LAS METAS DEL MILENIO Y LA EQUIDAD DE GÉNERO

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1 México, 27, 28 y 29 de septiembre de 2005 VI Encuentro Internacional de Estadísticas de Género. LAS METAS DEL MILENIO Y LA EQUIDAD DE GÉNERO Sonia Montaño Jefa Unidad Mujer y Desarrollo CEPAL

2 Objetivos de Desarrollo del Milenio: una mirada desde América Latina y el Caribe

3 El documento fue preparado por los organismos especializados, los programas y los fondos del sistema de las Naciones Unidas con presencia en la región y fue coordinado por la CEPAL.

4 Características a destacar Metas cuantitativas y temporales ( ) Síntesis principales problemas mundiales Consenso y alianza entre países con distintos niveles de desarrollo Prioridad al combate a la pobreza en el marco de una agenda integral del desarrollo Reconocimiento explícito de asimetrías La equidad de género cruza las preocupaciones Carta de navegación y marco de trabajo común para el sistema de Naciones Unidas Programa o plan de acciónerechos humanos, especialmente DESC

5 La equidad de género constituye un aporte fundamental para el logro de las metas. La Declaración n del Milenio reconoce que la igualdad de género no es sólo s un objetivo por derecho propio, sino que juega un papel fundamental para alcanzar todos los demás s objetivos. Promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer como el camino efectivo para combatir la pobreza, el hambre y las enfermedades y estimular un desarrollo realmente sustentable (párrafo 20).

6 Indicadores de género propuestos además de los oficiales Complementarios Adicionales Indicadores que complementan los indicadores oficiales, a fin de monitorear el progreso en la equidad de género g y la contribución n que implica para el cumplimiento de las distintas metas y objetivos. Nuevos indicadores correspondientes a áreas no incluidas dentro de los objetivos oficiales y que son relevantes para el logro de la equidad de género. g Responden a las áreas de preocupación n de la plataforma de acción n de Beijing y el Consenso de México.

7 Objetivo 3 : Meta 4 : Promover la igualdad entre los sexos y la autonomía de la mujer Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes del fin del año 2015 ODM Complementarios Relación n entre niñas y niños en la educación n primaria, secundaria y superior Relación n entre las tasas de alfabetización n de las mujeres y los hombres de edades comprendidas entre los 15 y los 24 añosa Proporción n de mujeres entre los empleados remunerados en el sector no agrícola. Relación n entre las tasas de alfabetización n de las mujeres y los hombres de 15 años a y másm Tasa de desempleo por sexo. Porcentaje de población n femenina ocupada en sectores de baja productividad. Brecha en los ingresos laborales. Proporción n de puestos ocupados por mujeres en el parlamento nacional Medidas de acción n positiva y establecimiento de cuotas.

8 Indicadores adicionales: Magnitud de la violencia contra la mujer en la relación de pareja. DECLARACION DEL MILENIO : V. DERECHOS HUMANOS, DEMOCRACIA Y BUEN GOBIERNO 24. No escatimaremos esfuerzo alguno por promover la democracia y fortalecer el imperio del derecho y el respeto de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales internacionalmente reconocidos, incluido el derecho al desarrollo. Luchar contra todas las formas de violencia contra la mujer y aplicar la Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer 11. BEIJING : LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER OBJETIVOS ESTRATÉGICOS 1. Adoptar medidas integradas para prevenir y eliminar la violencia contra la mujer. 2. Estudiar las causas y las consecuencias de la violencia contra la mujer y la eficacia de las medidas de prevención. 3. Eliminar la trata de mujeres y prestar asistencia a las víctimas de la violencia derivada de la prostitución y la trata de mujeres.

9 Indicadores adicionales: Distribución del tiempo entre hombres y mujeres : El trabajo doméstico no remunerado BEIJING : LA MUJER Y LA ECONOMÍA OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Fomentar la armonización de las responsabilidades de las mujeres y los hombres en lo que respecta al trabajo y la familia.

10 OBJETIVO 1 : ERRADICAR LA EXTREMA POBREZA Y EL HAMBRE Meta 1: Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas cuyos ingresos sean inferiores a 1 dólar por día

11 El índice de feminidad de la pobreza muestra una mayor presencia femenina en los hogares pobres, fenómeno que se manifiesta con mayor intensidad entre las mujeres en edad activa, de 20 a 59 años de edad.

12 En los hogares con jefatura femenina el ingreso per-cápita es inferior a los de jefatura masculina, lo que demuestra que la intensidad de la pobreza es mayor.

13 En la mayoría de los países las mujeres igualan o superan las tasas de matriculación masculina especialmente en la educación secundaria y terciaria.

14 Las brechas de género se agudizan con otras desigualdades críticas como la socioeconómica y territorial.

15 Mientras los niños en su mayor parte se retrasan en sus estudios o directamente abandonan la escuela para incorporarse al trabajo remunerado, las niñas frecuentemente tienen dificultades escolares asociadas con las responsabilidades familiares que deben asumir.

16 Se han ido cerrando las brechas que históricamente afectaban más a las jóvenes, y en la actualidad se estima que la tasa de analfabetismo afectaría más a los varones. Las brechas aún son desfavorables para la población femenina adulta.

17 Además, es necesario considerar que los valores basados en promedios nacionales o regionales encubren las particulares situaciones que enfrentan aquellos segmentos de la población femenina afectados por otros sistemas de discriminación.

18 La composición por sexo entre los ocupados del sector no agrícola muestra que las mujeres están presentes en un rango que va de un 31% a un 52% en el año 2001, situación que ha presentado un evolución lenta y heterogenea en los países respecto de 1990.

19 Entre 1990 y 2002, la brecha de género en sectores de baja productividad se redujo sólo en 3 puntos porcentuales, debido principalmente al empeoramiento de la inserción laboral masculina.

20 Las mujeres enfrentan más dificultades de ingreso al mercado laboral

21 Las mayores brechas se presentan especialmente entre las más educadas. Así se puede concluir que la educación para las mujeres no tiene el mismo retorno que para los hombres, es decir no se traduce en igualdad de ingresos para los mismos años invertidos en educación.

22 Baja representación de las mujeres en los poderes de decisión...

23 En la región, de continuar la actual tendencia, el porcentaje de mujeres en el parlamento alcanzaría al 40% en el año 2052

24 Los países que muestran avances significativos en la última década son aquellos donde se ha legislado para establecer cuotas.

25 Las mujeres son las principales responsables del trabajo doméstico no remunerado...

26 Según reportes de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), en América, una de cada tres mujeres es víctima de la violencia. El 33% reporta haber sufrido abuso sexual y el 45%, amenazas por parte de sus parejas.

27 OBJETIVO NÚMERO 5 : MEJORAR LA SALUD MATERNA LA MORTALIDAD MATERNA, ASÍ COMO LA MORBILIDAD ASOCIADA A SUS FACTORES DETERMINANTES, CONSTITUYE UN GRAVE PROBLEMA DE SALUD PÚBLICA, QUE REVELA ALGUNAS DE LAS MÁS PROFUNDAS INEQUIDADES EN LAS CONDICIONES DE VIDA; ASIMISMO, ES UN REFLEJO DEL ESTADO DE SALUD DE LAS MUJERES EN EDAD REPRODUCTIVA, ASÍ COMO DE SU ACCESO A LOS SERVICIOS DE SALUD Y CALIDAD DE LA ATENCIÓN QUE RECIBEN, INCLUIDO EL ACCESO A LA ANTICONCEPCIÓN, QUE CONLLEVA DEFUNCIONES Y DAÑOS A LA SALUD TOTALMENTE EVITABLES MEDIANTE UN ADECUADO CONTROL Y ATENCIÓN.

28 OBJETIVO NÚMERO 6: DETENER Y COMENZAR A REDUCIR LA PROPAGACIÓN DEL VIH/SIDA LAS INEQUIDADES DE GÉNERO SE REFLEJAN EN EL PROCESO DE TRANSMISIÓN DE LA INFECCIÓN. EN ESTE CONTEXTO, LA MAYOR VULNERABILIDAD ESTÁ DETERMINADA POR UNA CULTURA QUE LIMITA EL ACCESO A BIENES Y SERVICIOS A LA POBLACIÓN FEMENINA Y LES IMPIDE TOMAR DECISIONES SEXUALES Y REPRODUCTIVAS AUTÓNOMAS E INFORMADAS.

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