CALENDARIZACION DE LA ASIGNATURA

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1 "POR UNA CULTURA HUMANISTA Y TRASCENDENTE" CALENDARIZACION DE LA ASIGNATURA CATEDRATICO: CARRERA: ASIGNATURA: Fernando Robles Gil Sistemas Computacionales Comprensión de lectura en Inglés II (Hardware) FECHA DE INICIO DE CURSO: FECHA DE FIN DE CURSO: TOTAL DE HORAS DEL CURSO: 48 CLAVE: 209 HORAS POR SEMANA: 4 GRADO: Segundo GRUPO: Único TURNO: Matutino PLAN: Cuatrimestral OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA: Describir el proceso de armado de computadoras, por medio de desarmar físicamente una computadora, y así identificar como está constituida la computadora. Identificar la importancia del software, por medio de la instalación del sistema operativo, y aplicaciones, para fundamentar que el hardware necesita del software. Analizar la fallas de un equipo, por medio de computadoras que estén trabajando mal, y así diagnosticar la falla del equipo. SISTEMA DE HABILIDADES DE LA ASIGNATURA: Explicar las partes de una computadora. Describir el proceso de armado de una computadora. Identificar la importancia del software. Analizar las fallas de un equipo. 1. Bases Prácticas. 2. Entradas/Salidas. 3. Memoria. 4. Unidad de Procesamiento Central. 5. Relación Software Hardware. INDICE DE TEMAS (TITULOS): BASICA: 1. El ABC de las instalaciones eléctricas residenciales Enrique Harper Limusa. 2. Alfaomega. 3. Alfaomega. TAREAS EXPOSICIO N EVALUACION PARCIAL TRABAJOS INVESTI- GACION RAPIDOS ORALES CRITERIOS DE EVALUACION TOTAL PARTICI- PACIONES EXAMEN ESCRITO TAREAS EXPOSICIO N TRABAJOS EVALUACION FINAL % % % % % % % % % % % % % % % % INVESTI- GACION RAPIDOS ORALES TOTAL PARTICI- PACIONES EXAMEN ESCRITO Ing. Fernando Robles Gil

2 1. Bases Prácticas. del tema: 5 Valorar el uso de herramientas y equipo de medición, por medio de elaboración de circuitos y medición de parámetros eléctricos básicos, y así fundamentar la instalación eléctrica de una computadora. Identificar la importancia de la energía eléctrica. Valorar el uso de la herramienta y equipo de medición. Conceptos Básicos eléctricos. Herramientas. Equipo de medición. Soldado. Energía Eléctrica. El ABC de las instalaciones eléctricas residenciales Enrique Harper Limusa. Paginas 11-13, 16-22, Practico Paginas Practico Paginas Contenido Niveles de Asimilación Actividades de aprendizaje Introducción 1 CONFERENCIA LA COMPUTADORA COMO EQUIPO ELECTRICO Conceptos 1 CP (P) CASO PROBLEMICO: LEY DE OHM, CIRCUITOS SERIE, PARALELO Y ENERGIA Básicos Equipo de 1 CP (P) MATERIAL DIDACTICO: MULTIMETRO medición Herramie. 1 CP (P) CASO PROBLEMICO: ARMAR CIRCUITOS ELECTRICOS MANEJO DE GRUPO: INDIVIDUAL, GRUPAL Y PLENARIA Integración 1 CP (P) CASO PROBLEMICO: SERIE DE PAGARES MANEJO DE GRUPO: INDIVIDUAL, EN EQUIPOS Y PLENARIA Cuál es la diferencia entre corriente continua y alterna?. Cómo se conectan las computadoras en una instalación eléctrica. Se quieren conectar tres computadoras, cual es el circuito que se debe armar y como se calcula la potencia total para comprar el regulador?.

3 2. Entradas / Salidas. del tema: 4 Identificar los elementos para conectar dispositivos periféricos, por medio de tarjetas, monitores e impresoras, y así instalar los periféricos. Identificar los elementos necesarios para que funcionen los periféricos. Instalar los periféricos a una computadora. Dispositivos de entrada. Dispositivos de salida. Dispositivos de entrada y salida. Alfaomega Alfaomega Niveles de Asimilación Actividades de aprendizaje Introducción 1 CONFERENCIA MATERIAL DIDACTICO: SIMBOLOS DE COMPUTADORA Entrada 1 CP (P) MATERIAL DIDACTICO: EQUIPO DE COMPUTO MANEJO DE GRUPO: INDIVIDUAL, EN EQUIPOY PLENARIA Salida 1 CP (R) MATERIAL DIDACTICO: EQUIPOS DE COMPUTO MANEJO DE GRUPO: INDIVIDUAL, EN EQUIPO Y PLENARIA Entrada y Salida 1 CP (R) MATERIAL DIDACTICO: EQUIPOS DE COMPUTO MANEJO DE GRUPO: INDIVIDUAL EN EQUIPO Y PLENARIA Describe los diferentes tipos de elementos de entrada y salida de una computadora?. Identifica controladores y periféricos de una computadora?. Un estudiante de diseño gráfico, quiere comprar una computadora, que características deben tener la computadora y que periféricos debe comprar?.

4 3. Memoria. del tema: 5 Clasificar los diferentes tipos de memoria, por medio de instalación de tarjetas de memoria y drive's de disco, para fundamentar su uso dentro de una computadora. Valorar las propiedades de cada tipo de memoria, por medio de sus caracteristicas, y así definir en que momento usar cada una de ellas dentro de una computadora. Identificar los diferentes tipos de memoria. Valorar los tipos de memoria. Identificar la funcionalidad de cada memoria. Memoria primaria. Memoria secundaria. Otros tipos. Alfaomega. Paginas Alfaomega, paginas 47-52, 55-59, Niveles de Asimilación Actividades de aprendizaje Introducción 1 CONFERENCIA MATERIAL DIDACTICO: TIPOS DE MEMORIA, CARACTERISTICAS Memoria 1 CP (R) MATERIAL DIDACTICO: EQUIPO DE COMPUTO Física Memoria 1 CP (R) MATERIAL DIDACTICO: EQUIPO DE COMPUTO Secundaria Memoria 1 CP (R) MATERIAL DIDACTICO: EQUIPO DE COMPUTO Secundaria Otros Tipos 1 CP (R) CASO PROBLEMICO: EQUIPO DE COMPUTO Explica las características de las memorias físicas y secundarias?. Instalar a una computadora un quemador de cd, un segundo disco duro y aumentar la memoria física a 256 MB.

5 4. Unidad de Procesamiento Central. del tema: 3 Modelar la estructura de una computadora, por medio de la selección de un procesador y la tarjeta madre, para definir una computadora que cumpla con las necesidades de una aplicación. Identificar la importancia de seleccionar el controlador de DMA y/o interrupciones, por medio del procesador seleccionado, y así valorar que tarjeta madre comprar. Valorar la importancia del microprocesador seleccionado para una computadora. Modelar la estructura de una computadora. Identificar la importancia de seleccionar el controlador de DMA y/o interrupciones. Microprocesadores. Controlador de DMA y/o Interrupciones. Alfaomega, Paginas Alfaomega, Paginas Niveles de Asimilación Actividades de aprendizaje Introducción 1 CONFERENCIA MATERIAL DIDACTICO: DIAGRAMA DE UN CPU Microproce- 1 CP (R) MATERIAL DIDACTICO: EQUIPO DE COMPUTO sador DMA e 1 CP (P) MATERIAL DIDACTICO: EQUIPO DE COMPUTO interrupcio. Describe la importancia de una unidad de procesamiento central?. Indica las partes de una unidad de procesamiento central. Define un motherboard de una computadora para una unidad de procesamiento central.

6 5. Relación Hardware Software. del tema: 5 Identificar el software básico, por el formateo y partición de un disco, y así permitir instalar el sistema operativo. Fundamentar el uso de software, por medio de la instalación del sistema operativo, para controlar el funcionamiento de una computadora. Describir la importancia del mantenimiento del software, por medio del liberador de espacio en disco, desfragmentador y del scan, para optimizar el uso del equipo. Identificar el software básico. Fundamentar el uso del software. Describir la importancia del mantenimiento del software. Rutinas de Bajo Nivel. Sistema Operativo. Mantenimiento Básico. Aplicaciones. Alfaomega, Paginas , , Alfaomega, Paginas , Niveles de Asimilación Actividades de aprendizaje Introducción 1 CONFERENCIA MATERIAL DIDACTICO: TIPOS DE SOFTWARE Sistema 1 CP (R) MATERIAL DIDACTICO: EQUIPO DE COMPUTO Operativo Mantenimiento 1 CP (R) MATERIAL DIDACTICO: EQUIPO DE COMPUTO Básico Aplicaciones 1 CP (R) MATERIAL DIDACTICO: EQUIPO DE COMPUTO Integrador 1 CP (R) CASO PROBLEMICO: EQUIPO DE COMPUTO Explica las características del sistema operativo?. Describe las rutinas básicas de mantenimiento del equipo a nivel de software?. Define los pasos a seguir para dar mantenimiento al software.

7 N-3 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE CARÁCTER INTEGRADOR PARA TODA LA ASIGNATURA PREGUNTAS TEORICAS DE CARÁCTER ANALÍTICO: Para armar una computadora, que elementos necesito, tanto de instalación de energía, de hardware y de software si este equipo es para el departamento de contabilidad CASOS PRÁCTICOS: La empresa Computadoras Texcoco, tiene 5 equipos, define un calendario y las actividades que debes realizar para darle mantenimiento al equipo en hardware y software.