UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

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1 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE ODONTOLOGÍA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ODONTOLOGÍA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ESTOMATOLOGÍA REHABILITADORA SILABO NOMBRE DE LA ASIGNATURA : OCLUSION I CODIGO : AÑO DE ESTUDIOS : TERCER SEMESTRE DIRECTOR DE LA ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL : Mg. GERSOM PAREDES COZ COORDINADOR DEL DEPARTAMENTO : C.D.ESP. JUAN JOSÉ PAZ FERNÁNDEZ RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA : C.D. Esp. JESÚS JULIO OCHOA TATAJE LIMA-PERU 2015-I

2 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Facultad de Odontología Escuela Académico Profesional VISIÓN La facultad de Odontología de la UNMSM, referente Nacional e Internacional, en la formación profesional con excelencia académica, con valores e impulsor del desarrollo del País, basada en la investigación científica, tecnológica y humanística, con proyección social, contribuyendo a la protección del medio ambiente y la difusión oportuna y permanente de nuestra producción científica y la capacitación nacional e internacional de nuestros docentes y alumnos. MISIÓN Somos la Facultad de Odontología de la UNMSM, la primera creada en el Perú; formadora de profesionales e investigadores, lideres con alta capacitación científica, tecnología u humanista con proyección nacional e internacional; identificados con la solución integral de la problemática de salud bucal; con valores, respetuosos de la diversidad cultural, comprometidos con la sociedad y la protección del medio ambiente. PERFIL PROFESIONAL COGNITIVO Sólida formación científica, clínica, humanística, tecnológica, social y de investigación aplicada a la solución de los problemas de la salud bucal. Capacidad de análisis, síntesis, crítica y autocrítica. Comunicación oral y escrita en idioma inglés. PROCEDIMENTAL Diagnostica, planifica y ejecuta acciones de promoción, prevención, recuperación y mantenimiento de la salud bucal individual y colectiva, con destreza, diligencia, responsabilidad y eficiencia. Utiliza adecuadamente las Técnicas de Informática en comunicación (TIC). ACTITUDINAL Actúa con responsabilidad social con énfasis en la bioética humanista; respetando la biodiversidad y multiculturalidad. Capacidad de gestión de calidad y liderazgo en salud. Trabajo en equipo multidisciplinario de salud. Capacidad de autogestión y emprendimiento. UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Tercer Semestre Periodo Académico 2015-I Página 2

3 Facultad de Odontología Escuela Académico Profesional SILABO I. DATOS GENERALES Nombre de la asignatura :OCLUSION I Código de la asignatura : Nivel Académico :Tercer Semestre Pre Grado Número de Créditos :02 Horas/Clase/Teoría :01 Horas/Clase/Práctica :02 Total/Clase/Alumno :03 horas semanales Duración del Curso :17 semanas Total de horas semestrales :51 Semestre Académico 2015 I Departamento Académico :Estomatología Rehabilitadora Pre-requisito :ANATOMIA DESCRIPTIVA Y TOPOGRAFICA II Horario Teoría: Jueves de 7 a.m. a 8 a.m. Práctica: Lunes de 9 a.m. a 11 a.m. (A) y Lunes de 11 a.m. a 1 p.m. (B) Ambiente : Teoría : Aula N 2 Práctica: Laboratorio A II. SUMILLA Asignatura teórico práctica que pertenece al área de formación profesional especializada que proporciona los conocimientos de aprestamiento clínico para el reconocimiento de la normalidad funcional del Sistema Estomatognàtico en el niño como en el adulto. Comprende las siguientes unidades: I. Anatomía dental II. Fisiología e interrelación de los componentes del Sistema Estomatognàtico: Sistema dentario y Sistema Periodontal. III. PERSONAL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA C.D. Esp. JESÚS JULIO OCHOA TATAJE Profesor Auxiliar T.C. 40 horas PROFESORES COLABORADORES: Tercer Semestre Periodo Académico 2015-I Página 3

4 C.D. Esp. Marcos Antonio Herrera Cisneros Profesor Asociado T.C. 40 horas C.D. Esp. Lourdes Teresa Lara Téllez Profesor Auxiliar T.C. 40 horas C.D. Edwin Córdova Huayanay Profesor Auxiliar T.P. 20 horas PROFESOR INVITADO: C.D. Verónica Romero Alva IV. COMPETENCIAS GENERALES Al término del semestre el alumno: FUNCIONES 1. Describe el sistema Estomatognàtico y sus componentes 2. Identifica los elementos anatómicos de las piezas dentarias tanto temporales como permanentes. 3. Comprende la cronología de la erupción dentaria y su relación con la oclusión fisiológica en el niño y el adulto. 4. Conoce y explica la interrelación funcional de los elementos constitutivos del Sistema Estomatognàtico: Sistema Dentario y Periodontal tanto en el adulto como en el niño. 5. Realiza con destreza la técnica de encerado anatómico con criterio funcional para la rehabilitación oclusal 6. Conoce y maneja adecuadamente el Articulador Semi Ajustable y el Arco Facial. 1. Reforzar los conocimientos básicos de cada uno de los componentes del Sistema Estomatognàtico en sus aspectos anatómico y funcional. 2. Desarrollar hábitos de observación y discriminación para reconocer con criterio, la función y normalidad de los elementos del Sistema Estomatognàtico: Sistema dentario y sistema periodontal. 3. Ejecutar técnicas de reconstrucción oclusal funcional. V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Tercer Semestre Periodo Académico 2015-I Página 4

5 Primera Unidad Didáctica: ANATOMIA DENTAL 1. Duración: 08 semanas Teoría: 8 horas Práctica: 14 horas. Seminario: 02 horas 2. Competencias específicas: Explica los componentes del Sistema Estomatognático Distingue la diferencias entre la dentición permanente y la temporal Asocia la cronología de la erupción dentaria con la oclusión Describe, e identifica adecuadamente la anatomía dental temporal Describe, diseña y reproduce adecuadamente la anatomía dental permanente Describe individualmente a los dientes y en conjunto estableciendo la relación existente entre la forma y la función dentro de un esquema de oclusión ideal. Conoce y discrimina las variantes anatómicas en la dentición tanto temporal como permanente SEMANA C. CONCEPTUAL C. PROCEDIMENTAL C. ACTITUDINAL 1 Clase Presentación de la Asignatura, Inaugural contenido y competencias. Sistema Estomatognàtico: Componentes fisiológicos 2º - Anatomía dental - Diferencias entre dientes temporales y dientes permanentes. - Cronología de la dentición humana 3º - Dientes temporales anteriores superiores e inferiores. Morfología externa 4º - Dientes temporales posteriores superiores e inferiores. Morfología externa 5º - Dientes permanentes anteriores y premolares superiores e Describe la asignatura. Se organiza en equipo de trabajo para las prácticas y seminarios Práctica: Describe y explica los componentes fisiológicas del sistema Estomatognàtico Práctica: Compara, discrimina y diferencia los dientes temporales de los dientes caducos Práctica: Describe e identifica las estructuras principales en dientes anteriores naturales caducos. Práctica: Describe e identifica las estructuras principales en dientes posteriores naturales caducos. Práctica: Describe, e identifica las estructuras principales de Participa activamente en la evaluación de conocimientos al inicio de cada clase Asiste puntualmente Colabora activamente con el desarrollo de la práctica. Trae el material Tercer Semestre Periodo Académico 2015-I Página 5

6 inferiores. Morfología externa 6º - Dientes molares superiores e inferiores. Morfología externa 7º - Desarrollo de la oclusión desde el enfoque funcional. 8º - 1RA EVALUACIÓN COGNOSCITIVA los dientes anteriores naturales permanentes. Práctica: Describe e identifica las estructuras principales de los dientes premolares naturales permanentes. Práctica: Describe e identifica las estructuras principales de los dientes premolares naturales permanentes. Seminario: Variaciones anatómicas de los dientes permanentes completo para el desarrollo óptimo de la práctica. Demuestra interés en el desarrollo de los temas de cada práctica. Presentación eficiente y eficaz de la tarea asignada Segunda Unidad Didáctica: FISIOLOGÍA E INTERRELACIÓN DE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA ESTOMATOGNÁTICO: SISTEMA DENTARIO Y SISTEMA PERIODONTAL 1. Duración: 09 semanas Teoría: 09 horas Práctica: 18 horas 2. Competencias específicas: Explica la fisiología de los dientes y del periodonto Comprende y discierne sobre los conceptos de oclusión Ilustra la alineación correcta de los dientes Describe y maneja adecuadamente el Articulador Semiajustable. Realiza el montaje de modelos de yeso de ambos arcos dentarios en un articulador semi-ajustable a partir de la toma de registros. Reconstruye funcionalmente la anatomía oclusal de piezas dentarias permanentes utilizando dos técnicas de encerado: por descamación ò degaste y por adición ò incremento, en modelos de yeso montados en un articulador semiajustable. Tercer Semestre Periodo Académico 2015-I Página 6

7 SEMANA C. CONCEPTUAL C. PROCEDIMENTAL C. ACTITUDINAL 9º Concepto de oclusión. Planos ortogonales. Articuladores Práctica: Explica el significado de oclusión. Reconoce los planos ortogonales -Describe el ASA y sus 10º Arco facial Montaje del modelo superior 11º Relación maxilo mandibular: Máxima intercuspidaciòn. Montaje del modelo inferior en MIC 12º Dientes anteriores: Relación interoclusal, sobrepase vertical y horizontal, Mordida abierta, invertida, profunda. Dientes posteriores: Disposición en el arco (líneas parabólicas), cúspides de trabajo y guías 13º 14º 15º Relación de contacto oclusal: cúspidefosa, cúspide reborde. Acople anterior Factores y fuerzas que determinan la posición de los dientes. Sistema labiocarrillo-lengua. Sistema alveolo dental: Relación dento Periodontal: Forma y contorno coronal,contactos proximales, espacios y ángulos interdentales. Periodonto de protecciòn componentes Pràctica: Explica la importancia del registro con el arco facial -Realiza el montaje del modelo superior en ASA Práctica: Explica la relación de MIC -Realiza el montaje del modelo inferior en ASA Práctica: - Reconoce la relación interoclusal de los dientes anteriores y posteriores en ASA. Empieza el encerado por desgaste de piezas posteriores Práctica: 2da sesión de encerado por desgaste (o eliminación de la cera) Práctica: Demuestra el encerado final por degaste ò descamación los puntos de contacto oclusal Práctica: Realiza el encerado oclusal por incremento (1º Parte) Participa activamente en la evaluación de conocimientos al inicio de cada clase Asiste puntualmente Colabora activamente con el desarrollo de la práctica. Demuestra capacidad analítica Trae el material completo para el desarrollo óptimo de la práctica. Demuestra interés en el desarrollo de los temas de cada práctica Presentación eficiente y eficaz de la tarea asignada 16º Sistema alveolo dental: Periodonto de inserción, histología, fisiología. Relación de la oclusión dental con el periodonto 17º Evaluación final cognoscitiva Práctica: Realiza el encerado oclusal por incremento (2º Parte) Práctica: Presenta el encerado oclusal por incremento ò aposición ( Parte final) Tercer Semestre Periodo Académico 2015-I Página 7

8 VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Durante el desarrollo de la asignatura se promoverán las siguientes estrategias: - Clases expositivas con participación activa del estudiante - Seminarios - Prácticas Demostrativas activas VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS - Proyector multimedia - Retroproyector - Pizarra acrílica, plumones de colores - Maquetas - Dientes naturales individuales - Articulador semi-ajustable - Modelo tipo dont montado VIII. TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN La evaluación escrita se llevará a cabo en la 8 y 17 semana del semestre según la programación plasmada en el presente silabo. El sistema de evaluación de la asignatura está sujeta al Reglamento de evaluación de la Facultad de Odontología de la UNMSM, adjunta a este silabo. Instrumentos e indicadores de evaluación: EVALUACIÓN ACTITUDINAL Alumno: Semestre: Docente: Grupo: Fecha: 1. Asiste puntualmente Muestra interés y responsabilidad Presenta el instrumental requerido Participa activamente Trabaja en orden y cumple indicaciones TOTAL Tercer Semestre Periodo Académico 2015-I Página 8

9 EVALUACION PROCEDIMENTAL/COGNITIVA Tema: Anatomía dental caduca Alumno: Semestre: Docente: Grupo: Fecha: 1. Reconoce los dientes caducos y su posición en la arcada dental (2 puntos) 2. Identifica y diferencia los dientes caducos anteriores superiores e inferiores entre sí 3. Identifica y diferencia los dientes caducos posteriores superiores e inferiores entre sí 4. Reconoce y discrimina las estructuras de los dientes caducos anteriores superiores e inferiores 5. Reconoce y discrimina las estructuras de los dientes caducos posteriores superiores e inferiores 6. Presentación adecuada de los dientes diagramados ( 3 puntos) 7. Responde acertadamente las interrogantes planteadas TOTAL Tema: Anatomía dental permanente Alumno: Semestre: Docente: Grupo: Fecha: 1. Reconoce los dientes permanentes y su posición en la arcada dental (2 puntos) 2. Identifica y diferencia los dientes permanentes anteriores superiores e inferiores entre sí (2 puntos) 3. Identifica y diferencia los dientes permanentes posteriores superiores e inferiores entre sí (2 puntos) 4. Reconoce y discrimina las estructuras de los dientes permanentes anteriores superiores e inferiores 5. Reconoce y discrimina las estructuras de los dientes permanentes posteriores superiores e inferiores 6. Presentación adecuada de los dientes diagramados ( 3 puntos) 7. Responde acertadamente las interrogantes planteadas 8. Compara y diferencia los dientes permanentes y caducos (2 puntos) TOTAL PUNTAJE PUNTAJE Tercer Semestre Periodo Académico 2015-I Página 9

10 Tema: Montaje de Tipo dont en Articulador Semiajustable Alumno: Semestre: Docente: Grupo: Fecha: 1. Reconoce las partes del articulador Semiajustable (2 puntos) ( 2. Preparación adecuada de la horquilla de registro (2 puntos) 3. Utiliza adecuadamente el arco facial (4 puntos) 4. Montaje correcto del modelo superior (4 puntos) 5. Montaje correcto del modelo inferior (4 puntos) 6. Presentación adecuada de los modelos montados (2 puntos) 7. Responde acertadamente las interrogantes planteadas (2 puntos) TOTAL Tema: Encerado por eliminación Alumno: Semestre: Docente: Grupo: Fecha: 1. Recorta parcialmente y prepara la corona de una pieza dentaria posterior (2 puntos) 2. Manipula adecuadamente la cera (2 puntos) 3. Reconoce las líneas de oclusión (4 puntos) 4. Individualiza las piezas dentales en cera (4 puntos) 5. Reproduce adecuadamente los puntos de oclusión (4 puntos) 6. Presentación adecuada de los modelos encerados (2 puntos) 7. Responde acertadamente las interrogantes planteadas (2 puntos) TOTAL PUNTAJE PUNTAJE Tema: Encerado por aposición Alumno: Semestre: Docente: Grupo: Fecha: 1. Recorta parcialmente y prepara la corona de las piezas dentarias posteriores (2 puntos) 2. Manipula adecuadamente la cera 3. Encera adecuadamente los conos para las cúspides de soporte y guías 4. Encera los rebordes marginales y vertientes mesial y distal de cada una de las cúspides 5. Encera los rebordes triangulares de las cúspides de soporte y guías 6. Presentación adecuada de los modelos encerados con los puntos de oclusión ( 4 puntos) PUNTAJE Tercer Semestre Periodo Académico 2015-I Página 10

11 7. Responde acertadamente las interrogantes planteadas (2 puntos) TOTAL IX. BIBLIOGRAFÍA 1. Alonso A, Albertini J, Becheli A. Oclusión y Diagnóstico en Rehabilitación Oral. Bs As: Editorial Médica Panamericana S.A Aprile H, Figun M, Garino R. Anatomía Odontológica orocérvicofacial. Quinta edición. Buenos Aires: Editorial El Ateneo, Ash M Jr. Anatomía, fisiología y oclusión dentales de Wheeler. Séptima Edición. México D. F: Interamericana. Mc Graw-Hill, Behsnilian V. Oclusión & rehabilitación. Montevideo: Comisión del papel, Dawson P. Evaluación, diagnóstico y tratamiento de problemas oclusales. Buenos Aires. Editorial Mundi S.A.I.C. y F Figun M, Garino R. Anatomía odontológica, funcional y aplicada. Segunda Edición. Buenos Aires Librería El Ateneo Editorial Guyton A. Tratado de Fisiología Médica. Octava Edición. Madrid: Interamericana Mc Graw-Hill, Kraus B, Jordan R, Adams L. Anatomía dental y oclusión: un estudio del Sistema Masticatorio. México D.F.: Interamericana, Manns A, Díaz G. Sistema Estomatognático. Santiago de Chile: Facultad de Odontología, Universidad de Chile, Okeson J. Oclusión y afecciones Temporomandibulares. Tercera Edición. Madrid. Mosby/Doyma Libros, Pagano J. Anatomía Dentaria. Buenos Aires: Editorial Mundi S.A., Posselt U. Fisiología de la Oclusión y Rehabilitación. Segunda Edición. Barcelona: Editorial JIMS, Ramfjord S, Ash M Jr. Oclusión. México D.F.: Interamericana, Shillingburg H, Jr, Hobo S, Whitsett L. Fundamentos de Prostodoncia fija. México D.F.: La Prensa Médica Mexicana S.A. de C.V., Shillingburg H,. Jr, WILSON e. Jr, Morrison J. Manual de Encerado Oclusal. Berlin: Buch-und Zeitschriften-Veriag-Die Quintessenz, Howat, A, Capp N, Barrett, N. Oclusión y maloclusión. Primera edición Española Madrid, 1992 RECOMENDACIONES PARA LA PRÁCTICA 1. El alumno traerá el instrumental y material adecuado según el programa, de lo contrario no se le permitirá realizar la práctica. 2. El alumno deberá asistir a todas las prácticas portando los siguientes elementos: - Mandil blanco de Laboratorio - 01 mascarilla - 01 par de guantes descartables - 01 campos de trabajo de tela 3. La evaluación práctica se rige por el reglamento de Evaluación del proceso Enseñanza-aprendizaje de la Facultad de Odontología de la UNMSM Tercer Semestre Periodo Académico 2015-I Página 11

12 Material e instrumental: Tipo dont de yeso de dientes temporales Frasacco Dientes caducos naturales anteriores y posteriores: incisivos, caninos y molares, de cada tipo. Tipo dont de yeso de dientes permanentes Frasacco Dientes permanentes naturales anteriores y posteriores: incisivos, caninos, premolares y molares, de cada tipo. Lápices de color acuarelable ò Plumones indelebles de punta fina, colores: rojo, verde, azul, negro. Portaminas de punta fina Articulador semiajustable con arco facial Ceras tipo II para incrustaciones Kerr, colores: blanco, amarillo, rojo, azul y verde (una barra de cada uno). 04 láminas de cera base tipo Cavex 02 barras de cera amarilla Espátulas de cera ( Lecrón, N 7 y 31) Espátula para yeso Cuchillo para yeso Instrumental P.K.T. para encerado 01 taza de goma mediana Mechero de alcohol 01 caja de fósforos de madera 01 Kg. de yeso paris Mango de bisturí N 3 Hoja de bisturí N 11 Vaselina sólida Talco fino Un pincel mediano Un cepillo dental Algodón Tercer Semestre Periodo Académico 2015-I Página 12

13 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA) FACULTAD DE ODONTOLOGÍA REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA DE LA UNMSM CAPÍTULO I FINALIDAD, ALCANCES Y OBJETIVOS Artículo 1. Artículo 2. Artículo 3. El Reglamento tiene por finalidad establecer los principios, objetivos y disposiciones sobre la evaluación de la enseñanza-aprendizaje del estudiante de la Facultad de Odontología. El Reglamento de Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje debe ser cumplido por las autoridades, docentes y estudiantes de la Facultad de Odontología. Áreas de evaluación, son tres: Conceptual.- Dominio de la información teórica y de la capacidad de analizar la información recibida. Procedimental.- Capacidad y destreza para aplicar la información teórica y práctica y ejecutar los trabajos clínicos y/o de investigación científica. Actitudinal.- Suscitan en el alumno la necesidad de participar activamente en su proceso formativo, potenciando valores. CAPÍTULO II Artículo 4. Artículo 5. DISPOSICIONES GENERALES La evaluación del rendimiento académico es permanente e integral y comprende las áreas mencionadas en el artículo 3. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria; la inasistencia a las mismas no deberá exceder al 30% (art. 57 del Estatuto de la Universidad). Tercer Semestre Periodo Académico 2015-I Página 13

14 Artículo 6. Artículo 7. Artículo 8. Artículo 9. Artículo 10. Artículo 11. Artículo 12. Artículo 13. Artículo 14. Artículo 15. Artículo 16. La asistencia a las clases teóricas es obligatoria; el estudiante que registre un 30% de inasistencia en la teoría quedará automáticamente desaprobado y su calificación será cero (00) (art. 57 del Estatuto de la Universidad). Las inasistencias solo podrán ser justificadas con certificado médico dentro de los 30 días calendarios de ocurrido la inasistencia. Los exámenes deberán administrarse en las fechas y horas señaladas oportunamente en el silabo de la asignatura. Las preguntas de los exámenes se sujetarán al contenido del silabo de la asignatura, según la norma vigente: 90% de preguntas de temas desarrollados en clase y 10% de preguntas de temas contenidos en la bibliografía recomendada en el sílabo. Las pruebas escritas serán de tipo desarrollo y objetivas; se evitarán preguntas de acertijo o que conduzcan a respuestas de solo dos alternativas. El profesor del curso publicará las respuestas inmediatamente después del examen, dentro de los 15 días siguientes entregará a cada estudiante el examen y su nota correspondiente para su revisión, y resolverá los reclamos si los hubieran. El sistema de calificación de las asignaturas de pregrado será el vigésimal: de cero (0) a veinte; siendo once la nota aprobatoria mínima. La fracción 10.5, será equivalente a 11 sólo en el promedio final; por lo que se deberá mantener las fracciones en las calificaciones parciales. Se considera con nota final cero (00) a aquellos alumnos que no habiendo asistido, no registran ninguna evaluación. Si el alumno no registra matrícula, el docente responsable por ningún motivo podrá duplicar o mantener una nota para el siguiente periodo. En todas las asignaturas las pruebas parciales teóricas desaprobadas o dejadas de dar, son susceptibles de exámenes sustitutorios o de recuperación. Sólo se podrá rendir examen sustitutorio o de recuperación del 50% de las pruebas tomadas; en caso que el número de exámenes fuera impar, se considerará el número entero superior a la mitad. La nota del examen sustitutorio o recuperación sustituye en todos los casos a la nota anterior. Artículo 17. Solo se pueden sustituir o recuperar las pruebas teóricas, y para ello se debe aprobar el 50% de los exámenes teóricos programados en la asignatura. Artículo 18. Artículo 19. Antes de proceder a efectuar el llenado de actas promocionales, el profesor deberá entregar la nota final, las que serán publicadas en la Escuela Académico Profesional, teniendo el estudiante un plazo de 03 días hábiles para efectuar cualquier reclamo. Vencido dicho plazo, cualquier observación devendrá en extemporánea. La única posibilidad de que un estudiante pueda presentar un reclamo posterior, será cuando la nota publicada oportunamente por el profesor no corresponda con la que figura en el acta. Tercer Semestre Periodo Académico 2015-I Página 14

15 CAPÍTULO III DE LOS PROMEDIOS FINALES Artículo 20. Artículo 21. Artículo 22. Artículo 23. La nota final de cada asignatura, será determinada por el promedio de teoría y práctica. Se hará uso del promedio ponderado, de acuerdo a la naturaleza de la asignatura: Asignatura con Teoría y Práctica (CC.BB y/o sin labor clínica) T: 50% - P: 50% Asignatura con Teoría y Práctica (pre clínico, clínica, hospitalaria y de campo) T: 40% P: 60% Asignatura con teoría y práctica clínica (clínica integral) T: 20% - P: 80% Asignatura con práctica clínica y pre-profesional. P: 100% El silabo deberá contener como anexo el integro del Reglamento de Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la Facultad de Odontología de la UNMSM. El sustitutorio se tomara a los alumnos desaprobados después de obtenido el promedio final de la teoría. Para obtener el promedio final, la nota de teoría y práctica deben estar aprobadas, de lo contrario no se promediará y se consignará la nota desaprobada. Cláusula Adicional Toda disposición no contemplada en el presente Reglamento, será definida por la Escuela Académica Profesional.. Tercer Semestre Periodo Académico 2015-I Página 15