Educación, empleabilidad e inglés en México. Marzo de 2014

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1 Educación, empleabilidad e inglés en México Marzo de 2014

2 La educación superior mejora las posibilidades de encontrar un trabajo de calidad: mejor pagado y en el sector formal

3 Un mayor nivel educativo mejora las perspectivas de ingreso Ingreso mensual promedio Pesos Ninguno Primaria Secundaria Preparatoria Carrera técnica $2,957 $4,162 $4,144 $5,126 $6,163 Licenciatura $9,381 Posgrado $16,228 Fuente: Cálculos del IMCO a partir de la ENOE IV-2013, Inegi.

4 También disminuye la probabilidad de trabajar en el sector informal Tasa de informalidad Porcentaje Ninguno 100% Primaria 78% Secundaria 61% Preparatoria 47% Carrera técnica 40% Licenciatura 23% Posgrado 12% Fuente: Cálculos del IMCO a partir de la ENOE IV-2013, Inegi.

5 Pero el panorama es muy diverso entre distintas áreas de estudio Ingreso promedio mensual de los profesionistas mexicanos (Licenciatura y posgrado) Pesos 30,000 25,000 20,000 15,000 Promedio = 9,981 10,000 5,000 - Fuente: Cálculos del IMCO a partir de la ENOE IV-2013, Inegi. * Datos pueden no ser representativos debido a observaciones atípicas en la muestra de la ENOE IV-2013.

6 Las competencias de los trabajadores también repercuten sobre su empleabilidad

7 El manejo del inglés es cada vez más relevante en el mercado laboral Los profesionales que dominan el inglés pueden asegurarse un sueldo entre 30% y 35% por encima de otras personas que no tienen esta habilidad lingüística (Universia 2011) En 2011 OCCMundial publicó más de 1 millón de vacantes; 97% de éstas requería algún nivel de inglés. (OCCMundial) El inglés figura como la primer competencia más valorada por los reclutadores, de acuerdo con un estudio de OCCMundial, que analizó más de 120,000 vacantes publicadas en el portal para detectar 10 destrezas de interés (Trabando.com) El conocimiento de idiomas es uno de los elementos fundamentales en la empleabilidad de un candidato. Puede aumentar en casi un 30% las vacantes disponibles El inglés sigue siendo el idioma más solicitado entre los candidatos a un empleo en el exterior, seguido del alemán o el francés (GrupoManpower)

8 Particularmente para cargos ejecutivos El 90% de las empresas requieren que sus ejecutivos de diferentes áreas tengan dominio del inglés, debido a la internacionalización de las empresas y la búsqueda de expansión (Grupo Hunter & Hunter) 75% de los puestos de trabajo dirigidos a altos directivos exigen como requisito indispensable el conocimiento de un segundo idioma, generalmente el inglés Es un requisito indispensable en 58% de las ofertas dirigidas a recién licenciados. Esta cifra aumenta hasta 65% para puestos de ejecutivos intermedios y 100% para los cargos de alta dirección (Ranstad)

9 No es posible saber con certeza qué porcentaje de la población mexicana habla inglés Proporción de la población que habla inglés (Fuentes diversas) 2.0% 6.0% 4.5% 11.6% Más allá de la fuente considerada, la proporción es baja Interlingua Encuesta Nacional de Lectura (1) El Economista Mitofsky (2) (1) Proporción de la población de 12 años y más (2) Proporción de la población de 18 años y más

10 El nivel de quienes lo hablan es bajo para estándares internacionales Índice del nivel de inglés (Education First) Nivel muy alto Nivel alto Nivel medio Nivel bajo Nivel muy bajo Fuente: EF English Proficiency Index (2013). El índice clasifica 60 países con base en los resultados de un examen de inglés aplicado a 750 mil adultos durante 2012.

11 El nivel de quienes lo hablan es bajo para estándares internacionales De acuerdo con el English Proficiency Index de Education First, el nivel de dominio de inglés de los mexicanos es bajo México ocupa la posición 40 entre 60 países en este ranking Los adultos mexicanos ocupan el último lugar en dominio de inglés entre los países de la OCDE En América Latina se ubica en el 6 lugar de dominio, superado por Argentina, Uruguay, Costa Rica, Brasil y Perú Entre 2007 y 2012 el nivel de conocimientos de inglés de los mexicanos descendió levemente (México pasó de la posición 2 a la 6 entre los países Latinoamericanos)

12 Índice de Competitividad - IMCO Un pobre nivel de inglés puede ir en detrimento de la competitividad nacional Competitividad y nivel de inglés Panamá Tailandia Guatemala Venezuela Japón Franci a Italia R. Chile Checa Colombia México Suiza Malasia Hungría Austria Países Bajos Noruega Suecia La correlación entre el índice de competitividad y el índice de nivel de ingles es de 75.9% Índice Nivel de Inglés - EF Fuente: IMCO y EF-EPI.

13 El nivel de inglés también se asocia a un desempeño económico positivo Exportaciones per cápita (USD) Comercio de servicios (%PIB) Facilidad para hacer negocios Fuente: EF English Proficiency Index (2013), con información del Banco Mundial.

14 Cuáles son los retos 1. Formar profesionales en las áreas que más requiere el mercado con las capacidades que demandan los empleadores, particularmente, un buen nivel de inglés 2. Fortalecer el sistema educativo desde la base México tuvo un desempeño pobre en las pruebas de aptitud de lectura de las pruebas PISA (41% de los alumnos no alcanzan el nivel de competencia básico). Las dificultades para leer en su propio idioma representan un obstáculo para aprender un idioma extranjero. 3. Extender la enseñanza de inglés a las escuelas públicas desde la primaria Las escuelas privadas empiezan la enseñanza del inglés desde preescolar, mientras que las públicas sólo están obligadas a ofrecer cursos de inglés entre primero y tercero de secundaria 1. Será necesario capacitar a miles de maestros para que enseñen inglés a los más de 12 millones de alumnos de primaria. 1 EF English Proficiency Index (2013), pg. 13.

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16 CONTACTO Facebook.com/IMCOmx

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