Guía Docente

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1 Guía Docente Cuidados a la mujer, infancia y adolescencia Women, Child and Adolescents Care Grado en Enfermería Presencial

2 Rev /12/ :15 Índice Cuidados a la mujer, infancia y adolescencia...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos...4 Competencias...4 Metodología...6 Temario...6 Relación con otras materias...9 Sistema de evaluación...9 Convocatoria de febrero/junio:... 9 Convocatoria de septiembre:... 9 Bibliografía y fuentes de referencia...9 Web relacionadas Recomendaciones para el estudio y la docencia Material necesario Tutorías

3 CUIDADOS A LA MUJER, INFANCIA Y ADOLESCENCIA Módulo: Enfermería en las diferentes etapas del ciclo vital Materia: Enfermería en las diferentes etapas del ciclo vital Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Tercero / Cuatrimestral Profesor/a de la asignatura: Jessica Rojas Navarrete jrojas@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: de lunes a viernes de 10:00h - 13:00h y de 17:00h - 19:00h Profesor/a coordinador de módulo curso: Dª Carmen García Sánchez Breve descripción de la asignatura Cuidados de la mujer en las diferentes etapas del ciclo reproductivo y en el climaterio. Cuidados en las alteraciones que se pueden presentar. Aplicación de cuidados generales durante el proceso de maternidad para facilitar la adaptación de las mujeres y los neonatos a las nuevas demandas y prevención de complicaciones. Cuidados del recién nacido sano. Cuidados del recién nacido con necesidades especiales. Problemas de salud en la infancia y adolescencia que requieren cuidados inmediatos. Cuidados del niño con enfermedades infecciosas agudas. Problemas de salud en el niño y adolescente que requieren cuidados a largo plazo. Brief Description Nursing care of women at different stages of the reproductive cycle and menopause. Care in the alterations that may occur. Application for general care during maternity to facilitate the adaptation of women and babies to new demands and preventing complications. Nursing care of healthy newborn. Care of the newborn with special health needs. Health problems in children and adolescents who require immediate care. Care of children with acute infectious diseases. Health problems in children and adolescents who require long-term care. Requisitos Previos Se recomienda tener superada la materia correspondiente a Fundamentos teóricos y metodológicos de la Enfermería. 3

4 Objetivos 1. Comprender el funcionamiento de las áreas ginecológicas y obstétricas. 2. Conocer e identificar los procesos que tiene la mujer en las diferentes etapas del ciclo reproductivo y en el climaterio. 3. Facilitar las herramientas teóricas y prácticas necesarias para la formación del alumno en los cuidados del niño sano y enfermo, dentro del contexto familiar y comunitario, para alcanzar un nivel de salud óptimo en las distintas etapas de la vida. 4. Conocer e identificar los procesos que tiene el niño en las distintas etapas evolutivas, desde el nacimiento hasta la adolescencia. 5. Identificar y valorar las necesidades y/o problemas derivados de las mismas. 6. Aplicar el Proceso de Atención de Enfermería, teniendo en cuenta la condición bio-psicosocial de la mujer, el niño y adolescente. 7. Desarrollar habilidades y destrezas para aplicar los cuidados de enfermería de cada intervención. Este objetivo se desarrollará dentro de los seminarios y prácticas hospitalarias que se realizarán durante el curso. 8. Aprender a actuar como miembro en el equipo sanitario, manteniendo una actitud ética y responsable con la mujer, el niño y su familia. Competencias Competencias de conocimiento (saber) Capacidad para conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital. Capacidad para conocer el proceso enfermero para proporcionar y garantizar el bienestar, la calidad y seguridad a las personas atendidas. Capacidad para conocer los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería. Capacidad para identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una comunidad. Capacidad para conocer la resolución de problemas y la toma de decisiones. Capacidad para la identificación de las características de las mujeres en las diferentes etapas del ciclo reproductivo y en el climaterio y en las alteraciones que se pueden presentar proporcionando los cuidados necesarios en cada etapa. Capacidad para conocer los aspectos específicos y los cuidados del neonato. Capacidad para conocer los problemas de salud más frecuentes en la infancia y adolescencia e identificar sus manifestaciones. 4

5 Capacidad para conocer e identificar las características en las diferentes etapas de la infancia y adolescencia y los factores que condicionan el patrón normal de crecimiento y desarrollo. Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias. Competencias de habilidades (saber hacer) Capacidad para dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería. Capacidad para aplicar el proceso enfermero para proporcionar y garantizar el bienestar, la calidad y seguridad a las personas atendidas. Capacidad para realizar las técnicas y procedimientos de cuidados, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Capacidad para prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y familia. Capacidad para aplicar cuidados generales durante el proceso de maternidad para facilitar la adaptación de las mujeres y los neonatos a las nuevas demandas y prevenir complicaciones. Capacidad para analizar los datos de valoración de la mujer, el niño y adolescente, identificando los problemas enfermeros y las complicaciones que pueden presentarse. Capacidad para seleccionar las intervenciones dirigidas al niño sano y al enfermo, así como las derivadas de los métodos de diagnóstico y tratamiento. Capacidad para proporcionar educación para la salud a los padres o cuidadores primarios. Competencias de actitudes (saber ser) Capacidad para tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo. Capacidad para trabajar en un contexto profesional, ético y de códigos reguladores y legales, reconociendo y respondiendo a dilemas, temas éticos y morales en la práctica diaria. Capacidad de hacer valer los juicios clínicos para asegurar que se alcanzan los estándares de calidad y que la práctica está basada en la evidencia. Capacidad para aceptar responsabilidad de su propio aprendizaje y desarrollo profesional, utilizando la evaluación como medio para reflejar y mejorar su actuación y aumentar la calidad de los servicios prestados. Capacidad para una comunicación efectiva con pacientes, familia y grupos sociales, incluidos aquellos con dificultad de comunicación. 5

6 Capacidad para establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa de desarrollo. Metodología Metodología Exposición teórica Grupos de discusión, seminarios Evaluación Horas Horas de trabajo presencial 60 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial Tutoría-nuevas 4 metodologías Estudio personal 50 Preparación de trabajo horas (60 %) y exposición TOTAL Temario Programa de enseñanza teórica. Unidad didáctica I. Anatomía y Fisiología del aparato reproductor femenino. Tema 1. Anatomía del aparato genital femenino. Genitales externos. Genitales internos. Pelvis ósea y partes. Tema 2. Fisiología del aparato genital femenino. Ciclo ovárico. Folículos primordiales y en maduración. Folículos de De Graaf. Ovulación. Cuerpo lúteo. Secreción hormonal del ovario. Ciclo endometrial. Fase proliferativa, fase secretora, fase hemorrágica y menstruación. Unidad didáctica II. Enfermería ginecológica. Tema 3. Síntomas ginecológicos. Hemorragia. Flujo. Dismenorrea. Patología benigna del aparato genital femenino. Miomas. Endometriosis. Prolapso genital. Pólipos. Atención de Enfermería. 6

7 Tema 4. Oncología ginecológica. Cáncer de cuello de uterino. Adenocarcinoma de endometrio. Cáncer de ovario. Cáncer de mama. Atención de Enfermería. Tema 5. Planificación familiar. Concepto de planificación familiar. Métodos anticonceptivos naturales, hormonales, de barrera, e irreversibles. Tema 6. Menopausia. Concepto de menopausia. Controles de salud. Educación sanitaria. Unidad didáctica III. Enfermería Obstétrica. Tema 7. Fecundación. Desarrollo embrionario y fetal. Óvulo. Espermatozoide. Fecundación. Implantación. Placentación. Tema 8. Embarazo. Signos y síntomas del embarazo. Cálculo de la edad gestacional y FPP. Control del embarazo normal. Primer examen. Controles posteriores. Control de la gestante a término. Embarazo patológico. Patologías de la gestación. Hemorragias durante la gestación. Gestación de alto riesgo. Amenaza de parto prematuro. Tema 9. Parto. Concepto de parto eutócico. Fases del parto. Presentaciones, posiciones y planos. Concepto de parto distócico. Parto instrumental. Cesárea. Tema 10. Puerperio normal. Puerperio patológico. Unidad didáctica IV. Recién Nacido Sano. Tema 11. Cuidados de enfermería al recién nacido sano. Valorar las características anatómicas y fisiológicas del recién nacido sano. Conocer las desviaciones de los parámetros fisiológicos de normalidad en el periodo neonatal. Valoración del recién nacido en el paritorio. Cuidados de Enfermería al recién nacido durante su estancia en el hospital. Unidad didáctica V. Recién nacido de alto riesgo. Tema 12. Identificación del recién nacido de alto riesgo. Valoración general del recién nacido de alto riesgo. Planificación de los cuidados de enfermería. Recién nacido prematuro: conceptos y características. Cuidados de enfermería al recién nacido prematuro en la sala de neonatología. Tema 13. Cuidados de enfermería al recién nacido con malformaciones congénitas y lesiones detectables en el periodo neonatal. Cuidados de enfermería al recién nacido con ictericia. Identificación y cuidados de enfermería al recién nacido con Síndrome del alcoholismo fetal. Identificación y cuidados de enfermería al recién nacido con alteraciones músculo esqueléticas y fracturas. Tema 14. Cuidados al recién nacido con problemas respiratorios: displasia broncopulmonar. Fisiopatología y tratamiento. Diagnósticos, intervenciones y actividades de enfermería. Administración de oxigenoterapia. Administración de surfactante pulmonar. Administración de óxido nítrico inhalado. 7

8 Unidad didáctica VI. Problemas de salud en la infancia y adolescencia que requieren cuidados inmediatos. Tema 15. Cuidados de enfermería al niño con disfunción respiratoria: bronquiolitis, laringotraqueobronquitis aguda, epiglotitis, fibrosis quística. Fisiopatología y tratamiento. Diagnósticos, intervenciones y actividades de enfermería. Síndrome de muerte súbita del lactante. Fisiopatología y tratamiento. Diagnósticos, intervenciones y actividades de enfermería. Tema 16. Cuidados de enfermería al niño con disfunción gastrointestinal: labio leporino y paladar hendido. Estenosis pilórica. Reflujo gastroesofágico. Enfermedad celíaca. Enfermedad de Hirschsprung. Invaginación. Hernias e hidroceles. Fisiopatología y tratamiento. Diagnósticos, intervenciones y actividades de enfermería. Tema 17. Cuidados de enfermería al niño con enfermedades infecciosas: meningitis, síndrome de Reye, VIH y SIDA. Fisiopatología y tratamiento. Diagnósticos, intervenciones y actividades de enfermería. Unidad didáctica VII. Problemas de salud en la infancia y adolescencia que requieren cuidados a largo plazo. Tema 18. Cuidados de enfermería al niño con disfunción genitourinaria. Infecciones de las vías urinarias (IVU). Reflujo vesicoureteral (RVU). Hipospadias. Fisiopatología y tratamiento. Diagnósticos, intervenciones y actividades de enfermería. Tema 19. Cuidados de Enfermería al niño con disfunción neurológica y cognitiva: defectos del tubo neural, hidrocefalia, Síndrome de Down, retraso mental y trastornos convulsivos. Fisiopatología y tratamiento. Diagnósticos, intervenciones y actividades de enfermería. Tema 20. Cuidados de enfermería al niño con disfunción cardiovascular: defectos cardíacos acianóticos, defectos cardiacos cianóticos, fiebre reumática. Fisiopatología y tratamiento. Diagnósticos, intervenciones y actividades de enfermería. Programa de la enseñanza práctica Práctica 1. Cuidados de enfermería en el parto y en el puerperio. Práctica 2. Promoción de la lactancia materna. Practica 3. Toma de citología cérvico-vaginal. Práctica 4. Técnicas para la preparación y administración de fármacos en el niño. Interacciones. Práctica 5. Ingreso del niño en el hospital. Recogida de muestra biológicas. Técnica del sondaje nasogástrico y manejo de la nutrición enteral. Técnica del sondaje vesical. Manejo de la fototerapia. Procedimiento de la exanguinotransfusión. Práctica 6. Técnicas de administración de oxígeno a los niños. Técnicas de acceso venoso: vía central abordaje periférico. Cateterismo umbilical. Técnicas punción arterial en los niños. 8

9 Aparataje en unidades de neonatología, UCI neonatal y pediátrica. RCP en recién nacidos y niños. Intubación endotraqueal. Práctica 7. Conceptos fundamentales del cáncer en los niños, fisiopatología y tratamiento. Cuidados de enfermería al niño con enfermedad terminal y a su familia. Relación con otras asignaturas del plan de estudios Enfermería en las diferentes etapas de la vida. Fundamentos teóricos y metodológicos de la Enfermería. Anatomía y Fisiología humana. Enfermería Clínica I y II. Sistema de evaluación Convocatoria de febrero/junio: Parte teórica: 70%. Primer parcial 35%, segundo parcial 35% Parte práctica: 30% Convocatoria de septiembre: Parte teórica: 70%. Primer parcial 35%, segundo parcial 35% Parte práctica: 30% Los alumnos matriculados en recuperación tendrán que realizar un único examen que supondrá el 100% de la nota. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Organización Mundial de la salud (OMS). Cuidados en el parto normal: una guía práctica. Ginebra: Grupo de Trabajo Técnico OMS; 1996 Cabero L. Tratado de Ginecología, Obstetricia y Medicina de la Reproducción. Madrid: Editorial Médica Panamericana, S. A.; Díaz-Gómez NM. Tratado de enfermería de la infancia y la adolescencia. Madrid: McGraw-Hill Interamericana de España; Marín Ferrer M, Ordoñez Sáez O, Palacios Cuesta A. Manual de Urgencias de Pediatría. Hospital 12 de Octubre. Madrid: Ed. Ergon; 2011 González-Merlo J, Laílla JM, Fabre E, González E. Obstetricia. 6ª edición. Elsevier- Masson;

10 Bibliografía complementaria Ministerio de sanidad y consumo. Estrategia para la atención al parto normal en el Sistema Nacional de Salud. Madrid: Sanidad y Consumo; Acien P. Tratado de Obstetricia y Ginecología. Alicante: Ed. Molloy; Aguilar MJ. Manual de técnicas y valoración de enfermería infantil. Granada: Universidad de Granada; Aguilar MJ. Tratado de Enfermería Infantil. Cuidados Pediátricos. Madrid: Elsevier Sciencie; Alonso P. Cáncer Cervico-Uterino: Diagnóstico, Prevención y Control. Madrid: Editorial médica Panamericana; Chaure I, Inarejos M. Enfermería Pediátrica. Barcelona: Masson; Donat F. Enfermería Maternal y Ginecológica. Barcelona: Masson Editores; Galván JA. Manual de Urgencias para Enfermería Pediátrica. Sevilla: M.A.D.; Gómez CI, Díaz M. Enfermería de la Infancia y la Adolescencia. Madrid: McGrawHill Interamericana de España; López-Herce J. Manual de Cuidados Intensivos Pediátricos. Madrid: Publimed; Morales IM. Guía de intervención rápida en Enfermería Pediátrica. Madrid: DAE S.L.; Muscari ME. Enfermería Pediátrica. México: McGraw-Hill Interamericana; Nauth, Hans Friedrich. Citodiagnóstico ginecológico. Madrid: Editorial médica Panamericana; Seguranyes G. Enfermería Materna. Barcelona: Masson Editores; 2000 Web relacionadas BSR La Biblioteca de la Salud Reproductiva de la OMS Técnicas de Enfermería en Cuidados Críticos Pediátricos y Neonatales Asociación Española de Pediatría. NURE Investigación, revista científica de enfermería Federación española de Asociaciones de Espina bífida e hidrocefalia. Asociación española de neonatología. Enfermería de urgencias. 10

11 Documentos Clínicos SEMERGEN. Cimaterio en: Atención a la mujer climatérica. Guía de actuación clínica en AP. Conselleria de Sanidad Comunidad Valenciana en: Protocolos del Servicio de Medicina Maternofetal. Institut Clínic de Ginecología, Obstetricia i Neonatología (ICGON) Hospital Clínic de Barcelona en: FAME. (2006). Iniciativa Parto normal. Documento de consenso en: Recomendaciones para el estudio Preparación de trabajos. Búsqueda de documentación. Estudio personal. Actividades de aprendizaje virtual. Materiales didácticos No hay material específico. Tutorías Orientación personal sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y la metodología. Consolidación de los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes en áreas de competencias transversales y específicas, trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores asociados a la práctica profesional y la toma de decisiones, dentro de un contexto ético y de códigos reguladores y legales, así como el aprendizaje autónomo del estudiante. 11