CEIP VALDEMEMBRA UNIDAD DE ORIENTACION

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1 CEIP VALDEMEMBRA UNIDAD DE ORIENTACION Cómo FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD Colegio de Educación Infantil y Primaria Valdemembra. Isaac Peral. Nº Quintanar del Rey. CUENCA. Tel y fax

2 Qué es la Responsabilidad? Asumir obligaciones propias de cada edad y situación. Cumplir con los compromisos asumidos. Asumir las consecuencias de las propias acciones. Cómo son los niños irresponsables? Cómodos Házmelo tú Egoístas Primero yo, luego yo Culpan a los demás no creen que el logro se deba al esfuerzo Baja tolerancia a la frustración no aceptan un no como respuesta Poca capacidad para aplazar la recompensa aquí y ahora Poca capacidad de adaptación no asumen cambios Dependientes. Se dejan llevar. Baja autoestima. Dificultades en los estudios. Dificultades en las relaciones con los demás. Actitudes inadecuadas de los Padres Sobreprotección excesiva (la protección es beneficiosa, porque le proporciona y garantiza seguridad. Pero la sobreprotección no es adecuada porque no permite que el niño desarrolle su autonomía y genera sentimientos de inseguridad personal) No asumir la responsabilidad de ser padres. Poca dedicación, normalmente con la excusa de la falta de tiempo. No dar buen ejemplo. Padres excesivamente permisivos. La falta de confianza. Consecuencias de no desarrollar la Responsabilidad Medidas educativas para fomentar la responsabilidad en los niños Asumir la responsabilidad como padres. Cambie sus ideas. Acuerdo entre la pareja. Practique con el ejemplo Póngalo a practicar. Déjele sufrir las consecuencias.

3 Medidas educativas para fomentar la responsabilidad en los niños Exíjale con cariño. Elogie sus logros. Disponer de normas y límites. Mejorar el ambiente familiar. Adoptar pautas educativas adecuadas.. Fomentar la responsabilidad de 3 a 5 años. Responsabilidades a exigirle en casa. Exigirle obligaciones y tareas. (recoger sus juguetes en el lugar adecuado después de jugar) Enseñarle a tomar pequeñas decisiones. Respetar horarios. Ser cuidadoso con las cosas de casa. Respetar la limpieza de la casa. Respetar la intimidad y las cosas de los demás. Responsabilidades a exigirle fuera de casa. Fuera del hogar el colegio es el ámbito dónde al niño se le debe ayudar a hacerse responsable. Junto al colegio los padres deben exigirle: Se cuidadoso con las cosas de colegio y las propias. Hacer el trabajo que le mandan y hacerlo bien. Guardar los turnos. Obedecer a las profesoras. Tratar de maneara adecuada a los compañeros y profesores. Respetar las normas de colegio y de la clase. Fuera del ámbito escolar también les podemos exigir conductas responsables cómo: o No tirar cosas al suelo en la calle. o Respetar ciertos espacios, como los jardines. Respetar las cosas de los comercios Cómo se enseñan? Póngalo a practicar y dele la oportunidad de que las asuma, aunque se equivoque. Enséñele como debe de hacerlo. Exíjale que termine lo que empieza o al menos no abandone inmediatamente. No intervenga hasta que sea necesario. Déjele que cometa errores. Elogie sus esfuerzos y sus logros. Corrija lo que no hace bien. En los estudios: enseñele a organizarse, es su responsabilidad. Y si no cumple sus obligaciones? La actitud del niño frente al cumplimiento de sus obligaciones a estas edades puede ser más rebelde, sobre todo si no se ha exigido anteriormente. Aconsejamos: Acuerdo entre la pareja. Ser constantes.

4 Comunicación y dialogo. Sufrir las consecuencias. Retirada de privilegios. Desarrollar la autonomía personal de 3 a 5 años. El trabajo principal de los padres de niños de 3 a 5 años para fomentar la responsabilidad, debe centrarse en que adquiera hábitos de autonomía personal. Vestido. Auto cuidado. Alimentación. Relaciones sociales. Otros (dormir sólo, utilizar algunos electrodomésticos, dejar el carrito para ir andando, etc.) Cómo se enseñan? Muéstrele confianza, eliminar pensamientos del tipo, no va a ser capaz, ya aprenderá Tómese tiempo al principio. Enseñanza directa. Dividir en pasos la tarea. Elogiar los primeros logros. Utilizar material adecuado. Dar ejemplo.

5 Fomentar la responsabilidad de 6 a 12 años. Responsabilidades a exigirle en casa. Esta edad es clave para fomentar la responsabilidad en sus hijos. Se puede comenzar por: cuidar las cosas de casa y las suyas, ordenar la ropa y la habitación. Se debe pedir progresivamente: respetar horarios y tiempos. Administrar su dinero. Estudio en casa. Responsabilidades en casa (limpiar, hacer recados o cuidar en momentos puntuales de sus hermanos). Responsabilidades a exigirle fuera de casa. Los estudios (controlar los deberes, cumplir normas del colegio y de la clase, asistir a clase, etc.) Resolver los conflictos cotidianos con sus compañeros, sin intervención de sus padres. Resolver pequeñas gestiones : Cómo se fomenta? Enseñarle qué le exigimos y cómo tiene que hacerlo. Preparar lo necesario. Exigírselo con cariño, confianza y firmeza. Supervisar que lo hace. Elogiar su cumplimiento. Las responsabilidades a exigir en el colegio requieren de otras medidas: Mantener contacto con el centro y sus maestros. Que los padres den ejemplo. Mostrar interés por sus deberes escolares. Y si no cumple sus obligaciones? Si e niño no termina de cumplir lo que exigimos o se niega a hacerlo debemos de: Ser constante en lo que le exigimos. Regañarle cuando está haciendo algo inadecuado. Sufrir las consecuencias. Sobrecorrección (consiste en entrenar repetidamente la conducta que le queremos exigir).

6 Desarrollar la autonomía personal de 6 a 12 años. El desarrollo de la autonomía personal sigue siendo en esta edad fundamental para fomentar la responsabilidad. Muchos hábitos de las edades anteriores ya deben de estar adquiridos y si no, comenzaremos por ellos. Como mínimo deben adquirir, de 6 a 8 años: Vestido (vestirse solos, abrocharse los botones y atarse los zapatos.) Auto cuidado (ducharse solos, hacer sus necesidades y limpiarse) Alimentación (usar la cuchara, el tenedor y el cuchillo) Otros(comportarse en lugares públicos, saludar a al gente conocido, respetar las normas en juegos colectivos, etc.) Como mínimo deben adquirir, de 9 a 12 años: Dejar la ropa limpia y sucia en lugar adecuado. Hacerse su cama. Comportarse adecuadamente en lugares públicos. Prepararse su cartera para el día siguiente. Cómo se enseñan? Si se viene exigiendo desde pequeño, será mucho más fácil: Decirle con confianza y cariño lo que tiene que hacer y mostrarle cómo se hace. Supervisar que realiza los hábitos que le hemos enseñado (si no lo hace, se lo exigiremos) Predicar con el ejemplo todos, no vale que los padres exijan hábitos si ambos no los cumplen. Adoptar medidas si se niegan. Y si nunca se lo hemos exigido? Si no lo hemos exigido y queremos hacerlo ahora puede ser más dificultoso pero no es tarde. Proponérselo con confianza y seguridad, es decir: no como una sanción, sin titubeos y sin alternativa. Exigirle los hábitos poco a poco. Enséñele los hábitos como hemos indicado. Elógiele, especialmente al principio y reconozca sus esfuerzos. Si se niega hacerlo o hay que repetírselo continuamente adopte otras medidas: regañarle con firmeza o sobrecorrección. Utilice la retirada de privilegios si es reincidente. CONCLUSIONES La responsabilidad es una actitud que se debe fomentar y enseñar desde temprana edad. De los 3 a 5 años es básico desarrollar la autonomía personal. De los 6 a los 12 años el trabajo de los padres debe centrarse en el desarrollo de la responsabilidad en casa y fuera de ella. La actitud de los padres es decisiva en el fomento de la responsabilidad.

7 La responsabilidad se fomenta poniéndola en práctica, exigiéndola. Nuestra aportación como padres es fomentar la responsabilidad desde pequeños. Esto no asegura que en el futuro adopten decisiones adecuadas, pero es la mejor aportación que pueden hacer para que su hijo sea una persona responsable.

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