Formación para agentes educativos de la primera infancia
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- Magdalena Lucero Carrizo
- hace 8 años
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1 Seminario Internacional de Infancia Formación para agentes educativos de la primera infancia Modalidad no formal Octubre 2013
2 Documentos que sustentan el proyecto
3 Formación para agentes educativos para la atención a la primera infancia Modalidad no formal centrada en el adulto Ejes del Eje 1: Calidad de vida de primera infancia, y en dos áreas estratégicas, 1ª Atención a niños y niñas de 0 a 4 años, específicamente en su objetivo b) fortalecer los roles maternos, paternos y familiares en la protección y el desarrollo infantil. 2ª Desarrollo de los Recursos Humanos en su objetivo específico: Mejorar y ampliar la formación de los recursos humanos para la atención integral de la primera infancia, con enfoque de derechos. Metas 2021 Meta nº 7
4 Sinergias El Proyecto es un esfuerzo en conjunto de: Ministerio de Educación y Cultura con el compromiso del Vice Ministerio de Educación para la Gestión Educativa y Viceministerio de Educación Superior. Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social (Programa Desarrollo Infantil Temprano-DIT). Dos Secretarias de Estado: la Secretaria Nacional de Niñez y Adolescencia (Programa Abrazo), Secretaria de Acción Social (Programa Tekoporá) Sicom con Radio Nacional del Paraguay
5 Responsabilidades en la ejecución Diseño y cooperación técnica : Organización de Estados Iberoamericanos Ejecución : Ministerios de Educación y Cultura. Medios de comunicación alternativos : Radio Nacional del Paraguay Radios Comunitarias Ministerios Involucrados : SAS, SNNA,MSPBS, Sicom. Autoridades locales involucrados : Gobernaciones Municipios
6 Objetivos de los cursos Impulsar programas de formación continua tales como seminarios, cursos semi-presenciales y a distancia destinados a comunicadores radiales amigos de la infancia y otros agentes educativos responsables del cuidado, protección y desarrollo de la infancia de 0 a 6 años. Fortalecer la formación de líderes comunitarios apoyen el mejoramiento de los roles maternos, paternos y familiares en la protección y el desarrollo infantil
7 Objetivos de los cursos Potenciar los medios de comunicación alternativos como instrumento educativo para la promoción a la atención a la infancia mediante la emisión de programas radiales, microprogramas y spot de sensibilización dirigido a las familias, a la comunidad responsable del cuidado y atención de los más pequeños con el fin de promover y facilitar el desarrollo integral de niños y niñas de 0 a 6 años.
8 Características generales Modalidad Semiprencial y Radial. El proyecto utiliza como estrategia la Educación No formal centrado en el adulto. Prioriza la formación de: madres líderes y facilitadores del Programa Tekoporá, facilitadores del Programa Abrazo (Centro Abierto, Comunitario y de Protección), madres y padres de comunidades vulnerables, personal de salud trabajando con familias, adultos, no docentes que apoyan el desarrollo infantil.
9 Beneficiarios Familias de los departamentos de Concepción, San Pedro, Caaguazú, Itapúa, Alto Paraná y Amambay. Agentes educativos (madres, padres, líderes comunitarios, cuidadores, etc.) que serán capacitados y acreditados en la modalidad semipresencial para la atención no formal a la infancia. Mujeres que acuden a consultas en 8 salas de espera de hospitales regionales y centros de salud en los departamentos de Concepción, San Pedro, Caaguazú, Itapúa, Alto Paraná y Amambay, que implementaran la sensibilización de madres embarazadas y con niños pequeños, mediante medios digitales (cds) distribuidos a los hospitales y centros maternos infantiles. Radios Comunitarias amigas de niños y niñas con su personal que serán capacitados en programas radiales enfocados a la atención de la primera infancia.
10 La población beneficiaria indirecta será: Niños y niñas de 6 departamentos y de sectores altamente vulnerables. Gobernaciones, los Municipios, la SNNA, además de otras instituciones gubernamentales responsables también del desarrollo de políticas sociales y educativas integrales para la atención de la primera infancia.
11 Líneas de acción Prioritarias Implementación de programas de formación continua tales como seminarios, cursos semi-presenciales y a distancia destinados a comunicadores radiales amigos de la infancia y otros agentes educativos responsables del cuidado, protección y desarrollo de la infancia de 0 a 6 años. Capacitación a comunicadores de 15 radios comunitarias de 6 departamentos, líderes comunitarios de programas de atención a la infancia locales en contenidos que favorezcan la visibilización de la primera infancia de manera a afirmarse en acciones, estrategias o procesos que promuevan el desarrollo de las comunidades y sus familias. Utilización de los medios de comunicación alternativos como instrumento educativo para la promoción a la atención a la infancia mediante la emisión de programas radiales, microprogramas y spot de sensibilización dirigido a las familias, a la comunidad responsable del cuidado y atención de los más pequeños para promover y facilitar el desarrollo integral de niños y niñas de 0 a 6 años. Fortalecer la formación de líderes comunitarios para la atención a niños y niñas de 0 a 6 años.
12 Indicadores 2000 Familias en 16 distritos departamentos seleccionados. 100 Agentes educativos (madres, padres, líderes comunitarios, cuidadores, etc.) que serán capacitados y acreditados en la modalidad semipresencial para la atención no formal a la infancia. 500 Mujeres que acuden a consultas de 10 Salas de espera de centros de salud en los departamentos de Concepción, Encarnación, Ciudad del Este, Pedro Juan Caballero, que implementaran la sensibilización de madres embarazadas y con niños pequeños mediante medios digitales ( Cd) repartidos a los hospitales y centros maternos infantiles dípticos distribuidos a las madres con orientaciones en el desarrollo los niños y las niñas. 21 radios Comunitarias amigas de niños y niñas emiten programas enfocados a la atención a la primera infancia.
13 Indicadores 40 comunicadores amigos de los niños y niñas capacitados en: Comunicación para la atención de la primera infancia. 1 Especialista internacional contratada para la formación en programas radiales dirigido a la primera infancia personas sensibilizadas en la importancia de la primera infancia mediante seminarios con intervención de expertos internacionales y nacionales. 40 Cuñas radiales sobre derechos de niños y niñas,con orientaciones a madres elaboradas. 20 microprogramas emitidas en espacios hospitalarios sobre la atención integral a la primera infancia. 120 programas radiales en dos lenguas emitidos durante 1 año.
14 Radios y departamentos Departamentos Distritos Cantidad de Radios Participantes Frontera Concepción Horqueta, Arroyito 2 Radios Brasil San Pedro Resquín, Naranjito, Luz Bella 3 Radios Caaguazú Caaguazú (2), José D Ocampos, Yhu 5 Radios Alto Paraná 2 radios Brasil Amambay Aguaity, Eusebio Ayala 3 radios Brasil Itapúa Encarnación, San Pedro del Paraná, (2) Carlos. A. López 4 radios Argentina Alto Paraguay Carmelo Peralta 1.radio Bolivia Pilar 1. radio Argentina
15 Implementación Curso de Habilitación para agentes educativos de primera infancia Modalidad Semipresencial MEC-OEI inicio en el 2010 Los resultados : Año Beneficiario directos Beneficiarios Indirectos Depart del país Niños /as Total
16 Ejecutores de la formación a nivel local 10 Institutos de Formación Docente. 30 Tutores 30 Técnicas de Educación Inicial especializada en el nivel. 150 líderes comunitarios 15 radios comunitarias 40 coordinadores radiales en 6 departamentos
17 Formación a nivel local M u n i c i p i o s Institutos de Formación Docente Tutores y Técnicas de la Red de Educación Inicial Facilitadores del Programa TekoPora Forman a : Madres Lideres Organizaciones G y NG. Acompañan y guían A un grupo de familias Lideres comunitarios de OG y NG. G o b e r n a c i o n e s Medios alternativos de Formación : Radio Nacional, Radios Comunitarias
18 Materiales impresos y distribuidos desde el 2010 al 2012 módulos fueron impresos (8 módulos temáticos, adaptado a nivel nacional y distribuidos a los participantes). Seguimiento y monitoreo a las Instituciones formadoras Dirección de Formación Docente Viceministerio de Educación Superior.
19 Los módulos de la formación semi-presencial
20 Guía de trabajo de la Modalidad Radial
21 Focalización del Proyecto de Formación Semipresencial CRE Juan E. O'Leary 1. CRE Dr. Raúl Peña 1. IFD Juan Alberto Barreto 1. IFD Villa Hayes 1. IFD Cnel. Oviedo 2. IFD Caaguazú 1. IFD Ntra. Sra. de la Asunción 1. CRE DR. José G. Rodríguez de Francia 1. CRE Saturio Ríos 1. CRE Natalicio Talavera 1. IFD Teko Pora Rekavo 1. IFD Paraguarí 1. CRE Mcal. Francisco Solano López I.F.D. Paraguarí 1. IFD San Ignacio 1. CRE Gral. Patricio Escobar 2. IFD. "Santa Clara"
22 Focalización del Proyecto de Formación Radial 1. CRE Juan E. O'Leary Distritos Horqueta (33 facilitadores 261 madres lideres) Concepción (21 facilitadores 76 madres lideres) Belén (9 facilitadores 79 madres lideres. 1era fase 1. CRE Dr. Raúl Peña Distritos Bella Vista (6 facilitadores 29 madres lideres) Cptan. Bado (5 facilitadores 25 madres lideres) 1. IFD San Estanislao Distritos San Estanislao (21 facilitadores y 49 madres lideres) Resquín ( 23 facilitadores y 75 madres lideres) Lima (11 facilitadores y 83 madres lideres) Santa Rosa del Aguaray (15 facilitadores y 196 madres lideres 2da fase 1. IFD Caaguazú Distritos Yhu (21 facilitadores madres lideres) Caaguazú (15 facilitadores 80 madres lideres 1era fase 1. CRE DR. José G. Rodríguez de Francia Distritos Hernandarias. Minga Guazú. Presidente Franco I.F.D. Paraguarí 1. CRE Gral. Patricio Escobar Distritos Encarnación 2. IFD. "Santa Clara" Distritos San Pedro del Paraná 2da fase
23 Curso de Habilitación para Agentes Educativos de Educación Inicial Modalidad Radial Atención a la frontera con el Brasil y Chaco Central 2012 Dptos. Ciudad del Este Pedro Juan Caballero Cantidad de familias beneficiadas Cantidad de niñas/os Cantidad de radios Cantidad de facilitador Chaco Central Total
24 Materiales impresos y distribuidos 1,500 ejemplares guías radiales fueron impresos y 240 DVDs con 20 programas radiales en tres lenguas (castellano guaraní y nivacle) y 30 Spot sobre los derechos del niño/a Seguimiento y monitoreo de las sedes Dirección de Formación Docente Viceministerio de Educación Superior
25 Conclusiones Ayudó a que las familias se comuniquen más entre sus miembros sobre temas importantes: salud, cuidado de los niños y niñas, seguridad, derecho de la niñez y otros temas que antes no se consideraban. Los padres por su parte, admiten que el proyecto les ayudó a adquirir nuevos conocimientos, o a recordar otros que los tenían olvidados. Promotores como las familias beneficiarias perciben como pertinente las actividades que se llevaron a cabo y adecuado el uso de los recursos disponibles. Dar continuidad al Proyecto de modo a lograr la consolidación de los cambios producidos.
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28 MUCHAS GRACIAS
CURSO DE HABILITACION PARA AGENTES EDUCATIVOS DE EDUCACION INICIAL MODALIDAD SEMIPRESENCIAL:
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