APRENDER A APRENDER INGLÉS DESDE EL LUGAR DEL TRABAJO

Transcripción

1 APRENDER A APRENDER INGLÉS DESDE EL LUGAR DEL TRABAJO

2 APRENDER A APRENDER INGLÉS DESDE EL LUGAR DEL TRABAJO A PARTIR DE WHAT S YOUR NAME? Creamos los primeros pasos. 780 palabras antes del primer exámen internacional Para ponerle sentido al WHAT Did you Say??????????????????? my GOD!! CUANTAS PALABRAS EN INGLES SABEMOS? ? EL RETO 700

3 Edad del desarrollo Neuro- lingüístico Aprender a usar lo que sabemos Aprender a equivocarnos, para corregir (pedir ayuda) Aprender a corregir para aplicar con seguridad Aprender a comunicar para continuar aprendiendo Aprender a aprender a ser auténticos. Algunos tips para usar en la oficina, en el trabajo. Establecer PACTOS con los compañeros, usar frases cortas en los mails. Con la ayuda de tu profesor. No palabras cortadas. Memorizar la frase. (completas) No pensemos en lo que no podemos hacer, o decir evitemos usar el diccionario.

4 PRIMERA REGLA - Compromiso - Igual que los primeros años de escolaridad tenemos entusiasmo por el inicio. Crear un sistema para cumplir con el compromiso. Impóngase Retos.

5 Aprender a Incorporar un nuevo idioma en nuestra vida Todos tenemos DONES, los idiomas es uno de ellos ustedes tienen la herramienta en su trabajo - cada día, en todas partes QUE AFORTUNADO ERES Y NO LA HABIAS VISTO!!!

6 BLUE I - Nivel de Inglés Basico I de 0 a 1 años y medio (18 meses) edad del desarrollo lingüístico - empieza el camino para recibir en tu cerebro la información, de sonidos, para retrasmitirlos cuando quieres manifestar ó comunicar algo, que quieres expresar. Es, tan limitado, que lloras. Pero te atraen los colores, los sabores, las figuras, los sonidos empezamos a aprender

7 BLUE II - Nivel de Inglés Basico II Escolaridad 2 AÑOS, edad del desarrollo lingüístico- frases más comprensibles, pronunciación pobre, vocabulario limitado, nos alteramos, somos impacientes, nos frustramos pero seguimos aprendiendo, ya identificamos papá, mamá, comida ya sabemos como atraerlos, usamos las palabras que asociamos con la imagen, los colores los olores, el tacto, los sabores Estamos aprendiendo a escucharnos

8 RED I - Nivel de Inglés Elementary I Escolaridad 3 Años, edad del desarrollo lingüístico- más vocabulario, más frases, timidez a cometer errores, a no ser comprendidos, nos aferramos a mamá (teacher) buscamos en sus ojos la aprobación de que es correcto o incorrecto estamos en el proceso tiempos gramaticales confusos ayer, vamos ito? Estamos aprendiendo nuevas palabras

9 RED II - Nivel de Inglés Elementary II Escolaridad 4 Años, edad del desarrollo lingüístico - más estructuras tomamos más riesgos comunicando ideas, y descubriendo nuevos métodos de mostrar afecto a través de lenguaje corporal, abrazos, besos gestos - estamos aumentando nuestra confianza en la comunicación verbal, repetimos canciones, o palabras extrañas, ensayamos sonidos, (dar ejemplo ) uso más real del idioma (use of language) aprendiendo a usar el idioma Equivalencia = Transición

10 GREEN I - Nivel de Inglés Pre-intermedio I Escolaridad 5 Años edad del desarrollo lingüístico - Estamos iniciando, nuestra narrativa, usamos lenguaje más depurado, más coherente, confuso en los tiempos gramaticales pero más claros en el mensaje, compartimos con interlocutores de nuestra edad lingüística, reconocemos fotos, voces, amigos, empezamos a expresar los gustos y no gustos aprendiendo a expresar lo que pensamos

11 GREEN II - Nivel de Inglés Pre-intermedio II Escolaridad 6 años - edad del desarrollo lingüístico - Más historias, mejor pronunciación más confianza en sí mismo. Aumenta velozmente nuestro vocabulario, más razonamiento cuando empezamos a escribir y a construir ideas dibujos, palabras - identifica advertencias desarrollo de asociación de ideas. Aprendiendo a asociar

12 ORANGE I - Nivel de Inglés Intermedio I Escolaridad 7 Años. edad del desarrollo lingüístico - Nuevamente callamos para aclarar, verificar - en esta etapa el niño hace muchas preguntas a sus adultos inmediatos. Escribe, deletrea, muestra sus logros, dibujas espera aprobación, compensación Aprendiendo a pedir ayuda Profesional en nivel de Inglés Intermedio - Cambridge KET Equivalencia lingüística = Conclusión transición de niño a niño adulto

13 ORANGE II - Nivel de Inglés Intermedio II Escolaridad 8 años niño adulto. edad del desarrollo lingüístico - Emocionalidad por el saber, hace muchas preguntas, disfruta nuevas lecturas, escribe más, expresa sus ideas con frases bien elaboradas, comete errores y se autocorrige le gusta mostrar que sabe y que tiene en su cabeza - Aprendiendo a corregir para aplicar con mayor seguridad

14 SILVER I - Nivel de Inglés Upper Intermedio I Escolaridad 9 10 Años niño en madurez - edad del desarrollo lingüístico - Confianza en sí mismo por las experiencias de vida que lo están formando deportes, hobbies, colecciona no solo palabras, usa vocabulario especial que quizá sus padres usan en el trabajo (vocab. Especializado) desarrollo del carácter y personalidad. Aprendiendo a comunicar diferentes lenguajes corporal verbal para continuar aprendiendo

15 SILVER II - Cambridge PET B1- Nivel de Inglés Upper Intermedio II Equivalencia: Conclusión Escolaridad Años Niño pre-adolecente edad del desarrollo lingüístico Miedo a expresar algunas ideas que son claras para sí mismo, pero fueron truncadas por críticas negativas iniciales. Aprendió a corregir y aplica con mayor seguridad

16 GOLDEN I - GOLDEN II - Nivel de Inglés Avanzado II Cambridge FCE IELS - B-2 Profesional Gerente Director de Árearepresenta a su empresa en el exterior. Equivalencia : Conclusión Secundaria - Escolaridad 12 a 13 Años - Adolecente - edad del desarrollo lingüístico A palabras - Comunicación más fluida, cuida su escritura, su estilo literario en las composiciones, es más selectivo en sus lecturas y con más determinación ayuda a corregir a quienes están iniciando su proceso ( su hermanito en las tareas, juega al profesor (teacher) muestra como se hace.)

17 SPECIAL ADVANCED ENGLISH - SAE Cambridge CAE IELS = Nivel de Inglés : Superior Profesional Interprete de Conferencia o Profesor de Inglés como Segundo Idioma Equivalencia = Conclusión Carrera en Lenguas Modernas, puede ser traductor, profesor, interprete con la debida formación, para continuar aprendiendo un segundo idioma. Escolaridad 13 a 14 años - Adolecente adulto Vocab. edad del desarrollo lingüístico Especializado (2.000 palabras) Más agresivo en sus conceptos. Ensaya nuevos tonos vocales, emposta la voz, observa más, descubre más fácilmente los errores de los demás, se divierte, corrige y hace el papel de tutor. Aprende a aprender por si mismo

18 PROFESIONAL BILINGÜE Nivel de Inglés - PROFICIENCY - CAMBRIDGE - más a 3000 palabras Ejecutivo de Alto Perfil Director de grandes empresas Escolaridad 16 a 19 años - Adulto experimentado. edad del desarrollo lingüístico - Quiera enseñar a otros a que se expresen bien, conoce el idioma y sus dificultades. Lee más literatura y temas científicos que lectura chatarra. Hace ensayos literarios (proyectos en inglés). Es más respetuoso y estético. Tiene personalidad, habla con palabras propias. Lee todo lo que llega a sus manos, esta descubriendo un nuevo mundo. Esta aprendiendo a aprender a ser adulto, a manejar su propia comunicación, es más asertivo

19 LO HEMOS LOGRADO JUNTOS TAMBIEN EN LA EXACTITUD DE INGLÈS COMO SEGUNDO IDIOMA con Certificación Internacional de la Universidad de Cambridge equivalente a Certificado de Calidad en las 4 competencias lingüísticas, que te hacen un mejor profesional.

20 CUÁL ES TU ESCOLARIDAD LINGÜISTICA? Te invitamos a autoevaluarte junto con nuestros programas descritos en la pirámide de planes.

21 GRACIAS POR QUERER APRENDER CON NOSOTROS ENGLISH TUTORIAL TRAINING LTDA, es una marca Certificada y Registrada