III Foro de Accesibilidad

Transcripción

1 III Foro de Accesibilidad 15 y 16 de noviembre de 2007 FEJIDIF - Universidad de Jaén Mesa Redonda «Formación n universitaria en materia de accesibilidad»

2 Accesibilidad Universal en el entorno construido Presente y Futuro en la Universidad

3 Accesibilidad Universal: Contenido «La condición n que deben cumplir los entornos, procesos, bienes, productos y servicios, así como los objetos o instrumentos, herramientas y dispositivos para ser comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas en condiciones de seguridad, comodidad y de la forma más m s autónoma y natural posible»»» Principio de la Ley 51/2003, de Igualdad de Oportunidades, no Discriminación y Accesibilidad Universal de las Personas con Discapacidad

4 Hitos históricos de la normativa en nuestro país Obligan a la Universidad a implementar sus principios en la consecución n de la calidad

5 R. D. 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación n de las enseñanzas universitarias oficiales R. D. 505/2007, de 20 de abril, de condiciones básicas b de accesibilidad y no discriminación n de las personas con discapacidad Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de Igualdad de Oportunidades, no Discriminación n y Accesibilidad Universal de las Personas con Discapacidad I Plan Nacional de Accesibilidad , 2012, 25 de julio de 2003 Comité de Ministros Europeos, 14 de febrero de 2001

6 Filosofía a sobre el diseño o de los nuevos títulost tulos «Entre los principios generales que deberán n inspirar el diseño o de los nuevos títulos, t tulos, los l planes de estudios deberán n tener en cuenta que cualquier actividad profesional debe realizarse: b) desde el respeto y promoción n de los Derechos Humanos y los principios de accesibilidad universal y diseño o para todos.., debiendo incluirse, en los planes de estudios en que proceda, enseñanzas relacionadas con dichos derechos y principios.»

8 Entrada en vigor Obligatoriedad de aplicación Para espacios públicos p urbanizados y edificios nuevos: 1 de enero de 2010 Para obras de ampliación, modificación, reforma o rehabilitación n de edificios existentes: 1 de enero de 2010 Para espacios públicos p urbanizados y edificios existentes que sean susceptibles de ajustes razonables: 1 de enero de 2019 Obligatoriedad de elaboración n de Documentos Básicos Para edificios: 1 enero de 2009 Para espacios públicos p urbanizados: 1 de enero de 2009

9 Ámbito de aplicación n para los edificios Proyecto, construcción, n, reforma, mantenimiento y utilización Ámbito de aplicación n para los espacios públicos p urbanizados Proyecto, construcción, n, reforma, mantenimiento, utilización n y reurbanización n de los espacios públicos p urbanizados Existe una excepción n para las zonas urbanizadas existentes con soluciones alternativas que garanticen la máxima m accesibilidad Ajustes razonables?? Que sean sostenibles, es decir, se puedan acometer técnica, t económica y socialmente Que la sociedad esté dispuesta a pagar su coste en función n del valor del edificio y la rentabilidad de las actividades que se producen en él

11 Preceptos fundamentales Objeto en relación n a las personas con discapacidad Establecer medidas para garantizar y hacer efectivo el derecho a la igualdad de oportunidades conforme al articulado de la Constitución Líneas ideológicas sobre las que se desarrolla No discriminación = Acción n Positiva Accesibilidad Universal = Eliminación n de Desventaja Obliga a la regulación n de las Condiciones Básicas B de Accesibilidad y No Discriminación

13 Igualdad de oportunidades Principios generales Medio físico f y cultural, vivienda y transporte, los servicios sociales y sanitarios, las oportunidades de educación n y trabajo, la vida cultural y social accesibles para todos Vida independiente Situación n en la que la persona ejerce el poder de decisión n sobre su propia existencia y participa activamente en la vida de su comunidad Sostenibilidad Habilidad del área urbana y su región n de mantener sus funciones a los niveles de calidad de vida deseados por la comunidad sin restringir las opciones disponibles de generaciones presentes y futuras Participación Los ciudadanos, al margen de la intervención n administrativa, pueden disponer de otras vías v directas e inmediatas para gestionar los servicios públicosp

14 Subsidiariedad Principios operativos Administración n competente y superior Equilibrio territorial Actuaciones también n en entornos desfavorecidos Transversalidad Afecta a todas las actividades y está en todos los campos Flexibilidad Capacidad para redirigir y redimensionar objetivos Ordenación Promoción n del diseño o accesible de lo nuevo; adaptación n de lo existente; retiro de lo no adaptable Racionalidad en los ajustes Medidas de adecuación n a las necesidades específicas de las PCD sin que suponga una carga desproporcionada

15 Líneas de actuación Concienciación n y formación Inicial y de profesionales en ejercicio Normativa, normas técnicas t y guías Trabajo tanto en la existente como en la nueva Promoción n de la investigación, n, innovación n y calidad Investigación n y desarrollo, diseño o accesible, elaboración n de indicadores de seguimiento, asistencia técnica t y consultorías de accesibilidad

17 Comité de Ministros Europeos Reunión n de Subsecretarios de 14 de febrero de 2001 Firman la Resolución n AP (2001)1 Incorporación n de los principios de diseño o universal en los currículos culos de arquitectos, ingenieros y profesionales relacionados con la construcci trucción n del entorno

18 Actividades en la Universidad de Granada Docencia e Investigación

19 Docencia Asignatura: Accesibilidad al Medio Físico, F Investigación Investigación Curso de Doctorado: Accesibilidad en Centros Históricos, Línea de investigación: n: Diseño o adecuado de los espacios urbanizados y las infraestructuras de la ciudad,

20 Reseñas históricas Su antecedente lo constituye un curso de posgrado de la UGR en el curso con el mismo nombre Abierto a varias titulaciones: Arquitectura, Arquitectura Técnica, Ingenierías Se realiza en colaboración n con el Real Patronato sobre Discapacidad La asignatura se imparte por primera vez en el curso Es aprobada en el Consejo del Departamento de Construcciones Arquitectónicas y en la Junta de la E. T. S. de Arquitectura y ratificada después s en el Vicerrectorado de Ordenación n Académica

21 Características De libre configuración n específica y del 2º 2 ciclo de la titulación n de Arquitectura Su carga lectiva es de 6 créditos, de los que 4 son teóricos y 2 prácticos Desarrollo en materia de accesibilidad Edificación, Urbanismo y Medio Ambiente Transportes Información n y Comunicación Normativa sobre la materia de accesibilidad al medio físicof

22 Contenidos de la asignatura Cinco bloques temáticos ticos teóricos Introducción; n; Normativa; Diseño o integrador en la Arquitectura; en el Urbanismo y el Medio Natural; en los Sistemas de Transporte; en los Sistemas de Información n y Comunicación Tres prácticas realizadas Normativa; Diseño o integrador en Arquitectura (información n y comunicación); n); Diseño o integrador en el Urbanismo y el Medio Natural (información n y comunicación) n) Elaboradas por grupos de alumnas y alumnos (máximo 4 personas) Manual de Accesibilidad al Medio Físico F con el contenido de la asignatura Modelo de Verificación n de la Accesibilidad en los ecp de usos docente y residencial colectivo

23 Método de evaluación Asistencia a clase (60 % como mínimo) m Resolución n satisfactoria de las prácticas de curso Índice Metodología Justificación Conclusiones Puesta en común n de prácticas en clase obligatoria Examen de contenidos teóricos al final del curso (opcional)

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25 Curso académico Número de personas matriculadas Normativa comparada de las Comunidades Autónomas de Andalucía, de Cataluña y de Navarra Normativa comparada de las Comunidades Autónomas de Andalucía, Extremadura y Baleares Normativa comparada de las Comunidades Autónomas de Cataluña, Región de Murcia y Andalucía Normativa comparada de las Comunidades Autónomas de Andalucía Cataluña y Castilla-La Mancha Normativa comparada de las Comunidades Autónomas de Andalucía, Valenciana y Asturias Normativa comparada de las Comunidades Autónomas de Andalucía, Extremadura y Murcia Normativa comparada de las Comunidades Autónomas de Andalucía, Castilla-La Mancha y Cantabria Trabajos prácticos realizados Práctica 1 Práctica 2 Práctica 3 Diseño integrador en el edificio de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Palacio del Almirante Aragón Diseño integrador en el edificio Rey Soler, concejalía de bienestar social del Ayuntamiento de Granada Diseño integrador en el edificio del Colegio Público Genil de Granada Diseño integrador en viviendas para personas mayores en Albolote. Promotor VISOGSA de Granada Proyecto de diseño de un edificio residencial de viviendas convertibles en Granada Diseño integrador en el barrio del Realejo de Granada Diseño integrador para el carril bici de la ciudad de Granada Diseño integrador en el barrio en el que se ubica actualmente la E. T. S. A. Diseño integrador en el municipio de Albolote (Granada) Diseño integrador en el barrio Fígares de la ciudad de Granada Desarrollo del Modelo de control de los parámetros de accesibilidad en un proyecto de ejecución de un edificio de concurrencia pública de uso docente universitario Desarrollo de un proyecto de viviendas de protección oficial convertibles en un entorno urbano predeterminado

27 Reseñas históricas Programa de Doctorado Expresión n Gráfica, Cartografía a y Proyecto Urbano Colaboración n entre los Departamentos de Expresión Gráfica Arquitectónica y en la Ingeniería a y de Construcciones Arquitectónicas Comienza en el curso académico (3 cr) Se amplía a su docencia a la provincia de Almería a en colaboración n con el C. O. A. AL.

28 Módulo 1 Contenidos del Curso RELACIONES ENTRE LA PERSONA Y EL MEDIO FÍSICO. F Dificultades de las personas con discapacidad en la utilización n del medio físico. Metodología a del diseño o integrador METODOLOGÍA A DE ANÁLISIS DE LA ACCESIBILIDAD. Accesibilidad y desarrollo social de las personas. Normativa de aplicación Módulo 2 ARQUITECTURA: Edificios de concurrencia pública. p Proyectos de Ejecución. Requisitos básicos b de la accesibilidad Módulo 3 ARQUITECTURA: Edificios residenciales de viviendas. Proyectos de Ejecución. Requisitos básicos b de accesibilidad

30 El trabajo que se propone pretende sentar las bases de un correcto diseño o de los espacios comunes urbanizados y de las infraestructuras Se hará a través s de un análisis sistemático tico realizado como mínimo m a partir de los puntos siguientes Análisis del uso que cualquier persona puede hacer de los espacios comunes urbanizados e infraestructuras, incluida la que tiene alguna discapacidad Inventario de todos los elementos y diseños que pueden existir en los espacios comunes urbanizados y en las infraestructuras, y que puedan de una u u otra forma afectar en su uso a cualquier persona Establecimiento de las condiciones técnicas, t tanto generales como particulares, que han de reunir todos esos elementos inventariados para satisfacer los requerimientos de las personas con discapacidad