UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA PLAN ANALÍTICO DEL PROGRAMA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EMPRESARIALES PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

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1 UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA PLAN ANALÍTICO DEL PROGRAMA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EMPRESARIALES PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA O CURSO ACADÉMICO Nombre del curso ECONOMIA COLOMBIANA CÓDIGO DEL CURSO (OPCIONAL) AE00210 Área de Formación (básica, profesional, complementaria, profesional investigativa) Tipo de curso (teórico, práctico, teórico práctico) teórico Carácter del curso (obligatorio, electivo) obligatorio Créditos académicos 3 Horas de acompañamiento Horas de Trabajo Independiente 4 semanales 3 semanales Fecha de actualización Diciembre de DESARROLLO DEL CURSO Palabras claves EQUIDAD ESTADO RECURSOS PRODUCC ION JUSTIFICACIÓN: Con el presente curso se pretende brindar al estudiante un panorama nacional e internacional sobre los aspectos que enmarca la economía en temas como la producción, distribución y comercialización de bienes y servicios, generando el hábito por los temas de estructura y coyuntura como la inflación, los precios, el empleo, la salud, la educación, las finanzas del estado, para hacer de la economía nacional un instrumento de desarrollo profesional que le sirva para su diario transcurrir sin importar el sector o la actividad en la cual se encuentre inmerso. PROPÓSITOS FORMATIVOS: La formación integral por la que propende el Programa de Administración de Empresas, responde a un equilibrio entre el sistema de valores e intereses institucionales, y el proceso formativo en el ámbito personal. Formativos valorativos, socio-interactivos, cognitivos y académico- profesionales y laborales. Actualizado Octubre 2011 Página 1

2 Con el curso se busca: Contextualizar la historia de la economía colombiana a lo largo del desarrollo del país, partiendo desde la época precolombina hasta la actualidad, identificando cual ha sido el rol del administrador de empresas en cada estadio del desarrollo de las nuestra sociedad. Analizar los modelos económicos adoptados por el país, estableciendo su relación con los niveles de desarrollo de las organizaciones y la vigencia o irrelevancia que tienen dichos modelos en el país actual, así como su influencia en la dirección de la empresa colombiana actual colombiana. Desarrollar competencias que permitan al estudiante comprender los fundamentos teóricos que describen y explican el comportamiento de la economía del país y como estos afectan a las organizaciones, Construir la cultura del emprendimiento, mostrando el desarrollo de la economía colombiana como resultado de actitudes emprendedoras e innovadoras en las cuales la administración funciona como protagonista y determinadora de cambio. Actualizado Octubre 2011 Página 2

3 COMPETENCIAS A DESARROLLAR O FORMAR: Del programa: Asumir posturas éticas de impacto dentro de la organización y el entorno. Desarrollar habilidades de pensamiento y planeamiento estratégico, táctico y operativo. Capacidad para el trabajo en equipo, toma de decisiones y resolución de problemas. De la asignatura: Disposición para discernir problemas exponiendo sus ideas de forma coherente, fluidez verbal, capacidad para trabajar en equipo, relaciones interpersonales, sociabilidad, imagen y reacciones que provoca en sus relaciones, estilo comunicativo. Capacidad de argumentar situaciones de forma cuantitativa y cualitativa de la información financiera de la empresa. Empleo de las herramientas para los procesos contables de las empresas. Integración fluida y positiva del individuo a grupos de trabajo y a su respuesta al desafío social que ello implica, aplicando los principios éticos contables y administrativos. Relación con aspectos como la responsabilidad para elaboración trabajos y la puntualidad para la entrega de los mismos. Dominio técnico de su profesión, desarrollo de conocimientos y habilidades, nivel de actualización, actitud y motivación profesional. Capacidad de diagnosticar, identificar, problemas, generar soluciones potenciales, organizar e implementarlas; tomar decisiones, así como el control y seguimiento de las mismas; capacidad de análisis y síntesis; profundidad; amplitud; flexibilidad; independencia; iniciativa; originalidad; perseverancia; constancia, vigor y energía desplegados y la capacidad para explicar las situaciones del entorno. Grado de asimilación y apropiación de conocimientos y habilidades, solidez, sistematicidad, disposición ante la superación. METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: El curso de Fundamentos de Economía se desarrollará observando la siguiente Metodología: a. Exposición magistral b. Mesa redonda c. Debates d. Autoevaluación e. Trabajo previo i. Lecturas ii. Talleres iii. Cuestionarios y tareas en casa iv. Ensayos Actualizado Octubre 2011 Página 3

4 La exposición magistral hace referencia a los temas centrales del programa de la asignatura, los cuales se enumeran en el contenido. La mesa redonda pretende poner en común los puntos de vista que maneja cada uno de los alumnos del curso respecto de temas específicos recomendados en forma previa o respecto de materiales gráficos expuestos previamente en grupo o disponibles como material de clase. Los debates serán un ejercicio encaminado a entender posturas diversas que frente a un mismo tema proponen diferentes autores. Se harán en la parte de Macroeconomía de la materia. Las lecturas corresponden a capítulos específicos de títulos bibliográficos determinados, incluidos en las referencias. Además se estimulará el constante acercamiento a los fenómenos actuales de importancia para la materia, en artículos de periódico o de revista. Los talleres serán ejercicios cortos para realizar en el tiempo de clase, permitirán al alumno identificar sus fortalezas y debilidades frente al material previamente estudiado. Los cuestionarios y tareas en casa se dictarán al finalizar cada clase, como guía del tema a tratar la clase siguiente, en orden a motivar la lectura permanente y orientada de los temas del contenido del programa. Los ensayos son ejercicios breves que el alumno desarrollará en tiempo no presencial bajo pautas y temas sugeridos con base en los temas tratados en clase. EVALUACIÓN FORMATIVA: Conforme a la reglamentación de la Universidad: Primer Corte 30%: -Lecturas (Mapa Conceptual, Mesa redonda) 30% -Talleres 30% -Parcial 40% Segundo Corte 30%: Foros y mesas redondas 30% Quiz 10% Talleres 30% Parcial 30% Tercer Corte 40%: Examen escrito 50% Lecturas y talleres 20% Autoevaluación30% FORMACIÓN INTEGRAL (Pensar, Sentir y Actuar) La UPC contempla el fortalecimiento del desarrollo centrado en el hombre y la mujer en toda su dimensión humana, como también de su medio ambiente. De esta se derivan las dimensiones del pensar, el sentir y el actuar. En la asignatura ECONOMIA COLOMBIANA la Formación Integral se trabaja en el curso cuando se logra en el estudiante: Disposición para discernir problemas exponiendo sus ideas de forma coherente, fluidez verbal, capacidad para trabajar en equipo, relaciones interpersonales, Actualizado Octubre 2011 Página 4

5 sociabilidad, imagen y reacciones que provoca en sus relaciones, estilo comunicativo. Integración fluida y positiva del individuo a grupos de trabajo y a su respuesta al desafío social que ello implica, aplicando los principios. Relación con aspectos como la responsabilidad para elaboración trabajos y la puntualidad para la entrega de los mismos. Dominio técnico de su profesión, desarrollo de conocimientos y habilidades, nivel de actualización, actitud y motivación profesional. Capacidad de diagnosticar, identificar, problemas, generar soluciones potenciales, organizar e implementarlas; tomar decisiones, así como el control y seguimiento de las mismas; capacidad de análisis y síntesis; profundidad; amplitud; flexibilidad; independencia; iniciativa; originalidad; perseverancia; constancia, vigor y energía desplegados y la capacidad para explicar las situaciones del entorno. Grado de asimilación y apropiación de conocimientos y habilidades, solidez, sistematicidad, disposición ante la superación. FUENTES DE INFORMACIÓN: Texto Principal: CÁRDENAS SANTAMARÍA, MAURICIO. Introducción a la Economía Colombiana. 2ª edición. Bogotá: Fedesarrollo; Alfaomega, Fedesarrollo, Textos Referencia: Dinámicas de Población de los Ultimos 35 años: el Tesoro Escondido de Colombia, por Piedad Urdinola, Coyuntura Económica, Fedesarrollo, Banco de la República, Grupo de estudios de crecimiento económico colombiano, El Crecimiento Económico Colombiano en el siglo XX, Fondo de Cultura Económica, Bogotá, Técnicas de Medición Económica Eduardo Lora, Editorial Alfaomega, CÁRDENAS SANTAMARÍA MAURICIO. El Crecimiento Económico en Colombia: , por, Coyuntura Económica, Fedesarrollo, LUCAS ROBERT E. JR. On the Mechanics of Economic Development, Journal of Monetary Economics, LONDOÑO, JUAN LUIS. Distribución del Ingreso y Desarrollo Económico. Bogotá. Tercer Mundo Editores Banco de la República, SALOMÓN, KALMANOVITZ. Economía y Nación. Editorial Siglo XXI, Bogotá, Artículos de periódicos (Portafolio, La República, Dinero), revistas, y cifras determinadas por entidades reconocidas, como: Anif, Fedesarrollo, Banco de la República, Planeación Nacional, entre otros. ANTONY Y JOSEPH E. Lectures on Public Economics. Bogota. McGraw Hill, Book, ROBERTO JUNGUITO Y HERNÁN RINCÓN. La Política Fiscal en el Siglo XX en Colombia. Borradores de Economía, Banco de la República, Bogotá, FERNANDO JORDAN Y OTROS. Realidad del Estado Colombiano en el siglo XXI en un Escenario Globalizado, Contraloría General de la República, Actualizado Octubre 2011 Página 5

6 No. Nombre de la Unidad Didáctica de aprendizaje ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS Actividades del estudiante Tiempo empleado en el aprendizaje Trabajo Independi ente Trabajo de acompañamie nto TA TA TA D G T TA TC 1 Presentación del programa y Taller de análisis y comprensión sus objetivos 2 Generalidades y Desarrollo de glosario de características de la economía términos colombiana 3 Principales variables económic Lecturas asignadas por el y su funcionamiento. docente 4 El sector externo y sus efectos Lectura y desarrollo de económicos actividades asignadas 5 El papel del estado en torno a Taller de análisis y comprensión la actividad económica de términos y conceptos 6 El dinero y la fijación de los Lectura del libro base y precios en las empresas desarrollo de los conceptos establecidos en el mismo 7 Sistema financiero nacional y Taller de exploración de su participación en la actividad económica nacional instituciones y servicios que presta el sector financiero 8 El mercado de trabajo como Ensayo sobre el mercado de factor diferencial trabajo y presentación de sus resultados 9 Pobreza y desigualdad en Lectura y discusión sobre los Colombia aspectos más relevantes de la pobreza en las regiones 10 La política social y sus efectos Análisis y discusión sobre los en torno a las empresas efectos de la política social en Colombia y sus repercusiones en las empresas TOTAL DE HORAS DE ACUERDO AL NÚMERO DE CRÉDITOS TAD: Trabajo de Acompañamiento dirigido; TAG Trabajo de Acompañamiento guiado; TAT: Trabajo de Acompañamiento tutorial; TA: Trabajo autónomo; TC: Trabajo colaborativo. Tot al Hor as Actualizado Octubre 2011 Página 6