIO PROBLEMAS RIESGOS RESITENCIAS Problemas de conducta infantil Baja autoestima Competencia social pobre Impulsividad Actitudes antisociales Autoestima adecuada Autonomía Habilidad para tomar decisiones y solucionar problemas Asertividad Historia o consumo actual Déficit o exceso de supervisión Ausencia o rigidez de límites y normas Manejo inadecuado de contingencias Comunicación agresiva / pasiva Baja cohesión Exceso de protección Actitudes estilo de vida saludable Límites y normas claros Manejo adecuado de contingencias Comunicación asertiva Alta cohesión Adecuada supervisión Consumo amigos Conductas antisociales Rechazo Presión de grupo Ocio pasivo o consumista Aceptación amigos Apego a iguales no consumidores Alternativas de ocio saludable Fracaso escolar Falta de apego a la escuela No oportunidad de implicación Buen rendimiento escolar Apego escolar Adecuada supervisión Modelos positivos Desorganización Baja cohesión Accesibilidad a las sustancias Deprivación económica extrema Sociedad con valores consumistas, hedonistas Recursos comunitarios Alta cohesión Alternativas de ocio Coordinación entre servicios

24 Algunos datos de 2013

25 Total adolescentes atendidos Gráfico 1 Adolescentes atendidos en el periodo

26 17,0 Edad Media Adolescentes 17,3 16,9 16,4 17,4 16,6 16, Mujer 29% Distribución Género 2012 Hombre 71%

27 Otros Motivos de ingreso 39,2 Pueden elegir más de un motivo Vía judicial 0 Fracaso escolar 7,6 Conf licto familiar 40,5 Consumo de drogas 79, Ocupación 3,8% 10,1% Estudian Trabajan 87,33% Desocupado s

28 Nucleo Convivencia Otros Centro menores Sólo padre Sólo madre Fam Reconstituida padre Fam. Reconstituida madre Fam. extensa 2,5 2,5 5,6 5,1 5,1 1,3 21,5 Porcentaje Fam. origen 60, Porcentaje Adolescentes originarios de otros países 7.5% Adolescentes Adoptados/ Acogimiento Familiar 11.25% Diagnosticados en Salud Mental 37.5%

29 Datos Familias: Total atendidas

30 Familias ,82 Padres Edad 47,35 Madres 55 54,5 Sexo 50 45, Mujer Hombre

31 Estado civil padres Porcentaje Casado/a 63.3 Divorciado/a 24.1 Fallecido madre 2.5 Fallecido padre 3.8 No casado 1.3 Separado/a 5.1 Estudios padres Padres Madres General Primarios % Graduado % FP % FP2/Bachillerato % Diplomatura % Licenciatura % Doctorado %

32 Situación laboral padres Porcentaje Amo/a casa 6,1 Autónomo/a 25 Funcionario/a 7.6 Indefinido/a c/a 41.7 Temporal c/a 6.1 Sin contrato 0.8 Jubilado/a 4.5 Parado/a 6.8 Otros 1,5 Vías de acceso Centros Educativos 7.4% Servicios Sanitarios/Centros de Salud 28.39% Servicios Sociales 3.7% Centros de menores 1.23% Iniciativa propia 32.10% Amigos o personas conocidas 8.64% Medios comunicación, internet % Otros entidades y/o profesionales 4,94% Profesionales de la Fundacion P.H 1,23% No especificado 1,39% Otro 8.64%

33 Actividades al exterior Total Charlas: 20 Total horas impartidas: 31 Total asistencia personas: 515 (355 adolescentes 160 adultas) Total Talleres: 29 Total horas impartidas: Total asistencia personas: 742 (590 adolescentes-152 adultas) Total asistencia personas: 312 (mediadores) y 945 (adolescentes)= 1247 personas

34 En la actualidad: Evaluación de la eficacia de la intervención con familias de jóvenes en situación de riesgo en un programa de prevención indicada. Evaluación de la eficacia de la intervención con adolescentes en situación de riesgo en un programa de prevención indicada.

35 Perfil Suspertu Programa en Facebook Twitter Página Web

36 FICHA TÉCNICA SUSPERTU (Programa de Apoyo a Adolescentes y sus Familiares). Avda. Zaragoza, 23 (Edificio Padres Paúles) Pamplona-Iruña (Navarra) Teléfono: Ext Página web:

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