PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

Transcripción

1 CENTRO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA Y ARTE DIGITAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

2 DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Presentación de Proyectos Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital Departamento/Instituto: Materia: Denominación de la asignatura: Habilidades Presentación de Proyectos Código: Curso: 2º Semestre: 1 Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): OBLIGATORIA Créditos ECTS: 3 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Grupos: Presencial Castellano Dr. Enrique morales Corral Dr. Enrique morales Corral IDCD2 Despacho: Sala de profesores Teléfono: Ext enrique.morales@live.utad.com Página web: u-tad.blackboard.com 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: No se requieren. Aconsejables: Se aconseja un mínimo desarrollo de las inteligencias interpersonales, lingüísticoverbales y corporales-kinestésicas. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Esta es una asignatura obligatoria que pertenece al módulo de conocimientos transversales y se integra dentro del grupo de asignaturas que componen la materia de Habilidades. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum. Al ser una asignatura transversal, su función es completar la visión multidisciplinar que debe poseer un graduado en Ingeniería de Desarrollo de Contenidos Digitales, complementando a las asignaturas de Dirección de Proyectos, Creación y Desarrollo de Empresas, Taller de Innovación y Trabajo Final de Grado. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Esta asignatura enseña al alumno las capacidades necesarias para realizar una ponencia en público, tanto verbales como no verbales, haciendo hincapié en la gestión del tiempo, la adecuación de los contenidos y su plasmación en distintas formas de exposición, así como la correcta sonoridad y pronunciación. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - Expresar capacidad para comprender la importancia de la negociación, los hábitos de trabajo efectivos, el liderazgo y las habilidades de comunicación en todos los entornos de desarrollo de software RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Identificar la importancia de la comunicación en cualquier procedimiento relacionado con la venta de un servicio y producto Seleccionar las herramientas adecuadas para una comunicación eficiente y eficaz Aplicar técnicas y herramientas apropiadas de la comunicación audiovisual y multimedia. 3

5 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS 1. Tema 1: INTRODUCCIÓN 1.1. Propósito de la asignatura 1.2. Cambio de era Era Conceptual Actitudes del cerebro derecho: Diseño, Historia, Sinfonía, Empatía, Juego y Significado 1.3. Visión conjunto de la asignatura Etapas en una presentación: Preparación, Diseño y Exposición Habilidades para fortalecer la presentación de proyectos 2. Tema 2. PROCESO DE COMUNICACIÓN 2.1. Conceptos básicos Qué es la comunicación? Las dos dimensiones de la comunicación: contenido y relación Estructura y elementos del proceso de comunicación 2.2. Comunicación verbal y no verbal Voz: tono, ritmo, timbre e intensidad Cuerpo: atuendo, postura, movimiento, distancia Rostro: mirada, gesticulación 2.3. Estilos de comunicación Agresivo Pasivo Asertivo 2.4. Escucha Activa Modalidades de escucha Obstáculos para la escucha 2.5. El arte del feedback 3. Tema 3. PNL: PROGRAMACIÓN NEUROLOINGÜÍSTICA 3.1. Conceptos básicos de PNL Qué es la PNL? Mapas mentales y filtros perceptivos Sistemas de representación 3.2. Modelo de comunicación PNL 3.3. Herramientas Metamodelos: generalización, omisión y distorsión Rapport y Calibración Posiciones perceptivas 4. Tema 4. ETAPAS PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS 4.1. Introducción al tema Los 3 pilares: contenido, diseño y exposición 4

6 Los 3 objetivos de una buena presentación 4.2. Preparación del Contenido Checklist de preparación Análisis de audiencia Estructura de la presentación Mensaje e intencionalidad Recogida de información: afirmaciones, evidencias, ilustraciones y participación Estructurar información: mapas mentales Desarrollo de la Historia: storytelling 4.3. Diseño Diseño: qué es y qué no es Principios Zen principios de Diseño Técnicas: textos, imágenes y multimedia 4.4. Puesta en escena: Breve repaso de comunicación Gestión de la energía Conócete a ti mismo como ponente Manejo de preguntas 5. Tema 5. Cierre de la asignatura 5.1. Evaluación de Objetivos 5.2. Feedback 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 Presentación de trabajos finales y examen PERÍODO TEMPORAL 26/sep 3/oct - 17/oct 24/oct-31/oct 7/nov - 5/dic 12/dic-19/dic 9/ene-16/ene 5

7 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases teóricas Seminarios y talleres Clases prácticas Practicas externas Tutorías Actividades de evaluación Estudio y trabajo en grupo Estudio y trabajo autónomo, individual MÉTODO DE ENSEÑANZA Lección magistral Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas basado en problemas orientado a proyectos orientado a proyectos basado en problemas cooperativo Estudio de casos Resolución de ejercicios y problemas basado en problemas orientado a proyectos COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENCIALES TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS

8 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN La nota final se calculará aplicando los siguientes pesos: Actividades de cada uno de los temas: 20% Examen teórico tipo test y con una pregunta a desarrollar: 30% Preparación, Diseño y Exposición de un trabajo final: 50% Consideraciones acerca de la evaluación: En la Evaluación Extraordinaria, la nota final se calculará aplicando los siguientes pesos: Examen teórico tipo test y con una pregunta a desarrollar. Incluye feedback a presentaciones de otros compañeros: 50% Preparación, Diseño y Exposición de un trabajo final: 50% 7

9 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica (1-3 libros) El arte de presentar Gonzalo Alvarez Marañón Presentación Zen, Garr Reynolds Resonancia, Nancy Duarte Bibliografía recomendada (Max 10 libros) Teoría [Pragmática] de la comunicación humana. Paul Watzlawick Introducción a la PNL. Joseph O Connor, John Seymour Cómo hacer presentaciones eficaces Ana García Bertrán. Mapas mentales The four truths of the Storyteller Peter Guber. The Design of Business: Why Design Thinking the Next Competitive Advantage Roger Martin The presentation secrets of Steve Jobs Carmine Gallo El arte de la retórica. Aristóteles The Cognitive Style of PowerPoint, Edward R. Tufte Trees, maps and theorems. Effective communication for rational minds. Jean-Luc Doumant UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Tema 1 Tema 2 Tema 3 Tema 4 Tema 5 BIBLIOGRAFÍA Presentación Zen Teoría [Pragmática] de la comunicación humana El arte de Presentar Introducción a la PNL El arte de Presentar Presentaciones Zen Resonancia El arte de Presentar 8

10 10. MATERIAL, SOFTWARE Y HERRAMIENTAS NECESARIAS TIPOLOGÍA DEL AULA: Aula Teórica MATERIALES: Equipo de grabación de video y audio SOFTWARE: 9