COMO FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD DE MI

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1 EL POR QUÉ DE ESTE TEMA COMO FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD DE MI 1.- Es uno de los temas de los que más se quejan los padres 2.- Porque no basta con mandar o distribuir tareas para que los hijos las desarrollen 3.- Porque fomentar la responsabilidad es un arte y como tal se aprende. No basta con ser padre y ejercer autoridad 4.- Porque los hijos, sobre todo preadolescentes y adolescentes, tienen un lema: Todo lo que puedan hacer otros por mí, yo no lo hago 5.- Porque es muy importante que logremos crear hábitos de responsabilidad en los hijos para su vida futura. 6.- Porque ser padres en la actualidad es muy complejo y necesitamos ir aprendiendo sin desanimarnos. LAS QUEJAS Mi hijo no hace los deberes que le mandan en el colegio Mi hija no me ayuda en las tareas domésticas que hemos acordado. Mi hijo no saca la ropa sucia de la habitación hasta que no tiene ropa limpia y entonces monta en cólera. Mi hija no se levanta cuando le suena el despertador ni cuando le llamo yo. Mi hijo deja los libros y su ropa en donde le viene en gana cuando regresa del colegio. Mi hija, cuando entra en el cuarto de aseo a maquillarse, deja el lavabo hecho un desastre. Cuando se duchan dejan todo por en medio. Parece que yo sea su esclava o su sirvienta RESPONSABLE = RESPONDER De qué tiene que responder un hijo/a? DE SUS COSAS Y DE SUS DECISIONES LA RESPONSABILIDAD ES LA HABILIDAD PARA RESPONDER. RESPONDER de sus decisiones * Apropiadamente: dentro de los límites de las normas sociales y de las expectativas comúnmente aceptadas. * Y con eficacia, es decir, que permite al niño/chico conseguir sus objetivos que reforzarán sus sentimientos de autoestima RESPONDER DE FORMA PROGRESIVAY PROPORCINONADA Esa forma de responder se tiene que adaptar a los ciclos evolutivos por los que pasamos en nuestro desarrollo: * Responsabilidad en niños * Responsabilidad en pre y adolescentes * Responsabilidad en jóvenes * Responsabilidad en adultos APRENDIZAJE

2 CARACTERÍSTICAS DE ESTE APRENDIZAJE * No es uniforme y progresivo. * Con iguales método y técnica no siempre se obtienen iguales resultados. * Depende de cada y y de lforma de posicionarse los padres. * No siempre se adquiere para todas las cosas y en todas las circunstancias. * Hay y que poseen esta habilidad innata. SI QUIERO ENSEÑAR A A MI HIJO/A A SER RESPONSABLE TENGO QUE RESPONDER A UNA PREGUNTA CLAVE Quién es el/la responsable de acordarse de las cosas o de hacer las cosas acordadas? RESPONSABILIDAD EN NIÑOS SU HJO ALGUNAS SUGERENCIAS PARA YUDAR A RECORDAR * Escriba las cosas y colóquelas en lugar visible. * No les recuerde las cosas a los niños una vez esté de que le han escuchado y entendido. Recordar las cosas a los niños se convierte en una mala costumbre de la cual los niños pasan a depender * Establezca costumbres lo más regulares posible. Cuando las cosas ocurren de forma predecible y regular, se incrementa la capacidad de recordar de los niños. * No le dé miedo aplicar consecuencias al niño que se "olvida". * Acuérdese de lo que usted ha dicho. Si los padres lo olvidan, están otorgando al niño, tácitamente, permiso para hacer lo mismo. * Una vez que a los niños se les ha asignado ciertas tareas u obligaciones, los padres no deben confundirles volviéndose a hacer cargo de las tareas encomendadas. FOMENTA LA IRRESPONSABILIDAD Los padres eximen a sus hijos de su responsabilidades si... - Les recuerdan las cosas cuando ellos "se olvidan - Lo hacen ellos mismos porque "es más sencillo - Subestiman la capacidad de los hijos: Tú solo no puedes, tengo que ayudarte yo - Aceptan que los niños se califiquen a sí mismo de irresponsables: Es que yo no soy responsable -Hacer cosas por sus hijos para que ellos les quieran o para que no les hieran en sus sentimientos. - Creen que sólo los padres que trabajan duramente y estén pendientes casi exclusivamente de los hijos son "buenos" padres. SUGERENCIAS PARA FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD EN LOS 1.- DESARROLLE LA SENSACIÓN DE PODER DEL NIÑO. 2.- AYUDE A LOS NIÑOS A TOMAR DECISIONES. Podemos contribuir a aumentar la capacidad del niño para tomar decisiones si ayudamos a: - Hablar y Analizar las circunstancias que envuelven la situación problemática a tratar.

3 - Buscar alternativas de solución. - Seleccionar una de las alternativas mediante la valoración de sus consecuencias. - Valorar la eficacia de las decisiones por medio de una discusión posterior.= Evaluación 3.- ESTABLEZCA NORMAS Y LÍMITES. 4.-UTILICE TAREAS Y OBLIGACIONES PARA CREAR RESPONSABILIDAD. Tareas y obligaciones son cosas concretas y pocas 5.- SEA COHERENTE. Los adultos coherentes ayudan a los niños a sentirse seguros. Cuando no existen normas claras y evidentes, no hay manera de ser coherente. 6.- NO SEA ARBITRARIO. Ser arbitrario significa hacer algo diferente de lo que se había dicho o hacer algo sobre lo que no se había advertido 7.- INCENTIVE O DÉ RECOMPENSAS PROPORCIONADAS POR SER RESPONSABLE. 8.- Ofrezca incentivos - Para niños menores de 10 años: Tabla de incentivo - Tareas L Mx J V S D Hacer cama Recoger ropa Lavar platos Sacar basura Doblar la ropa ***** La suma de estrellas dará lugar a un privilegio Y EL ADOLESCENTE QUÉ? RECUERDE 1.- Su hijo/a es un/a adolescente, no un adulto. 2.- La adolescencia es como un sarampión. 3.- Su hijo/a está viviendo un periodo de la vida muy complejo y difícil. Él mismo es el primero que no se entiende ni entiende nada. 4.- Su hijo/a está viviendo una crisis de búsqueda de su identidad, y una crisis de autoafirmación que conlleva los procesos de autonomía y de independencia 5.- No siempre es sano proteger a su hijo/a. Tal vez lo más saludable es dejarle que elija y se equivoque. 6.- No imponga siempre. Como estilo educativo, NEGOCIE * Quisiera que estudiases... si esto se consiguiera yo estaría dispuesto a... * Yo estaría dispuesto a... si tú... * Cuántas horas estás dispuesto/a estudiar...? 7.- Déjele que decida las consecuencias que aparecerán en el caso de que no sea responsable lo que se le ha confiado

4 8.- Es muy importante no perder una vía pequeña de comunicación con su hijo/a adolescente. Tarde o temprano hasta los hijos buenos se ven obligados a rebelarse contra los padres para desarrollar su propia personalidad. Un padre o madre servicial que constantemente le recuerda al hijo que haga sus tareas escolares o que adopta la responsabilidad de despertar a una hija dormilona, sólo está... manteniendo el estado de las cosas. El hijo siempre se apoyará en alguien que se haga responsable de sus tareas escolares o la hija confiará en que sus padres sean su despertador. Ponga la responsabilidad donde corresponde: EN EL ADOLESCENTE QUÉ HACER CON UN ADOLESCENTE QUE NO ASUME LAS RESPONSABILIDADES? 1.- Si no actúa cumpliendo sus responsabilidades, nadie las hará por él. 2.- Permita que el adolescente acarree con las consecuencias de su propia conducta. 3.- Sugiérale e incluso oriéntele, pero no haga usted lo que es responsabilidad de su hijo/a. 4.- Sea claro y directo, no vaya con rodeos. 5.- Se cargue de paciencia y prudencia CÓMO HACERLO? * No se deje llevar por el pánico. * No caiga en la tendencia a exagerar la importancia y el grado de irresponsabilidad de su hijo/a. * Deje que su hijo/a sea responsable de sí mismo/a. * Ponga la responsabilidad donde corresponde: en su hijo/a adolescente. * Nadie es perfecto. Su hijo, posiblemente fracasará varias veces hasta que empiece a comprender el mensaje de que es suya la responsabilidad de no fracasar. * A veces, los padres han de sufrir alguna humillación hasta que su hijo/a va asumiendo su responsabilidad. (Invitados, suspensos...) * Aliente a su hijo/a adolescente. No le desanime. De le muestras que confía en su capacidad de asumir sus responsabilidades. * No espere que su adolescente sea tan responsable como usted. No se trata de no corregir a un adolescente ante su falta de responsabilidad, hay que corregir y orientar, pero es mucho más sabio y prudente el hacerlo por motivos graves y serios A LA HORA DE RESPETAR UNA NORMA 1. No discuta una y otra vez con los hijos lo que se ha acordado. Limítese a repetir lo que se había decidido previamente. 2. Sea claro y predecible. Su hijo tiene que saber lo que usted piensa y lo que va ocurrir si no cumple lo decidido. 3. Evite en lo posible el castigo. 4. No amenace ni haga reproches, insista en la norma acordada de forma calmada y paciente 5. Cuando su hijo no cumpla la norma aplique las consecuencias anunciadas. No es un castigo sino la aplicación de las consecuencias previstas. 6. No se olvide de los elogios y reconocimientos cuando vaya consiguiéndose los objetivos. Deben ser sinceros y sin fingir SEA TOLERANTE, pero FIRME y COHERENTE y DISFRUTE DE SU HIJO/A ADOLESCENTE

5 BIBLIOGRAFÍA Cómo enseñar a sus hijos a ser responsables. Harris Clemes y Reynold Bean Círculo de lectores Es mi hijo una persona insegura? José María Lahoz García La autoestima en niños y adolescentes Gloria Marsellach Umbert

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