TÉRMINOS DE REFERENCIA. Diplomado en Prevención de Drogas: Políticas Públicas y Seguridad Ciudadana

Transcripción

1 Ministerio de Educación Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña Consejo Nacional de Drogas TÉRMINOS DE REFERENCIA Diplomado en Prevención de Drogas: Políticas Públicas y Seguridad Ciudadana Santo Domingo, D. N. Enero del 2013

2 TABLA DE CONTENIDO Introducción 2 Antecedentes 3 Descripción del programa 5 Plan de Seguimiento 6 Alcance 7 Propósitos del programa 7 Estrategias sugeridas 8 Población a la que va dirigido 9 Fecha prevista, duración y horario para la ejecución del programa 9 Acreditación 10 Productos esperados 10 Forma de Pago 11 Informes 13 Requisitos de Admisión y Permanencia 17 Responsabilidades del Consejo Nacional de Drogas 18 Responsabilidades del MINERD a través del INAFOCAM 19 Duración total del Diplomado 20 Rescisión y Modificación 20 Cierre del convenio 20 1

3 INTRODUCCIÓN El Diplomado en Prevención de Drogas: Políticas Públicas y Seguridad Ciudadana se enmarca dentro de un Convenio de Colaboración suscrito entre el Ministerio de Educación a través del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) y el Consejo Nacional de Drogas. Se inscribe dentro de la misión del INAFOCAM y en las políticas de Formación Continua del Ministerio de Educación, orientadas a la formación de los recursos humanos necesarios para contribuir al fortalecimiento de la calidad de la Educación Dominicana. En este Diplomado, se propician los conocimientos y destrezas que permitan en los participantes el desempeño y las competencias exigidas para disminuir el alto riesgo en consumo de drogas y factores asociados en el entorno escolar, además la capacidad de articular la participación escolar, familiar y espacios circundantes de los consumidores en el desarrollo de proyectos comunitarios, empresariales y familiares; con un enfoque integral basado en valores, la equidad de género y de perspectivas multidisciplinar. Dada la realidad social y económica latinoamericana, es de suma importancia propiciar en los participantes el estudio y análisis de la amenaza de las drogas desde la óptica de seguridad ciudadana y sus implicaciones jurídicas a través de una perspectiva integral, desarrollando técnicas y destrezas para intervenir eficazmente en el diagnóstico, referimiento y la inserción social, presentando las diferentes dimensiones que permitan comprender la problemática del uso de sustancias controladas en República Dominicana. Los retos que afronta la Escuela Dominicana en este sentido nos desafía al diseño de programas que promuevan en los docentes la necesidad de integrar en su práctica la planificación de nuevos enfoques pedagógicos y psicológicos en el marco de la prevención del uso y abuso de sustancias controladas, el diseño, elaboración y aplicación de programas, planes y proyectos innovadores que originen alternativas atractivas, estimulando el desarrollo de aptitudes individuales, actividades de recreación interesantes y una actitud de apoyo por parte de la comunidad. Por todo lo antes expuesto, surge este esfuerzo de colaboración entre el Ministerio de Educación, el Consejo Nacional de Drogas y el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, que en su primera etapa ha formado 400 orientadores en las diferentes regiones del país, convirtiendo esta propuesta formativa, en una poderosa iniciativa para la prevención del uso y abuso de sustancias prohibidas en los centros educativos del país. Para dar respuesta más completa a las necesidades y demandas de formación se pretende una segunda etapa para abarcar 1000 orientadores de todo el país con lo que se contribuirá a impactar de manera preventiva este mal acuciante que amenaza la salud y seguridad de nuestros estudiantes. 2

4 1- ANTECEDENTES El Ministerio de Educación tiene el reto de educar para la prevención de drogas a niños, niñas y adolescentes y jóvenes en edad escolar. Desde la transformación curricular de 1998, la inclusión de la prevención de drogas en el currículo del Sistema Educativo fue una tarea del equipo designado para los fines. Se privilegió este tema en espacios de asignaturas como Formación Integral Humana y Religiosa y en las Ciencias Sociales, de este modo se presentó como ejes transversales en el Currículo. Actualmente es responsabilidad del Departamento de Orientación y Psicología como organismo que regula la prevención de riesgo psicosociales en los centros educativos. En este sentido, la propuesta formativa de Diplomado en Prevención de Drogas, es de gran interés para la formación de orientadores y psicólogos del sistema educativo y de otras instituciones que han cerrado filas en la lucha por obtener una sociedad más sana, libre de violencia y de toda la gama que presenta el fenómeno de las drogas. En un esfuerzo por responder a las necesidades de formación en relación al tema de las drogas el Ministerio de Educación, el Consejo Nacional de Drogas y el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, han ejecutado el Diplomado en Prevención de Drogas: Políticas Públicas y Seguridad Ciudadanapara 400 orientadores de las diferentes regiones del país, y en una segunda etapa pretende formar 1000 para aproximarse al 50% de la población prevista. 2- DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA El Diplomado en su segunda etapa espera formar 1000 orientadores que laboran en centros educativos de todo el país abarcando la geografía nacional, a través del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña, quien coordinará el desarrollo del mismo y entregará el certificado de Diplomado en Prevención de Drogas: Políticas Públicas y Seguridad Ciudadana, a los participantes que hayan cumplido con los requisitos establecidos en la propuesta formativa y en estos Términos de Referencia. El programa formativo para esta etapa se desarrollará en jornadas continuas de ocho (8) horas de clases semanales. El Diplomado tiene cuatro módulos, que serán impartidos en tres semanas cada uno para un total de 120 horas de clases presenciales, equivalentes a tres meses de duración. Los módulos que se han planificado son: 1. Panorama Nacional e Internacional del Fenómeno de las Drogas. (24 horas) 2. Modelos de Abordaje en la Prevención del uso Indebido de Drogas. (24 horas) 3. Conceptualización de las Drogas y sus Consecuencias: Intervención, Detección, Referimiento y Reinserción Social. (24 horas) 4. Gestión e Intervención en la Formulación de Proyectos en la Reducción de la Demanda de Drogas. (36 horas: 24 presenciales, 12 horas de tutorías de proyectos. 5. Plataforma virtual del CND (12 horas) para el monitoreo y seguimiento de todo el proceso. Ofrecerlesmateriales digitales, intercambio, asignaciones de trabajo: foto, debate, blogs, etc. 3

5 Descripción de los módulos: Modulo I. Panorama Nacional e Internacional del Fenómeno de las Drogas. Este módulo consiste en el abordaje del tema en el aspecto geopolítico y las implicaciones que conlleva. Se ha concebido como una asignatura donde el estudiante adquiera conocimientos básicos acerca de acontecimientos relevantes que le sirva de marco en todo el desarrollo del diplomado.en este módulo se pone de manifiesto las discusiones sobre el marco legal e institucional. Propósito General: Propiciar en los estudiantes el estudio y análisis de la amenaza de las drogas, desde la óptica de la seguridad ciudadana y sus implicaciones jurídicas a través de una perspectiva integral, con una visión nacional e internacional del fenómeno de las drogas. Módulo II. Modelos de Abordaje en la Prevención del uso indebido de Drogas. Como una forma de comprender la problemática se analiza las implicaciones del fenómeno de las drogas, sus efectos en la sociedad, teorías, modelos que sustentan el trabajo docente y las recomendaciones para la elaboración y aplicación de programas preventivos. Propósito General: Presentar en forma integral dimensiones sobre teorías y modelos que permiten comprender los enfoques metodológicos para la efectiva prevención de drogas en los centros educativos. Módulo III. Conceptualización de las Drogas y sus Consecuencias: Intervención, Detección, Referimiento y Reinserción Social. Este módulo se ocupa de ir construyendo conocimientos acerca de conceptos básicos sobre drogodependencia. En él se tratan aspectos neurobiológicos, modelos explicativos sobre el consumo y se conocen programas de tratamiento y rehabilitación haciendo énfasis en el referimiento. Propósito General: Contribuir con el desarrollo de habilidades técnicas para intervenir eficazmente en el diagnóstico y referimiento en escolares desde una perspectiva integral. Módulo IV. Gestión e Intervención en la Formulación de Proyectos en la Reducción de la Demanda de Drogas Este módulo desarrolla los procesos pedagógicos y psicológicos en la construcción del conocimiento, diseño, elaboración y aplicación de programas, planes y proyectos relacionados con la problemática de las drogas. Tiene en cuenta la producción de instrumentos de seguimiento y evaluación., así como la aplicación de los mismos en todos los procesos. 4

6 Propósito General: Integrar en la práctica docente la planificación de nuevos enfoques pedagógicos y psicológicos en el marco de la prevención del uso indebido de drogas en el diseño, elaboración y aplicación de programas, planes y proyectos innovadores. 3- ALCANCE DEL PROGRAMA a) Formación de 1000 Orientadores/ educadoras/es de las 18 Regionales de Educación, 01- Barahona, 02-San Juan, 03-Azua, 04 San Cristóbal, 05 San Pedro de Macorís, 06- La Vega, 07- San Francisco, 08- Santiago, 09-Mao, 10 y 15-Santo Domingo II y III, 11- PuertoPlata, 12-Higüey,13-Montecristi, 14-Nagua, 16-Cotuí, 17- Monte Plata, 18- Neyba. b) Elaboración y ejecución de micro proyectos sobre prevención de drogas dirigidos a los centros educativos focalizando preferiblemente a niños, niñas y adolescentes. y la integración de la comunidad c) Desarrollo de experiencias prácticas en la intervención comunitaria, donde los participantes aplicarán lo aprendido en el diplomado. d) Monitoreo al desarrollo del Programa formativo por parte del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña, Consejo Nacional de Drogas y la Dirección de Orientación y Psicología 4- PROPÓSITOS DEL PROGRAMA Propósito General Fortalecer las competencias y capacidades técnicas de los orientadores y psicólogos mediante el desarrollo de estrategias preventivas sobre el consumo de drogas; dotándoles de herramientas necesarias para la intervención preventiva, detección del comportamiento de riesgo y referimiento a servicios de tratamiento. Propósitos Específicos a) Propiciar en los/as participantes el estudio y análisis de la amenaza de las drogas desde la óptica de seguridad ciudadana y sus implicaciones jurídicas a través de una perspectiva integral. b) Fortalecer en los/as participantes el desarrollo de habilidades, técnicas y destrezas para intervenir eficazmente en el diagnóstico, referimiento y su reinserción social. c) Presentar de forma integral las diferentes dimensiones sobre las teorías y modelos que permiten comprender los enfoques metodológicos para la efectiva prevención de drogas en los centros educativos. d) Integrar en la práctica docente la planificación de nuevos enfoques pedagógicos y psicológicos en el marco de la prevención del uso indebido de drogas en el diseño, elaboración y aplicación de programas, planes y proyectos innovadores. 5- POBLACIÓN A LA QUE VA DIRIGIDA EL PROGRAMA 5

7 El programa de Diplomado, objeto de ésta capacitación está dirigido a una población de 1000 Orientadores/educadoras/es de las Regionales de Educación, 01-Barahona, 02-San Juan, 03-Azua, 04 San Cristóbal, 05 San Pedro de Macorís, 06- La Vega, 07- San Francisco, 08- Santiago, 09-Mao, 10 y 15-Santo Domingo II y III, 11-PuertoPlata, 12- Higüey,13-Montecristi, 14-Nagua, 16-Cotuí, 17- Monte Plata y 18-Neyba. Para dicha organización, se recurrirá al sistema de agrupamientos ( clusters ), donde se ofrecerá la formación en grupos de Orientadores/educadoras/es, ubicándoles en lugares relativamente equidistantes de sus centros de trabajo. La distribución por Regionales y Distritos Educativos se presenta en la siguiente tabla. Lugar Sedes División por Total Total de Grupos Grupos Participantes 10,15 Santo Domingo Santo Domingo. 4 grupos de Recinto Félix Evaristo Mejía. Región Este Recinto Juan Vicente Moscoso, San Pedro Región Sur Recinto Urania Montás Recinto Centro Universitario Sur Oeste. (UASD-Barahona ) Recinto UASD-Neyba Recinto UTESUR, Azua Recinto Loyola, San Cristóbal Región Norte Emilio Prud' Homme y Luís Núñez Molina (Licey ) I grupo de 40 Orientadores Hato Mayor, Higüey, La Romana y San Pedro, 1 grupo en Monte Plata 1 grupo de 40 San Juan, 2 grupo de 40 en Azua 1 grupo de 40 Barahona, 2 grupos de 40 en Neyba, 2 grupo de 40 en San Cristóbal 2 grupo de 40 Santiago, 1 grupo San Fco., 2 grupo Puerto Plata, 1 grupo Montecristi, 1 grupo Mao, 2 grupo Nagua, 1 grupo Cotuí, 1 grupo La Vega TOTAL 25 por

8 Esta Distribución puede variar si no se completa el número de participantes para una determinada Regional. Se realizará por ETAPAS. Si en alguna Regional no se completan los grupos se aprovecharán las becas en otras de las Regionales descritas en la tabla anterior. 6- FECHA PREVISTA, DURACIÓN Y HORARIO PARA LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA. El programa de DiplomadoPrevención de Drogas: Políticas Públicas y Seguridad Ciudadana en esta segunda etapa se desarrollara en el período Abril-Diciembre Habrá tres periodos de tres meses: Primer Periodo: de Abril, Mayo y Junio; Segundo Periodo: Julio, Agosto y Septiembre y Tercer Periodo: Octubre, Noviembre y Diciembre Las sesiones presenciales serán de ocho horas semanales. 7.-METODOLOGIA A EMPLEAR La metodología docente se ha estructurado de modo que permita el seguimiento y el monitoreo de las acciones prácticas del diplomado, a la vez que permitirá recuperar elementos mediante procesos de acción- reflexión participativa. Cada participante vivirá una experiencia práctica en la intervención centro educativocomunidad, donde pueda poner de manifiesto los aprendizajes del diplomado. En esta experiencia él o la Diplomante interaccionará con personas líderes y vinculadas en el nivel comunitario, realizando así, acciones en materia de prevención de factores de riesgo y el desarrollo de habilidades y competencias para la vida en la búsqueda de proteger a los estudiantes frente al consumo de drogas. Se vinculará los conocimientos teóricos y su aplicación práctica promoviendo el desarrollo de actividades críticas, creativas y de auto aprendizaje, que hacen al sujeto autor de sus propias decisiones. Se emplearán técnicas que produzcan la discusión en grupos, foros, mesas de trabajo, paneles, entre otras. El/la docente propiciará sociabilización con participación interactiva, situaciones de abordaje de situaciones problemáticas con discusión de dilemas morales. e) El método problemático se pondrá en acción con el diseño, elaboración y ejecución de micro proyecto sobre prevención de drogas dirigidos a los centros educativos focalizando preferiblemente a niños, niñas y adolescentes. y la integración de la comunidad 8. ACREDITACIÓN El Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) otorgará a los participantes un Diploma que certifica su participación en el Diplomado con un total de 100 horas de formación. 7

9 Para los fines de otorgar certificados a los docentes, estos deberán tener un 80% de asistencia en cada módulo y haber cumplido con los requerimientos indicados en la programación general del diplomado. 9.- PRODUCTOS ESPERADOS: a) (1000) Orientadores/educadoras/es de las Regionales de Educación, 01-Barahona, 02-San Juan, 03-Azua, 04-San Cristóbal, 05- San Pedro de Macorís, 06- La Vega, 07- San Francisco, 08- Santiago, 09-Mao, 10 y 15-Santo Domingo,11-Puerto Plata, 12-Higuey, 13-Montecristy, 14-Nagua, 16-Cotuí, 17-Mote Plata, 18-Neyba, capacitados. b) Mil Orientadores /educadoras/es con conocimientos, destrezas en el desempeño y las competencias reforzadas con miras a disminuir el comportamiento de alto riesgo en consumo de drogas y factores asociados. c) (1000) Orientadores /educadoras/es manejando herramientas teórico-prácticas para el dominio de los aspectos psicosociales vinculados a la prevención de drogas. d) Desarrollo de actividades articuladas con la participación escolar, familiar y espacios circundantes, desarrolló de proyectos comunitarios, empresariales y familiares; con un enfoque integral basado en valores, equidad de género y desde la perspectiva multidisciplinaria. 10.-FORMA DE PAGO El Ministerio de Educación a través del INAFOCAM pagará al Instituto de Formación Docente Salomé Ureña la cantidad acordada en estos Términos de Referencia de acuerdo al número de participantes del Diplomado. El monto total a pagar en esta formación por mil (1000) participantesserá de diez millones setenta y un mil pesos con 00/100 centavos (RD$10,071,000.00). Se anexa presupuesto presentado por el Consejo Nacional de Drogas. Este programa formativo se desarrollará por etapas. El costo por grupo de cuarenta (40) participantes es de cuatrocientos dos mil ochocientos cuarenta pesos con 00/100centavos(RD$402,840.00). El costo por participante es de diez mil setenta y un pesos con 00/100centavos (RD$10,071.00). Este costo abarca: Descripción Costo Precio unitario Total Honorarios Docencia RD$ horas cada RD$ 2,550, grupo( 25 grupos) Viático y transporte del Asumido por CND facilitador Honorarios RD$ 15, por mes 45,000 cada recinto, RD$ 765, Coordinación Docenteen (17 lugares) 8

10 cada sede Refrigerio y Almuerzo RD$240, x grupos RD$ x 1000 participantes x 12 encuentros Certificados RD$6, RD$ x 1000 participantes RD$6,000, RD$150, Gastos de apertura RD$12, grupos RD$204, Gastos de Clausura RD$12, grupos RD$204, Material de Apoyo Será asumido por el CND Pago a Conferencistas Será asumido por el CND - - Nacionales e Internacionales Infraestructura RD$ 1,500 x 12 - RD$18, x , encuentros (Para aquellos lugares donde no hay recintos del ISFODOSU) lugares Monitoreo y Será asumido por el - - seguimiento al desarrollo del diplomado ISFODOSU, MINERD y CND Total RD$10,071, Costo por estudiante: RD$10, 071,00 La forma de pago se hará de acuerdo a la cantidad de grupos que estén trabajando. Se realizará un pago inicial correspondiente al 20%. Un segundo pago del 40% 40%, una vez finalizado el Programa formativo completo. Cada pago quedará en función del producto solicitado a través de los informes, acorde a los Términos de Referencia y al Convenio establecido entre las partes. Este monto cubre la totalidad del costo de cada participante. El INAFOCAM no reconoce otros costos. El Ministerio de Educación por intermedio del INAFOCAM, pagará la cantidad acordada al Instituto de Formación Docente Salomé Ureña para llevar a cabo lo convenido según presupuesto presentado en la propuesta formativa, el pago incluye: Cantidad de becarios que hayan sido oficialmente seleccionados por el Ministerio a través de la Dirección de Orientación y Psicología y las Direcciones Regionales. Los participantes deben haber cumplido con los requisitos de permanencia del Diplomado. Coordinadores docentes en cada recinto y lugar donde se desarrolle la formación. Acreditación de los participantes, impresión de Certificados 9

11 Traslado de los facilitadores a cada Recinto y lugar donde se desarrolle la formación. Recursos didácticos y audiovisuales de apoyo a cada jornada de docencia Alimentación de los participantes (Refrigerios) en cada jornada de trabajo. Gastos Administrativos Queda entendido que el INAFOCAM pagará sólo lo desarrollado por grupo de diplomado y participantes activos. Previa verificación y presentación de evidencias según descripción presentada en estos Términos de Referencia. 11. INFORMES Todos los informes se entregarán en formatos físico y digital, encuadernados en espiralincluyendo: Hoja de presentación: Nombre de la Institución y del Diplomado. Duración. A quién va dirigido. Nombre del coordinador. Índice. Antecedentes de capacitación ( Sólo en el Informe de inicio) Cómo se organizó. ( Sólo en el Informe de inicio) Acuerdos. ( Sólo en el Informe de inicio) 11.1 Informe de Inicio incluirá: 1. Evaluación de entrada de los participantes con identificación de los niveles en materia de dominio de la temática a trabajar. Esta evaluación será aplicada al 100% de los participantes, previo al inicio del proceso formativo. Informe de Evaluación de entrada. 2. Listados de inscripción firmados y sellados en cada hoja por las Direcciones Regionales correspondientes y el Consejo Nacional de Drogas. 3. Listados de asistencia organizados por grupos, lugar y días de trabajo (en original) de las sesiones de trabajo desarrolladas a la fecha de presentación del informe de inicio. Firmados y sellados por las Direcciones Regionales correspondientes y por el Consejo Nacional de Drogas. 4. Listados con las firmas de acuse de recibo (en original) de los Materiales entregados a los participantes según módulo desarrollado. 5. Carta de solicitud de pago donde se indique el monto a pagar y la cantidad de participantes por grupo de diplomado. 6. Informe de las actividades académicas desarrolladas. 7. Pago de impuestos de seguridad social. 10

12 8. Copia del contrato Certificado 11.2 Informe de Medio Término se incluirán: 1. Listados de asistencia actualizados y organizados por grupos, lugares y días (en original) de las sesiones de trabajo desarrolladas a la fecha de presentación del informe de medio término y que no fueron incluidas en el informe de inicio. Debidamente firmados y sellados por la Regional de Educación correspondiente y por el Consejo Nacional de Drogas. 2. Informe de actividades académicas y complementarias desarrolladas. Objetivos alcanzados por sesiones de trabajo no incluidas en el informe de inicio. Este informe abarcará las acciones de seguimiento y el monitoreo de las actividades y experiencias prácticas en la intervención comunitaria, donde los participantes aplicarán lo aprendido en el diplomado, a la vez que incluirá la recuperación de elementos mediante los procesos de acción- reflexión llevados a cabo en cada grupo de diplomado. 3. Informe de los micro proyectos sobre prevención de drogas dirigidos a poblaciones en períodos de la vida diferentes focalizados preferiblemente a niños, niñas y adolescentes. 4. Listados con las firmas de acuse de recibo (en original) de los Materiales entregados a los participantes según módulo desarrollado. 5. Informe de actividades desarrolladas de los miniproyectos elaborados por los participantes. 6. Evaluación parcial de los módulos desarrollados. 7. Carta de solicitud de pago donde se indique el monto a pagar y la cantidad de participantes que coincida con los listados de asistencia. Indicar si algún estudiante desertó y las razones. 8. Pago de impuestos de seguridad social. 9. Copia del contrato Certificado Al concluir el programa del Diplomado, el ISFODOSU entregará al INAFOCAM un Informe Final, requerido para el último pago, conteniendo los aspectos o puntos que se indican a continuación: 11.3 Informe final contiene: a. Informe con las actividades académicas y complementarias desarrolladas que no estuvieran contenidas en el Informe de inicio y de medio término. 11

13 b. Evaluación de los participantes. Análisis comparativo y cualitativo de las mismas. c. Evidencias de la elaboración y ejecución de los micro proyectos sobre prevención de drogas dirigidos a poblaciones en períodos de la vida diferentes focalizando preferiblemente a niños, niñas y adolescentes.estas evidencias pueden ser (videos, fotos, exposiciones, otras). d. Cronograma de trabajo realizado durante el plan de monitoreo al desarrollo del diplomado. e. Listados de los participantes que cumplieron con los requisitos de aprobación y los que calificaron para certificados de participación, firmados y sellados por el ConsejoNacional de Drogas y el ISFODOSU. f. Evaluación realizada por los participantes a los facilitadores y de la coordinación del Diplomado. g. Valoraciones generales de los participantes del Diplomado: debenexpresar logros, las limitaciones y la relación entre lo planificado y lo ejecutado. h. Entrega de los documentos producidos durante el diplomado (planificaciones, guías, otros). En sobres anexos entregar: Fichas de Inscripción de los participantes que coincidan con la inscripción en el Diplomado, especificando los alumnos que desertaron del programa. Fichas de evaluación a los facilitadores y coordinación. Las partes acuerdan que todo lo referente al aspecto laboral del personal que interviene por parte del Consejo Nacional de Drogas y del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña,en la ejecución y desarrollo del programa de Diplomado Prevención de Drogas: Políticas Públicas y Seguridad Ciudadana, estará bajo la responsabilidad del Instituto de Formación Docente Salomé Ureña. 12. REQUISITOS DE ADMISIÓN Y PERMANENCIA EN EL DIPLOMADO Prevención de Drogas: Políticas Públicas y seguridad Ciudadana 12.1 Admisión: Ser Orientadores y Educadores del Sistema Educativo Público que estén activos. Carta del centro educativo que certifique que están laborando en la actualidad. Certificación de Recursos Humanos del Ministerio de Educación donde certifique el tiempo en servicio en el Sistema Educativo Público 12

14 Menor de 50 años de edad. Esto a considerar por su Director de Distrito y tomando en cuenta si tiene más edad, el tiempo hábil en el Sistema Educativo. No estar en proceso de pensión o jubilación. Llenar formulario de inscripción. Incluir hoja de vida y copia de la cédula. Los participantes deberán firmar una carta compromiso que establezca su acuerdo con finalizar satisfactoriamente el programa y qué medidas se tomarían en caso de no cumplimiento Permanencia: Asistencia continúa y obtener un buen resultado en su aprendizaje de acuerdo a las normas de evaluación establecidas por el ISFODOSU. Participación activa en las actividades de docencia, y otras planificadas durante el programa. Someterse a las evaluaciones, estas son de carácter obligatorio. Comunicación fluida con el encargado del programa en el INAFOCAM. Practicar lo aprendido en el centro educativo donde labora. Aceptar ser acompañado por el personal designado por el CND. 13. RESPONSABILIDAD DEL INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE SALOMÉ UREÑA Y DEL CONSEJO NACIONAL DE DROGAS Llevar a cabo la formación didáctica de los docentes durante el desarrollo del Diplomado, incluyendo las evaluaciones previstas en el mismo. Asesorar y dar seguimiento pedagógico del Diplomado en colaboración con el Ministerio de Educación y el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM). Facilitar el personal docente calificado necesario para impartir la formación y gestionar los lugares apropiados para el desarrollo de la docencia. Formar becarios en el número y en la ubicación geográfica que aparece en la propuesta conocida por los contratantes. Formar parte del Comité Coordinador para el seguimiento técnico, pedagógico y financiero del programa. Desarrollar el contenido del programa, con el enfoque constructivista, utilizando estrategias de enseñanza innovadoras, recursos para el aprendizaje apropiado y técnicas de evaluación que permitan dar seguimiento adecuado a lo que 13

15 aprenden los docentes participantes del Diplomado, de acuerdo a los estándares de los programas internacionales más exigentes. Mantener condiciones físicas y ambientales, mobiliarios y servicios adecuados para el desarrollo de la docencia. Someterse a la supervisión y evaluación institucional establecidas por el INAFOCAM, incluyendo el control sobre becarios, y la evaluación de los docentes que desarrollarán el Diplomado. Desarrollar la docencia del programa en horarios no laborables de los docentes participantes. Presentar los informes de inicio, medio tiempo y final, según lo acordado, donde se rindan cuentas del desarrollo del Diplomado y de las acciones de seguimiento a los docentes participantes en el desarrollo del mismo. Informar al INAFOCAM acerca de los resultados alcanzados por los becarios al concluir el diplomado. Introducir mejoras en el proceso de formación, a partir de las informaciones que genera el seguimiento y monitoreo al Diplomado RESPONSABILIDADES DEL MINERD A TRAVÉS DEL INAFOCAM a) Elaborar los instrumentos correspondientes para el seguimiento y monitoreo del programa. b) Preparar informes respecto al avance de la formación de los docentes participantes del Diplomado. c) Velar por el cumplimiento de los compromisos asumidos en el contrato para la capacitación de los docentes. d) Contrastar con el perfil de los facilitadores y su desenvolvimiento en el desarrollo del Programa. e) Pagar a la institución formadora la suma convenida para el desarrollo del programa según la forma de pago. 14. DURACIÓN TOTAL DEL DIPLOMADO Duración total del Diplomado: Abril a Diciembre del

16 15. RESCISIÓN Y MODIFICACIÓN DEL CONTRATO Las partes acuerdan que cualquiera podrá solicitar la terminación anticipada de este Contrato, mediante notificación a la contraparte con treinta (30) días de anticipación. En este caso las partes tomarán las medidas necesarias para llevar a término los programas de actividades que en ese momento se encuentren en desarrollo, haciendo las liquidaciones correspondientes conforme al programa de trabajo convenido. Si el Ministerio de Educación o el Instituto de Formación Docente Salomé Ureña se encontrarán impedidos de cumplir con los términos de este CONTRATO, debido a una causa de fuerza mayor, las partes podrán terminar o prorrogar el mismo mediante notificación escrita enviada a la otra parte en un plazo no mayor de treinta (30) días, entre la ocurrencia de tal acontecimiento y la llegada del término. El presente documento no podrá ser modificado por ninguna de las partes sin la previa aprobación escrita de la otra parte. 16. CIERRE DEL CONVENIO Se considerará que el programa se ha cerrado cuando lo pactado en el convenio se haya cumplido tanto en la parte técnica como financiera. Cualquier retraso durante la ejecución del programa debe ser notificado por escrito indicando la causa de los mismos. 15