África en la escuela, escuela en África

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1 Acercamiento cultural y contribución a la educación Kabafita Lower Basic School (Brikama, Gambia) Nuestro objetivo es acercar la cultura africana a la comunidad escolar como herramienta de sensibilización para profundizar en el conocimiento intercultural y promover valores de respeto mutuo y solidaridad. Desarrollar un proyecto educativo participativo y mejorar la realidad de una escuela en Gambia educando para la cooperación.

2 Objectivos Objetivos de la Fase I Promover valores y actitudes solidarias para con los pueblos africanos. Promover valores de tolerancia, respeto y defensa de la diversidad cultural. Motivación A raíz de un viaje a Gambia y de la visita a la escuela primaria kabafita Basic Lower School (Brikama), para la entrega de material escolar y medicinas, se detecta y evaluan una serie de necesidades básicas en cuanto a instalaciones, material y recursos educativos. Después de la visita y del establecimiento de contactos locales, se plantea la posibilidad del inicio de una colaboración e intercambio cultural entre una escuela de nuestras islas. Marco de la Cooperación Internacional en relación al proyecto Objetivos de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas. Y en especial el objetivo 2 Educación Primaria Universal. El Plan África del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación señala Gambia, como país de interés específico. De las líneas de acción de cobertura a las necesidades básicas se centra en la educación a través de los sistemas públicos. El Plan Director de la cooperación de las Illes Balears , recoge plenamente los objetivos del presente proyecto en su punto 4. de prioridades estratégicas y ámbitos de intervención, detallando en el en el punto 4.1 prioridades en el ámbito de la cooperación la cobertura de los derechos básicos como la educación universal, así como en el 4.3 las prioridades en el ámbito de la educación para el desarrollo. Mayor conocimiento de la rica y compleja diversidad social, cultural, étnica, lingüística y ambiental del África subsahariana superando estereotipos y prejuicios. Mejorar la percepción de la cultura africana y de los países empobrecidos, así como sensibilizar sobre las causas del empobrecimiento. Promover la participación de niños y niñas españoles y gambianos para la construcción de un proyecto común, compartiendo un mismo lenguaje expresivo: el dibujo y la pintura, como vía de conocimiento mútuo. Favorecer el conocimiento y el entendimiento recíproco, así como la confianza mútua entre escolares e instituciones educativas, elemento previo imprescindible para el desarrollo de la Fase II. Objetivos de la Fase II. Profundización en los objetivos de la Fase I. Afianzamiento de la relaciones interculturales: posible hermanamiento entre Kabafita LB. School y CP. Melcior Rosselló i Simonet. Mejora de las instalaciones y recursos de una escuela gambiana, para garantizar la suficiencia de medios esenciales que permitan el desarrollo de la educación pública. Hacer de la expericia de la Cooperación una experiencia de sensibilización y educar para la cooperación. Fomentar el interés de la Cooperación al Desarrollo, acercándolo a la franja de edad de 6-12 años.

3 es educativos Acercamiento a la cultura africana Fase I "Africa en la escuela, " en pocas palabras Diseño, desarrollo y coordinación del Proyecto de " " estructurado en las siguientes fases: Fase I. Proyecto de educación para la solidaridad y el desarrollo. Fase II. Proyecto de mejora de instalciones y suministro de material educativo a una escuela gambiana. Proyecto educativo "cuento participativo" conocimiento y confianza mútua e inicio de la colaboración Participación en proyecto de cooperación Jornada solidaria Compartir los nuevos conocimientos y valores Afianzamiento relaciones Fase Il Fase Proyecto Actividades Detalle de actividades Población Entidades destinataria implicadas Periodo realización Financiación Fase I Educación para la solidaridad y el desarrollo es "África en la escuela" en Centros educativos de primaria Proyecto educativo participativo "Construir un cuento entre dos mundos, para construir un mundo más solidario" Jornada educativofestiva y solidaria "La mujer en África" "De viaje a África" "Músicas y danzas africanas" "Juegos africanos" Bajo la dirección de profesionales del cuento y la ilustración infantil, se desarrollará y editará un cuento ilustrado conjuntamente entre niños y niñas africanos y españoles. Un cuento bilingüe, donde los protagonistas y destinatarios realizarán un conocimiento mútuo a través de un lenguaje expresivo compartido: el dibujo y la pintura. El proyecto educativo se cerrará con una jornada solidaria abierta a toda la población. Exposición del proceso, realización de talleres, presentación y lectura del cuento, degustación de comida africana y música. Niños y niñas de 6-12 años de colegios de Mallorca. Comunidad educativa Alumnado de CP. Melcior Rosselló i Simonet. Alumnado de Kabafita Basic Lower School. Niños y niñas de 6-12 años en general Niños y niñas Comunidad educativa Población en general A. Malinenses de Baleares CP. Mercior Rosselló i Simonet (Santa Maria del Camí) Kabafita Basic Lower School (Brikama, Gambia) Aj. Santa Maria curso académico ONG Santa Maria sense Fronteres (personal y coordinación de proyecto) Solicitud de Subvención a la Conselleria de Asuntos Sociales, Promoción e inmigración, CAIB Fase II Mejora de instalaciones y suministro de material educativo a escuela de Gambia Afianzamiento relaciones Rehabilitación de instaciones, equipamiento y suministro de material Evaluación de la relación entre las 2 escuelas: Presentación del cuento en escuela de Gambia Posible hermanamiento. Pendiente de evaluación más exhaustiva. Seguimiento del proyecto por parte de escuela española. Valoración de intervención en plantación de bananas en marcha en relación a la alimentación escolar Alumnado de Kabafita Basic Lower School. Alumnado de CP. Melcior Rosselló i Simonet. CP. Mercior Rosselló i Simonet (Santa Maria del Camí) Kabafita Basic Lower School (Brikama, Gambia) curso académico (personal y coordinación de proyecto) Solicitud de Subvención a la Conselleria de Asuntos Sociales, Promoción e inmigración, CAIB

4 Fase I. Educación para la solidaridad y el desarrollo es en Centros educativos de primaria "La mujer en África" La monitora de origen africano se incorporarà en el aula y les hablará de la importancia de la mujer para la familia, la economía (tanto doméstica como nacional), la situación y oportunidades de la mujer en África. El taller se desarrollará con recursos explicativos, demostrativos y participativos, pues los niños y niñas podrán realizar preguntas a modo de entrevista. Recursos didácticos acompañará con una maleta pedagógica con diversos objetos de África, un poster y otros recursos didácticos Objetivos pedagógicos Los es "Africa en la escuela" serán diseñados conjuntamente con el colectivo de personas africanas implicadas en el desarrollo del proyecto. Como propuesta inicial de trabajo se proponen los siguientes talleres: "De viaje a África" Una persona africana se incorporará en el aula para presentar la geografía y diversidad del continente africano y explicar algunos detalles de su país de origen. Cómo son las escuelas, la cultura, la gastronomía, la importancia de la tradición oral, el medio ambiente... El taller se desarrollará con recursos explicativos, demostrativos y participativos, pues los niños y niñas podrán realizar preguntas a modo de entrevista. acompañará con una maleta pedagógica con diversos objetos de África, un poster y otros recursos didácticos "Músicas y danzas africanas" Dos personas africanas (preferiblemente músicos) se incorporarán en el aula para presentar músicas y danzas africanas. Se realizará un taller práctico sobre ritmos africanos y danzas. Resulta de gran interés la posibilidad de elaborar sencillos instrumentos, con materiales reciclados o naturales. acompañará de diversos instrumentos africanos. Proyección de recursos audiovisuales de música y danza. Otros recursos didácticos Promover valores de tolerancia, respeto y defensa de la diversidad cultural. "Juegos africanos" Una persona africana se incorporará en el aula para presentar juegos populares extendidos en África, tanto de mesa como activos. Se realizará un taller práctico para la elaboración de diferentes juegos africanos, con materiales reciclados y naturales. Formación de equipos para realizar final el día de la jornada solidaria. acompañará de juegos. Importancia de los materiales naturtales, madera, hueso, piedras, semillas. Otros recursos didácticos Mayor conocimiento de la rica y compleja diversidad social, cultural, étinica, lingüística y ambiental del África subsahariana superando estereotipos y prejuicios. Mejorar la percepción de la cultura africana y de los paises de empobrecidos, así como sensibilizar sobre las causas del empobrecimiento. Proyecto educativo participativo "Constuir un cuento entre dos mundos, para construir un mundo más solidario" Objetivos pedagógicos: Jornada educativofestiva y solidaria Desarrollo y edición de un cuento ilustrado conjuntamente entre niños y niñas africanos y españoles. Un cuento bilingüe, donde los protagonistas y destinatarios realizarán un conocimiento mútuo a través de un lenguaje expresivo compartido: el dibujo y la pintura. Escrito del cuento (integración de diferentes objetivos y valores). Traducción del cuento (catalán, inglés). Planificación del álbum ilustrado, ritmo secuencial, story-board, estudio cromático y definición de los elementos gráficos. Se cuenta con una profesional de la ilustración infantil para la coordinación del proyecto e ilustración del protagonista. Comunicación del cuento a las dos escuelas y reparto de tareas. Coordinación de actividades, viaje de cooperantes y envio de material artístico a la Kabafita LB School. Composición y montaje del álbum con los elementos gráficos pintados por los niños y niñas participantes. Maquetación. Edición y presentación. Promover valores y actitudes solidarias para con los pueblos africanos. Promover la participación de niños y niñas españoles y gambianos para la construcción de un proyecto común. Favorecer el conocimiento y el entendimiento recíproco, así como la confianza mútua entre escolares e instituciones educativas. El proyecto educativo se cerrará con un jornada solidaria abierta a toda la población. Se exhibirá una exposición con el proceso de elaboración del cuento. Se realizarán los talleres, se presentará y leerá el cuento, se realizará la final de los juegos africanos y se degustará comida africana y música.

5 Proyecto educativo participativo "Constuir un cuento entre dos mundos, para construir un mundo más solidario" El proyecto educativo participativo es una de las actuaciones de la Fase I del proyecto de "Africa en la escuela, ". Consiste en el desarrollo y edición de un cuento ilustrado conjuntamente entre niños y niñas africanos/as y españoles/as. Un cuento bilingüe, donde los protagonistas y destinatarios realizarán un conocimiento mútuo a través de un lenguaje expresivo compartido: el dibujo y la pintura. Desarrollo: Composición y redacción del cuento (integración de diferentes objetivos y valores). Posibilidad de contar con profesional de la literatura. Traducción del cuento (catalán, inglés, posibilidad mandinga). Planificación del álbum ilustrado, ritmo secuencial, story-board, estudio cromático y definición de los elementos gráficos. Se cuenta con una profesional de la ilustración infantil para la coordinación del proyecto e ilustración del protagonista o hilo conductor. Comunicación del cuento a las dos escuelas y reparto de tareas. Coordinación de los trabajos, envio de material artístico a la Kabafita LB School y viaje de cooperantes para el desarrollo. Composición y montaje del álbum con los elementos gráficos pintados por los niños y niñas participantes. Maquetación. Edición y presentación. Posibilidad de presentación en Feria del Libro Objetivos pedagógicos: Promover valores y actitudes solidarias para con los pueblos africanos. Promover la participación de niños y niñas españoles y gambianos para la construcción de un proyecto común. Proyecto educativo participativo "Constuir un cuento entre dos mundos, para construir un mundo más solidario" Favorecer el conocimiento y el entendimiento recíproco, así como la confianza mútua entre escolares e instituciones educativas. título Escrito por Caterina Vallriu Ilustraciones de niños y niñas de Kabafita Basic Lower School y Colegio Melcior Rosselló i Simonet y Nívola Uyá Ficha técnica: Formato Impresión Nº de páginas Dirección Artística Ilustraciones Texto Edición 21,5 x 21,5 cm papel reciclado y tapas duras en función texto (24-32 pág.) Nívola Uyá (Premio Ilustración 2007 del IEB) niños y niñas de Kabafita Basic Lower School y Colegio Melcior Rosselló i Simonet y Nívola Uyá Caterina Vallriu (Catedrática UIB y escritora) sense fronteres y CAIB

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