UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADÉMICA REYNOSA - AZTLÁN NOMBRE DE LA CARRERA INGENIERÍA INDUSTRIAL NOMBRE DE LA ASIGNATURA

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1 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADÉMICA REYNOSA - AZTLÁN NOMBRE DE LA CARRERA INGENIERÍA INDUSTRIAL NOMBRE DE LA ASIGNATURA ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS PROGRAMA DE ESTUDIOS CIUDAD REYNOSA, TAM., AGOSTO DEL 2011

2 NUCLEO DE FORMACION BÁSICA MATERIAS DATOS REFERENCIALES PERIODO CLAVE CREDITOS ANTECEDENTE CARGA HORARIA CONDUCIDAS POR PROFESOR HORAS CONSECUENTE DE TRABAJO INDEPENDIENTES DEL ALUMNO DESCRIPCION GENERAL DE LA ASIGNATURA La Administración de Recursos Humanos consiste en la planeación, organización, desarrollo y coordinación, así como también control de técnicas, capaces de promover el desempeño eficiente del personal, a la vez que la organización representa el medio que permite a las personas que colaboran en ella alcanzar los objetivos individuales relacionados directa o indirectamente con el trabajo. En la actualidad las técnicas de selección del personal tiene que ser más subjetivas y más afinadas, determinando los requerimientos de los recursos humanos, acrecentando las fuentes más efectivas que permitan allegarse a los candidatos idóneos, evaluando la potencialidad física y mental de los solicitantes, así como su aptitud para el trabajo, utilizando para ello una serie de técnicas, como la entrevista, las pruebas psicosométricas y los exámenes médicos. INTENCION EDUCATIVA Este curso centra su proceso de enseñanza-aprendizaje en el estudiante de Ingeniería Industrial, por ello se parte de la necesidad de promover la adquisición de conocimientos teórico-prácticos y las habilidades a través del estudio de los contenidos de la asignatura, los trabajos de campo a realizar y el intercambio de ideas en el contexto de la administración de recursos humanos. En consecuencia, se aspira que desarrolle conocimientos y habilidades para identificar y resolver situaciones difíciles en el área laboral; la capacidad para tomar decisiones; pensamiento crítico; alta capacidad de trabajo; disposición para trabajar individualmente y en equipo, así como una serie de valores que se propiciarán en el transcurso de las clases tales como: honestidad, compromiso, disciplina, proactividad, autogestión, calidad, excelencia, responsabilidad, liderazgo, innovación y cultura de trabajo; Igualmente, tener una conciencia clara del compromiso de actuar como agentes de cambio para su organización, comunidad y el país. OBJETIVO(S) GENERAL (ES) Reconocer la importancia del manejo del talento humano y definir los medios y estrategias válidas que desarrollan sus potencialidades, para alcanzar los objetivos de la empresa. Aportar al conocimiento de los alumnos alcances, conceptos y herramientas de la Administración de los Recursos Humanos en una organización. Desarrollar el análisis crítico y la aplicación práctica de la generalidad de los enfoques de la administración en un sistema de Administración de Personal.

3 UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS OBJETIVOS PARTICULARES I EL AMBIENTE ORGANIZACIONAL CULTURA EMPRESARIAL 1.1 Calidad de vida laboral 1.2 Clima organizacional 1.3 El absentismo laboral 1.4 El mercado laboral Crear en el alumno una visión más humana y estratégica de la Administración de Recursos Humanos en las organizaciones. Reconocer la importancia de la formalización de los recursos humanos dentro de cualquier organización como la mayor ventaja competitiva dentro del mercado en el que opera la misma. II INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS (ARH) 2.1 Conceptos generales de ARH 2.2 Objetivos de la ARH 2.3 La ARH, como proceso 2.4 Política de Recursos Humanos 2.5 Planteamiento estratégico de Recursos Humanos 2.6 Rotación de personal y ausentismo Analizar la relación entre la Planificación Estratégica de Recursos Humanos y el contexto global de planificación de la empresa.diseñar un Plan Estratégico de Recursos Humanos atendiendo a las necesidades de la organización donde se vaya a proponer. Lograr identificar las características y la importancia de un líder transformador de excelencia en el manejo de los recursos humanos y las relaciones interpersonales. III RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE PERSONAL 3.1 Reclutamiento 3.2 Medios o canales de reclutamiento 3.3 Clases de reclutamiento Reclutamiento interno Ventajas del reclutamiento interno Desventajas del reclutamiento interno ` Analizar los factores internos y externos a la organización que afectan la planificación de Recursos Humanos. Adquirir conocimientos acerca de las técnicas y procedimientos utilizados en el reclutamiento, selección, contratación, capacitación, desarrollo y promoción del personal Reclutamiento Externo Ventajas del reclutamiento externo Desventajas del reclutamiento externo

4 IV EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO V DESARROLLO DEL PERSONAL 4.1 Definición de evaluación del desempeño 4.2 Antecedentes de la evaluación del desempeño 4.3 Importancia de la evaluación del desempeño 4.4 Objetivos de la evaluación del desempeño 4.5 Beneficios de la evaluación del desempeño 4.6 Desafíos de la evaluación del desempeño 4.7 Métodos de evaluación 4.8 Clasificación conductual 4.9 Método de establecimiento de categorías 4.10 Método de comparaciones pareada 4.11 Método de evaluación con base al desempeño futuro 4.12 Medición del desempeño basada en retroalimentación 4.13 la entrevista de evaluación del desempeño laboral 5.1 Capacitación 5.2 Determinación de las necesidades de capacitación 5.3 Programación y desarrollo de la capacitación 5.4 Planeación de la capacitación 5.5 Organización de la capacitación 5.6 Ejecución de la capacitación 5.7 Evaluación de la capacitación 5.8 Seguimiento de la capacitación. Determinar los mecanismos para evaluar la planificación de Recursos Humanos. Evaluar el desempeño del personal utilizando métodos de medición adecuados a sus funciones Medición de la planificación y la dotación de personal Medir mediante la entrevista laboral el desempeño del personal en cuanto a sus conocimientos, aptitudes y talentos. Determinar las técnicas de capacitación más efectivas para el desarrollo del personal en el área laboral. Considerar la capacitación y otros enfoques para desarrollar los recursos humanos, tales como el mejoramiento de las técnicas de selección o estudio de las operaciones de producción.

5 VI GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS 6.1 Conceptualización de la Organización 6.2 Programas básicos en Gestión de Recursos Humanos 6.3Selección de Personal 6.3.1Proceso de selección 6.3.2Análisis y definición de los puestos de trabajo 6.3.3Reclutamiento 6.3.4Incorporación 6.4Delegación de funciones 6.5Motivación 6.5.1Tipos de motivación 6.5.2Estudios y teoría sobre la motivación Cómo motivar a nuestro personal 6.6La función de liderazgo abordar la gestión de los Recursos Humanos en las organizaciones empresariales, en el convencimiento de que el principal activo de las empresas y fundamentalmente en las organizaciones, es su personal.

6 UNIDADES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO CONDUCIDO POR EL PROFESOR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL TRABAJO INDEPENDIENTE DEL ALUMNO I a la VI ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES PARA LAS UNIDADES I, II, III, IV,V y VI Elaborar un manual didáctico de apoyo para desarrollar la asignatura de Administración de Recursos Humanos Exposición en clase de los fundamentos básicos y casos especiales en la Administración de recursos Humanos los alumnos realizaran fuera de horas clase consultas que sean de aplicación en el área de Administración de Recursos Humanos, a partir de los conocimientos adquiridos, y siguiendo los ejemplos que se realizarán en clase. interpretando adecuadamente la información en cada uno de los temas desarrollados Cada tema consistirá en un breve resumen teórico que expondrá en clase de manera individual o en equipo. Propiciar que el curso tenga una tendencia de aprendizaje colaborativo entre los participantes en el sentido de compartir conocimientos y experiencias, así como organizar los equipos de trabajo. El alumno expondrá los temas mediante transparencias (o cañón de vídeo), apoyándose del pizarrón para aclarar los conceptos cuando sea necesario en cada tema Realizar visitas a diferentes tipos de empresas para desarrollar ejemplos prácticos. Para el logro de los objetivos del curso, los participantes realizarán lecturas analíticas y críticas de diversas fuentes bibliográficas (libros, revistas especializadas, documentos en línea, trabajos de investigación, periódicos, entre otros) relativas a los contenidos curriculares de la materia, aunado a ello, la experiencia obtenida en su campo profesional, les permitirá realizar discusiones en las clases, trabajar en equipos para elaborar estudios de casos y buscar soluciones creativas a las problemáticas encontradas, así como también el diseño de un plan estratégico que responda a las necesidades del recurso humano y de la organización.

7 UNIDADES ESTRATEGIAS DE EVALUACION BASICA B I B L I O G R A F I A COMPLEMETARIA I a VI Puntualidad y asistencia Participación de los alumnos en clase de Administración de Recursos humanos Cumplimiento de tareas individuales y/o en equipo Manejo adecuado de las estrategias de aprendizaje que se implementen en la asignatura de Administración de Recursos Humanos Exámenes parciales para evaluar objetivamente el nivel de conocimiento de los alumnos Evaluación subjetiva del alumno durante el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura. Arias Galicia, L. F. y Heredia Espinosa, V. (1999). Administración de Recursos Humanos para el alto desempeño. México: Trillas. Armstrong, M. (1998). Gerencia de Recursos Humanos. Integrando el personal y la Empresa. Madrid: Legis. Chiavenato, I. (1990). Administración de Recursos Humanos. Bogotá: McGraw- Hill. Chiavenato Idalberto. Gestión del Talento Humano, Ediciones McGraw Hill, Elorduy M, J.I. (1993). Estrategia de Empresa y Recursos Humanos. México: McGraw-Hill. Mondy, Wayne, SPHR. Administración de Recursos Humanos - Editorial Prentice may, ed. sexta Sánchez L, Angel (2001). Planeación estratégica de la capacitación. Editorial Trillas. Thomas W. Malone (2005). El futuro del trabajo. Todo está cambiando en el mundo de la empresa y en la vida de los directivos. Nuevas tendencias en los estilos de dirección. España: Gestión NOMBRE COMISION ELABORADORA FACULTAD O UNIDAD DE ADSCRIPCION MC. HILARIO SÁNCHEZ CALAMACO UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA REYNOSA- AZTLÁN

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