TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA(TEA) Autora: Susana Morillo Espinosa

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1 TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA(TEA) Autora: Susana Morillo Espinosa

2 DATOS EPIDEMIOLOGICOS DEL TEA EN ESPAÑA / NIÑOS Confederación Autismo España 2000

3 MM DATOS EPIDEMIOLOGICOS DEL TEA EN ESPAÑA Mejora de los métodos diagnósticos. 1/150 NIÑOS??? 2. Epidemia. ACTUALIDAD 3. Diagnósticos erróneos.

4 EL AUMENTO DE LOS TEA Y LA REPERCUSIÓN EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN España: menores + ADULTOS???? EE.UU Centro de Control de Enfermedades /250 NIÑOS TEA /150 NIÑOS TEA /91 NIÑOS TEA /88 NIÑOS TEA

5 EL AUMENTO DE LOS TEA Y LA REPERCUSIÓN EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

6 EL AUMENTO DE LOS TEA Y LA REPERCUSIÓN EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

7 CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO Actualmente en España

8 CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO Cambios en las categorías diagnosticas en los TGD DSM-V 2013 Trastorno del espectro autista (TEA) Eliminado de la categoría TGD DSM-V España 2014

9 COMORBILIDAD EN LOS TGD/TEA 75% Retraso mental (M/G) 4 Autismo clásico 1 30% Epilepsia Asperger 8 1 Asociado TDAH

10 COMORBILIDAD EN LOS TGD/TEA Síndrome de Rett M Retraso mental (G/P) Epilepsia Trastorno desintegrativo infantil 5 5 Proporción%

11 PREVALENCIA DE LOS TGD/TEA 2 Autismo 3 TGD-NE 4 T. RETT 5 TDI

12 CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO/ SINTOMATOLOGÍA Trastorno autista, autismo infantil o Síndrome de Kanner: - Contacto visual, expresiones y gestos limitados. - Falta de habilidad para iniciar o participar en juegos con otros niños o adultos. Ausencia de juegos simbólicos o funcionales. - Sordera selectiva. - No usan el lenguaje verbal y/o corporal como comunicación funcional. - En los casos mas graves: mutismo. - Cuando el lenguaje está presente existe alteración importante de la capacidad para iniciar o mantener una conversación: ecolalia, confusión de pronombres personales, etc. - Preocupaciones absorbentes por uno o más patrones estereotipados y restrictivos de interés. - Insistencia exagerada en una misma actividad/rutinas. - Manierismos motores estereotipados y repetitivos.

13 CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO/ SINTOMATOLOGÍA Trastorno autista, autismo infantil o Síndrome de Kanner: rechazo a - Percepción selectiva de determinados sonidos. - Trastornos de la alimentación por su preferencia o determinados sabores o texturas. - Disfunción grave de la sensación del dolor. - Hipoactivos o Hiperactivos con problemas de déficit de atención, llegando incluso a niveles significativos de ansiedad. - Responden a los cambios o frustraciones con agresividad o auto-agresión. - Algunos niños pueden mostrar habilidades especiales en áreas concretas sensoriales, de memoria, cálculo, etc.

14 CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO/ SINTOMATOLOGÍA Transtorno de Asperger o Síndrome de Asperger: Interacción social alterada + Comunicación no verbal + Restricción de intereses + Rigidez mental y comportamental No existe discapacidad intelectual Diferencias con el autismo infantil Desarrollo lingüístico parece normal

15 CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO/ SINTOMATOLOGÍA Trastorno de Rett o Síndrome de Rett: Afecta solo a niñas Problemas físicos y/o orgánicos - Base genética: mutaciones en el gen MECP2. - Aparece en baja frecuencia respecto a los anteriores. - Desaceleración del PC entre los 5meses- 4 años. - Anomalías del ritmo respiratorio con apnea. - Atrofia muscular, escoliosis, retraso del crecimiento y anomalías en la de ambulación o ausencia de la marcha. - Convulsiones, alteración del patrón de sueño, etc. Discapacidad cognitiva - Retraso mental grave, afasia motora y sensorial. - Rechazo y aislamiento social: afecta temporalmente. - Estereotipias con las manos: fricción, lavado, palmas, etc. Diferencias con otros TEA Solo afecta a niñas Base genética Pronostico vida: >40a Afectación multisistémica

16 CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO/ SINTOMATOLOGÍA Trastorno desintegrativo infantil o Síndrome de Heller: Discapacidad intelectual grave + Comunicación verbal y no verbal + Interacción social alterada + Trastornos del comportamiento Principales características y diferencias con otros TEA 2 10 años Apraxia en todas las áreas Crisis convulsivas Gran regresión

17 CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO/ SINTOMATOLOGÍA Trastorno generalizado del desarrollo no especificado: Agrupa todos los casos en los que no coinciden claramente con los cuadros anteriores. Se presentan de forma incompleta o inapropiada los síntomas de autismo en cuanto a edad de inicio o existencia de sintomatología subliminal.

18 LA CARA DEL TEA

19 CARACTERÍSTICAS DE LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO (Volkmar, F.R., Cohen, D.L.,1991)

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