CENTRO UNIVERSITARIO MONTEJO SECUNDARIA Criterios de evaluación. ASIGNATURA: Tutoría GRADO: 1

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1 Sesión 1; Fecha: 27 de junio de 2012 Propósito: El alumno conozca el formato del examen, así como la realización de los dos primeros ejercicios que se refieren a adaptación y adolescencia. Contenidos: Adaptación y adolescencia Nombre del Psic. Ma. Isabel Victoria Aguilar Actividades - Leer el examen - Especificar los requisitos para entregar el trabajo Ejercicio I: Qué significa para ti llegar a la secundaria? (Valor 1pt.) Qué sentiste al momento de llegar al colegio por primera vez? (Valor 1pt.) Si tuvieras la oportunidad de comenzar el curso escolar Qué aspectos cambiarías? Por qué? (Valor 2 ) Escribe al menos 5 nombres completos de personas que trabajen en el colegio y que colaboren con tu desarrollo académico, así como la función que desempeñan en el colegio. (Valor 2 ) Actividad Completa el siguiente cuadro de acuerdo a los cambios que has presentado ahora en tu etapa adolescente de acuerdo a tus áreas física, social y emocional. (Valor 2 ) Productos Esperados Hoja en blanco con las respuestas Hoja en blanco con las respuestas 5 4 Área física Área social Área emocional Qué significa para ti ser adolescente? (Valor 2 ) OBSERVACIONES: Para la siguiente clase hay que pedir: Escoge algún tema que te haya llamado la atención de la materia de biología revisado en el cuarto bimestre en donde puedas poner en práctica las 3 técnicas de aprendizaje (subrayado, resumen y mapa conceptual) NOTA: ES IMPORTANTE QUE ANEXES EL TEMA QUE ESCOGISTE PUEDES FOTOCOPIARLO. TAREAS O ACTIVIDADES PARA RESOLVER EN CASA: Investigarán las siguientes preguntas: Ejercicio I: Investiga con tus papás, compañeros o maestros Cuáles son las ventajas y desventajas de estudiar la secundaria hoy en día? (al menos 5 de cada una y escribe el nombre completo las cuales te ayudaron) (Valor 2 ) Ejercicio II: Escribe la definición de adolescencia (Valor 1pt.) Investiga con tus papás al menos 2 experiencias por cada uno de cuando eran adolescentes. (Valor 2 ) Investiga tanto con tu papá como con tu mamá Qué fue lo que más les gustó de la adolescencia y qué es lo que jamás volverían hacer? (Valor 2 )

2 Sesión 2; Fecha: 28 de junio de 2012 Propósito: El alumno recordará la importancia de los hábitos de estudio, organización, técnicas de estudio, estilo de aprendizaje y habilidades mentales a través de diversas actividades que tendrá que poner en práctica. Contenidos: Hábitos de estudio, organización, técnicas de estudio, estilo de aprendizaje y habilidades mentales Nombre del Psic. Ma. Isabel Victoria Aguilar Actividades Breve introducción de los temas Actividad : Ejercicio III: Investiga y contesta lo que se te pide. Qué es un hábito? (Valor 1 pt.) Para qué sirve? (Valor 1 pt.) Qué importancia tiene en la vida la organización? Escribe al menos 3 ventajas (Valor 3 ) Qué es una técnica de estudio? (Valor 1 ) Qué utilidad tiene para el estudio? (Valor 1 ) 6. Escribe el nombre de las 3 técnicas de estudio que se revisaron en la materia, con su respectiva definición y función. (Valor 6 ) 7. Menciona los 3 estilos de aprendizaje y escribe al menos 4 características de cada uno(valor 3 ) 8. Escribe los 5 procesos que pones en práctica al momento de estudiar. (Valor 2 ) Ejercicio IV: Poniendo en práctica lo aprendido Escoge algún tema que te haya llamado la atención de la materia de biología revisado en el cuarto bimestre en donde pongas en práctica las 3 técnicas de aprendizaje (subrayado, resumen y mapa conceptual) Productos Esperados Hoja en blanco con las respuestas Hoja en blanco con las respuestas 18 pts Valor 9 OBSERVACIONES: TAREAS O ACTIVIDADES PARA RESOLVER EN CASA:

3 Sesión 3; Fecha: 3 de julio de 2012 Propósito: El alumno reconozca la importancia de establecer metas, tomar decisiones adecuadas, así como el adecuado manejo control de emociones, a través de diversas actividades. Contenidos: Metas, Tomas de decisiones y Manejo de emociones Nombre del Psic. Ma. Isabel Victoria Aguilar Actividades Breve introducción de los temas Ejercicio V: Escribe 5 metas que tienes en la vida en tu área familia, escolar y social (Valor 6 ) Escribe 3 tomas de decisiones que hayas tomado en la vida y que no hayan salido como esperabas (Valor 3 ) Escoge una decisión que no haya salido como esperabas y trata de resolverla siguiendo el modelo que se te propuso en tú libro en la pág.53 (Valor 3 ) Escribe que importancia tiene para ti poder expresar tus emociones a la gente. (Valor 2 ) Escribe un ejemplo en donde tú hayas expresado tus emociones y hayas sido aceptada. Cómo te sentiste? (Valor 2 ) 6. Escribe un ejemplo en donde tú hayas expresado tus emociones y no hayas sido aceptado. Cómo te sentiste? (Valor 2 ) Productos Esperados Hoja en blanco con las respuestas Valor 18 OBSERVACIONES: TAREAS O ACTIVIDADES PARA RESOLVER EN CASA: Investigar en casa Qué es autoestima? (Valor 1 pt.) Cómo sabes cuando tienes autoestima baja y cuándo la tienes alta? (Valor 2 ) Qué es asertividad? (Valor 1 pt.) Cómo sé que soy una persona agresiva? (Escribe al menos 3 características) (Valor 1 pt.) Cómo sé que soy una persona pasiva? (Escribe al menos 3 características) (Valor 1 pt.)

4 Sesión 4; Fecha: 4 de julio Propósito: El alumno diseñará un plan de clase con base a los conocimientos adquiridos sobre autoestima y asertividad, a través de diversas actividades. Contenidos: Autoestima y Asertividad Nombre del Psic. Ma. Isabel Victoria Aguilar Breve introducción de los temas Actividades Imagina que eres el maestro de tutoría y te toca dar el tema de autoestima y asertividad, para esto necesitas seguir los siguientes pasos, ayuda a Tino a planear la clase contestando las siguientes preguntas. Ejercicio VI: Investiga y escribe Qué es autoestima? (Valor 1 pt.) Cómo sabes cuando tienes autoestima baja y cuándo la tienes alta? (Valor 2 ) Menciona en 2 ejemplos que les puedas dar: Autoestima alta/autoestima baja (Valor 2 ) Qué es asertividad? (Valor 1 pt.) Por qué es importante en nuestra vida? (Valor 1 pt.) 6. Qué pasa cuando no somos asertivos? (Valor 1 pt.) 7. Cómo sé que soy una persona agresiva? (Escribe al menos 3 características) (Valor 1 pt.) 8. Cómo sé que soy una persona pasiva? (Escribe al menos 3 características) (Valor 1 pt.) 9. Menciona 4 técnicas para enseñarles a ser asertivos y dales al menos un ejemplo de cada uno (Valor 4 ) 10. Diseña en una hoja de papel en blanco 3 un borrador de tres carteles que les pudieras enseñar, utiliza tu creatividad y la información que investigaste (Valor 3 ) 1 Escribe 3 actividades que utilizarías para explicarles el tema (Descríbelo de manera general) (Valor 3 ) 1 Escribe un ejemplo de evaluación que les harías después de explicarles el tema. (Al menos 3 preguntas para ver si entendieron el tema)(valor 3 ) Productos Esperados - Hoja en blanco con las respuestas - 3 carteles Valor 23 OBSERVACIONES: TAREAS O ACTIVIDADES PARA RESOLVER EN CASA:

5 Sesión 5; Fecha: 6 de julio Propósito: El alumno generará una carta donde expresará todo lo aprendido acerca de los valores y su importancia en nuestras vidas, así como la importancia del adecuado uso de los medios de comunicación, a través de diversas actividades. Contenidos: Valores y Medios de comunicación Nombre del Psic. Ma. Isabel Victoria Aguilar Actividades Breve introducción de los temas Ejercicio VII: Escribe una carta al mundo dónde expreses para ti. (Mínimo una cuartilla) Qué es un valor? (Valor 1pt.) Por qué es tan importante vivirlos? (Valor 1pt.) Cuéntale tu experiencia poniendo en práctica los valores en tu vida y cómo estos te han ayudado en tu vida cotidiana. (Valor 1pt.) Escribe todo lo que sientes cuando no se vive el respeto, la solidaridad y la responsabilidad social entre las personas (Valor 1pt.) Hazle una invitación a vivir los valores (Valor 1pt.) 6. Escribe una frase que resuma tu sentir con respecto a los valores (Valor 1pt.) Ejercicio VIII Hazlo mismo tú piensa en las 10 acciones y escríbelas. - Integrar el documento - Calificación final Productos Esperados - Hoja en blanco con las respuestas - Hoja en blanco con las respuestas - Hoja en blanco con las respuestas - Con los requisitos específicos Valor 10 Valor 5 Total:100 OBSERVACIONES: TAREAS O ACTIVIDADES PARA RESOLVER EN CASA:

6 Nombre del ; Clave: Actividades diarias Fecha de entrega asignado alcanzado TOTAL Tareas para resolver en casa Fecha de entrega asignado alcanzado TOTAL Firma del alumno Nombre y firma del papá, mamá o tutor (a)

7 GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO ESCUELA : CENTRO UNIVERSITARIO MONTEJO CLAVE: 31PES0044L EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ORIENTACIÓN Y TUTORIA 1 PERÍODO ESCOLAR o NOMBRE DEL MAESTRO: Psic. María Isabel Victoria Aguilar NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA: ACIERTOS: CALIFICACIÓN: Lee con atención los requisitos que se te piden para entregar el trabajo Portada: Nombre del alumno y clave Nombre del profesor Materia Fecha de entrega Con carpeta y engrapado. El trabajo será realizado totalmente a mano. Cuidar ortografía y redacción No se aceptará trabajos plagiados de páginas de internet y de otros compañeros. Al investigar utiliza al menos 2 referencias, puedes utilizar páginas de internet o libros, cualquiera que escojas escribe al final del trabajo la bibliografía. Completa lo que se te pide a continuación Justino es un alumno del primer grado de secundaria al cual su maestra de tutoría le ha encargado realizar un trabajo personal, en el cual deberá cubrir una serie requisitos según su experiencia e investigación sobre aspectos revisados durante el curso escolar para poder aprobar la materia. Para esto ambos estuvieron recordando lo revisado durante el curso. En el primer bimestre la maestra les enseñó sobre la importancia de la secundaria en su etapa adolescente. Sobre este aspecto la maestra le pidió a Tino contestar las siguientes preguntas algunas con base a la experiencia y otras a través de investigación. Así como Tino contesta tú las siguientes preguntas. (Valor total: 8 pts) Ejercicio I: Qué significa para ti llegar a la secundaria? (Valor 1pt.) 6. Qué sentiste al momento de llegar al colegio por primera vez? (Valor 1pt.) 7. Investiga con tus papás, compañeros o maestros Cuáles son las ventajas y desventajas de estudiar la secundaria hoy en día? (al menos 5 de cada una y escribe el nombre completo las cuales te ayudaron) (Valor 2 ) 8. Si tuvieras la oportunidad de comenzar el curso escolar Qué aspectos cambiarías? Por qué? (Valor 2) 9. Escribe al menos 5 nombres completos de personas que trabajen en el colegio y que colaboren con tu desarrollo académico, así como la función que desempeñan en el colegio. (Valor 2 )

8 Así mismo, en ese mismo bimestre platicaron temas como la adolescencia, en donde la maestra explicaba que era una etapa difícil pero que no era imposible de enfrentar, que tiene retos y que implicaba un esfuerzo verdadero para salir adelante. Para reafirmar sus conocimientos en esta ocasión la maestra le pidió contestara algunas preguntas, ayúdalo contestándolas tú también:(valor total: 9 ) Ejercicio II: Escribe la definición de adolescencia (Valor 1pt.) Completa el siguiente cuadro de acuerdo a los cambios que has presentado ahora en tu etapa adolescente de acuerdo a tus áreas física, social y emocional. (Valor 2 ) Área física Área social Área emocional Qué significa para ti ser adolescente? (Valor 2 ) 6. Investiga con tus papás al menos 2 experiencias por cada uno de cuando eran adolescentes. (Valor 2 ) 7. Investiga tanto con tu papá como con tu mamá Qué fue lo que más les gustó de la adolescencia y qué es lo que jamás volverían hacer? (Valor 2 ) En el segundo bimestre la maestra les enseñó sobre los hábitos de estudio, la importancia de organizarse, las técnicas de estudio, el estilo de aprendizaje y habilidades mentales. Para poder consolidar estos aspectos la maestra consideró importante que Tino realizara las siguientes actividades, junto con él contesta lo siguiente: Ejercicio III: Investiga y contesta lo que se te pide. (Valor: 18 pts) 9. Qué es un hábito? (Valor 1 pt.) 10. Para qué sirve? (Valor 1 pt.) 1 Qué importancia tiene en la vida la organización? Escribe al menos 3 ventajas (Valor 3 ) 1 Qué es una técnica de estudio? (Valor 1 ) 1 Qué utilidad tiene para el estudio? (Valor 1 ) 1 Escribe el nombre de las 3 técnicas de estudio que se revisaron en la materia, con su respectiva definición y función. (Valor 6 ) 1 Menciona los 3 estilos de aprendizaje y escribe al menos 4 características de cada uno(valor 3 ) 16. Escribe los 5 procesos que pones en práctica al momento de estudiar. (Valor 2 ) Ejercicio IV: Poniendo en práctica lo aprendido (Valor 9 ) Escoge algún tema que te haya llamado la atención de la materia de biología revisado en el cuarto bimestre en donde pongas en práctica las 3 técnicas de aprendizaje (subrayado, resumen y mapa conceptual) NOTA: ES IMPORTANTE QUE ANEXES EL TEMA QUE ESCOGISTE PUEDES FOTOCOPIARLO. La maestra en el tercer bimestre hizo mucho hincapié en la importancia de establecer metas, tomar decisiones oportunas y expresar sus sentimientos de una manera adecuada. Esta vez le indicó a Tino que es importante que se concentrara en sí mismo y que sea sincero en sus respuestas ya que serán importantes para su vida tanto escolar como familiar y social. Así como él contesta lo siguiente (Valor 18 )

9 Ejercicio V: 7. Escribe 5 metas que tienes en la vida en tu área familia, escolar y social (Valor 6 ) 8. Escribe 3 tomas de decisiones que hayas tomado en la vida y que no hayan salido como esperabas (Valor 3 ) 9. Escoge una decisión que no haya salido como esperabas y trata de resolverla siguiendo el modelo que se te propuso en tú libro en la pág.53 (Valor 3 ) 10. Escribe que importancia tiene para ti poder expresar tus emociones a la gente. (Valor 2 ) 1 Escribe un ejemplo en donde tú hayas expresado tus emociones y hayas sido aceptada. Cómo te sentiste? (Valor 2 ) 1 Escribe un ejemplo en donde tú hayas expresado tus emociones y no hayas sido aceptada. Cómo te sentiste? (Valor 2 ) En el cuarto bimestre la maestra habló de la importancia de la autoestima en la vida de las personas, así como el derecho que tenemos todos de expresar lo que piensas y sientes en el momento indicado, señaló que es importante no caer en los extremos ni ser tan pasivo que reprimas lo que sientes, ni agresivo que todo lo quieras resolver a gritos, golpes o con poder, así mismo le dio técnicas que les permitían resolver algunos casos en donde sientan que es importante expresarse y hacer saber lo que sienten. Para esto le pidió a Tino lo siguiente imagina que eres el maestro de tutoría y te toca dar el tema de autoestima y asertividad, para esto necesitas seguir los siguientes pasos, ayuda a Tino a planear la clase contestando las siguientes preguntas. (Valor 23 ) Ejercicio VI: Investiga y escribe 6. Qué es autoestima? (Valor 1 pt.) 7. Cómo sabes cuando tienes autoestima baja y cuándo la tienes alta? (Valor 2 ) 8. Menciona en 2 ejemplos que les puedas dar: Autoestima alta/autoestima baja (Valor 2 ) 9. Qué es asertividad? (Valor 1 pt.) 10. Por qué es importante en nuestra vida? (Valor 1 pt.) 1 Qué pasa cuando no somos asertivos? (Valor 1 pt.) 1 Cómo sé que soy una persona agresiva? (Escribe al menos 3 características) (Valor 1 pt.) 1 Cómo sé que soy una persona pasiva? (Escribe al menos 3 características) (Valor 1 pt.) 1 Menciona 4 técnicas para enseñarles a ser asertivos y dales al menos un ejemplo de cada uno (Valor 4 ) 1 Diseña en una hoja de papel en blanco 3 un borrador de tres carteles que les pudieras enseñar, utiliza tu creatividad y la información que investigaste (Valor 3 ) 16. Escribe 3 actividades que utilizarías para explicarles el tema (Descríbelo de manera general) (Valor 3 ) 17. Escribe un ejemplo de evaluación que les harías después de explicarles el tema. (Al menos 3 preguntas para ver si entendieron el tema)(valor 3 ) Ya para cerrar el curso la maestra le explicó que era importante ahora poner en práctica lo visto en los meses anteriores y que ahora es tiempo de poner en marcha sus valores destacando en la clase el respeto, la solidaridad y la responsabilidad social. Posteriormente cerraron viendo la importancia de los medios de comunicación en nuestras vidas cómo nos ayudan y cómo nos perjudican. En esta ocasión la maestra le pidió lo siguiente; al igual que él contesta lo que se te pide (Valor 10 ) Ejercicio VII Escribe una carta al mundo dónde expreses para ti. (Mínimo una cuartilla) 7. Qué es un valor? (Valor 1pt.) 8. Por qué es tan importante vivirlos? (Valor 1pt.)

10 9. Cuéntale tu experiencia poniendo en práctica los valores en tu vida y cómo estos te han ayudado en tu vida cotidiana. (Valor 1pt.) 10. Escribe todo lo que sientes cuando no se vive el respeto, la solidaridad y la responsabilidad social entre las personas (Valor 1pt.) 1 Hazle una invitación a vivir los valores (Valor 1pt.) 1 Escribe una frase que resuma tu sentir con respecto a los valores (Valor 1pt.) Finalmente la maestra le pidió a Tino que pensara en 10 acciones que se pudieran utilizar para el uso adecuado de los medios de comunicación utilizando los valores vistos en clase. Ejercicio VIII Hazlo mismo tú piensa en las 10 acciones y escríbelas. (Valor 5 )

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