1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

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1 Guía Docente ASIGNATURA: PENSAMIENTO CREATIVO CURSO: 2º, SEMESTRE: 1º Y 2º GRADO: PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO: FACULTAD: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Pensamiento creativo Código: d208, m210, n208, o211, q312, u212 Curso(s) en el que se imparte: 2º Semestre(s) en el que se imparte: 1º y 2º Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Publicidad y Relaciones Públicas Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y CC. de la Comunicación 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Comunicación Audiovisual y Publicidad Área de conocimiento: Comunicación Audiovisual y Publicidad 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) Ángel Bartolomé Muñoz de Luna Ana Bermejillo Carmen Llorente DATOS DE CONTACTO abartolome@ceu.es Tfno.: Ext.: 4270 Despacho 4 ana.bermejilloibanez@ceu.es Tfno.: Ext.: 4273 Despacho 3 carmen.llorentebarroso@ceu.es Tfno.: Ext.: 4287 Despacho ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DEL APRENDIZAJE No se requieren requisitos previos. 2

3 1.- Adquirir conocimientos sobre el lenguaje visual y desarrollar la capacidad para analizar la cultura visual. 2.- Adquirir un conocimiento de las teorías y técnicas de la creatividad que capacite al alumno/a para pensar de forma creativa. 3.- Adquirir conocimientos técnicos para la producción publicitaria para poder realizar distintas piezas publicitarias. 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- CLASE MAGISTRAL NO PROCEDE 2.- SEMINARIO Se celebrará un seminario semanal en el que los alumnos expondrán sobre la bibliografía bajo la coordinación del profesor. 3.- TALLER: Se realizarán ejercicios prácticos según las técnicas de creatividad que corresponda según el programa de la asignatura 4.- PRÁCTICAS: Se realizarán talleres prácticos donde se desarrollen las capacidades técnicas de los alumnos a través de la herramienta Adobe Photoshop. 5- TRABAJO DE SÍNTESIS: El alumno realizará un trabajo final donde se desarrollarán las competencias aprendidas durante el curso. 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 3

4 CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: La adquisición de las competencias y los conocimientos establecidos se valorará en dos bloques: teoría y práctica. Para poder superar la asignatura, el alumno deberá obtener, en cada uno de los bloques, una puntuación mínima de 5. Si no consiguiera este resultado, el alumno acudirá a la convocatoria extraordinaria. Asimismo, para poder atenerse a la evaluación continua, cuando finalice el periodo de clases, el alumno deberá tener el 75 % de la asistencia y haber realizado todas las prácticas. En caso contrario, las notas obtenidas durante el periodo se invalidarán y el área de conocimiento determina la imposibilidad de realizar una prueba final global fijada en fecha destinada para exámenes de la convocatoria ordinaria, debiendo acudir, como se ha indicado, directamente a la convocatoria extraordinaria. Así pues, la asignatura se evaluará de la siguiente manera: - Parte teórica: 20% (según se especifica en el siguiente apartado). - Parte práctica: 80% (según se especifica en el siguiente apartado). - Nota Final: teoría (20%) + práctica (80%). Los errores correspondientes a faltas de ortografía se penalizarán de acuerdo con el siguiente criterio: - Una falta de ortografía supone un punto menos en la nota total del ejercicio realizado. - Dos faltas de ortografía se penalizan con tres puntos menos. - Tres faltas de ortografía suponen el suspenso de dicho ejercicio, sea cual sea su calificación en cuando a los contenidos. - Cada falta de acentuación restará 0,25 de la calificación total. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura. En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la evaluación continua ni el porcentaje de asistencia requerido para la evaluación continua, y la calificación será la del examen extraordinario, en el que ha de obtener un mínimo de 5 en cada una de las partes (teoría y práctica) para poder superar la asignatura. 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: PARÁMETRO A EVALUAR PORCENTAJE Asistencia y participación en clases teóricas y seminarios - (> 75%) Prácticas 80 Prueba final 20 CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100 4

5 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: 1.- CREATIVIDAD Desde el punto de vista del objetivo de su comunicación, el creativo debe estar capacitado para implementar cualquier necesidad de comunicación relacionada con la generación de ideas ya sean: -productos o servicios con un fin comercial -ideas sociales o políticas que persigan adhesión, cambio de actitudes o concienciación -acciones, eventos o programas que tengan por objetivo mejorar la relación de una entidad con sus públicos externos e internos -iniciativas o desarrollos que persigan la proyección de intangibles de cualquier entidad 2.- LA CREATIVIDAD COMO PRODUCTO Analizamos qué consideramos creativo y cómo podemos valorarlo. Determinar los parámetros sobre los que partimos para definir algo como creativo nos facilita y condiciona la identificación de los procesos que intervienen y la selección de alternativas enfocadas a la consecución de lo verdaderamente creativo y no sólo, meramente original. Profundizaremos en los métodos de investigación en creatividad, tanto desde el punto de vista del receptor del mensaje, como de la codificación del mismo y su adecuación con el público receptor. 3.- LA CREATIVIDAD COMO CARACTERÍSTICA DE LA PERSONA Rasgos que propician la creatividad para su cultivo y entrenamiento. 4.- LA CREATIVIDAD COMO ENTORNO La creatividad como una actividad que se desarrolla en un determinado entorno. Este enfoque se ve, desde el punto de vista de la influencia del entorno en la motivación de la personalidad creativa y desde el punto de vista del entorno profesional, es decir, dónde y cómo desarrolla su actividad un creativo dentro del sistema existente. Además vemos la adaptación del mensaje a las características peculiares de cada medio. 5.- LA CREATIVIDAD COMO PROCESO En publicidad la creatividad se utiliza para resolver problemas que se le plantean al anunciante. Por lo tanto, es un proceso metodológico de resolución de problemas, con una serie de etapas, técnicas (conjunto de procedimientos) y procedimientos (elemento que conjugado con otros es capaz de suscitar la idea). Analizaremos los modelos, los procedimientos y métodos actuales de creación que más se utilizan en la práctica profesional. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Práctica 1. Apertura a la creatividad. Copiar, Transformar y Combinar Práctica 2. Técnica de presentación Práctica 3. Técnica de Creatividad. Bainstorming Práctica 4. Introducción al Phoshop I Práctica 5. Técnica de Creatividad. SCAMPER Práctica 6. Introducción al Phoshop II Práctica 7. Técnica de Creatividad. 6 Thinking hats Práctica 8. Introducción al Phoshop III Práctica 9. Técnica de Creatividad. Combinación Práctica 10. Introducción al Phoshop IV Práctica 11: CREACIÓN DE UN NUEVO PRODUCTO Implementación de diseño en Photoshop (photoshop V) Desarrollo análisis/amfe Estrategia, implementación y presentación de campaña 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 5

6 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: ARROYO ALAMRAZ, I., La profesión de crear. Creatividad e investigación publicitarias. Madrid. Laberinto Comunicación BARTOLOMÉ MUÑOZ DE LUNA, A. Manual de creatividad. CEU ediciones NAVARRO GUTIERREZ, C., Creatividad Publicitaria Eficaz. Madrid. Esic 2006 DE BONO, E. Pensamiento Lateral. Manual de Creatividad. Buenos Aires. Paidos BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: AAKER, D.A. Y MYERS, J.G. (1984): Management de la publicidad. Barcelona. Hispano Europea. ANGELES, J (1996): Creatividad publicitaria. Concepto estrategias y valoración. Pamplona, EUNSA. ARENS, W.F. (1999): Publicidad. Mejico. Mac Graw Hill. BAÑOS, M. (2001): Creatividad y publicidad. Madrid. Laberinto. BARTHES, ROLAND., La aventura semiológica, Barcelona, Ediciones Paidos BASSAT, L., El libro rojo de la publicidad, Madrid, Espasa, BEAUDOT, A. (1980): La creatvidad. Madrid. Nancea. CASTELLBLANQUE. M., Manual del redactor publicitario, Madrid, Esic DAVIS, G.A. y SCOTT, J.A. (1975): EStrategias para la creatividad. Buenos Aires. Paidós. DRU, J.m. (1997): Disrupción. Madrid. Eresma & Celeste. FERNÁNDEZ ROMERO, A. (2005): Creatividad e innovación en empresas y organizaciones. Técnicas para la resolución de problemas. Madrid. Diaz de Santos. GONZALEZ DÍEZ, L. y PÉREZ CUADRADO, P. (2001): Principios básicos sobre diseño periodístico. Madrid. Universitas S.A. GONZÁLEZ MARTÍN, J. A., Teoría general de la publicidad, Madrid, Fondo de Cultura Económica, GUILFORD, J.P. (1997): La naturaleza de la inteligencia humana. Buenos Aires. Paidós. JOANNIS, H (1996): La creación publicitaria desde la estrategia del marketing. Bilbao. Deusto. MARTIN IBAÑEZ, N. (1980): La creatividad. Barcelona. CEAC. MOLINÉ, M. (1988): La comunicación activa. Bilbao. Deusto. MOLINÉ, M., La fuerza de la publicidad, Madrid, Cuadernos 5 días, MOLINÉ, M., Malicia para vender con marca, Bilbao, Deusto, MORAGAS, M. (1992): Sociología de la comunicación de masas. Barcelona. GG. NAVARRO, C. (2006): Creatividad publicitaria eficaz. Madrid. ESIC. OEJO, E. (1998): Dirección de Arte. Madrid. Eresma & Celeste. RICARDS, T. (1977): La creatividad. Bilbao. Deusto. RICARTE, J.M. (1998): Creatividad y comunicación persuasiva. Barcelona. UAB. ROMERO, M V. Lenguaje Publicitario. Barcelona, Ariel Comunicación ROUQUETTE, M.L. (1977): La creatividad. Buenos Aires. Huemul. RUIZ COLLANTES, X., Retórica creativa. Programas de ideación publicitaria, Barcelona, Servei de Publicacions Universitat Autònoma de Barcelona, SCHMITT y SIMONSON, Marketing y estética. La gestión estratégica de la marca, la identidad y la imagen, Barcelona, McGraw-Hill, TIMOTHY R. V. FOSTER (2002): 101 métodos para generar ideas. Cómo estimular la creatividad. Bilbao. Ed. Deusto. ULMAN, G. (1972): Creatividad. Madrid. Rialp. WELLS, W., BURNETT, J. y MORIARTY, S. (1996): Publicidad. Principios y practices. Méjico. Prentice-Hall Hispanoamericana. VALVERDE, ALONSO, BARTOLOMÉ Y VIÑARAS (2014). Diccionario básico de la comunicación: publicidad, marketing, creatividad y relaciones públicas. CEU ediciones. Madrid. 6

7 3.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: adsoftheworld.com 1.- NORMAS: 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Se aplicará lo especificado en las Normas de Comportamiento recogidas en la web dea Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación: 7