370 RESENA DE LIBROS B1CC, Vil, I95I
|
|
- Purificación Molina Fidalgo
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 370 RESENA DE LIBROS B1CC, Vil, I95I en el plan de su trabajo, "comprende los términos más especiales de onomatopeya, símbolo fónico y gesto fónico". En una palabra, la 'expresividad' mantiene una amplitud significativa que le permite ser receptora de fenómenos semejantes más restringidos. Está, acaso, en este aspecto de la 'expresividad' la razón de ser de la discrepancia con de Saussure respecto al problema 'motivado-inmotivado' de la onomatopeya? Al final de la Introducción se dan indicaciones relativas a la presentación, manejo e interpretación de los materiales. A la denominación genérica de onomatopeyas acústicas quedan sometidos: a) Gritos de animales (cap. I, págs ), b) sonidos repetidos (cap. II, 28-35), c ) ruidos prolongados (cap. III, 35-55), d) ruidos súbitos, explosivos (cap. IV, 56-96); mientras que a la categoría símbolos fónicos (cap. V, ) se reducen aquellos términos expresivos que "evocan ciertos aspectos físicos o morales del hombre o de las cosas"; cf. para más detalles pág Las consideraciones finales de los capítulos I a V inclusive contienen aclaraciones de gran valor teórico y completan no sólo lo dicho en la Introducción sino en el texto mismo en el que se expone el desarrollo de las distintas bases o radicales onomatopeicos. El capítulo VI, que lo es de Conclusión (m-134), constituye un pequeño tratado de semántica teórica, pues en muchos lugares desborda los límites del problema o problemas onomatopeicos. Cuatro índices: uno analítico, uno de fonemas, sufijos, radicales y términos expresivos, uno, sumario, propiamente semántico y uno general de materias, cierran este libro que se recomienda por la objetividad y claridad expositivas, por la atracción indudable del tema y por el desempeño eficaz con que la autora lo ha trabajado. FERNANDO ANTONIO MARTÍNEZ. TOMAS NAVARRO, El español en Puerto Rico. Contribución a la geografía lingüística hispanoamericana. Río Piedras, Editorial de la Universidad de Puerto Rico, págs., con 75 mapas. Contiene este libro: una sección de Notas preliminares (págs. 7-38) en que el autor expone el plan de su trabajo, informa sobre los lugares y sujetos escogidos, sobre el aspecto físico de Puerto Rico, examina el castellano del capitán español Juan Ponce de León y de varios autores de relaciones y memorias como "ejemplo del lenguaje que llevaron a la isla sus primeros pobladores", y recoge testimonios del habla popular de Puerto Rico según el libro El jíbaro de Manuel Alonso. Vienen en seguida: el Análisis fonético de vocales y consonantes (págs ), unas Observaciones gramaticales (págs ), Materiales lexicográficos (págs ), Zonas lingüísticas (págs ), Corrientes y tendencias (págs ). Luego da el autor un resumen (págs ), varios textos en trascripción fonética (págs ) y finalmente dos índices, uno de palabras y otro general.
2 BICC, VII, I93I RliSENA DE LIBROS 371 El profesor Navarro recogió los daros para este trabajo en el año , y en 41 lugares de Puerto Rico, isla de quilómetros cuadrados que tenía entonces 75 municipios poblados por dos millones de habitantes. El autor examinó a 43 personas en su mayoría campesinos, con un cuestionario de 445 preguntas relativas a fenómenos de pronunciación, morfología, sintaxis, vocabulario, y complementó las respuestas con notas recogidas de la comunicación ordinaria. La parte más extensa del libro es la de análisis fonético (75 páginas, al lado de 19 sobre gramática y 27 de léxico). En dicha sección el profesor Navarro describe con precisión y claridad, acompañando a veces quimogramas y palatogramas, así como estadísticas comparativas y datos geográficos y culturales "las particularidades articulatorias y acústicas de la pronunciación puertorriqueña". Punto muy interesante de este análisis es el que se refiere al timbre de las vocales a, e, o: ante s que se aspira y (o) se pierde, el timbre medio o abierto de ellas sirve "para diferenciar formas aparentemente homófonas como pie y pie(h), ve y vc(h), dio y Dio(h)". Este fenómeno existe muy acentuadamente en el oriente de Andalucía, según estudios del propio Navarro, de L. Rodríguez-Castellano, Adela Palacio, Dámaso Alonso, Alonso Zamora Vicente y María Josefa Canellada de Zamora. Los demás aspectos del análisis de las vocales muestran en general una coincidencia básica con la pronunciación castellana, y desde luego con la colombiana y con la de muchas zonas de la América española. El estudio de las consonantes revela semejanzas también muy notables con el español común, al lado de "modificaciones más amplias y distantes que las que se manifiestan" en la lengua corriente. Entre tales particularidades están las de la s, que presenta un tipo plano dominante, al lado de la apicoalveolar de tipo castellano y de formas que coinciden con las registradas en provincias andaluzas, incluyendo el ceceo y otros cambios muy parecidos a los que ocurren en las costas de Colombia y en toda la zona del Caribe. Es notable la pronunciación de la r final de sílaba como / en el oriente de Puerto Rico, incluso a veces entre gentes cultivadas: muelle, puelte, señol. "Uno de los fonemas que producen mayor perturbación en la pronunciación puertorriqueña es la rr", dice Navarro. Esa perturbación se presenta por el sonido velar que toma frecuentemente, sonido que, con algunos matices, ocupa más de la mitad de la isla, y deja en el forastero una impresión poco favorable al habla de Puerto Rico. Otro rasgo notable en la fonética de esta isla es la ch con sonido análogo al de una / dorsopalatal, articulación que aumenta gradualmente desde el occidente de P. Rico, en donde se da la ch de tipo castellano, hacia el lado opuesto de la isla. Ese sonido "se encuentra en todas las esferas sociales" sin que se den cuenta de él los naturales del país. Navarro lo ha reconocido también en sujetos de Venezuela, de Santo Domingo y de la costa atlántica de Colombia. Esta ch y la rr
3 372 RESENA DE LIBROS BICC, Vil, I95I velar cree nuestro autor que son modificaciones de los sonidos castellanos entre la población indígena hispanizada, al menos en lo que toca a Puerto Rico. Navarro concluye el análisis fonético con un capítulo sobre modificaciones fonológicas (asimilación, equivalencia acústica, trueque de fonemas, metátesis, fonética sintáctica), las cuales afirma que no afectan a la significación de las palabras. En este mismo capítulo dice el doctor Navarro que "el conjunto de fonemas del habla puertorriqueña es el mismo del español general". Termina el examen fonético con unas notas sobre la entonación puertorriqueña, que el autor encuentra diferente de la castellana, moderna y suave, con posibles ecos de ignota acentuación indígena. Las observaciones gramaticales que siguen a la sección anterior se refieren a morfología del nombre, los pronombres y los verbos, y por otra parte a algunas cuestiones de sintaxis. En ambos sectores hay bastantes coincidencias con hablas colombianas, lo cual resulta lógico y natural. Entre dichas observaciones, página 133, nos parece que se ha pasado por alto un detalle, pues se dice que "el adverbio se pospone al relativo en las construcciones comparativas del siguiente tipo: Esto es lo más que me gusta. El final del artículo es lo menos que se entiende", y los ejemplos muestran que el adverbio no se pospone sino que se antepone al relativo: más que, menos que. El ejemplo que sigue en el libro ("la paloma, que era la más cerca que estaba de ellos dijo: Se la llevaron") sí concuerda con el enunciado previo. En la pág. 135 comienza el Dr. Navarro a presentar materiales lexicográficos: relacionando las palabras con el medio en que se usan recoge muchas voces sobre plantas, frutas, animales y varios aspectos del trabajo campesino en Puerto Rico. Nos permitimos llamar aquí la atención del autor hacia el hecho de que en Colombia no es general el nombre acure para designar al conejillo de Indias, según leemos en la pág. 151 del libro. Quizás Francisco Santamaría con su Diccionario general de americanismos, utilizado por Navarro, pudo haber influído en esta declaración. Los lexicógrafos colombianos y las averiguaciones que hemos hecho últimamente sobre el uso vivo en nuestro país permiten afirmar que la voz dominante es curí. En algunos departamentos (Nariño, Cauca, Valle, por ejemplo) es común el nombre cuy o cuí. En la sección de su libro que el profesor Navarro denomina Zonas lingüísticas da indicaciones de carácter geográfico sobre repartición de variantes léxicas y fonéticas en la isla estudiada, con muchos mapas complementarios. "Las dos creaciones lingüísticas exclusivamente de Puerto Rico dice Navarro, son su acento y su geografía lingüística". Esta geografía resulta muy complicada por la enorme irregularidad con que se distribuyen los fenómenos del habla, por los cruces y superposición de áreas más o menos particulares, que impiden en la mayoría de los casos dar una representación sintética y fiel de la realidad.
4 BICC, VII, I95I RESENA DE LIBROS 373 El estudio geográfico y la presentación cartográfica de aspectos del español puertorriqueño suponen un especial interés, gran experiencia y notable esfuerzo del profesor Navarro (lo anuncia ya el subtítulo del libro: Contribución a la geografía lingüistica hispanoamericana). No ha de olvidarse que este eminente investigador ha tenido participación de primer orden en los trabajos para el Atlas lingüístico de España. En la sección Corrientes y tendencias el Dr. Navarro analiza numerosos indigenismos de los usuales en la tradición puertorriqueña en punto a frutas, plantas y animales propios de las Antillas, así como otros referentes a la construcción del bohío, a la vajilla, al mueblaje y a las comidas locales; considera algunos vocablos marineros, militares y campesinos que en la isla han llegado a ser de uso normal en medios distintos de los originarios; se refiere a voces empleadas en Puerto Rico y que revelan origen portugués o gallego, andaluz, a veces africano; trata de cambios semánticos (generalizaciones y restricciones de sentido); del enriquecimiento del léxico por invención de muchas palabras; de toponímicos hispanos en Puerto Rico, referentes a condiciones del terreno, a corrientes de agua, a frutas y plantas, a animales y a santos; considera luego el concepto de arcaísmo para mencionar a continuación ejemplos del habla puertorriqueña. En comparación con la relativa uniformidad del léxico común en las provincias castellanas el vocabulario de Puerto Rico resulta muy variado. Según observa Navarro, en pequeñas extensiones de terreno se emplean palabras "diferentes para designar objetos comunes de la naturaleza, del trabajo y de la vida ordinaria". "En la provincia de Granada, por ejemplo, de mayor extensión que Puerto Rico", la hoz se llama únicamente hoz mientras que en Puerto Rico recibe seis nombres: jusilla, curva, gulvia, churrasca, chambeta y chaveta*. No obstante la sorprendente variedad del timbre de las vocales, de la articulación de las consonantes, de los efectos del acento, y de la sinonimia del vocabulario "el español de Puerto Rico mantiene con firmeza la estructura gramatical" y el léxico básico del idioma. Sus peculiaridades fonéticas, morfológicas y sintácticas se encuentran también "en el habla popular de cualquier país de lengua española". Hay uniformidad esencial en medio de las variedades locales. No se habla en Puerto Rico un dialecto castellano, se habla una modalidad del español. Exactamente lo mismo cabe afirmar del habla bogotana y del idioma tal como se emplea hoy en muchas regiones del Nuevo Mundo. Para finalizar la sección Corrientes y tendencias se refiere el profesor Navarro al problema que ha constituido en Puerto Rico la influencia del inglés sobre el español "desde que la isla pasó a figurar bajo la 1 Es posible, como advierte el propio Navarro en las notas preliminares, que en algunos casos la situación actual de los hechos que menciona en el curso de su libro no sea ya enteramente idéntica a la que ofrecían en
5 374 RESENA DE LIBROS B1CC, VII, I95I jurisdicción de los Estados Unidos". Esa influencia se manifestaba principalmente en el léxico: numerosos anglicismos, adaptados o no a las formas castellanas, encontraban ambiente propicio " en el habla de personas de cultura media, en el trato de comercios y oficinas, [.. ] en las secciones secundarias de revistas y diarios", en las obras de carácter científico, con el efecto de limitar considerablemente los recursos del español hablado o escrito. La composición de la prosa en algunas revistas mostraba también "asaltos perturbadores" contra la sintaxis de nuestra lengua. Estas influencias eran favorecidas por "un plan de enseñanza que situaba al inglés en primer lugar como materia de estudio y como instrumento formativo de la cultura de los alumnos". Además, por la numerosa población puertorriqueña residente en los Estados Unidos (en Nueva York hay casi medio millón de nativos de Puerto Rico, es decir mucho más que en la capital misma de este país). En 1951, con la influencia extraordinaria que ejercen los Estados Unidos en gran parte del mundo y con el español de América llenándose de anglicismos, no cabe esperar que la suerte de nuestro idioma en Puerto Rico sea mejor que la advertida por Navarro en En el resumen que continúa a la sección anterior del libro, presenta el Dr. Navarro los caracteres fundamentales del español en Puerto Rico. Las formas de pronunciación que estudia el profesor Navarro no van de inmediato ilustradas con ejemplos en escritura fonética: el autor dice que prefirió describir los sonidos para hacer menos oscuro el libro, para simplificar la composición tipográfica y para hacer posible la lectura a mayor número de personas, motivos todos que nos parecen muy puestos en razón. Sin embargo, el autor transcribe fonéticamente, y con una nitidez digna de encomio, cinco textos breves (siete páginas) al final del libro. También los materiales de los mapas lingüísticos están dados en signos fonéticos perfectamente legibles (el buen aspecto editorial de toda la obra merece un aplauso para los impresores 2 ). Por la gran experiencia que representa, por la orientación, por el método y la técnica, por la sencillez, la claridad y la precisión, El español en Puerto Rico del Dr. Tomás Navarro, profesor de filología española en Columbia University, nos parece un libro modelo de trabajo dialectal, una guía de inmenso valor para futuros estudios del castellano en Amé- 2 Entre las erratas, que siempre se deslizan por más cuidado que se ponga en la corrección, destacaremos las siguientes: pág. 63, aspircaión por "aspiración"; pág. 98 nota, contrate por "contraste"; pág. 117, langtia por "lengua"; pág. 155, denomnaciones por "denominaciones"; pág. 164, desigados por "desligados"; pág. 189, desigando por "designado"; pág. 190, reportónos por "repertorios"; pág deméstica por "doméstica"; pág. 200 "acomodable el español" por "acomodable al español"; pág. 216, obstante por "obstante"; pág. 227, siglos XVI y Vil" por "XVI y XVII"; pái?. 229, tansportadas por "transportadas"; pág. 232, ración por "tradición". Otras erratas son más insignificantes: pág. 189, obeja - ciervo; pág. 211, arcaicas.
6 BICC, VII, I95I RHSENA DE LIBROS 375 rica, junto con el Cuestionario lingüístico hispanoamericano y con los manuales fonéticos del mismo autor. BERTIL MALMBERG, Eludes sur la phonétiqtie de l'espagnol parlé en Argentine. (Etudes romanes de Lund publieés par Alf Lombard, X). Lund, Copenhague, Paris, págs. El investigador sueco señor Bertil Malmberg, autor de trabajos sobre fonética teórica y experimental así como de estudios de lingüística y filología ha prestado atención en los últimos años a la lengua española, y de ello son muestra algunos artículos * recogidos en publicaciones europeas. Como prueba de que esa atención continúa, tenemos ahora no un nuevo artículo sino todo un libro de Malmberg, dedicado a describir la pronunciación del español entre las clases cultivadas de Buenos Aires y la región del Río de 'la Plata. Este trabajo, advierte el autor, es resultado de cuatro o cinco meses de estudios en Buenos Aires y de visitas suyas a Córdoba, Tucumán y la provincia de Cuyo. Es núcleo de este libro, dice el señor Malmberg, un análisis de la pronunciación de dos personas residentes en Buenos Aires: un estudiante de letras, con veinte años de edad, y una profesora de inglés, con treinta. Complementan el análisis algunos datos recogidos directamente de la lengua hablada entre unas u otras personas en distintas circunstancias, otros datos tomados de la literatura argentina y, por último, trazados quimográficos ejecutados sobre un argentino que hacía estudios universitarios en Francia. Con estas indicaciones sintetizamos el alcance y el método del trabajo que ahora nos brinda el señor Malmberg. Además de los puntos anteriores el autor de este libro se refiere en la introducción a la situación lingüística de la Argentina y especialmente a la del Río de la Plata. Basándose en escritores e investigadores como Américo Castro, Amado Alonso, Arturo Capdevila y Avelino Herrero Mayor entre los principales recuerda muchas cuestiones interesantes de valor histórico, social, cultural, y afirma que el español argentino tiene particularidades que no se encuentran en otra parte, particularidades que pueden resumirse en una extrema debilidad de la norma castellana y de las tradiciones heredadas; en la fuerza de la reacción debida al nacimiento de una nación deseosa de bastarse a sí misma, y en el empleo de vulgarismos como expresión literaria. En la Argentina, más que en otros países de habla española, luchan dos tendencias lingüísticas opuestas: aceptar como pauta el castellano de Madrid o tratar de argentinizar el idioma, actuando libremente en la elección de palabras y formas. Tras este sentimiento de libertad hay a menudo, según Malmberg, otro muy vago que considera como argentinismo toda infracción al uso establecido. 1 L'espagnol dans le Noiweau Monde probleme de linguistique genérale. Notas sobre la fonética del español en el Paraguay, Notes sur les groupes de consonnes en espagnol, La slnicture syllabiqtie de l'espagnol.
La transcripción. El problema. La solución 8/11/10
Grado de Español: Lengua y Literatura Raúl Urbina Fonturbel La transcripción Es necesaria para el estudio y la descripción de cualquier lengua. Da cuenta de los rasgos articulatorios y acústicos en el
Más detallesProblemas básicos de la redacción
Problemas básicos de la redacción Elvin X. González Reyes (Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez) La redacción es el proceso de poner por escrito un suceso con anterioridad. Las
Más detallesMediante la aplicación de la metodología a los datos disponibles para este estudio, esta
6 Conclusiones Mediante la aplicación de la metodología a los datos disponibles para este estudio, esta investigación aporta evidencia de la existencia de cambios en los determinantes del desempleo durante
Más detallesJosé M. Castillo. Teología popular. La buena noticia de Jesús. Desclée De Brouwer
José M. Castillo Teología popular La buena noticia de Jesús Desclée De Brouwer Índice Presentación... 11 1. Teología popular... 15 2. Situación de nuestra sociedad... 19 3. Situación de cada uno... 23
Más detallesQué es desarrollo humano sostenible?
1 Qué es desarrollo humano sostenible? Mensaje La visión de desarrollo humano sostenible contribuye a comprender mejor la realidad de nuestra comunidad, de nuestro país o de la región centroamericana.
Más detallesEVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL DE LA PRESENCIA DEL ALUMNADO EXTRANJERO EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL (2001-2012)
EVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL DE LA PRESENCIA DEL ALUMNADO EXTRANJERO EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL (2001-2012) 1 RESUMEN EJECUTIVO En el año 2002 el entonces CIDE presentaba el primer informe sobre la
Más detallesUNIDAD 1 CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL ESTUDIO DE ARMONÍA
UNIDAD 1 CONCEPTOS BÁSICOS PARA EL ESTUDIO DE ARMONÍA Armonía es una parte integrante de la Teoría Musical, cuyo objetivo es el estudio de los acordes (simultaneidad de tres o más sonidos) y las relaciones
Más detalleswww.escueladeingenieros.com
www.escueladeingenieros.com Curso de Ruso TEMARIO I. INTRODUCCION CLASE 1. Vocales CLASE 2. Consonantes CLASE 3. Pronunciación de las vocales CLASE 4. Pronunciación de las consonantes CLASE 5. Ejercicios
Más detallesTABLA DE DECISION. Consideremos la siguiente tabla, expresada en forma genérica, como ejemplo y establezcamos la manera en que debe leerse.
TABLA DE DECISION La tabla de decisión es una herramienta que sintetiza procesos en los cuales se dan un conjunto de condiciones y un conjunto de acciones a tomar según el valor que toman las condiciones.
Más detallesTest de Idioma Francés. Manual del evaluador
Test de Idioma Francés Manual del evaluador 1 CONTENIDO Introducción Qué mide el Test de idioma francés? Qué obtienen el examinado y el examinador? Descripción de los factores Propiedades psicométricas
Más detallesCapítulo VI. Diagramas de Entidad Relación
Diagramas de Entidad Relación Diagramas de entidad relación Tabla de contenido 1.- Concepto de entidad... 91 1.1.- Entidad del negocio... 91 1.2.- Atributos y datos... 91 2.- Asociación de entidades...
Más detallesCapitulo I. Introducción
Capitulo I. Introducción 1.1 Descripción del trabajo El ser humano, como todos sabemos tiene la necesidad de comunicarse, de ser escuchado y sobretodo interactuar con los demás seres vivos que lo rodean.
Más detallesYahvé o Jehová? En esta carta quiero indicar solamente los nombres más importantes, por ejemplo:
Yahvé o Jehová? En las Biblias evangélicas encontramos que a Dios se lo nombra como a «Jehová» y en las Biblias católicas le damos el nombre de «Yahvé». Muchos cristianos se preguntan: por qué esta diferencia
Más detallesCó C mo m hacer un u n ensayo
Cómo hacer un ensayo Definición El ensayo es un género literario muy cultivado en la actualidad. en su sentido más amplio: el término "ensayo" equivale a tratar algo, probar algo, intentar o esforzarse
Más detallesAutores: Alumnos de Psicología de 1º de Bachillerato del IES La Laboral.
Autores: Alumnos de Psicología de 1º de Bachillerato del IES La Laboral. 1 ÍNDICE INTRODUCCIÓN pág. 2-3 METODOLOGÍA pág. 4-5 RECOGIDA Y COMENTARIO DE DATOS pág. 6-19 RESULTADOS FINALES pág. 20-24 COMENTARIOS
Más detallesPERFIL DEL PUESTO POR COMPETENCIAS Sepa cómo construirlo y evitar bajos desempeños posteriores
PERFIL DEL PUESTO POR COMPETENCIAS Sepa cómo construirlo y evitar bajos desempeños posteriores Martha Alicia Alles Es contadora pública nacional, doctora por la Universidad de Buenos Aires en la especialidad
Más detallesCAPITULO 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
CAPITULO 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA. El aprendizaje del idioma Inglés puede resultar un tanto difícil y poco atractivo cuando se está iniciando, lo cual puede ser modificado
Más detallesLENGUAJE VISUAL LENGUAJE VISUAL
LENGUAJE VISUAL 4t ESO LENGUAJE VISUAL La evolución de la comunicación humana se ha manifestado en sucesivas formas: oral, escrita, impresa, radiofónica; de forma paralela o en interacción con ellas se
Más detallesActividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu
ANEXO 3 Actividad 2.- Cuento y vídeo de Ubuntu Antes de leer el cuento Nos sentamos en el rincón de lectura. Leemos el titulo del cuento: Ubuntu Yo soy porque nosotros somos. Les preguntamos a los alumnos
Más detallesLA LENGUA COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN
LA LENGUA COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIÓN 1 1. LOS CONCEPTOS DE "LENGUA / HABLA" Y "LENGUA" COMO "IDIOMA". El Lenguaje es la capacidad que todo hombre tiene para comunicarse con los demás hombres mediante
Más detallesConclusiones. En todas partes existen historias que esperan a ser contadas. Cada experiencia
Conclusiones En todas partes existen historias que esperan a ser contadas. Cada experiencia de nuestra vida puede ser dramatizada y convertida en un guión. Por eso no es difícil pensar que un medio como
Más detallesEVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL DE LA PRESENCIA DEL ALUMNADO EXTRANJERO EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL (2000-2011)
EVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL DE LA PRESENCIA DEL ALUMNADO EXTRANJERO EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL (2000-2011) 1 ALUMNADO EXTRANJERO EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL: EVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL (2000-2011)
Más detallesPresentación oral individual (POI)
SAINT MARY HIGH SCHOOL LIVE TO LEARN, LEARN TO LIVE Departamento de español Materia: Español Prof. Ileana Carvajal Chinchilla Tipo de Prueba: POI IB, III Trimestre 2015 Nivel: 8vo Fecha de entrega de Temario:
Más detalles20. Latín II. Bachillerato (LOGSE)
Latín II 287 20. Latín II. Bachillerato (LOGSE) Segunda parte de la prueba Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales Materia obligatoria en la vía de Humanidades y opcional en la de Ciencias Sociales
Más detallesPreguntas que se hacen con frecuencia sobre los estudios clínicos
Preguntas que se hacen con frecuencia sobre los estudios clínicos Son seguros? Todos los ensayos clínicos deben ser aprobados por el gobierno federal y deben cumplir con una reglamentación estricta que
Más detallesUNIVERSIDAD DEL CONO SUR DE LAS AMERICAS VICERRECTORIA DE INVESTIGACION Y DESARROLLO GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS
UNIVERSIDAD DEL CONO SUR DE LAS AMERICAS VICERRECTORIA DE INVESTIGACION Y DESARROLLO 1. Qué es un Trabajo Práctico? GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS El Trabajo Práctico es una exigencia del sistema de evaluación
Más detallesTema 3. Medidas de tendencia central. 3.1. Introducción. Contenido
Tema 3 Medidas de tendencia central Contenido 31 Introducción 1 32 Media aritmética 2 33 Media ponderada 3 34 Media geométrica 4 35 Mediana 5 351 Cálculo de la mediana para datos agrupados 5 36 Moda 6
Más detallesENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA
ENTREVISTA PARA PADRES DE FAMILIA PRÁCTICAS DE CRIANZA Y CALIDAD DE VIDA Antes de llevar a cabo la entrevista recordar que se sugiere: Explicar brevemente el motivo y la importancia de su participación,
Más detallesDiciembre 2008. núm.96. El capital humano de los emprendedores en España
Diciembre 2008 núm.96 El capital humano de los emprendedores en España En este número 2 El capital humano de los emprendedores Este cuaderno inicia una serie de números que detallan distintos aspectos
Más detallesPRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DEPORTIVAS 2007 S1_12_3
PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DEPORTIVAS 2007 S O L U C I O N E S, C R I T E R I O S D E C O R R E C C I Ó N Y P U N T U A C I Ó N D E L E
Más detallesUnidad I. 1.1 Sistemas numéricos (Binario, Octal, Decimal, Hexadecimal)
Unidad I Sistemas numéricos 1.1 Sistemas numéricos (Binario, Octal, Decimal, Hexadecimal) Los computadores manipulan y almacenan los datos usando interruptores electrónicos que están ENCENDIDOS o APAGADOS.
Más detallesMuchas gracias a todos. Francisco Legaz Cervantes Presidente de Fundación Diagrama
Ilustrísimo Señor Don Francisco Javier Fernández, Delegado del Gobierno en Sevilla, Señor Don Vicente Guzmán, Rector Magnífico de la Universidad Pablo de Olavide, Señora Doña Ana María López, Vicerrectora
Más detallesQué son los monomios?
Qué son los monomios? Recordemos qué es una expresión algebraica. Definición Una expresión algebraica es aquella en la que se utilizan letras, números y signos de operaciones. Si se observan las siguientes
Más detallesMEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
CAPÍTULO 14 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL A veces, de los datos recolectados ya organizados en alguna de las formas vistas en capítulos anteriores, se desea encontrar una especie de punto central en función
Más detallesTransparencia Salamanca: Portal de Transparencia en pequeños municipios.
1. Nombre del Proyecto / Práctica Transparencia Salamanca: Portal de Transparencia en pequeños municipios. 2. Nombre de la Entidad Local REGTSA. Organismo Autónomo de Recaudación de la Diputación Provincial
Más detallesPROGRAMA EN ASUNTOS DE BILINGÜISMO CURSO: ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
INSTITUTO CARO Y CUERVO PROGRAMA EN ASUNTOS DE BILINGÜISMO CURSO: ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA PROFESORAS: Martha Agudelo y Nubia Rodríguez OBJETIVOS DEL CURSO Objetivo General Reflexionar acerca del
Más detallesPruebas de Acceso a la Universidad. Año 2013
Pruebas de Acceso a la Universidad. Año 2013 Los datos más relevantes en cuanto a organización de las pruebas de acceso a la universidad en el año 2013 indican que se constituyeron 1.117 sedes en todo
Más detallesContenidos. INFORME ENCUESTA TELEFÓNICA. Curso 2009 10
ENCUESTA DE OPINIÓN DEL ALUMNADO SOBRE LA ACTUACIÓN DOCENTE DEL PROFESORADO UNIVERSIDAD DE SEVILLA Curso 2009-2010 ENCUESTA TELEFÓNICA Contenidos Introducción.... 4 El Cuestionario... 5 El muestreo...
Más detallesDIFICULTADES MÁS HABITUALES EN LA ADQUISICIÓN DE UN IDIOMA EXTRANJERO
PRESENTACIÓN APRENDER IDIOMAS por REDACTA: www.aprenderespanolspanish.blogspot.com DIFICULTADES MÁS HABITUALES EN LA ADQUISICIÓN DE UN IDIOMA EXTRANJERO Elaborado por REDACTA www.aprenderespanolspanish.blogspot.com
Más detallesINTRODUCCIÓN: Una Visión Global del Proceso de Creación de Empresas
INTRODUCCIÓN: Una Visión Global del Proceso de Creación de Empresas 1 INTRODUCCIÓN. Una visión global del proceso de creación de empresas Cuando se analiza desde una perspectiva integral el proceso de
Más detallesLA TELEVISIÓN Y LOS NIÑOS:
LA TELEVISIÓN Y LOS NIÑOS: Desde hace bastante tiempo se han realizado investigaciones sobre los efectos que tiene la televisión en los niños; se han analizado el contenido de los programas televisivos
Más detallesTipos de ensayos y artículos
Tipos de ensayos y artículos Por José Martín Hurtado Galves 1 El presente texto tiene como finalidad dar a conocer, de manera concisa, los tipos de ensayos y artículos que existen. En cada uno ellos se
Más detallesmorfología regular e irregular sintaxis de la oración simple y compuesta Comparar léxico Traducir evolución fonética
LATÍN 4º de E.S.O Resumir el contenido de textos traducidos de autores clásicos y modernos e identificar en ellos aspectos históricos o culturales. Distinguir en las diversas manifestaciones literarias
Más detallesCursos especiales entre trimestres
Cursos de gramática y pronunciación Repaso gramatical A2 (a partir de A2.2) [Cursos E2-408 y 409] Gramática Pronunciación En este curso se repasarán los contenidos gramaticales más importantes del nivel
Más detallesQué es cultura? Collingwood ha definido cultura como: todo lo que una persona necesita saber para actuar adecuadamente dentro de un grupo social.
Qué es cultura? Definición de Cultura: La cultura es una abstracción, es una construcción teórica a partir del comportamiento de los individuos de un grupo. Por tanto nuestro conocimiento de la cultura
Más detalles3 UNIDAD: REGISTROS CONTABLES. Todo comerciante, esta obligado a llevar para su contabilidad y correspondencia:
1 Instituto Comercial Blas Cañas Inst.blascanas@gmail.com Virtud y Trabajo Objetivos: 1.- Las alumnas conocen los estados financieros más importantes del mundo comercial 2.- Conocen la forma de registrar
Más detallesMoisés 7. Llegando a la tierra prometida Versión para líderes. Para un estudio de una hora, sólo hagan las preguntas marcadas con asterisco (*)
Moisés 7 Llegando a la tierra prometida Versión para líderes Para un estudio de una hora, sólo hagan las preguntas marcadas con asterisco (*) Apertura Con el grupo sentado en semicírculo pregunta a cada
Más detallesIdioma Extranjero Subsector de aprendizaje
Ministerio de Educación Subsector de aprendizaje 73 La necesidad primera de la población chilena en cuanto al aprendizaje de un idioma extranjero tiene relación con las oportunidades, posibilidades y conveniencias
Más detallesÁrea Comunicación ACTIVIDAD 4. Competencia: Comunicar con lenguaje no verbal CARITA FELIZ?
Competencia: Comunicar con lenguaje no verbal ACTIVIDAD 4 CARITA FELIZ? Fundación Chile - Programa Competencias Laborales Registro de Propiedad Intelectual, Inscripción Nª 137.861 Aprendizajes esperados
Más detallesPENTAVOCALISMO CONTRA TRIVOCALISMO? Qué es la lingüística? Nada más, ni nada menos que la ciencia de los idiomas.
PENTAVOCALISMO CONTRA TRIVOCALISMO? (o mejor dicho: fonémico versus alofónico) UNAS VERDADES UTILES A SABER PARA DISPUTARSE MENOS Paul Heggarty, Universidad de Cambridge, Reino Unido Correo electrónico:
Más detallesGUIA PARA LA COORDINACIÓN DE RESEÑAS Revista Iberoamericana. La creación de un Equipo Coordinador de Reseñas en el IILI sigue el propósito de poder
GUIA PARA LA COORDINACIÓN DE RESEÑAS Revista Iberoamericana La creación de un Equipo Coordinador de Reseñas en el IILI sigue el propósito de poder ofrecer en las páginas de cada número de Revista Iberoamericana
Más detallesLos objetivos por los que otros han participado en el Programa TANDEM son:
PROGRAMA TANDEM PREGUNTAS FRECUENTES 1. Por qué TANDEM? Aprender un idioma mediante el Programa TANDEM puede que sea la forma más eficiente y rápida de estudiar un idioma. Por otro lado, la experiencia
Más detallesÁmbito: LA EDUCACION INTERCULTURAL
Primaria.. Curso 2008-2009 EL CINE COMO RECURSO DIDACTICO Ámbito: LA EDUCACION INTERCULTURAL FRANCISCA MARTINEZ GARCIA C.P ANTONIO MONZON. BENIEL ANDREA MEDINA ALONSO C.P RIO SEGURA. BENIEL RESUMEN Hemos
Más detallesSección 1: Introducción
Sección 1: Introducción Bienvenido a la sección de referencias! La primera sección tiene como meta ayudar al facilitador a presentar el curso a los participantes, comenzando con un objetivo muy claro.
Más detallesCAPÍTULO IV. Análisis e interpretación de resultados. 4.1 Relación entre las universidades y el gusto por los distintos tipos de comida.
Análisis e interpretación de resultados 31 CAPÍTULO IV Análisis e interpretación de resultados 4.1 Relación entre las universidades y el gusto por los distintos tipos de comida. Tex-mex. En términos generales
Más detallesII. Estudio de satisfacción de los titulados y empleadores respecto al desempeño laboral de los profesionales de la UBB Introducción
II. Estudio de satisfacción de los titulados y empleadores respecto al desempeño laboral de los profesionales de la UBB Introducción Una de las finalidades del Convenio de Desempeño hace referencia a mejorar
Más detallesEjercicios guiados de comentario de texto. Ejercicio 2. Descartes
Ejercicios guiados de comentario de texto Ejercicio 2. Descartes Así, por ejemplo, estimaba correcto que, suponiendo un triángulo, entonces era preciso que sus tres ángulos fuesen iguales a dos rectos;
Más detallesOncoBarómetro, Imagen social de las personas con cáncer. Resumen ejecutivo - 2013
OncoBarómetro, Imagen social de las personas con cáncer Resumen ejecutivo - 2013 1 El cáncer no es solo una enfermedad médica, sino también una realidad social. Sin duda, conocer dicha vertiente social
Más detallesENTREVISTA. ENTREVISTADO: E45 FUNCION QUE DESEMPEÑA: Profesora de EGB3-Polimodal LUGAR Y FECHA: Salta, 14 de Abril de 2002
ENTREVISTA ENTREVISTADO: E45 FUNCION QUE DESEMPEÑA: Profesora de EGB3-Polimodal LUGAR Y FECHA: Salta, 14 de Abril de 2002 - Hoy, 14 de Abril del año 2002, entrevisto a la Profesora Margarita en la Facultad
Más detallesNOS INTERESA EL FUTURO Y TENEMOS LOS EQUIPOS PARA CONSTRUIRLO
1 NOS INTERESA EL FUTURO Y TENEMOS LOS EQUIPOS PARA CONSTRUIRLO Intervención del Presidente Provincial de Zaragoza, Domingo Buesa Conde, en el acto de presentación de los candidatos de la provincia. Ejea
Más detallesEstas visiones de la información, denominadas vistas, se pueden identificar de varias formas.
El primer paso en el diseño de una base de datos es la producción del esquema conceptual. Normalmente, se construyen varios esquemas conceptuales, cada uno para representar las distintas visiones que los
Más detallesDATOS DE CONSUMO DE LOS GRANDES CONSUMIDORES: SERVICIOS DE CATERING, CENTROS EDUCATIVOS Y OTRAS ENTIDADES DE LANZAROTE OCTUBRE NOVIEMBRE 2011
DATOS DE CONSUMO DE LOS GRANDES CONSUMIDORES: SERVICIOS DE CATERING, CENTROS EDUCATIVOS Y OTRAS ENTIDADES DE LANZAROTE OCTUBRE NOVIEMBRE 2011 PROYECTO MERCALANZAROTE Elaborado por el personal del Proyecto
Más detallesCONCAPA-BARÓMETRO: EDUCACIÓN Y FAMILIA 1. Estudio de ASTURBARÓMETRO
CONCAPA-BARÓMETRO: EDUCACIÓN Y FAMILIA 1. Estudio de ASTURBARÓMETRO Noviembre 2013 CARTA DEL PRESIDENTE DE CONCAPA: Madrid, Noviembre de 2013 Como Presidente de CONCAPA (Confederación Católica de Padres
Más detallesTECNICA TOMATIS INTEGRACION DE IDIOMAS. Dra. Mº Lourdes QUEROL BRAVO Médico Psicoterapeuta Audio-Psico-Fonología
TECNICA TOMATIS INTEGRACION DE IDIOMAS Dra. Mº Lourdes QUEROL BRAVO Médico Psicoterapeuta Audio-Psico-Fonología INTEGRACION DE IDIOMAS En teoría el oído humano puede captar una amplia gama de frecuencias,
Más detallesDatos del autor. Nombres y apellido: Germán Andrés Paz. Lugar de nacimiento: Rosario (Código Postal 2000), Santa Fe, Argentina
Datos del autor Nombres y apellido: Germán Andrés Paz Lugar de nacimiento: Rosario (Código Postal 2000), Santa Fe, Argentina Correo electrónico: germanpaz_ar@hotmail.com =========0========= Introducción
Más detalles2º) Que el empresario se registró en el censo del IGIC como comerciante minorista por la actividad de venta de refrescos y cervezas.
PERSONA O ENTIDAD CONSULTANTE DOMICILIO NIF CONCEPTO IMPOSITIVO Impuesto General Indirecto Canario CUESTIÓN PLANTEADA NORMATIVA APLICABLE Art. 6.2.4º Ley 20/1991 Art. 7.2.6º Ley 20/1991 Art. 27.1.4º Ley
Más detallesANÁLISIS DE DATOS NO NUMERICOS
ANÁLISIS DE DATOS NO NUMERICOS ESCALAS DE MEDIDA CATEGORICAS Jorge Galbiati Riesco Los datos categóricos son datos que provienen de resultados de experimentos en que sus resultados se miden en escalas
Más detallesLA RELACIÓN ENTRE EL AUTOR Y EL EDITOR
LA RELACIÓN ENTRE EL AUTOR Y EL EDITOR MARISA DE PRADA SEGOVIA Escuela de negocios IESE / Universidad de Navarra En el año 1992, una de las editoriales españolas especializadas en la publicación de libros
Más detallesPRESENTACIÓN. Violencia de género y procesos de empobrecimiento
14 PRESENTACIÓN A lo largo de las últimas décadas, las diferentes formas de violencia que tienen lugar en el seno de relaciones familiares se han venido convirtiendo en un asunto cada vez más estudiado,
Más detallesConstrucción social de la masculinidad
Construcción social de la masculinidad Dr. Luis Botello Lonngi. Centro Nacional de Equidad de Género y Salud Reproductiva. Nuestra cultura ha construido modelos de mujer y de hombre con base en lo que
Más detallesCopyright 2014 Prohibida su reproducción total o parcial, sin autorización. Todo Lectoescritura
, sin autorización. Todo Lectoescritura 3.1 Qué son los métodos de lectoescritura? Un método, es un modo ordenado y sistemático de proceder para llegar a un fin determinado. Al enseñar a leer y escribir
Más detallesItinerario Formativo en Innovación Docente
Módulo I: Los Mapas Conceptuales Los Mapas Conceptuales Itinerario Formativo en Innovación Docente Los mapas conceptuales son una herramienta muy poderosa para organizar, analizar y sintetizar información
Más detallesUNIDAD 6. POLINOMIOS CON COEFICIENTES ENTEROS
UNIDAD 6. POLINOMIOS CON COEFICIENTES ENTEROS Unidad 6: Polinomios con coeficientes enteros. Al final deberás haber aprendido... Expresar algebraicamente enunciados sencillos. Extraer enunciados razonables
Más detallesImpactos económicos del gasto turístico. Capítulo 7
Impactos económicos del gasto turístico Capítulo 7 IMPACTOS ECONÓMICOS DEL GASTO PÚBLICO 7. IMPACTOS ECONÓMICOS DEL GASTO TURÍSTICO. En este capítulo se va a estimar el peso del turismo en la actividad
Más detallesTesina. Considerada también un texto recepcional, la tesina es un informe científico breve y original con
Tesina Definición Considerada también un texto recepcional, la tesina es un informe científico breve y original con menor grado de aportación de conocimientos específicos que la tesis, pero con exigencias
Más detallesActividades: Ejercitando el canto a dos voces
Actividades: Ejercitando el canto a dos voces 1. Los estudiantes aprenden dos canciones nuevas tales como El Viejo Texas Zum gali gali María Moñito y La lora, Saldré al campo y Siempre dicen cánones sencillos
Más detallesEnsayo: proceso de redacción, proceso de calificación
Dra. Brenda Corchado verba volant, scripta manent Objetivos Discutir asuntos relacionados con la rúbrica utilizada para calificar el ensayo que producen los estudiantes de Nivel Avanzado de español Presentar
Más detallesCOMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD
COMO AUMENTAR MIS VENTAS: ENFOQUE EN PROMOCION Y PUBLICIDAD OBJETIVOS Conocer la importancia del uso de Publicidad y Promoción en el negocio. Cómo mejorar el negocio a través de la Promoción y Publicidad.
Más detallesESPEJITO, ESPEJITO ME SERÁ ÚTIL EL INGLÉS EN MI FUTURO PRÓXIMO?
ESPEJITO, ESPEJITO ME SERÁ ÚTIL EL INGLÉS EN MI FUTURO PRÓXIMO? César Alejandro Nieblas Toscano pandalex_619@hotmail.com Dra. Evangelina Flores Hernández florese@ucol.mx Universidad de Colima Resumen Es
Más detallesRV09001 Fundamentos de Dibujo. Objetivo de aprendizaje del tema
RV09001 Fundamentos de Dibujo Tema 15 Atmósferas y ambientes Objetivo de aprendizaje del tema Al finalizar el tema serás capaz de: Reconocer en una ilustración el motivo principal y los elementos que conforman
Más detallesÍNDICE. Ficha técnica... 4. Encuesta y cuestionario... 6. Finalidad y resultados de la encuesta... 10 10. Primera parte: conocimiento...
ÍNDICE Ficha técnica... 4 Encuesta y cuestionario... 6 Finalidad y resultados de la encuesta... 10 10 Primera parte: conocimiento... 12 Segunda parte: modo de conocimiento y valoración... 18 Tercera parte:
Más detallesLA CALIDAD DE VIDA EN EL PACIENTE ONCOLÓGICO. Dr. D. JUAN IGNACIO ARRARÁS URDÁNIZ. Profesor tutor de UNED Pamplona y Doctor en Psicología
LA CALIDAD DE VIDA EN EL PACIENTE ONCOLÓGICO Dr. D. JUAN IGNACIO ARRARÁS URDÁNIZ. Profesor tutor de UNED Pamplona y Doctor en Psicología Sra. Presidenta del Gobierno de Navarra, Sr. Rector de la UNED,
Más detallesCUENTOS é HISTORIAS NARRACIÓN DE
NARRACIÓN DE CUENTOS é HISTORIAS Es la llave que abre las puertas del interés de los niños. Este interés le ayuda a sentir simpatía y la simpatía le lleva a compartir sus experiencias con los otros. Debido
Más detallesEstado Mundial de la Infancia 2013. Un informe sobre las niñas y niños con discapacidad en todo el mundo. Qué hay que hacer?
Estado Mundial de la Infancia 2013 Un informe sobre las niñas y niños con discapacidad en todo el mundo Qué hay que hacer? Quiénes somos Nos llaman el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia o UNICEF.
Más detallesK2BIM Plan de Investigación - Comparación de herramientas para la parametrización asistida de ERP Versión 1.2
K2BIM Plan de Investigación - Comparación de herramientas para la parametrización asistida de ERP Versión 1.2 Historia de revisiones Fecha VersiónDescripción Autor 08/10/2009 1.0 Creación del documento.
Más detallesNota de Actualidad Nº11
OBSERVATORIO SOCIAL DE CASTILLA Y LEÓN - ACTUALIDAD - Universidad de Salamanca Departamento de Sociología y Comunicación Área Sociología Nota de Actualidad Nº11 EL ALUMNADO EXTRANJERO EN ESPAÑA Y EN CASTILLA
Más detallesGUÍAS. Módulo de Inglés Saber Pro 2015-2
GUÍAS Saber Pro 2015-2 TÉRMINOS Y CONDICIONES DE USO PARA PUBLICACIONES Y OBRAS DE PROPIEDAD DEL ICFES El Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES) pone a la disposición de la comunidad
Más detallesÍndice. Introducción. Percepción e imagen de la FAD entre las familias españolas. Julio 2001
Percepción e imagen de la FAD entre las familias españolas. Julio 2001 Índice. Introducción. Principales conclusiones Conocimiento de la FAD a través de las campañas y los medios Valoración de la labor
Más detallesÍNDICE. Introducción. I: Desde la biología. 1. El comienzo de la vida de la concepción al parto. 2. Como se forma un embarazo múltiple
ÍNDICE Introducción I: Desde la biología 1. El comienzo de la vida de la concepción al parto 2. Como se forma un embarazo múltiple 3. El gemelo evanescente 4. Indicios biológicos de un embarazo gemelar
Más detallesasí somos, así pensamos...
así somos, así pensamos... Resultado de las encuestas realizadas en las tutorías del I.E.S. Gallicum, en Octubre y Noviembre de 2006 índice de contenidos 1- introducción. 2- objetivos. 3- metodología.
Más detallesEl sistema de franquicias español se aleja de la crisis, con porcentajes de crecimiento
Informe La Franquicia en España 2015, elaborado por la Asociación Española de Franquiciadores (AEF) El sistema de franquicias español se aleja de la crisis, con porcentajes de crecimiento Según se refleja
Más detallesEcuaciones de primer grado con dos incógnitas
Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas Si decimos: "las edades de mis padres suman 120 años", podemos expresar esta frase algebraicamente de la siguiente forma: Entonces, Denominamos x a la edad
Más detallesAnálisis de los datos
Universidad Complutense de Madrid CURSOS DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Análisis de los datos Hojas de cálculo Tema 6 Análisis de los datos Una de las capacidades más interesantes de Excel es la actualización
Más detallesINTRODUCCIÓN: LA FÍSICA Y SU LENGUAJE, LAS MATEMÁTICAS
INTRODUCCIÓN: LA FÍSICA Y SU LENGUAJE, LAS MATEMÁTICAS La física es la más fundamental de las ciencias que tratan de estudiar la naturaleza. Esta ciencia estudia aspectos tan básicos como el movimiento,
Más detallesEl acceso a la escuela en hogares con ascendencia indígena en 11 países de América Latina
8 El acceso a la escuela en hogares con ascendencia indígena en 11 países de América Latina El acceso a la escuela en hogares con ascendencia indígena en 11 países de América Latina Latinoamérica es una
Más detallesEl rincón de los problemas
Marzo de 2010, Número 21, páginas 165-172 ISSN: 1815-0640 El rincón de los problemas Pontificia Universidad Católica del Perú umalasp@pucp.edu.pe De lo particular a lo general, usando grafos Problema En
Más detallesII Análisis Científico del Vínculo entre las personas y los animales de compañía: resumen de resultados
II Análisis Científico del Vínculo entre las personas y los animales de compañía: resumen de resultados Por: Dr. Jaume Fatjó Director de la Cátedra Fundación Affinity Animales y Salud Paula Calvo Investigadora
Más detallesSistemas de Gestión de Calidad. Control documental
4 Sistemas de Gestión de Calidad. Control documental ÍNDICE: 4.1 Requisitos Generales 4.2 Requisitos de la documentación 4.2.1 Generalidades 4.2.2 Manual de la Calidad 4.2.3 Control de los documentos 4.2.4
Más detalles