PORTAFOLIO COLABORADORES Y DONACIONES

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1 PORTAFOLIO COLABORADORES Y DONACIONES

2 QUIENES SOMOS Somos una organización no gubernamental sin ánimo de lucro cuyo objetivo apunta a favorecer el desarrollo humano, organizacional, empresarial, social y territorial, dentro de un marco de proyección hacia la comunidad, el menor, la juventud y la familia para contribuir en la construcción de una sociedad justa, equitativa y democrática mediante la realización de actividades para entidades del sector público y privado. NUESTRA MISIÓN Ser una comunidad de enseñanza, aprendizaje y práctica, que interactúa en todos los campos del saber; y contribuye a la construcción de ciudadanos competentes para la transformación social, sostenible y económica. Las funciones misionales le permiten ofrecer servicios derivados de su actividad académica a los sectores público o privado en todos sus órdenes, mediante convenios o contratos para servicios técnicos, científicos, artísticos, de consultoría o de cualquier tipo afín a sus objetivos misionales. QUÉ HACEMOS a) Gestionar, canalizar y administrar recursos económicos o técnicos, de aquellas entidades de orden municipal, departamental, Nacional e internacional, ya sea del sector oficial o privado, que decidan apoyar la ejecución del objeto social de la Fundación. b) Realizar y promover de cuenta propia o en asocio de otras entidades ya sea del sector público o privado, mediante la celebración de convenios o contratos, para la formulación e implementación de servicios educativos, el desarrollo de investigaciones y todas aquellas relacionadas con su objeto social; c) Prestar servicios educativos tanto formales como informales, técnicos, investigativos, sociales, culturales, ambientales, recreativos, deportivos, familiares, de género y planeación dentro de un marco de proyección hacia la comunidad, el menor, la juventud y la familia para contribuir en la construcción de una sociedad pacífica, justa, equitativa y democrática. d) Crear centros especializados, fundar institutos, establecimientos y demás entidades y organismos de educación, investigación, documentación, intercambio, información, formación, asesoría, consultoría y difusión en materia educativa, científica, tecnológica y cultural, desarrollando la formación ética, integral y armónica de las generaciones; social y de democratización, asegurando la igualdad, la participación, los derechos humanos y la interculturalidad de oportunidades educativas; y productivo, capacitando para la vida del trabajo, la construcción de la paz, mediante la preparación del ser humano para el ejercicio responsable de la libertad, la solidaridad, la defensa de los derechos humanos y los cambios que posibiliten una sociedad más justa. e) Participar en licitaciones y formar parte banco de oferentes de servicios educativos en entidades del orden gubernamental, privado y organizaciones no gubernamentales.

3 NUESTROS PROGRAMAS BANDERA DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA VIDA A NIÑOS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA, SÍNDROME DOWN Y SINDROME ASPERGER La discapacidad cognitiva se entiende como la disposición funcional específica en procesos cognitivos, habilidades de procesamiento y estilos de pensamiento, que determinan el desempeño y el aprendizaje de una persona. El concepto de discapacidad cognitiva no se refiere a categorías diagnósticas excluyentes como retraso mental o dificultades de aprendizaje, sino que constituye un concepto más ecológico y funcional que alude al desempeño cognitivo de cualquier persona. Se considera que el síndrome de Down es la forma específica más frecuente de deficiencias en el desarrollo mental. La mayoría de los niños que tienen esta característica del desarrollo son identificados en el nacimiento o poco después debido a los rasgos físicos que acompañan a esta alteración y a los análisis genéticos que a continuación se realizan para confirmar la presunción clínica inicial. Por su parte el síndrome de Asperger es un trastorno profundo del desarrollo cerebral caracterizado por deficiencias en la interacción social y coordinación motora, y por los inusuales y restrictivos patrones de interés y conducta. La capacidad intelectual de los niños con Síndrome de Asperger es normal y su lenguaje normalmente solo se ve alterada cuando es utilizada con fines comunicativos. Un niño con este Síndrome tiene una comprensión muy ingenua de las situaciones sociales, y no suelen manipularlas para su propio beneficio. Considerando la perspectiva anterior, la Fundación ASHA ha creado el programa inclusivo Desarrollo de Habilidades para la Vida, para seres con características cognitivas diferentes como son los niños con síndrome Down, síndrome de Asperger y otro tipo de discapacidades cognitivas. Programa que busca desde los talentos y fortalezas que poseen estos niños potenciarles las habilidades que les permitan integrarse al grupo social a fin que puedan nutrirse y aportarle a la misma como seres activos y ciudadanos participativos. Qué hacemos: Implementación de un programa integral inclusivo que favorezca el desarrollo de habilidades para la vida desde un enfoque holístico y soportado en la modificabilidad cognitiva; el cual incluye áreas de intervención tales como: Apoyo familiar y atención individual; Atención temprana; Psicomotricidad; Natación; Percepción y manipulación; Terapia del Lenguaje; Lectura y escritura; Desarrollo corporal; Ocio y tiempo libre; Terapia ocupacional; Neuronet, Equinoterapia. Apoyo Conductual Positivo: Enseñanza de habilidades que potencien su desarrollo para desenvolverse en ambientes familiares, escolares y comunitarios.

4 Nuestra apuesta formativa va dirigida al desarrollo y potenciación de las inteligencias múltiples en personas entre los 3 y los 17 años, de manera que se colabore a las familias y las instituciones de educación preescolar, básica primaria, secundaria y media en la formación de personas integrales NIVELACIÓN ACADÉMICA Y DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Los niños y jóvenes desarrollarán, a través de un aprendizaje significativo, las competencias necesarias que le facilitarán su formación integral en diversos ámbitos de su vida cotidiana, como unas excelentes relaciones interpersonales, alto rendimiento en sus actividades académicas, disposición para enfrentar nuevos retos y alta capacidad de adaptación al cambio. Esto lo logramos a través del desarrollo y potenciación de las siguientes inteligencias: Inteligencia lógico matemática Inteligencia lingüística Inteligencia Espacial Inteligencia físico kinestética Inteligencia musical Inteligencia naturalista Inteligencia intrapersonal (emocional) Inteligencia interpersonal (emocional) Nivelación escolar en las áreas de lengua castellana, matemáticas, inglés y ciencias naturales: Se establecen de acuerdo con la potencialidad y desarrollo escolar del niño o el joven mediante identificación de las dificultades relacionadas con las áreas y el aprendizaje, para el establecimiento del patrón clave para el desarrollo del programa mental. Planes semestrales operacionalizados en planes mensuales para desarrollar presencialmente tres veces a la semana Desarrollo de hábitos de estudio y acompañamiento para la realización de tareas escolares: Se establece programa de estudio individualizado de acuerdo con las características de cada estudiante

5 1. COMO SOCIO ORDINARIO Para ser aceptado como socio ordinario de la Fundación se requiere que el aspirante sea presentado ante la Asamblea General por un socio fundador; una vez aceptado el socio tendrá los siguientes derechos: a) Utilizar los servicios que la Fundación brinda en cumplimiento de su objeto social. b) Participar, deliberar y ejercer el derecho al voto en las Asambleas Generales, de acuerdo a lo establecido en los presentes Estatutos. c) Elegir y ser elegido a la Junta Directiva. d) Participar en la dirección y fiscalización de la Fundación, a través de los órganos y reglamentos que se establezcan para el efecto. CÓMO AYUDAR? Para lo cual debe asumir las siguientes obligaciones: a) Acatar los Estatutos y las determinaciones, tanto de la Asamblea General como de la Junta Directiva. b) Colaborar con la realización de los objetivos y actividades de la Fundación cuando se le requiera; c) Cumplir oportunamente con las obligaciones contraídas para con la entidad, así como las decisiones adoptadas por los órganos de dirección y administración; d) Pagar cumplidamente las cuotas de sostenimiento, de acuerdo con lo establecido por la Junta Directiva. 2. DONACIÓN Apoyando uno de nuestros programas bandera con una donación de dinero o recursos materiales, técnicos o tecnológicos que se requieran. 3. APADRINANDO UN NIÑO DE ESCASOS RECURSOS Colaborando con la mensualidad o parte de la mensualidad de un niño que esté matriculado en alguno de nuestros programas bandera. 4. VOLUNTARIADO Desde tu saber específico, tus talentos y tu tiempo colabora en los diferentes frentes de la Fundación.

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