Guía Docente 2014/2015

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1 Guía Docente 2014/2015 Gestión Financiera y Organización de Empresas Financial Management and Business Organization Máster Universitario en Dirección de Empresas (MBA) Modalidad de enseñanza presencial

2 Índice Gestión Financiera y Organización de Empresas Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos...4 Competencias y resultados de aprendizaje...4 Metodología...6 Temario...6 Relación con otras materias...7 Sistema de evaluación...7 Bibliografía y fuentes de referencia...8 Web relacionadas...8 Recomendaciones para el estudio...8 Materiales didácticos...8

3 Gestión Financiera y Organización de Empresas Módulo: Módulo de Especialización Materia: Gestión Financiera y Organización de Empresas Carácter: Optativo Nº de créditos: 15 ECTS Unidad Temporal: Segundo semestre Profesor/a de la asignatura: Juan Cándido Gómez Gallego, Mª Concepción Pérez Cárceles, Miguel Rodríguez Velázquez, Sergio Ros Hernández Horario de atención a los alumnos/as: Martes, Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Juan Cándido Gómez Gallego y Mª Concepción Pérez Cárceles Breve descripción de la asignatura El módulo de Gestión Financiera y Organización de Empresas ofrece una visión actual del entorno financiero, nacional e internacional, así como un análisis de las entidades clave que configuran los actuales sistemas financieros mundiales. Con especial atención se desarrollan los mercados de derivados financieros, política monetaria, análisis de proyectos de inversión según distintos criterios de valoración y los fundamentos teóricos y estadísticos necesarios para la elaboración de un informe de gestión global de la empresa. Brief Description The subject of Financial Management and business organization offers a current vision of the national and international financial environment, along with an analysis of key institutions that configure present financial system. Specially, derivative markets, monetary policy and investment projects are developed with several criterias and statistic basics in order to generate a global and professional firm. Requisitos Previos Para poder cursar con normalidad este módulo específico es necesario que el alumno haya adquirido las competencias asignadas al módulo común obligatorio.

4 Objetivos 1. Integrarse de forma profesional en las áreas financieras de la empresa. 2. Profundizar en la naturaleza de la empresa y su relación con el entorno económico financiero nacional e internacional. 3. Identificar y saber utilizar de empresas. métodos y técnicas de gestión, análisis financiero y organización Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales T1: Capacidad de análisis y síntesis. T2: Capacidad de organización y planificación. T4: Toma de decisiones. MCER5: Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya que en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. MCER7: Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. MCER8: Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes. Competencias específicas E1: Dominar e integrar los instrumentos y métodos de gestión necesarios para el desarrollo de su actividad profesional. E2: Profundizar en el conocimiento de la dirección de empresas y las distintas áreas de gestión. E20: Comprender la gestión de los sistemas de gestión de calidad e innovación como un instrumento de gestión de la gestión del cambio. E25: Tomar decisiones de inversión, financiación y gestión de recursos financieros en la empresa, conociendo los principales agentes del Sistema Financiero. E26: Elaborar y defender informes financieros y diseñar planes de consultoría. E27: Conocer las técnicas más avanzadas de gestión de información y toma de decisiones. Resultados de aprendizaje Comprender, razonar y sintetizar izar contenidos del ámbito de la gestión financiera y la organización de empresas.

5 Gestionar y organizar la información adquirida durante el proceso de aprendizaje en ambas áreas. Decidir, de manera integral y crítica, entre diferentes opciones posibles en el desarrollo de la actividad profesional en la gestión financiera y organización de empresas. Analizar y sintetizar las cuestiones claves de un texto relacionado con la vida ordinaria o con su ámbito de estudio Escribir con corrección acerca de cuestiones personales y profesionales. Transmitir oral y por escrito situaciones en las que se reflejen sus opiniones, la dimensión afectiva y propósitos. Identificar las herramientas y modelos de gestión adecuados para la actividad empresarial. Analizar la implementación práctica de las diferentes herramientas y modelos en empresas, a través de casos prácticos. Analizar y comprender la interrelación entre las diferentes áreas funcionales de la empresa. Comprender y aplicar conocimientos a través de capacidades de resolución de problemas, en el área de la gestión financiera y la organización de empresas, nuevos o poco conocidos dentro de contextos multidisciplinares. Detectar, mediante la supervisión puntos de mejora (problemas, objetivos no alcanzados, ineficiencias,..) en los procesos claves de una organización. Saber redactar informes sobre las incidencias encontradas. Plantear soluciones a los problemas detectados y realizar su seguimiento. Detectar cómo afectan los distintos factores cambiantes del entorno de la empresa (económicos, sociales, tecnológicos, ) al éxito/fracaso de ésta. Adaptar la empresa al nuevo entorno emergente mediante la implantación de Sistemas de Gestión de Calidad e Innovación. Identificar y conocer las instituciones que configuran el sistema financiero. Saber gestionar y priorizar las principales decisiones necesarias para una adecuada gestión empresarial. Analizar y sintetizar la información obtenida de la aplicación de los instrumentos financieros. Ser capaz de diseñar informes que propongan soluciones a los problemas financieros. Comprender las distintas herramientas y sistemas de información para la gestión empresarial.

6 Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Clase en el aula 60 Tutorías horas (28%) Evaluación en el aula 22 Estudio Personal Lecturas recomendadas y búsqueda de información Resolución de ejercicios y casos prácticos y realización de trabajos Preparación de presentaciones orales y debates TOTAL 121, horas (72 %) 81 40, Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. Entorno financiero: Evolución reciente Tema 2. Eficiencia y diversificación en el SBE Tema 3. Mercados de derivados financieros Tema 4. Coste de los recursos financieros: autofinanciación Tema 5. Gestión de carteras de inversión

7 Tema 6. Política Monetaria y Capital Social Tema 7. Análisis proyectos inversión: análisis contable y fuentes de información Tema 8. Predicción de rendimientos en ambiente de incertidumbre: técnicas de análisis Tema 9. Modelos de valoración de empresas Tema 10. Sistemas de información para la decisión estratégica de la empresa Tema 11. La organización humana de la producción. Planificación logística. Lean manufacturing. Tema 12. Creación de empresas: viabilidad de una idea empresarial El desarrollo de este temario recoge la descripción de contenidos de la materia en la memoria verificada. Relación con otras materias Será conveniente que el alumno cuente con los conocimientos adquiridos en el Módulo Común, especialmente en las asignaturas de Entorno socieconómico y jurídico y Contabilidad y Finanzas. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en clase. El porcentaje de la nota final será el siguiente: 1. Exposición en clase de un caso práctico resuelto o de un trabajo teórico (80%): Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá realizar, individualmente o en grupo, la exposición en clase de un caso práctico. 2. Se valorará, con un 20%, la participación del alumno en la asignatura: Desarrollo: La participación del alumno en las diversas s actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate. Convocatoria de Septiembre: La evaluación continua tendrá en cuenta todas las actividades realizadas por el alumnado así como su participación en clase. El porcentaje de la nota final será el siguiente: 1. Exposición en clase de un caso práctico resuelto o de un trabajo teórico (80%):

8 Desarrollo: Al término de la materia, el alumno deberá realizar, individualmente o en grupo, la exposición en clase de un caso práctico. 2. Se valorará, con un 20%, la participación del alumno en la asignatura: Desarrollo: La participación del alumno en las diversas actividades formativas que conforman la materia se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos y problemas, realizados individualmente y en grupo; la defensa pública de algunos de estos trabajos, y la participación en foros de debate. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Arrollo, A.M. y Prat, M. (1996). Dirección Financiera. Editorial Deusto. Ruiz, R.J. y Gil, A.M. (2005). Introducción a la Dirección Financiera. Editorial Síntesis. Amat, O. (2008). Análisis Económico-Financiero. Editorial Gestión Durbán, S. (2008). Dirección Financiera. Editorial MC Graw Hill. Fernández, P. (2005). Valoración de empresas. Editorial Gestión Web relacionadas : Banco de España : Confederación Española de Cajas de Ahorros Asociación Española de Banca : Comisión Nacional Mercado de Valores Recomendaciones para el estudio Se recomienda afianzar los conocimientos de las sesiones con la literatura referenciada en las mismas, así como desarrollar el trabajo de forma progresiva a lo largo del módulo. Materiales es didácticos Será necesario el trabajo personal con PC, con conexión a Internet, que disponga de programas de ofimática (procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, es, etc.). Se recomienda, también, a los alumnos la utilización de dispositivos de almacenamiento (por ejemplo, lápiz de memoria, CD o

9 DVD) para agilizar el intercambio y almacenamiento de información de presentaciones en Power Point, ejercicios, casos prácticos, etc.

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