PROYECTO IBEROAMERICANO PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES Y CIUDADANÍA A TRAVÉS DEL DEPORTE: Copa del mundo, un mundo en tu escuela

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1 PROYECTO IBEROAMERICANO PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES Y CIUDADANÍA A TRAVÉS DEL DEPORTE: Copa del mundo, un mundo en tu escuela Con el apoyo: 1

2 TITULO DEL PROYECTO: Copa del mundo, un mundo en tu escuela PAÍSES QUE SE CONVOCAN PARA SU PARTICIPACIÓN: Argentina Guatemala Bolivia Honduras Brasil México Chile Nicaragua Colombia Panamá Costa Rica Paraguay Cuba Perú República Dominicana Portugal Ecuador Uruguay El Salvador Venezuela España SIGNIFICADO DEL PROYECTO: El proyecto Metas Educativas 2021 estableció dentro de su meta general quinta relativa a la Mejora de la calidad de la educación y el currículo escolar, la meta específica 11 que alude a la necesidad de potenciar la educación en valores para una ciudadanía democrática tanto en el currículo como en la organización y gestión de las escuelas. A lo largo de las últimas décadas la OEI junto con los países iberoamericanos han colaborado en el fortalecimiento de las instituciones democráticas, a través del apoyo a la educación en valores y para la ciudadanía. Por ello, el proyecto de Metas Educativas 2021 haya incorporado en sus programas de acción compartidos este tema, con el firme convencimiento de que es una de las más importantes contribuciones que puede hacer el sistema educativo para el fortalecimiento de las instituciones democráticas, para el desarrollo de las personas, para el ejercicio de una ciudadanía responsable y para el desarrollo económico y social de los países. Por su parte, el deporte es una de las actividades de ocio preferidas por niños y jóvenes que genera fuertes motivaciones personales y estrechas relaciones sociales, además de tener una incalculable repercusión y visibilidad social. Asimismo, es una actividad que cuenta con un gran potencial educativo para el desarrollo de hábitos saludables en relación con la educación física, siendo su ejercicio un ámbito idóneo, concreto y 2

3 ejemplificador, de práctica de los valores, entre otros, de esfuerzo, superación personal, trabajo en equipo, respeto a los otros y convivencia. OBJETIVO DEL PROYECTO: El proyecto que a continuación se presenta tiene el objetivo de apoyar el aprendizaje y el fomento del desarrollo de valores (entre otros, autoestima, autocontrol, amistad y trabajo en equipo) y actitudes positivas que contribuyan al fortalecimiento de una cultura cívica, democrática, igualitaria y solidaria en cada uno de los países iberoamericanos, a través del deporte. Para ello, se invitará a las diferentes escuelas de todos los países iberoamericanos, a través de las oficinas de la OEI (Organización de Estados Iberoamericanoas, del Ministerio de Educación y del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO, a participar en un concurso destinado a estudiantes de entre 12 y 14 años, (6to. año de escuela y 1º y 2º de Ciclo Básico). A través del concurso se trabajará en las escuelas de manera transversal los valores relacionados con el deporte, anteriormente descritos, a través de diferentes materiales didácticos (en versión impreso y/o digital). Para participar en el concurso, se propondrá a los alumnos de manera individual elaborar una redacción o cuento, bajo el título Aprendiendo a través del deporte en relación a las actividades desarrolladas a través del material didáctico, así como a la descripción de la importancia que suponen los valores de democracia, igualdad, solidaridad, responsabilidad y esfuerzo en cualquier práctica deportiva para ellos. Los alumnos seleccionados en cada uno de los países, a través de una comisión de valoración formada por la OEI, representantes ministeriales y otras Instituciones involucradas en el proyecto, como premio tendrán la oportunidad de viajar a Brasil durante una semana con motivo de la conmemoración de la Copa del Mundo de Futbol que se celebrará en MATERIALES DEL CONCURSO: A las escuelas seleccionadas se les entregará material didáctico, pudiendo ser este impreso y/o digital para trabajar con los alumnos y docentes, con la finalidad de alcanzar el objetivo del proyecto. 3

4 Las actividades que se plantearán para desarrollar en los centros educativos se agruparán según los siguientes ámbitos de acción y propuesta de temas según las diferentes actividades: En primer ámbito de acción se centra en el trabajo en relación a sí mismo Mi camino y se establecerán ocho actividades en las que se trabajarán temas como: la autoestima, la superación personal, los hábitos y la alimentación saludable, la resolución de conflictos éticos, la competitividad, así como la motivación intrínseca y extrínseca en las prácticas deportivas. El segundo ámbito de actuación se basa en el trabajo en relación a sus pares Compartiendo con otros. Para ello se plantearán siete actividades que trabajarán, entre otros, los contenidos relacionados con: el respeto al otro, el juego limpio, la amistad, la importancia de la promoción del trabajo en equipo, la resolución pacífica de conflictos, así como la discapacidad y el género en el deporte. En tercer ámbito de actuación se centra en el trabajo en relación a su entorno Nuestra Comunidad. Para ello se establecerán siete actividades relacionadas con: la solidaridad, la cultura cívica y convivencia ciudadana, la diversidad cultural, la colaboración familia-escuela, las barras (hinchas) de equipos deportivos, pobreza y deporte (oportunidades), así como juegos y deportes tradicionales. Todas estas actividades y propuestas educativas se acompañan de una guía que facilita su uso y aplicación por parte de los docentes. Esta guía hace hincapié en las variables metodológicas que caracterizan el proyecto educativo: su gran adaptabilidad a la diversidad cultural y a diferentes realidades sociales, su capacidad de uso transversal en los currículos y, por último, que favorecen diferentes niveles y alternativas de formación sobre educación en valores para el profesorado. MEDIO DE PARTICIPACIÓN: 1. En este sentido cabe destacar que la inscripción y selección de centros educativos participantes se realizará por países, estando limitado el número de participantes (Ver nota al final del Epígrafe), de acuerdo con criterios demográficos a lo siguiente: 4

5 o BLOQUE 1: Países con menos de 10 millones de habitantes: 25 centros educativos (Bolivia, Costa Rica, Cuba, República Dominicana, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Portugal y Uruguay). o BLOQUE 2: Países con más de 10 millones de habitantes y menos de 40: 50 centros educativos. (Chile, Perú y Venezuela). o BLOQUE 3: Países con más de 40 millones de habitantes: 75 centros educativos. (Brasil, Colombia, España, México y Argentina). NOTA IMPORTANTE: El número de escuelas de cada uno de los bloques podrá aumentarse, siempre y cuando, cada una de las oficinas de la OEI cuente con recursos propios del país para apoyar el proyecto. 2. La selección de centros educativos, en caso de que se superen las expectativas del proyecto, se realizará a partir de la valoración de la documentación presentada y exigida en la convocatoria por parte del representante del ministerio de cada país, así como el representante de la OEI. En este sentido, desde la coordinación general del proyecto se orienta a que entre la documentación que deban presentar los centros educativas se valore la solicitud descriptiva de la escuela, así como una descripción mínima de las características de su escuela y el motivo por el que quiere participar en la iniciativa. No obstante, en cada uno de los países se podrán establecer los criterios que la Comisión Nacional estime pertinentes. (Se adjunta formulario) 3. A las escuelas seleccionadas se les entregará el material didáctico correspondiente (descrito anteriormente), pudiendo ser este impreso y/o digital para trabajar con los alumnos de 6to. Año de escuela y de Primero y Segundo de Ciclo Básico, con la finalidad de alcanzar el objetivo general del proyecto. 4. Se convocará a los estudiantes de las instituciones participantes) a que elaboren una redacción o cuento, bajo el título Aprendiendo a través del deporte, en relación a las actividades desarrolladas en el proyecto así como a la descripción de la importancia que suponen los valores de democracia, igualdad, solidaridad, responsabilidad y esfuerzo en cualquier práctica deportiva para ellos. 5

6 GANADORES Y VIAJE: El premio consistirá en un viaje a Río de Janeiro o algunas de sus ciudades más representativas, en el mes de Marzo del 2014 (fecha a confirmar), donde desarrollarán actividades deportivas, culturales y turísticas en conmemoración de la Copa del Mundo de Fútbol que se celebrará en Brasil del Se seleccionarán dos ganadores por país del Bloque 1, al cual pertenece Uruguay. Junto a los alumnos ganadores viajará un responsable de cada una de las oficinas nacionales de la OEI que acompañará a los estudiantes ganadores durante este viaje. Los premios serán otorgados por la comisión de valoración formada por un equipo mixto compuesto por representantes de la OEI y de los Ministerios de Educación de cada país que valorará los trabajos recibidos de cada centro seleccionado en la fase previa. EJECUCIÓN: El proyecto se desarrollará en las siguientes fases de ejecución: 1º FASE: Diciembre del Febrero del Las actividades a desarrollar serían las descritas a continuación: o Búsqueda de fondos y recursos tanto económicos como institucionales que puedan apoyar el proyecto. o Establecer las coordinaciones pertinentes con sus Ministerios de Educación, Cultura y/o Deporte, así como las federaciones deportivas correspondientes que deseen incorporarse al proyecto. 2º FASE: Marzo 2013: o Realizar la convocatoria del concurso en coordinación con otras Instituciones (Ministerios, etc.). 3º FASE: Abril/Mayo Octubre 2013: o Seleccionar a las escuelas que van a participar en la iniciativa. o Impresión y distribución del material. o Desarrollo del concurso en las escuelas seleccionadas. 4º FASE: Noviembre- Diciembre del 2013: o Convocatoria del Jurado. o Selección de los ganadores. 6

7 5º FASE: Enero- Marzo del o Gestionar el viaje de los alumnos ganadores a Río de Janeiro. o Desarrollar las cuestiones logísticas de las actividades en Río de Janeiro FINANCIACIÓN: La OEI, se compromete a realizar una aportación económica total de doscientos mil dólares, repartidos en dos años ( ). En el primer año de ejecución los fondos se destinarán a los diferentes países. Cada país recibirá una aportación media de dólares estadounidenses para desarrollar las actividades previstas en las cuatro primeras fases de ejecución: convocatoria del concurso, impresión y edición del material, distribución a las escuelas y selección de ganador/es. En el segundo año de ejecución el 100% de los fondos se reservarán para cubrir los costes asociados al viaje de los ganadores. COORDINACIÓN DEL PROYECTO: La coordinación del proyecto se realizará en dos niveles: Nivel Iberoamericano: desde la Secretaría General de la OEI, en coordinación con los Ministerios de Educación de Brasil y de Derechos Humanos de Brasil así como con la Oficina regional de este mismo país. Para todas las actividades relativas al 2013 (Fase I, II, II y IV), la responsable será Belén de la Torre, coordinadora de programas de Calidad Educativa, Formación Docente e IDIES de la Secretaria General. Las actividades del 2014 (Fase V) serán coordinadas por la Oficina Nacional de Brasil, a través de Telma Teixeira, Gestora de proyectos de Brasil. Nivel Nacional: la coordinación del proyecto en Uruguay estará a cargo de una comisión integrada por representantes del MEC, OEI y el Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO. 7

8 FORMULARIO DE CONVOCATORIA PROYECTO IBEROAMERICANO PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES Y CIUDADANÍA A TRAVÉS DEL DEPORTE: Copa del mundo, un mundo en tu escuela ITEM Nombre del centro educativo CONTENIDO Localidad Grupo que participa Cantidad de alumnos de grupo Descripción Institucional Motivo por el que quiere participar de la iniciativa Datos y características generales del centro educativo Incluir antecedentes en actividades vinculadas en la temática Por consultas dirigirse a: Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO: Hersilia Fonseca OEI: Daniela Pereira 8

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