SÍLABO DEL CURSO DE GESTION PÚBLICA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL L CALLAO FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS ESCUELA PROFESIONAL ECONOMIA SÍLABO L CURSO GESTION PÚBLICA I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Facultad: CIENCIAS ECONOMICAS 1.2 Carrera Profesional: ECONOMIA 1.3 Departamento: CIENCIAS ECONOMICAS 1.4 Requisito: Periodo Lectivo: Semestre 2014 A 1.6 Ciclo de Estudios: VIII 1.7 Inicio Término: 2 de Marzo al 21 de Juliodel Extensión Horaria: 4 HORAS ( 2T, 2P) 1.9 Créditos: Equipo Docente: MG. RAUL MORE PALACIOS II. SUMILLA El degestión Pública es de carácter teórico- práctico, permite a los alumnos la adquisición de ceptos, herramientas y habilidades para el análisis de la estructura del Estado y de los procesos de su administración. Los componentes esenciales del son: la Gestión Pública, su tenido, sus componentes, la relación Estado Mercado, la toma de decisiones en el Estado,la estructura del Estado, los sistemas de gestión del Estado: planificación, inversión pública, presupuesto, endeudamiento, abastecimiento y trol. III.LOGRO L CURSO Al finalizar el, el estudiante analiza adecuadamente la estructura y la sistencia de la administración del Estado Peruano.

2 IV. UNIDAS APRENDIZAJE Nombre de Unidad I:Gestión Pública, significado, características, principios, estructura del Estado peruano. LOGRO LA UNIDAD: El alumno comprende los tenidos de la Gestión Pública, sus características y principios y la estructura del Estado peruano. VII. Utiliza los ceptos para evaluar la adecuada administración del Estado peruano. Conocimientos Actividades de Aprendizaje Semana CONOCIMIENTOS Horas No Horas Presenciales Presenciales Estrategias dialogada Res GESTIÓN y separatas: ANDÍA participación activa de 1 S PÚBLICASignificado, W 2009: Capítulo 2 los alumnos, que comentan tenidos de características, la principios 2 S 3S RELACION ESTADO MERCADO El papel del gobierno en la ducción del Estado y del partido que gana las elecciones ESTRUCTURA L ESTADO PERUANO Docente expone los tenidos del Curso de Gestión Pública. Docente pregunta a alumnos acerca de sus ocimientos de la Gestión Pública. Docente expone los tenidos de la Gestión Pública y estructura del Estado Peruano. Docente expone sobre los tenidos teóricos de la relación entre Estado y mercado. Docente pregunta a los alumnos acerca de los tenidos teóricos y prácticos de esta relación.. Alumnos participan preguntas. sobre la estructura del Estado. Alumnos participan preguntas. Control de lectura y separatas separata de ATKINSON ANTHONY, STIGLITZ JOSEPH: Lecciones sobre Eomía Pública. CAP I dialogada participación activa de los alumnos,comentando tenidos de la participación de alumnos, comentando los tenidos temáticos. Evaluación de ocimientos acrílica y * II UNIDAD: Los Sistemas de gestión pública: Sistema de Planeamiento y de Inversión Pública LOGRO LA UNIDAD: El alumno comprende los tenidos delos Sistemas de gestión pública, oce y aplica los instrumentos relacionados la los Sistemas de Planeamiento y de Inversión Pública. 4S S 6s V. VI. Sistemas de gestión pública: Sistema de Planeamiento PLANEAMIENTO PLANEAMIENTO acerca de los Sistemas de gestión pública, y en especial de los Sistemas de Planeamiento Alumnos participan preguntas relacionadas los tenidos de los Sistemas de gestión pública y del Sistema de Planeamiento. Docente oorganiza grupos de trabajo, para que evalúen el funcionamiento de los Sistemas de Planeamiento en los Ministerios del Estado Peruano: PESEM, PEI y POI. acerca del Sistema de Planeamiento en el Estado Peruano. trabajos de evaluación del Planificación en el Estado. acerca del Sistema de Planeamiento en el Estado Peruano. trabajos de evaluación del funcionamiento del Sistema de Planificación en el Estado. 2009: Capítulo 2 dialogada participación de los alumnos, comentando tenidos de la plumones Papeles, lapiceros Papeles, lapiceros

3 7s PLANEAMIENTO INVERSIÓN PÚBLICA alumnos acerca del Sistema de Planeamiento en el Estado Peruano. Alumnos exponen los resultados de sus trabajos de evaluación del Planificación en el Estado. alumnos acerca del Sistema de Inversión Pública en el Estado Peruano. Alumnos exponen los resultados de sus trabajos de evaluación del Planificación Inversión Pública en el Estado. Control sobre los aprendizajes de la II Unidad 2009: Capítulo 8 8s EXAMEN PARCIAL Unidad III: Sistema Nacional de Presupuesto, de Endeudamiento y de Abastecimiento y Control. Logro de Unidad:El alumno comprende los tenidos y analiza los Presupuesto, de Endeudamiento y de Abastecimiento y Control. Conocimientos Actividades de Aprendizaje Semana CONOCIMIENTOS Horas No Horas Presenciales Presenciales Estrategias Res alumnos acerca del Sistema de Inversión Pública en el Estado Peruano. 9S INVERSIÓN PÚBLICA trabajos de evaluación del 2009: Capítulo 8 Planificación Inversión Pública en el Estado. 13s 10S 11 S 12S 14 S PRESUPUESTO ENUDAMIENTO alumnos acerca del Sistema de Nacional de Presupuesto en el Estado Peruano. trabajos de evaluación del Planificación Inversión Pública en el Estado. Evaluación de aprendizajes del Sistema de Nacional de Presupuesto. acerca del Sistema Nacionalde endeudamiento. Alumnos exponen los resultados de sus trabajos de evaluación del funcionamiento del Sistema Nacional de Endeudamiento. Evaluación delprogreso de UnidadIII 2009: Capítulo : Capítulo 6

4 Nombre de Unidad IV Sistema nacional de abastecimiento y trol Logro de Unidad:El alumno comprende los tenidos y analiza el Sistema Nacional de Abastecimiento y Control. Conocimientos Semana Actividades de Aprendizaje CONOCIMIENTOS Horas Presenciales Horas No Presenciales 14 S ABASTECIMIENTO Y CONTROL alumnos acerca del Sistema Nacional de Abastecimiento y Control. Alumnos exponen los resultados de sus trabajos de evaluación del funcionamiento del Sistema Nacional de Endeudamiento. Analizan diapositivas y separatas: Andía W 2009: Capítulo 2 Estrategias participación de alumnos, comentando Realización de exposiciones por parte de los alumnos de sus trabajos sobre los Res 1 S CONTROL 16 S EXAMEN FINAL acerca del Sistema Nacional de Control. trabajos de evaluación del funcionamiento del Sistema Nacional de Endeudamiento. Analizan diapositivas y separatas: Andía W 2009: Capítulo 10 participación de alumnos, comentando Realización de exposiciones por parte de los alumnos de sus trabajos sobre los 17 S EXAMEN SUSTITUTORIO V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: El de Gestión Públicase desarrolla a través de metodologías activas, donde el docente es un facilitador del aprendizaje, privilegiando la participación de los alumnos. Esto siderando que los alumnos, por las diciones cambiantes de acceso a los ocimientos y a la información, están en mejores diciones de participar activamente en el desarrollo de los tenidos del. Entre las metodologías y técnicas que se utilizarán son las siguientes: Metodologías Activa y participativa, donde el docente es el facilitador dialogada del docente. Desarrollo del a través del trabajo en equipos de los alumnos y la exposición de estos trabajos. Técnicas Participación activa en clase. Desarrollo de trabajos monográficos grupales y presentación expositiva de los mismos en aula. VI. EVALUACIÓN L CURSO: El sistema de evaluación mide el resultado de los logros obtenidos por los alumnos, se sidera los siguientes ítems: I Examen Parcial un valor de 2%, el II Examen Parcial un valor ponderado de 2%, se evalúan los tenidos ceptuales del. Así mismo, habrá participación en equipos de trabajo y exposición de los resultados de estos trabajos, un valor de 2%, y habrá troles de lectura los que tendrán un peso de 2%.

5 El peso de cada EP es: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL EP1 2 EP2 2 Trabajos en equipos y exposición 2 Controles 2 TOTAL 100% 20 VII. BIBLIOGRAFÍA: 1. Bibliografía Básica N AUTOR TITULO AÑO ANDIA V. WALTER Manual de Gestión Pública Librería Editorial El Saber 2 ANDIA V. WALTER Planeamiento Estratégico en el Sector Público Librería Editorial El Saber ATKINSON ANTHONY, STIGLITZ JOSEPH LeccionessobreEomíaPública Instituto de EstudiosFiscalesMadrid 1988 PCM Políticas de Obligatorio Cumplimiento D.S. N PCM 2. Bibliografía Complementaria 2007 N AUTOR TITULO EDITORIAL AÑO 2 Miklos Tomás, Arroyo Prospectiva y escenarios para el Margarita cambio social Mg. Raúl More P Evaluación de la Políticas Públicas de Obligatorio Cumplimiento Mg. Raúl More P Revisión de las Políticas Públicas de 2013 PCM Plan Operativo Institucional RED PERU Guía Metodológica para la formulación de presupuestos 2004 participativos de Gobiernos Locales 7 PCM Presupuesto Público

6 3. Páginas Web para sultar en Internet N AUTOR TITULO LINK AÑO 1 Tito Hernández Planeación y prospectiva Google : Prospectiva Estratégica Torres estratégica VIII. ANEXOS 8.1. TEMAS TRANSVERSALES Ley Nº Ética y Seguridad. Defensa Nacional VALORES Honestidad. Responsabilidad. Eficiencia Equidad. 02 de Abril 2014 MG. RAUL MORE PALACIOS

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